1、将 2 个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体（二氧化氮空气）的玻璃瓶口对口对 接，中间用玻璃板隔开。抽开隔板后，通过观察瓶内颜色变化推断气体分子是否做无规 则运动。对于玻璃瓶的三种放置方法（如图所示） ，四位同学判断正确的是（ ） A小华认为甲图放置最不合理 B小夏认为乙图放置最不合理 C小梦认为丙图放置最不合理 D小满认为三种放置方法都不合理 2 （3 分）甲、乙两个物体放在一起，甲物体吸收热量，乙物体放出热量，则（ ） A甲物体的比热容大 B乙物体的比热容大 C甲物体的温度低 D乙物体的热量多 3 （3 分）关于热值和热机效率，下列说法正确的是（ ） A使燃料燃烧更充分，可以增大热值 B燃料
2、燃烧释放的热量越多，热值越大 C使燃料燃烧更充分，可以提高热机的效率 D热机使用的燃料的热值越大，热机的效率就越高 4 （3 分）如果分子间没有了引力和斥力，下列现象不会发生的是（ ） A黑板上很难写字 B固体很容易被拉长 C液体容易被压缩 D气体也会有一定的体积 5 （3 分）下列现象中，通过热传递来改变内能的是（ ） A 给冷水加热 B压缩空气温度升高 第 2 页（共 26 页） C 下滑时臀部发热 D 搓手取暖 6 （3 分）下列关于半导体、超导体的说法中，正确的是（ ） A半导体的导电性能介于导体和绝缘体之间，可制作二极管 B半导体的导电性能良好，可制作远距离输电导线 C超导体的导电性
3、能最好，可制作电炉丝 D超导体的电阻为零，没有实际用途 7 （3 分）用丝线吊起三个通草球，发现将其中任意两个靠近时都相互吸引，则三个小球带 电情况是（ ） A两个带正电，一个带负电 B两个带负电，一个带正电 C两个带同种电荷，一个不带电 D两个带异种电荷，一个不带电 8 （3 分）如图所示是跳水运动员在空中翻腾的瞬间，若她从 3m 板起跳后下降过程中的某 时刻，所受的外力突然全部消失，那么她将（ ） A匀速直线下降 B保持静止 C匀速直线上升 D可以向各个方向运动 9 （3 分）如图是某内燃机工作时的能量流向图，该内燃机的热机效率是（ ） A25% B35% C40% D75% 10 （3
4、分）下列说法错误的是（ ） 第 3 页（共 26 页） A将菜炒熟的过程中，分子热运动加剧，香味越来越浓 B将活塞迅速压下时，筒内空气的温度升高，蘸了乙醚的棉花燃烧起来 C1kg 的汽油在气缸内燃烧放出的热量，就是汽油的热值 D由于沙石的比热容比海水的小， 导致沙漠地区的昼夜温差比沿海地区的大 二、填空题（每空二、填空题（每空 1 分；共分；共 16 分）分） 11 （3 分）如图所示，用餐巾纸摩擦一根可以绕铁支架自由转动的吸管后，用另一带电的 物体靠近吸管的一端， 发现它们互相排斥， 说明它们带 （选填 “同种” 或 “异种” ） 电荷，这与 的原理相同。吸管上的电荷没有通过铁支架转移，说明
5、吸管是 （选填“导体”或“绝缘体” ） 。 12 （1 分）完全燃烧 2kg 的酒精所放出的热量 J （酒精的热值为 3.0107J/kg） 13 （5 分）为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在 2 个相同的 烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数 据记录如表： 质量/g 温度升高 10 所需要的时间 /s 温度升高 20 所需要的时间 /s 温度升高 30 所需要的时间 /s 沙子 64 64 89 124 水 64 96 163 220 （1）在此实验中，用加热时间的长短来表示水和沙子 。 第 4 页（共 26 页） （2）在实验
6、中，应不停地用搅拌棒搅动水和沙子，其目的是： 。 （3）分析表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量 （选填“大于”或“小于” ）沙子吸收的热量。 （4）可以推想，如果给质量相同的水和沙子加热相同的时间，则 （选填“沙子” 或“水” ）升高的温度会更高些。 （5）实验中，有些同学发现：刚开始加热时，情况与（4）的结论不符，你认为可能的 原因是 。 14 （2 分）在长期堆放煤的地方，地面和墙角都会染上一层黑色，用力刮去一层墙的表皮， 可以看到里面还有黑色，这说明 ；夏天，雨后天晴，池塘里荷叶上的水珠随荷叶 拂动而滚动不止，当两滴滚动的水珠相遇时，会汇合变成一滴较大的
