1、 物理试题 第 1 页（共 6 页） 机密启用前 历下区 2020 年初三年级学业水平第一次模拟考试 物 理 试 题 本试题与化学试题满分各为 100 分，考试用时共 120 分钟。请考生务必注意：本试 题为 1-20 题，21-40 题为化学试题，考生可自主决定科目的答题顺序。 本试题共 6 页，分选择题部分和非选择题部分，满分各为 50 分。 答题前，请考生务必将学校、班级、姓名、座号、准考证号写在答题卡的规定位置， 并同时将学校、班级、姓名、座号、准考证号填写在试卷规定位置。 答题时，选择题部分每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标 号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，
2、再选涂其他答案标号。非选择题部分，用 0.5 毫 米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。 本考试不允许使用计算器。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 选择题部分 共 50 分 一、单项选择题（本大题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分。每小题给出的四个选项中， 只有一个选项最符合题目的要求） 1一百多年来科学家一直在微观世界领域不懈地探索着，2013 年的诺贝尔物理奖就颁 发给预言“上帝粒子”存在的科学家。下列微粒按空间尺度从大到小顺序排列的是 A水分子、氧原子、氢原子、质子、夸克 B水分子、氢原子、氧原子、夸克、质子 C水分子、夸克、氧原子、氢原子
3、、质子 D氧原子、氢原子、水分子、质子、夸克 2如图为歼 15 飞机从“山东舰”航母起飞时的照片。起飞时， 驾驶员认为自己是静止的，他所选的参照物是 A辽阔的海面 B自己驾驶的歼 15 飞机 C “山东舰”航母 D航母上的工作人员 3下列关于声的说法正确的是 A用大小不同的力敲同一音叉是为了探究音调与频率的关系 B人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度 C倒车雷达利用超声波的回声定位来探测车后的障碍物 D给摩托车安装消声器是为了在传播过程环节防治噪声 4下列关于光现象的说法正确的是 A池水看起来比实际浅，是因为光射入水中时发生折射 B岸边的树在水中的倒影，是由于光沿直线传播形成的
4、C彩色电视机屏幕上的丰富色彩是由红、绿、蓝三种色光混合而成的 D人能从各个方向看到不发光的物体，是因为物体表面发生镜面反射 物理试题 第 2 页（共 6 页） A B C D 拉弓将箭射出 运动员下落过程 骑自行车冲向坡顶 降落伞匀速下落 5在探究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏 处于右图所示的位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的 像。利用这一成像原理可以制成 A放大镜 B照相机 C潜望镜 D幻灯机 6如图所示，生活中的工具中，在使用时属于费力杠杆的是 7王安石在梅花中有“遥知不是雪，为有暗香来”的诗句。诗人根据远处飘来的 梅花香味判断出“是梅而非雪”，而他从远处就能闻到梅花香味，是
