1、下列有关分子动理论的说法，正确的是（ ） A分子之间没有空隙 B分子的运动是规则的 C肉眼可以直接看清分子的形状 D温度越高，分子运动越剧烈 2 （3 分）下列关于温度、内能和热量的说法，正确的是（ ） A物体温度越高，所含热量越多 B物体吸收热量，内能一定增大 C物体吸收热量，温度一定升高 D内能大的物体温度一定高 3 （3 分）下列实例中，利用做功的方式使物体内能增加的是（ ） A用锯子锯木头，锯条的温度升高 B放进热汤中的金属汤勺变得烫手 C捂热水袋的手变暖 D炽热的金属片插入水中后，水温升高 4 （3 分）为了安全，汽车行驶时驾驶员必须系好安全带。当系好安全带时，相当于闭合开 关，指示
2、灯不亮；未系好安全带时，相当于断开开关，指示灯发光。符合上述要求的学 电路图是（ ） A B C D 5 （3 分）如图所示，电源电压为 6V，定值电阻 R10，在 S 闭合的情况下，下列说法正 确的是（ ） 第 2 页（共 31 页） A不能在 ab 两点间接入一个量程为 0.6A 的电流表 B在 a、b 两点间接入一个 5 的电阻，电路消耗的电功率为 0.4W C在 a、b 两点间接入一个“3V，1.5W”的小灯泡，小灯泡能正常发光 D在 a、b 两点间接入一个合适的电压表时，电压表有明显示数 6 （3 分）如图所示的电路，闭合开关 S，将滑片 P 向右移动时（ ） A电压表示数变大，电流
3、表示数变大 B电压表示数变小，电流表示数变大 C电压表示数变小，电流表示数变小 D电压表示数与电流表示数的比值变大 7 （3 分）如图所示，闭合开关 S，两灯均不亮，电流表无示数，电压表有示数，则故障是 （ ） A灯 L1开路 B灯 L2开路 C灯 L1短路 D灯 L2短路 8 （3 分）关于图所示电与磁部分四幅图的分析，其中正确的是（ ） A图（a）装置不能检验物体是否带电 第 3 页（共 31 页） B图（b）装置说明只要导体在磁场中运动，就会产生感应电流 C图（c）实验说明通电导线周围有磁场 D图（d）是利用电流的磁效应工作 二、填空题 （本大题共二、填空题 （本大题共 10 个小题，每
4、小题个小题，每小题 2 分，共分，共 20 分）分） 9 （2 分）俗话说“酒香不怕巷子深” ，这属于 现象； “冷水泡茶慢慢浓”说明分子 运动快慢与 有关。 10 （2 分）切割钢材时会看到火星四溅，这说明 可以改变物体的内能；冬天晒太阳 能“取暖” ，说明 可以改变物体的内能。 11 （2 分）水的比热容是 4.2103J/（Kg）的物理意义是 。10kg 的水温度升高 20吸收的热量是 J。 12 （2 分）在内燃机的四个冲程中，将机械能转化为内能的是 冲程；常用水来给内 燃机降温，是因为水的 比较大。 13 （2 分）秋天，用梳子梳完头发后会发现头发很蓬松，这是 现象；把带电体接触 验
5、电器，其金属箔会张开，这是因为 的原理。 14 （2 分）如图电能表读数为 kWh；某次测得该电能表在 10min 内转了 60 转，则 该电能表后面的电路中用电器的总功率为 kW。 15 （2 分）人体安全电压是 ，教室里日光灯与插座的连接方式是 。 16 （2 分）电热器是利用电流的 来加热的设备。现有甲、乙两个电炉，分别为 “220V500W”和“200V1000W” ，把它们串联在电压为 220V 的电路中，产生热量较多 的是 。 17 （2 分） 灯泡 L 的额定电压为 6V， 小明通过实验测得其电流随电压变化的曲线如图所示， 当灯泡 L 正常发光，灯泡 L 的电阻是 ；通过调节滑动
6、变阻器，使灯泡 L 两端的 电压为 3V，则此时灯泡 L 消耗的实际功率为 W。 第 4 页（共 31 页） 18 （2 分）将分别标有“1A，5”和“2A，1”的两个电阻串联接入电路，为使电阻不 被烧坏；总电压不得超过 V若将它们并联起来，干路上的电流不能超过 A。 三、作图、实验、探究题 （本大题共三、作图、实验、探究题 （本大题共 4 个小题，共个小题，共 31 分）分） 19 （3 分）旋盘式电阻箱是我们在实验室经常用到的一种变阻器，图所示电阻箱的示数为 。 20 （3 分）请把如图电路元件接入照明电路中，且符合安全用电原则。 21 （3 分）如图所示，请你根据通电螺线管的 N、S 极