7、水滴，这说明分子 间存在相互作用的 。 15 （1 分）如图所示的各种实验现象中，能够说明分子间存在引力的是 。 （只填字 母） 16 （3 分）常见物质是由大量分子组成的。扩散现象是由于分子 形成的；一定量的 水和酒精混合总体积变小，是由于分子之间存在 ；固体和液体很难被压缩，是由 于分子之间存在 。 17 （1 分）如果有乘客在公交车上吃有浓重味道的食品。食品的浓重味道会很快充斥整个 车厢，会让其他乘客感到有些“吃不消” ，请用分子动理论的知识对该现象进行解 第 5 页（共 26 页） 释： 。 三、综合题（共三、综合题（共 12 分）分） 18 （12 分）某物理兴趣小组的同学，用煤炉给
8、 10kg 的水加热，同时绘制了如图所示的加 热过程中水温随时间变化的曲线，若在 6min 内共完全燃烧了 0.6kg 的煤，水的比热容为 4.2103J/（kg） ，煤的热值为 3107J/kg。 （1）这些煤完全燃烧产生的热量是多少 J？ （2）假如单位时间燃烧煤的质量相同，则在如图的三个时间段中， 热效率最高 （选填“02min” 、 “24min”或“46min” ） （3）此时段的热效率最高又为多少？ 四、作图题（共四、作图题（共 4 分）分） 19 （4 分）请做出正在水平草地上向右滚动的足球受力示意图。 五、简答题（共五、简答题（共 4 分）分） 20 （4 分）宁夏“沙湖”是闻
9、名全国的五 A 级旅游胜地。当你在烈日当空的“沙湖”游玩 时，你会发现：岸上的沙子热得烫脚，而湖水却是凉凉的。这是为什么？ 六、实验探究题（每空六、实验探究题（每空 1 分；共分；共 13 分）分） 21 （7 分）为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图 1 所示的实 第 6 页（共 26 页） 验，实验步骤如下： A在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和食用油； B用两支温度计分别测出水和食用油的初温； C分别用同样的酒精灯，加热时间相同； D用温度计分别测出水和食用油的末温。 （1）上面实验步骤中，哪一步有明显的错误。答： （选填序号） 。 （2）步骤 C，加热时间相
10、同是为了使水和食用油 。 （3）步骤 B 和 D 是为了得出水和食用油的 。 （4）实验数据记录如表： 物质 质量/g 初始温度/ 加热时间/min 最后温度/ 水 60 20 6 45 食用油 60 20 6 68 在加热过程中控制加热时间相同，通过比较 来研究水和食用油吸热情况的差 异。 在此实验过程中， 若要使水和食用油的最后温度相同， 就要给 加热更长的时间， 此时水吸收的热量 （选填“大于”或“小于”或“等于” ）食用油吸收的热量。 如图 2 所示，小红根据实验测得的数据分别描绘出水和食用油两种液体的温度随加热 时间变化的图象，请根据图象中提供的信息判断， 是水。 （选填“甲”或“乙
11、” ） 22 （6 分）小明利用如图所示的器材研究以下两个实验：比较不同燃料的热值比较不 同物质的比热容。 （1）完成实验时，燃料 c 和燃料 d 质量 、液体 a 和液体 b 质量 ； （2）完成实验时，燃料 c 和燃料 d 种类 、液体 a 和液体 b 种类 。 （3）实验方案设计时可以用“加热时间相同，比较升高温度”的是实验 ；实验 过程中可用“升高的温度来比较吸收的热量”的是实验 ； （本题选填或） 第 7 页（共 26 页） （4）实验结论得出后，用其他物理量的比值来描述该物理量的概念的是 。 A、只有热值 B、只用比热容 C、热值和比热容。 七、计算题（七、计算题（23 题题 12
12、 分；分；24 题题 9 分；共分；共 21 分）分） 23 （12 分）液化气炉是人们目前比较普遍使用的炉具，而电磁炉则是新一代的智能炉具。 为了比较它们的耗能费用，小华同学进行了调查，搜集到如下两组数据。若小华家每天 所需热量相当于把 30kg 的水从 15加热到 100通过计算，你认为使用哪种炉具较经 济？（水的比热容为 4.2103J/（kg） ） 液化气炉（用气） 电磁炉 （用电） 热效率 50% 热 效 率 90% 液化气每瓶净重 15kg 额 定 电 压 220V 液化气热值 3.54107J/kg 额 定 功 率 800W 当地液化气价格 70 元/瓶 当 地 市 电 0.5元