5、因为 A分子的体积是非常小的 B分子之间存在着空隙 C分子之间存在力的作用 D分子在不停地运动着 8一个鸡蛋从餐桌上掉到地上有时并不破碎，但有时也会破碎。老师要求同学们通过 对这一现象的分析，发现并提出一个科学问题 。同学们提出的下面四个问题中，通 过探究最能揭示这一现象物理本质的是 A鸡蛋落地后在什么情况下会破碎？ B鸡蛋落地后是否破碎与哪些因素有关？ C物体落地后受到的冲击力与哪些因素有关？ D物体落地后破碎还是不破碎的原因是什么？ 9如图所示的四种情景中，属于重力势能转化为动能的是 10如图所示，鱼缸中小金鱼吐出的气泡，在水中上升的过程体积逐渐变大，则气泡受 到水的压强、浮力的变化情况是
6、 A压强变小，浮力变大 B压强变小，浮力变小 C压强变大，浮力不变 D压强不变，浮力不变 A去核器 B核桃夹子 C园艺剪 D手动压蒜器 物理试题 第 3 页（共 6 页） 二、多项选择题（本大题共 5 小题，每小题 4 分，共 20 分。每小题给出的四个选项中， 至少有两个选项符合题目的要求） 11下列有关估测的数据，与实际基本相符的是 A中学生的身高约为 170cm B一次性医用口罩的质量约 5kg C人游泳受到的浮力约 500N D中学生步行的速度约为 1.2m/s 12下列说法是小乐同学对生活现象的物理思考，其中正确的是 A汽车速度越快越难刹住车，是因为该车速度越大惯性越大 B写作业时能
7、用透明胶带把错误处揭去，是利用了分子引力 C人提着西瓜在水平路上走时会累，是因为人对西瓜做功了 D袋装膨化食品在高原地区变鼓，是因为海拔越高气压越低 13如图所示，探究“势能的大小跟哪些因素有关”的实验中，通过 比较小方桌陷入沙中的深度来比较重物原来具有的重力势能大小。 下列研究问题的方法与此相同的是 A根据U形管两边液面的高度差比较液体压强的大小 B托里拆利用管内外汞柱面的高度差测量大气压大小 C通过闻到花香感知微观分子运动 D用功和时间的比值比较功率大小 14同学们在体育活动及测试中涉及到了许多物理知识，下列说法正确的是 A打乒乓球时拉出“弧圈球” ，利用了流体压强与流速的关系 B标枪出手
8、后如果受到的外力全部消失，标枪将会做匀速直线运动 C举起杠铃静止后人受到的重力和地面对人的支持力是一对平衡力 D投出去的实心球最终落回地面，落地时的动能大于出手时的动能 15在实验中经常遇到器材选用不合理或次要因素影响等使现象不明显的情况，我们需 要对实验进行优化改进。如下图所示的课本实验中，采取措施合理的是 A图甲探究二力平衡条件，用硬纸板而不用小车因为纸板好寻找 B图乙探究影响压力作用效果的因素，用硬度小的海绵泡沫塑料 C图丙探究流体压强与流速的关系，用乒乓球是因为它的惯性小 D图丁探究力与运动的关系，采用小车是因为轮子滚动摩擦力小 甲 乙 丙 丁 物理试题 第 4 页（共 6 页） 非选
9、择题部分 共 50 分 三、非选择题（本大题共 5 小题，共 50 分） 16 （12 分）为了纪念物理学家的贡献，许多物理量的单位都是以他们的名字来 命名的。国际单位制中力的单位是_（填写中文名称） ，瓦特是_（填 写物理量名称）的单位。 济南的泉水来源于南部山区，如下图甲所示，大气降水渗入地下后，顺石灰岩渗 漏带向北流，至城区遇到岩体阻挡，喷涌而出。由此可见眼眼清泉的成因可以用_ _原理解释。老济南人曾用活塞式抽水机抽取地下水如下图乙，活塞式抽水机 工作时，是利用_把水抽上来的。 嫦娥五号探测器，是我国首个实施无人月面取样返 回的航天器，预计 2020 年 10 月底前后发射。嫦娥五号探
10、测器全重 8.2 吨，由轨道器、返回器、着陆器、上升器四 个部分组成，如图所示为上升器与着陆器模拟图。上升器 升空时向下喷射高温气体，高温气体对其施加向上的动 力，这说明物体间力的作用是_的。轨道器在环月椭圆轨道上由近月点向远 月点运动时，它的动能将_（选填“增大”、 “减小”或“不变”） 。 17 （9 分） 随着城市建设的加快， 高层住宅拔地而起。 但城市供水只能满足 1-6 层， 6 楼以上需要采取二次加压，先把水存到楼顶水箱，再对整栋楼供水。如果水泵把体积 为 6m3的水送到 20m 高的楼顶水箱，所用时间为 10min。取 g=10N/kg。通过计算回答： 体积为 6m3的水的质量是
