1、2019-2020 学年内蒙古赤峰市翁牛特旗乌丹三中等校九年级（上）期中物理试卷一、单选题（共 10 小题每题小题每题 3 分）分） 1 （3 分）关于温度、热量、内能的关系，以下说法正确的是（ ） A对物体加热，物体的温度一定升高 B物体温度越高，所含有的热量越多 C物体的温度是 0，其内能也是零 D内能总是从温度高的物体向温度低的物体传递 2 （3 分）11 月 11 日，中国空军成立 69 周年这一天，我国自主研发的歼20 战斗机首次 以 4 机编队亮相珠海航展，振奋人心。以下说法正确的是（ ） A歼20 战斗机竖直向上加速升空时，动能转化为重力势能 B歼20 战斗机要选择热值较大的物质
2、做燃料是因为热值大的物质燃烧时放出的热量 一定比热值小的物质燃烧放出的热量多 C歼20 战斗机采用喷气发动机，工作时将燃料燃烧放出的内能转化为飞机的机械能 D歼20 战斗机还能实现空中加油，加油过程中，歼20 战斗机匀速飞行，动能不变 3 （3 分）岐山臊子面是宝鸡名吃，对以下情境中蕴含的物理知识解释正确的是（ ） A制作臊子面首先要炒配菜，炒菜时锅铲翻动，主要是通过做功的方式来改变物体的内 能 B制作臊子面时，燃料不断燃烧，但燃料热值不变 C给臊子汤加热，它的温度升高，汤含有的热量增大 D一碗热气腾腾的臊子面端到手里，碗上冒出“白气”说明分子在做无规则运动 4 （3 分）用毛皮摩擦过的橡胶棒
3、接触验电器的金属球（如图所示） ，发现验电器的两个金 第 2 页（共 31 页） 属箔片张开。以下说法正确的是（ ） A毛皮与橡胶棒相比，毛皮束缚电子的能力比较强 B毛皮和橡胶棒摩擦的过程中两者都会带上等量的同种电荷 C验电器的金属箔片张开是因为带了异种电荷 D橡胶棒接触验电器的金属球时，瞬时电流方向由金属球到橡胶棒 5 （3 分）如图所示，汽车装有日间行车灯可以提高行车安全，当汽车启动时，S1闭合，日 间行车灯 L1立即亮起：再闭合 S2车前大灯 L2也亮起。符合这一情况的电路图是（ ） A B C D 6 （3 分）质量相等、初温相同的甲、乙两种不同液体，分别用两个完全相同的加热器加热，
4、加热过程中，温度随时间变化的图线如图所示。根据图线可知（ ） A甲液体的内能比乙的大 第 3 页（共 31 页） B温度升高液体分子运动变慢 C甲液体的比热容比乙的大 D乙液体的比热容比甲的大 7 （3 分）如图所示，公交车后门左右扶杆上各装有一个有色按钮，每一个按钮相当于一个 开关。当乘客按下任一按钮，驾驶台上的指示灯都亮，提醒司机有人要下车。电路图能 实现上述目标的是（ ） A B C D 8 （3 分）为了比较水和食用油的吸热能力，同学们用两套完全相同的装置做了如图所示的 实验：在两个烧杯中分别装有质量相等、初温相同的水和食用油，用完全相同的酒精灯 分别给水和食用油加热。关于实验过程中出
5、现的情况，下列描述正确的是（ ） A食用油和水加热到相同温度，所需加热时间相同 B食用油吸热升温较快，说明食用油吸热能力较强 C加热相同时间，水升温少，说明水吸热能力较强 第 4 页（共 31 页） D加热相同时间，水和食用油所吸收的热量不同 9 （3 分）在如图的四幅电路图中，与如图所示实物图对应的是（ ） A B C D 10 （3 分）使用自动控制的楼道灯可以节约用电，它由两个开关控制，其中“光控开关” 在天黑时闭合，天亮时断开； “声控开关”在有声音时闭合，无声音时断开。当在夜晚且 有人走动发出声音时，电路才会接通，灯亮，下面四个电路图中合理的是（ ） A B C D 二、填空题（共二