13、 /kW h 第 8 页（共 26 页） 价 格 24 （9 分）已知煤气的热值为 3.6107J/m3，0.28m3的煤气完全燃烧放出的热量是多少？ 若这些热量的 50%被温度为 20，质量为 30kg 的水吸收，则水温升高多少？c水4.2 103J/（kg）。 第 9 页（共 26 页） 2019-2020 学年山西省阳泉市九年级（上）第一次月考物理试卷学年山西省阳泉市九年级（上）第一次月考物理试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、单选题（每个一、单选题（每个 3 分；共分；共 30 分）分） 1 （3 分）将 2 个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体（二氧化氮空气）的玻璃瓶口对口
14、对 接，中间用玻璃板隔开。抽开隔板后，通过观察瓶内颜色变化推断气体分子是否做无规 则运动。对于玻璃瓶的三种放置方法（如图所示） ，四位同学判断正确的是（ ） A小华认为甲图放置最不合理 B小夏认为乙图放置最不合理 C小梦认为丙图放置最不合理 D小满认为三种放置方法都不合理 【分析】不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散，扩散现象说明了分子 在不停的做无规则运动。 【解答】解：由题意可知，图甲中，虽然二氧化氮的密度大于空气密度，但是它也会运 动到上面的瓶子内，这说明气体分子在不停地做无规则运动，最有说服力； 图乙中，密度大的二氧化氮气体在上方，抽去玻璃板后，由于重力的作用，二氧化氮气
15、体会向下运动，所以不能完全说明气体分子在不停地做无规则运动，最不合理； 图丙中，瓶子水平放置，抽开隔板，气体可以自由运动，互相进入对方，能说明气体分 子在不停地做无规则运动，但与甲相比，仍不够典型。 综上所述，最合理的是甲图，最不合理的是乙图。 故选：B。 【点评】扩散现象说明了分子在不停地做无规则运动，本实验中要注意将密度大的气体 放在下面。 2 （3 分）甲、乙两个物体放在一起，甲物体吸收热量，乙物体放出热量，则（ ） A甲物体的比热容大 B乙物体的比热容大 第 10 页（共 26 页） C甲物体的温度低 D乙物体的热量多 【分析】根据热传递的条件判断热传递的方向；热量从高温物体传到低温物
16、体。 【解答】解：因为热量从高温物体传到低温物体，即高温物体放出热量，低温物体吸收 热量，故甲物体吸收热量，则甲的温度低；乙物体放出热量，乙物体的温度高。 故选：C。 【点评】本题考查了热传递的方向，应用热量公式判断出物体温度的关系、知道热传递 的条件即可正确解题。 3 （3 分）关于热值和热机效率，下列说法正确的是（ ） A使燃料燃烧更充分，可以增大热值 B燃料燃烧释放的热量越多，热值越大 C使燃料燃烧更充分，可以提高热机的效率 D热机使用的燃料的热值越大，热机的效率就越高 【分析】 （1）1kg 某种燃料完全燃烧放出的能量，叫做这种燃料的热值。热值是燃料的一 种特性，它只与燃料的种类有关，
17、与燃料的质量、燃烧程度等均无关； （2）热机用来做有用功的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比叫做热机的效率，在工作 过程中，损失的能量越少，热机的效率越高。 【解答】解： A、热值是燃料的特性，与燃烧情况无关，故 A 错误； B、热值是燃料的特性，与放出热量的多少无关，故 B 错误； C、使燃料燃烧更充分，可以增大有效利用的能量，提高热机的效率，故 C 正确； D、 热机的效率是指用来做有用功的能量与燃料完全燃烧产生的能量之比， 与燃料的热值 无关，故 D 错误。 故选：C。 【点评】本题考查了学生对热值概念和热机效率的了解与掌握，明确热值是燃料的一种 特性（只与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃
18、烧程度等无关）是本题的关键。 4 （3 分）如果分子间没有了引力和斥力，下列现象不会发生的是（ ） A黑板上很难写字 B固体很容易被拉长 C液体容易被压缩 D气体也会有一定的体积 【分析】本题根据分子动理论的相关内容：物质是由大量分子组成的，分子在永不停息 地做无规则运动，分子间存在相互的作用力，结合选项中的描述，发挥想象力可做出判 第 11 页（共 26 页） 断。 【解答】解：A、如果分子间没有了引力，黑板上就会很难写上字，故这种现象会发生， 不合题意； B、如果分子间没有了引力，固体会很容易被拉长，故这种现象会发生，不合题意； C、如果分子间没有了斥力，液体会很容易被压缩，故这种现象会发