11、多少？ 此过程水泵对水做的功是多少？ 此过程水泵对水做功的功率是多少？ 甲 渗漏带 趵突泉 乙 物理试题 第 5 页（共 6 页） 18 （9 分）如图所示是我国自主研发的极地漫游机器人，质量为 5 103kg，装有四 条三角形履带，每条履带与水平地面的接触面积约为 0.1m2。设该机器人在某水平路段 沿直线匀速行驶 480m 耗时 120s， 该过程中机器人受到水平方向的牵引力为 2 103N。 取 g=10N/kg，求： 该过程机器人行驶的速度是多少？ 机器人静止时对水平路面的压强是多少？ 牵引力在此过程中所做的功是多少？ 19 （10 分）小宇同学发现自己在商场照镜子时，距 离平面镜越远
12、，感觉自己的像越小，与课本“平面镜成像 特点”不相符。于是，兴趣小组打算深入探究“平面镜成 像特点”。 他们选取两支相同的蜡烛 A 和 B、 一块玻璃板、 玻璃板支架、一张 B4 大白纸、一个光屏等实验器材，并 设计了如图所示方案。 小轩研究了小宇的实验方案和器材，仔细一想，发现还需要火柴和一个重要的测 量工具_。 在进行实验器材准备时，小宇没有选择成像更清晰的平面镜，而是选用透明的薄 玻璃板，这是为了_。 经过反复论证确定方案后，他们选取了一个_（选填“明亮”或“较 暗”）的环境，按照设计方案图组装器材，分三个小组同时探究。在使用蜡烛 B 寻找烛 焰 A 像的位置时，眼睛应该在蜡烛_（选填“
13、A”或“B”）这一侧观察。 确定了像的位置后，小宇移走蜡烛 B，将光屏放在 B 的原位置，眼睛直接观察光 屏。在光屏上_（选填“能”或“不能”）找到蜡烛 A 烛焰的像。 多次改变蜡烛 A 的位置， 重复之前实验步骤。 然后， 小宇组停止实验， 整理器材， 在白纸上通过作图和测量，得到实验现象及数据如下表： 实 验 次 数 1 2 3 像的特点 正立、等大 正立、等大 正立、等大 物体到平面镜的距离 u/cm 3.20 8.75 15.27 像到平面镜的距离 v/cm 3.22 8.70 15.32 蜡烛 B 蜡烛 A 白纸 物理试题 第 6 页（共 6 页） 分析上表像的特点和数据，小宇可以得
14、出结论_ _。其他两个小组也得出相同结论。 课下他们上网查询，小宇在商场发现的“近大远小”问题，原来是人眼的“视觉效 果”造成的。 20 （10 分）振宇中学物理兴趣小组看到课本 P95科学探究：物质的密度一节 的作业 4 时，在老师的帮助下，实际测量了一元硬币的密度。 小华将天平放在水平桌面上，并将游码移至称量标尺左端的零刻 度线后，分度标尺的指针如右图所示，此时应将平衡螺母向_ （选填“左”或“右”）调节，使天平横梁平衡。 小华同学选用 10 枚相同的硬币，设计实验步骤如下： A在量筒中倒入适量的水，记下水面对应的刻度值 V1； B把 10 枚硬币浸没在量筒内的水中，记下水面对应的刻度值
15、V2； C用天平测出的 10 枚硬币的质量 m； D计算出硬币的密度 硬币。 你认为以上操作的合理顺序应是_（填字母序号）。 小华按照合理的顺序进行实验。当横梁重新平衡时，砝码及游码的位置如下图甲 所示，则 10 枚硬币的质量为_g，图乙是 10 枚硬币放入量筒前后的液面情况， 硬币体积为_ cm3，在这次实验中所测一元硬币的密度是_kg/m3。 小华发现小明组在称量过程中的一部分操作明显错误，如图丙所示，图中错误的 操作是_（写出一点即可）。 若实验中有个别的硬币磨损，测得的密度将_（填“偏大”、“偏 小”或“不受影响”）。 543210 g ml 30 20 40 50 10 ml 30