7、，标出小磁针的 N 极、通电螺线管 的磁感线方向以及电源的正负极。 22 （7 分）为了探究电流通过导体产生的热量与那些因素有关，小伟设计了如图甲，所示 第 5 页（共 31 页） 电路，烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油，R甲R乙。 （1）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，装入烧瓶中的液体选用煤油而不用水， 主要是由于 。 （2）通电一段时间后，通过比较两烧瓶中温度计 ，可以比较出 的多少， 这种方法叫 法。以上（图甲）装置是为了探究电流通过导体产生的热量与 的关系。 （3）另一位同学要利用图甲装置来探究电热与电流的关系，他还需要的主要操作 是： 。 （4）将此装置（图甲）改装后可测量煤油
8、的比热容，如图乙所示。测量时，分别向两个 相同的烧瓶中加入初温均为 t0、质量相等的水和煤油，通电一段时间后，分别读出温度 计的示数为 t水、t煤油，请写出煤油比热容的表达式 C煤油 。 （已知水的比热容为 C水） （不计热量损失） 。 23 （8 分）小薇和小亮两位同学在“探究电流与电压的关系”的实验中，电源使用两节新 干电池，滑动变阻器的规格是“202A” 。 （1）如图（甲）所示是小薇画出的电路图，小亮进行实物连线如图（乙）所示，请你在 虚线框内把电路图补画完整（要求所补画的元件与实物电路对应） 。 第 6 页（共 31 页） （2）开关闭合前，小亮发现电流表的指针在零刻度线左端，如图（
9、丙）所示，其原因 是 。 （3）确认电路无误后，闭合开关进行实验，他们记录的数据如下表所示，老师指出其中 一组数据有拼凑的嫌疑，你认为是第 组（填写实验序号） ，理由是 。 实验序号 电压/V 0.5 1.2 1.8 2.5 电流/A 0.10 0.24 0.34 0.5 （4）排除有拼凑嫌疑的数据后，分析数据可以得到的结论是：在 不变时，通过 导体的电流与导体的电压成 。 （5）小薇利用实验数据还计算出定值电阻 R 的阻值为 （结果保留一位小数） （6）以下实验与“探究电流与电压的关系”进行多次测量的目的不相同的是 A探究影响滑动摩擦力大小的因素 B探究杠杆的平衡条件 C刻度尺测物体的长度
10、24 （7 分） “测量小灯泡电功率”的实验电路如图甲所示。电源电压为 3V，小灯泡的额定 电压为 2.5V （1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片 P 应置于 端（选填“A”或“B” ） ，目的 是 。 （2）实验中，闭合开关，移动滑片 P 到某个位置时，电压表的示数为 2.2V，若想测量 小灯泡的额定功率，应将滑片 P 向 （选填“A”或“B” ）端移动，使电压表的示 数为 V，这时电流表的示数如图乙所示，读数为 A，则小灯泡的额定功率 第 7 页（共 31 页） 为 W。 （3）此实验还可以只用电流表而不用电压表也能测灯泡额定功率，其电路如图丙所示， R010，其中关键的一步是必须调节滑动变
11、阻器，使电流表 A2的示数为 A 时， 再读出电流表 A1的示数，才能计算出小灯泡的额定功率。 四、综合题（本大题共四、综合题（本大题共 3 个小题，共个小题，共 25 分）要求： （分）要求： （1）语言表述简练、准确； （）语言表述简练、准确； （2）写出必）写出必 要的运算和推理过程； （要的运算和推理过程； （3）带单位计算； （）带单位计算； （4）计算结果若有近似值，均保留两位小数）计算结果若有近似值，均保留两位小数 25 （8 分）某家庭用的燃气热水器，将 20kg 的水从 10加热到 60，完全燃烧了 0.21m3 的煤气。已知水的比热容为 4.2103J/（kg） ，煤气的热
12、值为 4107J/m3试求： （1）煤气完全燃烧放出的热量是多少？ （2）水吸收的热量是多少？ （3）该热水器烧水的效率是多少？ 26 （8 分）小梦家新买了一口电饭锅，如图甲所示。通过查看说明书，发现电饭锅工作时 有两种状态：一种是锅内的水烧干以前的加热状态，另一种是水烧干后的保温状态。图 乙是电饭锅的电路图，R260.5，保温时总功率为 100W。 （1）自动开关 S 接通时，电饭锅处于哪种状态？此时电功率多大？ （2）R1的阻值多大？ （3）用电饭锅将 5kg 水加热升温 20（整个过程不计能量损失） ，需要多长时间？ 27 （9 分）如图所示电路，电源电压为 9V，保持不变，定值电阻