19、生，不合题意； D、如果分子间没有了引力和斥力，物体都不会有一定的体积，所以气体更不会有一定的 体积，选项说法不会发生，符合题意。 故选：D。 【点评】本题通过生活中的几个实例，考查了分子间的作用力，熟练掌握分子动理论的 基础知识，发挥自己的想象力，是正确解题的关键。 5 （3 分）下列现象中，通过热传递来改变内能的是（ ） A 给冷水加热 B压缩空气温度升高 C 下滑时臀部发热 D 搓手取暖 【分析】根据以下知识，逐一分析各图示情景，作出选择； （1）改变物体内能的方式有两种：做功与热传递，这两种方式在改变物体内能的效果上 是等效的； （2）热传递是能的转移过程，热传递实质是内能从一个物体转
20、移到另一个物体，或者是 从物体的高温部分传到低温部分，在此过程中能量的形式不发生变化； （3）做功的实质是能量的转化过程，在做功过程中能量的形式发生变化。 【解答】解：A、给冷水加热，水吸收热量，温度升高，是火的内能转移到水中，是通过 热传递来改变内能的； B、在压缩空气的过程中，活塞对空气做功，活塞的机械能转化为气体的内能，气体的温 度升高，内能增加，这是通过做功来改变物体内能的； C、在沿滑梯下滑的过程中，克服摩擦力做功，把机械能转化为内能，使臀部发热，这是 第 12 页（共 26 页） 通过做功改变物体的内能； D、搓手时，双手相互摩擦，克服摩擦力做功，机械能转化成内能，从而使手发热，这
21、是 通过做功的方式改变内能； 故选：A。 【点评】本题是考查了改变物体内能的两种方式，即做功和热传递；判断哪种方式改变 了物体的内能，关键是看是能量的转化还是能量的转移，发生能量转化的是做功的方式， 发生能量转移的是热传递的方式。 6 （3 分）下列关于半导体、超导体的说法中，正确的是（ ） A半导体的导电性能介于导体和绝缘体之间，可制作二极管 B半导体的导电性能良好，可制作远距离输电导线 C超导体的导电性能最好，可制作电炉丝 D超导体的电阻为零，没有实际用途 【分析】半导体的导电性能介于导体和绝缘体之间，具有一些特殊的物理性质。 超导体的电阻为零，利用电流热效应工作的电器设备都不能用超导材料
22、制作，但作远距 离输电导线可以大大减小能量的损耗。 【解答】解：容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体，半导体的导电性能 介于导体和绝缘体之间，具有一些特殊的物理性质，可制作二极管。故 A 符合题意，B 不符合题意； 超导体的电阻为零，不会放热，所以电能无法转化为内能。所有利用电流热效应工作的 电器设备都不能用超导材料制作。故 C 不符合题意； 超导体的电阻为零，也就避免了内能的损耗，适合制作远距离输电导线。故 D 不符合题 意。 故选：A。 【点评】本题考查了半导体和绝缘体的特点及应用，要注意从本质上进行区分。 7 （3 分）用丝线吊起三个通草球，发现将其中任意两个靠近时都相互吸引，
23、则三个小球带 电情况是（ ） A两个带正电，一个带负电 B两个带负电，一个带正电 C两个带同种电荷，一个不带电 D两个带异种电荷，一个不带电 第 13 页（共 26 页） 【分析】带电物体有吸引轻小物体的性质，带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的 物体相互吸引。 【解答】解：已知三个通草球，其中任意两个靠近时都相互吸引，根据带电物体的性质： “同种电荷的物体相互排斥，异种电荷的物体相互吸引” ， 可知：三个通草球，肯定有一个物体不带电荷，所以有两个小球带异种电荷，一个小球 不带电。 故选：D。 【点评】理解电荷的间的作用规律，并知道带电体能吸引轻小物体是解决该题的关键。 8 （3 分）如图所
24、示是跳水运动员在空中翻腾的瞬间，若她从 3m 板起跳后下降过程中的某 时刻，所受的外力突然全部消失，那么她将（ ） A匀速直线下降 B保持静止 C匀速直线上升 D可以向各个方向运动 【分析】根据牛顿第一定律可知，当物体不受任何外力的时候，总保持匀速直线运动状 态或静止状态，在力消失的一瞬间，原来运动的物体将做匀速直线运动，原来静止的物 体将永远静止下去。 【解答】解：根据牛顿第一定律可知，运动员在下降过程中的某时刻，所受的外力突然 全部消失，运动员将沿外力消失的一瞬间的方向和速度做匀速直线运动，即匀速直线下 降。 故选：A。 【点评】本题的判断一定要严格按照牛顿第一定律来进行，明确在外力消失一