16、20 10 40 50 甲 乙 丙 物理试题物理试题参考答案及评分意见参考答案及评分意见 第第 1 1 页页 （共共 2 2 页页） 历下区 2020 年初三年级学业水平第一次模拟考试 物理试题参考答案及评分意见 选择题部分选择题部分 共共 5050 分分 一、单项选择题 本大题包括 10 小题，每小题 3 分，共 30 分。 1.A 2.B 3.C 4.C 5.D 6.A 7.D 8.C 9.B 10.A 评分意见：每小题选对的得 3 分，多选、错选或不选的均不得分。 二、多项选择题 本大题包括 5 小题，每小题 4 分，共 20 分。 11.ACD 12.BD 13.ABC 14.ABD
17、15.BCD 评分意见：每小题全部选对的得 4 分，部分选对而无错选的得 3 分，错选或不选的均不 得分。 非选择题非选择题部分部分 共共 5050 分分 三、非选择题 本大题共 5 小题，共 50 分。 16.（12 分） 牛顿；功率 连通器；大气压 相互；减小 评分意见：本小题 12 分。每空 2 分。填空题有错别字的不得分。 17.（9 分） 解：由 = m V 得， m=V=1.0 103kg/m3 6m3 =6 103kg 2 分 G=mg=6 103kg 10N/kg=6 104N 2 分 W=Gh=6 104N 20m=1.2 106J 2 分 t=10min=600s 1 分
18、P = W t = 1.2 106J 600s =2000W 2 分 答：水的质量是 6 103kg；此过程水泵对水做的功是 1.2 106J；此过程水泵对水 做功的功率是 2000W。 评分意见：17 题 9 分。可参照上述标准给分。只写出公式及其变形式而未与题中给出 各量相联系的不得分。因前面数字计算结果错误而导致后面结果错误的，不重复扣分。其他 解法正确的同样给分。 代入数据过程中没有统一单位扣 1 分。 代入数据中没有单位或单位有 错误本题扣 1 分。不写答或无替代答的文字说明扣 1 分。 物理试题物理试题参考答案及评分意见参考答案及评分意见 第第 2 2 页页 （共共 2 2 页页）
19、 18.（9 分） 解： v = s t 480m 120s 4m/s 2 分 G = mg = 5 103kg 10 N/kg = 5 104N2分 因为水平地面，F压G5 104N1 分 S = 4 0.1m2 = 0.4m2 p = F压 S 5 10 4N 0.4m2 1.25 105Pa 2 分 W=F牵s=2 103N 480m=9.6 105J 2 分 答：机器人行驶的速度是 4m/s；机器人静止时对水平路面的压强是 1.25 105Pa； 牵引力在此过程中所做的功是 9.6 105J。 评分意见：18 题 9 分。可参照上述标准给分。只写出公式及其变形式而未与题中给出 各量相联
20、系的不得分。 未正确使用角标区分有关物理量的酌情扣分。 因前面数字计算结果错 误而导致后面结果错误的，不重复扣分。其他解法正确的同样给分。代入数据过程中没有统 一单位扣 1 分。 代入数据中没有单位或单位有错误本题扣 1 分。 不写答或无替代答的文字说 明扣 1 分。 19.（10 分） 刻度尺； 便于确定像的位置； 较暗；A； 不能； 平面镜成正立、等大的（虚）像，像距等于物距。 评分意见：本题共 10 分。 2 分； 2 分，其他合理说法也给分；2 分，每空 1 分； 2 分；2 分，其他合理说法也给分。 20.（10 分） 左； CABD； 63.8；8；7.98 103（7.975 103） ； 物体与砝码位置放反了（用手拿砝码） ； 不受影响。 评分意见：本题共 10 分。 2 分； 2 分； 3 分，每空 1 分； 2 分，其他合理说 法也给分； 1 分。