13、R0的阻值为 20，灯泡 L 上标有“6V 3W”字样，滑动变阻器标有“20 1A”字样。当开关 S2断开，S、S1闭合 时，调节滑动变阻器使灯泡 L 正常发光（设灯泡电阻不变） 。求： （1）灯泡 L 的电阻值； （2）灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的电阻值；在 5min 内，滑动变阻器产生的 热量； （3）要使整个电路消耗的电功率最小，应如何操作？并求出此时整个电路的电功率（不 第 8 页（共 31 页） 考虑电路中无电流通过的情况） 第 9 页（共 31 页） 2018-2019 学年云南省保山市腾冲市十五校联考九年级（上）期学年云南省保山市腾冲市十五校联考九年级（上）期 末物理试卷
14、末物理试卷 参考答案参考答案与试题解析与试题解析 一、选择题 （本大题共一、选择题 （本大题共 8 个小题，每个小题只有一个正确选项，每小题个小题，每个小题只有一个正确选项，每小题 3 分，共分，共 24 分）分） 1 （3 分）下列有关分子动理论的说法，正确的是（ ） A分子之间没有空隙 B分子的运动是规则的 C肉眼可以直接看清分子的形状 D温度越高，分子运动越剧烈 【分析】要解答本题需掌握：分子动理论的基本知识 （1）分子永不停息地做无规则运动，且温度越高，分子运动越剧烈。 （2）分子间有相互作用的力。 （3）分子间有空隙。 （4）分子很小需要用电子显微镜才能看清。 【解答】解：ABD、分
15、子动理论的基本知识：物质是由分子组成的；一切物质的分子永 不停息地做无规则运动，且温度越高，分子运动越剧烈；分子间有相互作用的引力和斥 力；分子间有间隙，故 AB 错误；D 正确。 C、分子很小，需要用电子显微镜才能看清，故 C 错误。 故选：D。 【点评】本题主要考查学生对分子动理论的基本知识的理解和掌握，是中考热点。 2 （3 分）下列关于温度、内能和热量的说法，正确的是（ ） A物体温度越高，所含热量越多 B物体吸收热量，内能一定增大 C物体吸收热量，温度一定升高 D内能大的物体温度一定高 【分析】 （1）内能的大小与物体的质量、温度和状态有关；物体吸热，内能增大，但温 度不一定升高；
16、（2）热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量。 第 10 页（共 31 页） 【解答】解：A、热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量，故 A 错误； B、同一物体，质量不变，吸收热量，内能一定增大，故 B 正确； C、物体吸收热量，温度不一定升高，如晶体熔化时吸热但温度不变，故 C 错误； D、内能的大小与物体的质量、温度和状态有关，内能大的物体温度不一定高，故 D 错 误； 故选：B。 【点评】此题考查了内能的影响因素、内能与温度的关系，以及热量的理解，是一道综 合题。 3 （3 分）下列实例中，利用做功的方式使物体内能增加的是（ ） A用锯子锯木头，锯条的温度升高 B放进热汤中的金属汤
17、勺变得烫手 C捂热水袋的手变暖 D炽热的金属片插入水中后，水温升高 【分析】改变物体内能有两种方式：做功和热传递。做功主要有摩擦生热和压缩气体做 功，做功实质是能量的转化；热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是 从一个物体的高温部分传到低温部分。 【解答】解： A、用锯子锯木头，克服摩擦做功，使锯条的温度升高、内能增加，属于做功使物体内能 增加，故 A 符合题意； B、放进热汤中的金属汤勺，从热汤吸热、温度升高、内能增加，属于热传递改变物体的 内能，故 B 不符合题意； C、捂热水袋，使手变暖，属于热传递改变物体的内能，故 C 不符合题意； D、炽热的金属片插入水中后，水从金属片吸
18、热，使水的内能增加、温度升高，属于热传 递改变物体的内能，故 D 不符合题意。 故选：A。 【点评】解决此类问题要结合改变物体内能的方式及能量的转化和转移进行分析解答。 4 （3 分）为了安全，汽车行驶时驾驶员必须系好安全带。当系好安全带时，相当于闭合开 关，指示灯不亮；未系好安全带时，相当于断开开关，指示灯发光。符合上述要求的学 电路图是（ ） 第 11 页（共 31 页） A B C D 【分析】由题意知，未系好安全带时指示灯亮，系好安全带灯泡不亮，说明开关断开指 示灯亮，否则灯泡不亮即被短路了。 【解答】解： A、无论开关断开还是闭合，灯泡都发光。不符合题意； B、无论开关断开还是闭合，