25、瞬间时的 方向和速度就是物体将要保持的方向和速度，它将继续做匀速直线运动下去。 9 （3 分）如图是某内燃机工作时的能量流向图，该内燃机的热机效率是（ ） 第 14 页（共 26 页） A25% B35% C40% D75% 【分析】燃料燃烧的内能减去机械自身消耗能量和废气带走能量的百分比，即为获得有 用机械能的百分比，也就是该内燃机的热机效率。 【解答】解：因热机的效率是指用来做有用功的能量与燃料完全燃烧产生的能量之比， 所以，由内燃机的能量流向图可得，内燃机的热机效率： 125%40%35%。 故选：B。 【点评】本题考查了热机效率的计算，明确热机效率的含义是关键。 10 （3 分）下列说
26、法错误的是（ ） A将菜炒熟的过程中，分子热运动加剧，香味越来越浓 B将活塞迅速压下时，筒内空气的温度升高，蘸了乙醚的棉花燃烧起来 C1kg 的汽油在气缸内燃烧放出的热量，就是汽油的热值 D由于沙石的比热容比海水的小， 导致沙漠地区的昼夜温差比沿海地区的大 【分析】 （1）一切物质的分子都在不停地做无规则运动，且温度越高，分子运动越剧烈。 （2）压缩气体做功，气体内能增加，温度升高。 （3）热值的定义是：1Kg 某种燃料完全燃烧时放出的热量叫做这种燃料的热值。 （4）沿海地区，水多，因为水的比热容较大，相同质量的水和泥土沙石比较，吸收或放 第 15 页（共 26 页） 出相同的热量，水的温度升
27、高或降低的少。 【解答】解：A、香味分子不停地做无规则的运动，运动到空气中被人们闻到了香味，这 种现象叫扩散现象。温度越高，分子运动越快，所以香味散发得快。不合题意。 B、活塞迅速向下压时，活塞压缩气体做功，空气内能增加，温度升高，达到棉花的着火 点，棉花就会燃烧。不合题意。 C、汽油的热值是 1kg 汽油完全燃烧时放出的热量。符合题意。 D、沿海地区，水多；内陆地区水少、沙石多。因为水的比热容较大，白天，相同质量的 水和沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温 度降低的少，使得沿海地区昼夜的温差小。不合题意。 故选：C。 【点评】此题考查了分子热运动、做功改变
28、物体内能、热值的含义、水的比热容大的运 用，都是热学知识中常考的内容，要理解会运用。 二、填空题（每空二、填空题（每空 1 分；共分；共 16 分）分） 11 （3 分）如图所示，用餐巾纸摩擦一根可以绕铁支架自由转动的吸管后，用另一带电的 物体靠近吸管的一端，发现它们互相排斥，说明它们带 同种 （选填“同种”或“异 种” ）电荷，这与 同名磁极间的相互作用 的原理相同。吸管上的电荷没有通过铁支架 转移，说明吸管是 绝缘体 （选填“导体”或“绝缘体” ） 。 【分析】电荷间的相互作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引； 能够导电的物体叫导体，不能导电的物体叫绝缘体，据此分析解答。 【解答
29、】解：用一带电的物体靠近吸管带电的一端，发现它们互相排斥，说明它们带同 种电荷，这与同名磁极间作用的原理相同；吸管上的电荷没有通过铁支架转移，说明吸 管不能导电，是绝缘体。 故答案为：同种；同名磁极间的相互作用；绝缘体。 【点评】本题是基础题，要求知道自然界中只有哪两种电荷，以及它们之间的作用规律。 12 （1 分）完全燃烧 2kg 的酒精所放出的热量 6107 J （酒精的热值为 3.0107J/kg） 【分析】知道酒精的质量和热值，利用燃料完全燃烧放热公式 Q放mq 求完全燃烧 2kg 酒精放出的热量。 【解答】解：Q放mq2kg3107J/kg6107J。 第 16 页（共 26 页）
30、故答案为：6107。 【点评】本题考查了学生对燃料完全燃烧放热公式 Q放mq 的掌握和运用，属于基础题 目。 13 （5 分）为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在 2 个相同的 烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数 据记录如表： 质量/g 温度升高 10 所需要的时间 /s 温度升高 20 所需要的时间 /s 温度升高 30 所需要的时间 /s 沙子 64 64 89 124 水 64 96 163 220 （1）在此实验中，用加热时间的长短来表示水和沙子 吸热多少 。 （2）在实验中，应不停地用搅拌棒搅动水和沙子，其目的是： 使它
