1000 以内数的认识说课以内数的认识说课 我所讲的内容是人教版二年级下册第七单元第一课时， 在此之前，学生已经学习了 100 以内数的认识，以及 100 以 内数的十进制关系。 本节课的教学目标是：1、通过直观的数数使学生认识 计数单位百、千，并掌握数数方法，掌握 10 个一百是一千。 建立数的概念，培养数感。2、引导学生认识新的计数单位 “千” ，了解 1000 以内的数中每相邻两个计数单位之间的十 进制关系，并在数数中加深对十进制关系的理解。本节课的 重点是掌握数数和数的组成。难点是渗透相邻两个计数单位 之间的十进制关系，以及拐弯数。为了达到以上目标，攻破 以上重难点，我做了一下准备：为了帮助孩子直观了解数 的组成，我运动了课本上的方法，并加以动态展示，让孩子 们能一眼看出十百千是怎样来的。为了加深孩子对十进制 的理解，我一 10、100、1000 的规律着手，进行深度挖掘， 让孩子用不同的方法来表述。为了帮助部分孩子在拐弯数 时能顺利数出下一位数，我分别设置了三组数来练习不同的 情况。 最后， 我选择了数学资料上的一些经典例题作为拓展， 如填空和猜一猜，以加深孩子对数的理解。 上完这节课后，我认为比较满意的地方有：孩子积极性 很高，闪现出了很多亮点；孩子们会相互讨论、相互帮助解 决问题。 当然这节课也有很多不足的地方，比如孩子的思维没有 完全打开