19、灯泡都发光。不符合题意； C、开关断开，灯泡和保护电阻串联能够发光；开关闭合，灯泡被短路不能发光。符合题 意； D、开关断开，灯泡与保护电阻串联能够发光；开关闭合造成电源短路。不符合题意。 故选：C。 【点评】本题利用了对用电器短路时，用电器将不工作设计电路，注意不能出现对电源 短路的情况，电阻是保护电阻，可使电路对电源不被短路。 5 （3 分）如图所示，电源电压为 6V，定值电阻 R10，在 S 闭合的情况下，下列说法正 确的是（ ） A不能在 ab 两点间接入一个量程为 0.6A 的电流表 B在 a、b 两点间接入一个 5 的电阻，电路消耗的电功率为 0.4W C在 a、b 两点间接入一个
20、“3V，1.5W”的小灯泡，小灯泡能正常发光 D在 a、b 两点间接入一个合适的电压表时，电压表有明显示数 【分析】 （1）由欧姆定律计算若在 ab 间接入电流表时电路中电流，由电流表量程判断是 否可行； （2）在 a、b 两点间接入一个 5 的电阻，根据串联电路特点和电功率公式计算电路消耗 功率； 第 12 页（共 31 页） （3）根据 P计算灯泡电阻，再根据串联电路特点和欧姆定律计算灯泡两端电压。 灯泡正常发光时的电压和额定电压相等； （4）电压表的内阻很大、在电路中相当于断路，可以测电源的电压。 【解答】解： A、由图若在 ab 间接入电流表，电流为 R 的简单电路，由欧姆定律得电路中
21、电流：I 0.6A，所以可以接量程为 0.6A 的电流表，故 A 错误； B、在 a、b 两点间接入一个 5 的电阻，两电阻串联，由 P可得电路消耗的功率： P2.4W，故 B 错误； C、由 P可得灯泡电阻：RL6， 由串联电路特点和欧姆定律可得灯泡两端电压：ULIRLRL6 2.25VU额，所以灯泡不能正常发光。故 C 错误； D、在 a、b 两点间接入一个合适的电压表时，电压表串联在电路中测电源的电压，示数 为 6V，即电压表有明显示数，故 D 正确。 故选：D。 【点评】本题考查了电表的正确使用和串联电路的特点以及欧姆定律、电功率公式的应 用，要注意灯泡正常发光时的电压和额定电压相等。
22、 6 （3 分）如图所示的电路，闭合开关 S，将滑片 P 向右移动时（ ） A电压表示数变大，电流表示数变大 B电压表示数变小，电流表示数变大 C电压表示数变小，电流表示数变小 D电压表示数与电流表示数的比值变大 【分析】分析清楚电路结构，根据滑片的移动方向判断滑动变阻器接入电路的阻值如何 变化，然后应用串联电路特点与欧姆定律分析答题。 第 13 页（共 31 页） 【解答】解：由图示电路图可知，灯泡与滑动变阻器串联，电流表测电路电流，电压表 测滑动变阻器两端电压；闭合开关，滑片 P 向右移动过程中，滑动变阻器接入电路的阻 值变大，电路总电阻增大； 滑片向右移动过程中，滑动变阻器接入电路阻值变
23、大，电路总电阻变大，电源电压不变， 由欧姆定律可知，电路电流减小，电流表示数减小，滑动变阻器分压变大，电压表示数 变大；故 ABC 错误； 电压表测滑动变阻器两端电压，电流表测电路电流，电压表与电流表示数是滑动变阻器 阻值，滑片向右移动时，滑动变阻器接入电路的阻值增大，则电压表示数与电流表示数 的比值变大，故 D 正确。 故选：D。 【点评】本题是一道电路动态分析题，分析清楚电路结构是正确解题的前提与关键，分 析清楚电路结构、根据滑动变阻器阻值的变化、应用串联电路特点与欧姆定律即可正确 解题。 7 （3 分）如图所示，闭合开关 S，两灯均不亮，电流表无示数，电压表有示数，则故障是 （ ） A灯
24、 L1开路 B灯 L2开路 C灯 L1短路 D灯 L2短路 【分析】 （1）电压表有示数，说明电压表的两个接线柱和电源的两极连接的电路中无断 路； （2）电流表无示数，说明电路中电阻很大，可能是断路了。 【解答】解：由电路图可知，两灯泡串联，电流表测电路电流，电压表测灯 L2电压； A、如果灯泡 L1开路，整个电路开路，电压表、电流表指针不会偏转。此选项不符合题 意； B、如果 L2开路，电压表串联入电路，电压表测量电源电压，指针会明显偏转；电路中 无电流，即电流表示数为零。此选项符合题意； C、如果灯泡 L1短路，电路电阻较小，电流表指针偏转角度应较大。此选项不符合题意； D、如果 L2短路