31、们受热均匀 。 （3）分析表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量 大于 （选填“大于”或“小于” ）沙子吸收的热量。 （4）可以推想，如果给质量相同的水和沙子加热相同的时间，则 沙子 （选填“沙子” 或“水” ）升高的温度会更高些。 （5）实验中，有些同学发现：刚开始加热时，情况与（4）的结论不符，你认为可能的 原因是 没有搅拌 。 【分析】 （1）相同的酒精灯，加热时间越长，水和沙子吸收的热量就越多； （2）不停地用搅拌棒搅动水和沙子，同种物质中温度才会均匀； （3）质量相同的水和沙子，升高相同的温度，根据 Qcmt，水比热容大，吸收的热 量就多； （4）质量相
32、同，加热相同的时间，根据 Qcmt，沙子比热容小，升温就高 第 17 页（共 26 页） （5）刚开始加热时，情况与（4）结论不相符，可能是因为物体受热不均匀造成的。 【解答】解： （1）相同的酒精灯加热，加热时间长，沙子吸收的热量就多。所以，加热 时间的长短，表示了吸热的多少。 （2）不停地用搅拌棒搅动水和沙子，水的温度，沙子的温度，就整体一致了； （3）质量相同的水和沙子，升高相同的温度，根据 Qcmt，水比热容大，吸收的热 量就多，所以水吸收的热量大于沙子吸收的热量 （4）相同质量的水和沙子加热相同时间，说明吸收的热量也相等，根据 Qcmt，沙 子比热容小，升温就高些； （5）刚开始加热
33、时，情况与（4）结论不符，可能是因为物体受热不均匀造成的，应用 搅拌棒充分搅动。 故答案为： （1）吸热多少； （2）使它们受热均匀； （3）大于； （4）沙子； （5）没有搅拌（只要合理就给分） 。 【点评】本题考查的是比较物质吸热能力的方法，考查了学生对试验的操作能力，以及 对于实验数据的分析能力，我们要能够根据相关的实验数据得出我们需要的知识，并能 够将这些知识应用于生活，以及物理实验中常常采用控制变量法。 14 （2 分）在长期堆放煤的地方，地面和墙角都会染上一层黑色，用力刮去一层墙的表皮， 可以看到里面还有黑色，这说明 分子不停的运动（固体也能扩散） ；夏天，雨后天 晴，池塘里荷叶上
34、的水珠随荷叶拂动而滚动不止，当两滴滚动的水珠相遇时，会汇合变 成一滴较大的水滴，这说明分子间存在相互作用的 引力 。 【分析】根据分子动理论的内容回答：物质都是由分子组成的，分子之间存在一定的空 隙，并且分子在永不停息地做无规则运动，分子之间总存在相互作用的引力和斥力。 【解答】解：刮去一层墙的表皮，并且墙的里面还有黑色，这是煤炭分子运动到墙里面 的结果，属于扩散现象，说明分子是不停地运动的。 两滴水珠靠近时能自动结合成一滴较大的水滴，这说明分子间存在着相互作用的引力。 故答案为：分子不停的运动（固体也能扩散） ；引力。 【点评】本题考查分子动理论的相关内容，属于基础知识的考查，比较简单。 第
35、 18 页（共 26 页） 15 （1 分）如图所示的各种实验现象中，能够说明分子间存在引力的是 C 。 （只填字母） 【分析】本题由实验的现象进行分析可得出各现象演示的规律。 【解答】解：A、加热后将活塞顶出，为内能转化为机械能的实验，A 错。 B、在热水中扩散现象明显，说明分子的运动与温度有关，B 错。 C、两块铅相互挤压后连在一起，说明了分子间存在相互的引力，C 对。 D、抽出挡板后两种气体混合均匀，说明分子是在运动的，D 错。 故选 C。 【点评】分子动理论用三句话可以概括：物体是由大量分子组成的，分子在不停的做无 规则运动，分子间存在相互的引力和斥力。 16 （3 分）常见物质是由大
36、量分子组成的。扩散现象是由于分子 无规则运动 形成的； 一定量的水和酒精混合总体积变小，是由于分子之间存在 间隙 ；固体和液体很难被 压缩，是由于分子之间存在 斥力 。 【分析】 （1）分子热运动理论的内容：一是物质是由分子构成的；二是构成物质的分子 都在不停地做无规则运动；三是分子间存在相互作用力引力和斥力。 （2）不同物体互相接触时彼此进入对方的现象叫扩散，扩散现象说明分子在不停的做无 规则运动；间接说明分子间存在间隙。 【解答】解：常见物质是由大量分子组成的，正是由于分子在永不停息地做无规则运动， 当不同物质相互接触时会出现彼此进入对方的现象，即扩散现象。故扩散现象是由于分 子无规则运动
37、形成的。 一定量的水和酒精混合总体积变小，是由于分子之间存在间隙； 固体和液体很难被压缩，是由于分子之间存在斥力。 故答案为：无规则运动；间隙；斥力。 【点评】本题主要考查学生对分子动理论知识的了解和掌握，是一道基础题。 17 （1 分）如果有乘客在公交车上吃有浓重味道的食品。食品的浓重味道会很快充斥整个 第 19 页（共 26 页） 车厢， 会让其他乘客感到有些 “吃不消” ， 请用分子动理论的知识对该现象进行解释： 分 子是运动的， “食品气味”分子会运动到空气中，其他乘客能够闻到味道 。 【分析】物质是由分子组成的，组成物质的分子永不停息地做无规则运动。 【解答】解： 分子是运动的，如果
38、有乘客在公交车上吃有浓重味道的食品后， “食品气味”分子会运动 到空气中，其他乘客能够闻到“食品的浓重味道” 。 故答案为：分子是运动的， “食品气味”分子会运动到空气中，其他乘客能够闻到味道。 【点评】此题考查的是扩散现象，是一道联系实际的应用题，难度不大。 三、综合题（共三、综合题（共 12 分）分） 18 （12 分）某物理兴趣小组的同学，用煤炉给 10kg 的水加热，同时绘制了如图所示的加 热过程中水温随时间变化的曲线，若在 6min 内共完全燃烧了 0.6kg 的煤，水的比热容为 4.2103J/（kg） ，煤的热值为 3107J/kg。 （1）这些煤完全燃烧产生的热量是多少 J？
39、1.8107J （2）假如单位时间燃烧煤的质量相同，则在如图的三个时间段中， 02min 热效率 最高（选填“02min” 、 “24min”或“46min” ） （3）此时段的热效率最高又为多少？ 21% 【分析】 （1）已知煤的质量和热值，利用 Qmq 可求得煤完全燃烧产生的热量； （2）由图知，02min 时间加热，水升高的温度最高可知其热效率最高； （3）烧水时的热效率（热效率等于水吸收的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比） 。 【解答】解： （1）煤完全燃烧产生的热量 Q放mq0.6kg3107J/kg1.8107J； （2）图中所示在 02min 时间内，水的温度升高最快，所以该时间
40、段热效率最高； （3） 在02min时间内煤完全燃烧产生的热量Q放1Q放1.8107J6106J； 第 20 页（共 26 页） 在 02min 时间内水吸收的热量 Q吸1cm （tt0） 4.2103J/ （kg） 10kg （50 20）1.26106J； 煤炉烧水时的热效率 100%21%。 故答案为：1.8107J；02min；21%。 【点评】本题考查了学生对吸热公式、燃料完全燃烧放热公式的掌握和运用，能从液体 的温度随时间变化的图象搜集有关信息是本题的关键。 四、作图题（共四、作图题（共 4 分）分） 19 （4 分）请做出正在水平草地上向右滚动的足球受力示意图。 【分析】 （1）
41、足球受到三个力的作用，重力 G 的方向竖直向下，支持力 F 的方向向上， 摩擦力 f 的方向与运动方向相反，向左； （2）物体在竖直方向的重力和支持力是一对平衡力，大小相等、方向相反、作用在同一 直线上。 【解答】解： （1）足球受到了竖直向上的支持力 F，竖直向下的重力 G，大小相等、方 向相反、作用在同一直线上； （2）摩擦力的方向与足球运动方向相反，因此是水平向左的，如下图所示： 【点评】本题考查了力的图示的画法。力的图示要把力的作用点和方向表示出来。摩擦 力的方向与运动的方向相反。此题中注意阻力不能忽略，重力与支持力是一对平衡力。 五、简答题（共五、简答题（共 4 分）分） 20 （4
42、 分）宁夏“沙湖”是闻名全国的五 A 级旅游胜地。当你在烈日当空的“沙湖”游玩 时，你会发现：岸上的沙子热得烫脚，而湖水却是凉凉的。这是为什么？ 【分析】对水的比热容大的理解：相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热 量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多，据此 第 21 页（共 26 页） 分析。 【解答】解：因为水的比热容比沙石的大，相同质量的水和沙石比较，吸收相同的热量 （都在太阳照射下） ，水的温度升高的少，湖水是凉凉的，而沙石的温度升高的多，热得 烫脚。 【点评】本题主要考查了学生对水的比热容大的特点及应用的了解和掌握，应用好“m、 Q 相同时，