25、，电路电阻较小，电流表指针偏转角度应较大；电压表相当于与导线并 第 14 页（共 31 页） 联无示数。此选项不符合题意。 故选：B。 【点评】电路故障问题是中考物理考查的热点，也是难点，一般题目设计的都是一处故 障，原因只有两个：短路或开路。要根据电路故障判断可能出现的故障现象。 8 （3 分）关于图所示电与磁部分四幅图的分析，其中正确的是（ ） A图（a）装置不能检验物体是否带电 B图（b）装置说明只要导体在磁场中运动，就会产生感应电流 C图（c）实验说明通电导线周围有磁场 D图（d）是利用电流的磁效应工作 【分析】A、要认识验电器，知道验电器的作用，是检验物体是否带电的，是根据同种电 荷
26、相互排斥的原理制成的。 B、 掌握电磁感应现象及实验， 知道在此实验中让闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁 感线运动，电路中会产生感应电流。 C、 认识奥斯特实验， 知道奥斯特实验证实了通电直导线周围存在磁场。 即电流的磁效应。 D、要解决此题，需要知道动感线圈式话筒是根据电磁感应现象工作的。 【解答】解：A、图（a）是验电器，验电器根据同种电荷相互排斥的原理，如果物体带 电，验电器就会带上与物体相同的电荷，由于同种电荷相互排斥，所以金属箔张开。如 果金属箔不张开，说明物体不带电。因此可以通过观察验电器的金属箔是否张开来判断 接触的物体是否带电。所以 A 说法错误。 B、图（b）是电磁感应实验
27、，只有让闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动， 导体中才会产生感应电流，否则不产生感应电流，所以 B 说法错误。 C、图（c）是奥斯特实验，通电后小磁针偏转，说明了通电导线周围存在磁场。所以 C 说法正确。 D、图（d）是动感线圈式话筒，当人对话筒说话时，引起膜片的振动，膜片的振动会引 第 15 页（共 31 页） 起线圈的运动，切割永磁铁的磁感线而产生相对应的变化的电流，从而在扬声器产生与 说话者相同的声音。动圈式话筒是根据电磁感应原理工作的。所以 D 说法错误。 故选：C。 【点评】此题考查了电和磁中的各种现象，在学习过程中，一定要掌握各实验的现象及 结论，并且要找出其不同进行区分。
28、 二、填空题 （本大题共二、填空题 （本大题共 10 个小题，每小题个小题，每小题 2 分，共分，共 20 分）分） 9 （2 分）俗话说“酒香不怕巷子深” ，这属于 扩散 现象； “冷水泡茶慢慢浓”说明分子 运动快慢与 温度 有关。 【分析】要解答本题需掌握：一切物质的分子都在不停地做无规则运动，分子的这种 运动属于扩散；温度越高，分子运动越剧烈，扩散越快 【解答】解：酒分子不停地做无规则的运动，很远的人就能闻到酒香味。因此“酒香不 怕巷子深”属于扩散现象；冷水温度较低，用冷水泡茶时，茶香分子运动速度较慢，扩 散较慢，需要很长时间才使整杯茶水茶味变浓，所以“冷水泡茶慢慢浓”说明分子运动 快慢
29、与温度有关。 故答案为：扩散，温度。 【点评】掌握扩散现象是分子运动的结果，以及温度越高，扩散现象越明显是解答本题 的关键。 10 （2 分）切割钢材时会看到火星四溅，这说明 做功 可以改变物体的内能；冬天晒太 阳能“取暖” ，说明 热传递 可以改变物体的内能。 【分析】做功和热传递都能改变物体的内能，据此分析即可判断； 【解答】解：切割钢材时会看到火星四溅，即此时钢材克服摩擦力做功，这说明做功可 以改变物体的内能；冬天晒太阳能“取暖” ，说明热传递可以改变物体的内能。 故答案为：做功；热传递。 【点评】知道并理解改变内能的两种方式是解决该题的关键。 11 （2 分）水的比热容是 4.2103
30、J/（Kg）的物理意义是 1kg 水温度升高 1吸收的热 量是 4.2103J 。10kg 的水温度升高 20吸收的热量是 8.4105 J。 【分析】 （1）由比热容的概念可知其物理意义； （2）利用吸热公式 Qcmt 计算。 【解答】解： （1）依据比热容的概念，水的比热容的物理意义是：1kg 水温度升高 1所 吸收的热量是 4.2103J。 第 16 页（共 31 页） （2）依题意，由 Qcmt4.2103J（kg）10kg208.4105J。 故答案为：1kg 水温度升高 1吸收的热量是 4.2103J；8.4105。 【点评】题考查了吸热的计算、沸腾及条件，因条件已给出，难度不大，