43、c 大的t 小”是本题的关键，可以借助 Qcmt 帮助记忆。 六、实验探究题（每空六、实验探究题（每空 1 分；共分；共 13 分）分） 21 （7 分）为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图 1 所示的实 验，实验步骤如下： A在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和食用油； B用两支温度计分别测出水和食用油的初温； C分别用同样的酒精灯，加热时间相同； D用温度计分别测出水和食用油的末温。 （1）上面实验步骤中，哪一步有明显的错误。答： A （选填序号） 。 （2）步骤 C，加热时间相同是为了使水和食用油 吸收相同的热量 。 （3）步骤 B 和 D 是为了得出水和食用油
44、的 升高的温度 。 （4）实验数据记录如表： 物质 质量/g 初始温度/ 加热时间/min 最后温度/ 水 60 20 6 45 食用油 60 20 6 68 在加热过程中控制加热时间相同，通过比较 升高的温度 来研究水和食用油吸热情 况的差异。 在此实验过程中， 若要使水和食用油的最后温度相同， 就要给 水 加热更长的时间， 此时水吸收的热量 大于 （选填“大于”或“小于”或“等于” ）食用油吸收的热量。 第 22 页（共 26 页） 如图 2 所示，小红根据实验测得的数据分别描绘出水和食用油两种液体的温度随加热 时间变化的图象，请根据图象中提供的信息判断， 乙 是水。 （选填“甲”或“乙”
45、 ） 【分析】 （1） “比较水和煤油吸热能力”需要控制水和煤油的质量相等，因为水和煤油的 密度是不同的，体积相同时，质量是不同的； （2）已知相同的电热器，所以相同时间为两种液体提供的热量相同； （3）步骤 B、D 分别测量的是初温度和末温度，两次测量之差就是温度差。不同的物质 吸热能力不同； （4） 质量相等的液体吸收相等的热量可以通过比较液体温度的变化比较液体的吸热能 力强弱。 用相同的酒精灯对液体加热，在相等时间内液体吸收的热量相等，根据表中实验数据 分析答题。 比较物质吸热能力的 2 种方法： 使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间） ，吸收热量 多的吸热
46、能力强 使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间） ，比较温度的变化，温度变 化小的吸热能力强。 【解答】解： （1）依题意，为了比较水和煤油吸热升温的特点，根据吸收热量的公式 Qcmt 可知， 实验需要采用控制变量法，控制水和煤油的质量，故在两个同样的烧杯中，分别装入等 体积的水和煤油是不合理的，应当装入等质量的水和煤油。 （2）吸收热量的多少可以用加热时间的长短来体现出来，相同的热源在相同的时间内放 出的热量相等，为了比较水和煤油的吸热能力，应当控制加热时间，所以步骤 C 加热时 间相同是为了使水和煤油，吸收相等的热量。 （3）步骤 B 和 D 是为了得出水和煤油的升高温度。通
47、过实验可以得到不同的物质吸热 能力不同，此实验中，水的吸热能力强于是食用油的吸热能力，物质的这种特性用比热 容这个物理量来描述。 （4） 在实验过程中控制加热时间相同， 通过比较液体升高的温度来研究水和食用油吸 热能力的差异，液体升高的温度越低，液体的吸热能力越强。 由表中实验数据可知， 如果要使水和食用油的最后温度相同， 应对水加热更长的时间， 此时水吸收的热量大于食用油吸收的热量。 第 23 页（共 26 页） 根据实验测得的数据分别描绘出了甲和乙两种液体的温度随加热时间变化的图象，由 图可知，加热时间相同，甲升高的温度要高于乙升高的温度，故甲的吸热能力要小于乙 的吸热能力。 故答案为：
48、（1）A； （2）吸收相同的热量； （3）升高的温度； （4）升高的温度；水； 大于；乙。 【点评】比较不同物质的吸热能力的实验中，用到的是控制变量法，其中选择质量相同、 初温相同的两种不同物质，用相同的加热器进行加热相同时间，观察现象。因为在这个 过程中，两种物质吸收的热量相等，所以温度升高的慢的物质，吸热能力较强。 22 （6 分）小明利用如图所示的器材研究以下两个实验：比较不同燃料的热值比较不 同物质的比热容。 （1）完成实验时，燃料 c 和燃料 d 质量 相同 、液体 a 和液体 b 质量 相同 ； （2）完成实验时，燃料 c 和燃料 d 种类 相同 、液体 a 和液体 b 种类 不同 。 （3）实验方案设计时可以用“加热时间相同，比较升高温度”的是实验 ；实验过 程中可用“升高的温度来比较吸收的热量”的是实验 ； （本题选填或