31、关键掌握比热 容的含义及热量的计算公式。 12 （2 分）在内燃机的四个冲程中，将机械能转化为内能的是 压缩 冲程；常用水来给 内燃机降温，是因为水的 比热容 比较大。 【分析】 （1）内燃机的四个冲程有吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程，将机械 能转化为内能的是压缩冲程，将内能转化为机械能的是做功冲程；压缩冲程和做功冲程 都是通过做功的方式改变内能的； （2）水的比热容最大，与其它物质相比，在质量和升高的温度相同时，水吸收的热量最 多。 【解答】解： 内燃机的四个冲程是吸气、压缩、做功、排气冲程，压缩冲程活塞向上运动，压缩气体 对气体做功，将机械能转化为内能；做功冲程高温高压燃气推动活塞
32、向下运动，将内能 转化为机械能； 内燃机工作过程中会产生大量的热，需要及时散去。与其它液体相比较，水的比热容最 大，在质量和升高的温度相同时，水吸收的热量最多，制冷效果最好。 故答案为：压缩；比热容。 【点评】此题主要考查了四个冲程中的能量转化情况、水的比热容最大的应用，在压缩 冲程与做功冲程发生了能量的转化，转化情况正好相反。 13 （2 分）秋天，用梳子梳完头发后会发现头发很蓬松，这是 摩擦起电 现象；把带电 体接触验电器，其金属箔会张开，这是因为 同种电荷相互排斥 的原理。 【分析】 （1）梳子与头发摩擦时，发生了摩擦起电现象，使头发上带上了同种电荷，同 种电荷相互排斥，导致了头发比较蓬
33、松。 （2）验电器是根据同种电荷相互排斥的原理制作的，金属箔片所带的电荷量越多，其张 角越大。 【解答】解：在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发时，梳子与头发摩擦，发生摩擦起电 现象，头发上带上了同种电荷，同种电荷相互排斥，导致了头发比较蓬松。这验电器的 工作原理是同种电荷相互排斥。 故答案为：摩擦起电；同种电荷相互排斥。 第 17 页（共 31 页） 【点评】本题考查用电器的原理和使用，相对比较简单，属于基础题。 14 （2 分）如图电能表读数为 272.2 kWh；某次测得该电能表在 10min 内转了 60 转， 则该电能表后面的电路中用电器的总功率为 0.5 kW。 【分析】 （1）读图得
34、出电能表的示数，知道其最后一位是小数位； （2）根据电能表参数的含义，结合题意可先计算消耗的电能，再利用电功率公式计算用 电器电功率的大小。 【解答】解： （1）读图可知，电能表的读数为 272.2kWh； （2）由电能表的参数可知，电能表每转 1r，电路中消耗kWh 的电能， 电能表转 60r，电路中消耗电能为：W60kWhkWh。 t10minh， 所以用电器的功率为：P0.5kW。 故答案为：272.2； 0.5。 【点评】本题考查了利用电能表的参数来进行简单的计算，以及进行电能和电功率的计 算。考查的知识较为重点，有一定的典型性。 15 （2 分）人体安全电压是 不高于 36V ，教室
35、里日光灯与插座的连接方式是 并联 。 【分析】 （1）要记住一些生活中常见的电压值，如：一节干电池的电压是 1.5V；一节铅 蓄电池的电压是 2V；家庭电路的电压为 220V；动力电压为 380V；对人体安全的电压为 不高于 36V； （2）家庭电路的用电器工作互不影响；应并联使用。 【解答】解： （1）对人体安全的电压为不高于 36V； （2）家庭电路的用电器工作互不影响；应并联使用，教室里日光灯与插座的连接方式是 并联。 第 18 页（共 31 页） 故答案为：不高于 36V；并联。 【点评】记住常见电压值，理解家庭电路用电器的连接方式，可解答此题。 16 （2 分）电热器是利用电流的 热
36、效应 来加热的设备。现有甲、乙两个电炉，分别为 “220V500W”和“200V1000W” ，把它们串联在电压为 220V 的电路中，产生热量较多 的是 甲 。 【分析】 （1）电流的热效应就是把电能转化为内能，电热器是利用电流的热效应制成的 加热设备； （2）知道两只电炉的额定电压和额定功率，根据 P比较两只电炉的电阻，根据串 联电路的电流特点和焦耳定律比较两电炉的发热量关系； 【解答】解： （1）电热器是利用电流的热效应来加热的设备； （2）由 P得，电炉的电阻 R， 因为甲、乙两只电炉的额定电压相同，额定功率 P甲P乙， 所以甲、乙两只电炉的电阻：R甲R乙； 又因为串联电路中的电流处处
37、相等， 即通过甲、乙两只电炉的电流：I甲I乙， 根据 QI2Rt 可知，在相同时间内产生的热量 Q甲Q乙，即产生热量较多的是甲。 故答案为：热效应；甲。 【点评】本题考查了串联电路的电流特点以及焦耳定律公式的应用，关键是公式及其变 形的灵活运用，还要知道实际电压等于额定电压时，实际功率等于额定功率。 17 （2 分） 灯泡 L 的额定电压为 6V， 小明通过实验测得其电流随电压变化的曲线如图所示， 当灯泡 L 正常发光，灯泡 L 的电阻是 10 ；通过调节滑动变阻器，使灯泡 L 两端的 电压为 3V，则此时灯泡 L 消耗的实际功率为 1.5 W。 第 19 页（共 31 页） 【分析】根据图中
38、不同电压下电流随电压变化的曲线找出对应的电流大小，分别根据欧 姆定律、PUI 求灯的电阻和实际功率。 【解答】解：灯泡 L 的额定电压为 6V，当灯泡 L 的电压为 6V 时正常发光，由其电流随 电压变化的曲线知，此时对应的电流为 0.6A，根据欧姆定律灯的电阻 R 10； 通过调节滑动变阻器，使灯泡 L 两端的电压为 3V，由电流随电压变化的曲线知，此时的 电流 I0.5A， 此时灯泡 L 消耗的实际功率 PUI3V0.5A1.5W。 故答案为：10；1.5。 【点评】本题主要考查欧姆定律及电功率的公式等知识，关键是从图象中获取有效的信 息。 18 （2 分）将分别标有“1A，5”和“2A，
39、1”的两个电阻串联接入电路，为使电阻不 被烧坏；总电压不得超过 6 V若将它们并联起来，干路上的电流不能超过 2.4 A。 【分析】 （1）串联电路处处电流相等，为了不损坏电阻，比较两电阻允许通过的最大电 流，选其中较小的电流，然后根据串联电路电阻的特点求出总电阻，再利用 UIR 即可 求出电源电压的最大值； （2）并联电路两端电压相等，为了不损坏电阻，根据 UIR 分别求出各电阻两端允许的 最大电压，然后比较，选其中较小的电压，再利用公式 I和并联电路电流特点求出干 路上允许的最大电流。 【解答】解： （1）当它们串联接到电路里时， 从题可知，I11A，I22A， I1I2 为了让每一个用电
40、器都工作，串联电路中的电流为 I11A； 因此串联电路两端的电压为：UI1（R1+R2）1A（5+1）6V。 （2）当它们并联接到电路里时， U1I1R11A55V，U2I2R22A12V， U1U2 为了让每一个用电器都工作，并联电路两端的电压为 U22V， 第 20 页（共 31 页） 此时并联电路中干路上允许的最大电流为：II1+I2+I2+2A2.4A。 故答案为：6，2.4。 【点评】本题考查串并联电路电压、电流、电阻的特点，以及电压、电流、电阻的计算， 关键是公式及其变形的灵活运用， 难点是对于额定电阻和额定电流不同的两个电阻来说， 串联时比较电流取小的，并联时比较电压取小的，这也
41、是本题的重点。 三、作图、实验、探究题 （本大题共三、作图、实验、探究题 （本大题共 4 个小题，共个小题，共 31 分）分） 19 （3 分）旋盘式电阻箱是我们在实验室经常用到的一种变阻器，图所示电阻箱的示数为 3204 。 【分析】电阻箱的读数方法是：用各指针所指的示数乘以下面的倍数，然后将所有的数 值相加，即为该电阻箱的读数。 【解答】解：由图可知：此变阻箱接入电路的电阻为： 31000+2100+010+413204。 故答案为：3204。 【点评】会读电阻箱的示数，生活中水表的读数与之类似。 20 （3 分）请把如图电路元件接入照明电路中，且符合安全用电原则。 【分析】开关控制灯泡时
42、，首先进入开关，然后进入灯泡顶端的金属点，零线直接进 入灯泡的螺旋套，这样灯泡既能工作，在灯泡损坏时，断开开关，切断火线，更换灯泡 更安全。 第 21 页（共 31 页） 三孔插座的接法：地线直接进入上孔，零线直接进入左孔，火线接右孔。 【解答】解： 灯泡的接法：火线先进入开关，再进入灯泡顶端的金属点，零线直接接在灯泡的螺旋 套上； 三孔插座的接法：地线直接接三孔插座的上孔，零线直接接三孔插座的左孔，右孔接 火线。如图所示： 【点评】掌握家庭电路中灯泡、开关、两孔插座、三孔插座、保险丝的接法，注重将物 理知识联系生活实际。 21 （3 分）如图所示，请你根据通电螺线管的 N、S 极，标出小磁针
43、的 N 极、通电螺线管 的磁感线方向以及电源的正负极。 【分析】根据图中通电螺线管的 N、S 极，可判断磁感线的方向。 根据磁极间的相互作用再判断小磁针的磁极。 最后根据安培定则判断螺线管中电流的方向，标出电源的正负极。 【解答】解：如图，螺线管的左端为 N 极，右端为 S 极。因为在磁体外部，磁感线总是 从磁体的 N 极发出，最后回到 S 极，故箭头方向向右。 根据磁极间的相互作用可以判断出小磁针的左端为 S 极，右端为 N 极。 根据安培定则：伸出右手，使右手大拇指指示通电螺线管的 N 极，则四指弯曲所指的方 向为电流的方向，即电流是从螺线管的右端流入的。所以电源的右端为正极，左端为负 极
44、。如图所示。 第 22 页（共 31 页） 【点评】安培定则涉及三个方向：磁场方向；电流方向；线圈绕向。告诉其中的两个方 向可以确定第三个方向。 22 （7 分）为了探究电流通过导体产生的热量与那些因素有关，小伟设计了如图甲，所示 电路，烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油，R甲R乙。 （1）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，装入烧瓶中的液体选用煤油而不用水， 主要是由于 水的比热容大 。 （2）通电一段时间后，通过比较两烧瓶中温度计 示数的变化 ，可以比较出 电流通 过导体产生热量的多少 的多少，这种方法叫 转换 法。以上（图甲）装置是为了探 究电流通过导体产生的热量与 电阻 的关系。 （3
45、） 另一位同学要利用图甲装置来探究电热与电流的关系， 他还需要的主要操作是： 改 变滑动变阻器的阻值 。 （4）将此装置（图甲）改装后可测量煤油的比热容，如图乙所示。测量时，分别向两个 相同的烧瓶中加入初温均为 t0、质量相等的水和煤油，通电一段时间后，分别读出温度 计的示数为 t水、t煤油，请写出煤油比热容的表达式 C煤油 。 （已知 水的比热容为 C水） （不计热量损失） 。 【分析】 （1）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，即观察到的温度计示数变化大， 则在同质量吸收相同热量的条件下，比热容小的液体温度变化大； （2）电流通过电阻丝做功，消耗电能转化为内能，产生的热量被煤油吸收，煤油
46、吸收热 第 23 页（共 31 页） 量的多少我们直接看不到，但煤油吸收热量温度升高，本实验是通过温度计的示数变化 反应电流产生的热量多少；实验中将电阻丝产生热量的多少转换为温度计示数的变化。 转换法在物理实验中应用非常广泛； （3） 要研究电热与电流的关系， 必须保持电阻和通电时间相同， 改变通过电热丝的电流， 比较产生热量多少与电流大小的关系。 （4）已知两个相同的烧瓶中加入初温均为 t0、质量相等的水和煤油，通电一段时间，因 为电热丝的阻值、电流通电时间都相同，所以煤油和水获得的热量相同，据此列出等量 关系式求解煤油的比热容。 【解答】解： （1）若将烧瓶中装有水，则由 Qcmt 可知：
47、在相同质量的水和煤油中， 吸收的相同的热量时，由于水的比热容大，温度升高的度数少，温度计的示数变化不明 显； （2）实验中通过温度计升高的示数来判断产生热量的多少，这种方法叫转换法。甲装置 中，两电阻串联接入电路，电流相等，通电时间相同，是为了探究电流通过导体产生的 热量与电阻大小的关系。 （3） 要研究电热与电流的关系， 必须移动滑动变阻器滑片， 比较通电时间相同时， 甲 （乙） 烧瓶中温度计的示数变化。 （4）在图 2 中，两只烧瓶中的电热丝阻值相同，通过的电流相同，通电时间相同，所以 水和煤油得到的热量相同，即 Q水Q煤油 c水m（t水t0）c煤油m（t煤油t0） 所以煤油的比热容为 c煤油。 故答案为： （1）水的比热容大； （2）示数的变化；电阻；转换；通过导体的电流大小； （3）改变滑动变阻器的阻值； （4）。 【点评】本题通过焦耳定律的实验重点考查学生对控制变量法、转换法的掌握和应用， 以及学生分析实验现象得出结论的能力；控制变量法为物理实验中的常用方法，应重点 第 24 页（共 31 页） 掌握。 23 （8 分）小薇和小亮两位同学在“探究电流与电压的关系”的实验中，电源使用两节新 干电池，滑动变阻器的规格是“202A” 。 （1）如图（甲）所示是小薇画出的电路图，小亮进行实物连线如图（乙）所示，请你在 虚线框内把电路