6、、填空题（共 10 分每空一分）分每空一分） 11 （2 分）当神舟号飞船穿越大气层返回地面时，它表面温度升高，这是通过 的方 式将 能转化为内能。 12 （2 分）纯净天然气是无色无味的气体，使用前通常在天然气中加入有特殊气味的气体， 以便泄漏时能及时察觉到。人能闻到这种气味，说明分子在 ；这种现象在温度高 的时候 （填“明显”或“不明显” ） 。 第 5 页（共 31 页） 13 （2 分）2012 年 5 月，日本科学家开发出制作单层硅分子薄膜技术，如图所示：在硅板 表面覆盖陶瓷薄层，持续加热一段时间后，硅板中的硅分子居然能穿透陶瓷薄层从而形 成单层硅分子薄膜。加热使得硅分子穿透陶瓷薄膜
7、，这说明： ； 。 14 （2 分）如图所示是一把既能吹冷风，又能吹热风的电吹风的简化电路，图中 A 是吹风 机，B 是电热丝。将插头插入插座，若只闭合开关 Sl，电吹风吹出的是 风；若将 开关 Sl、S2都闭合，电吹风吹出的是 风。 （热/冷） 15 （2 分）如图 1 所示的电路中，电压表所用的量程不明，当电路闭合后，V1和 V2的示 数分别如图 2 所示，则电压表 V1用的量程是 V，小灯泡 L1上的电压 U1 V。 三、实验题（共三、实验题（共 34 分）分） 16 （2 分）在如图所示电路的 O 里填上适当的电表符号，使之成为正确的电路。 17 （3 分）在如图所示电路中，开关 S
8、闭合后，灯泡 L1和 L2正常发光。请在图中的圆圈 内填上合适的电表符号。 第 6 页（共 31 页） 18 （2 分）小阳连接了如图所示的电路。闭合开关 S，用电压表分别测出 AB、CD、AD 两 端的电压分别为 UAB、 UCD和 UAD， 在表格中记录了一组数据后， 发现 UADUAB+UCD 小 阳想只做一组实验得到的结论作为普遍的规律来使用是不可靠的，因此，还应该进一步 实验取得更多的实验数据，看是否能够得到相同的结论，接下来小阳应该采取的做法 是 。 19 （2 分）如图 1 的实物图，请在图 2 的方框中画出实物图对应的电路图。 20 （2 分）如图所示，电路中电源电压保持不变，
9、闭合开关 S 时，灯泡 L1、L2都不亮。用 电压表并联在 a、b 两点时，电压表无示数，电压表接触 b、c 两点时，电压表有示数， 则 。 A灯 L2断路 B灯 L1断路 C灯 L2短路 D开关 S 断路 第 7 页（共 31 页） 21 （3 分）如图是对 A、B 两种品牌保温杯的保温效果进行测试所获得的图象信息。利用 该信息和你具有的科学知识回答以下问题： （1）从该实验中你能得出的结论是 。 AA 品牌的保温效果更好 BB 品牌的保温效果更好 CA 和 B 两种品牌的保温效果相同 D保温杯在水温较低时能自动加热 （2）保温杯周围环境的气温是 （3）测试过程热水降温的快慢是不同的，热水与
10、周围空气的温差越大，降温越 。 22 （12 分）物理兴趣小组同学们为了探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做 了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他 的实验数据记录： 烧杯号 液体 质量（g） 初温（） 末温（） 加热时间（min） 1 水 200 20 28 8 2 水 100 20 28 4 3 煤油 200 20 28 4 4 煤油 200 20 24 2 请根据表中的实验记录回答： （1）探究实验中，选择“相同的加热器加热”的目的是为了 。 第 8 页（共 31 页） 实验中，同学们是通过观察 来比较吸收热量多少的。 （2）比较 1、2
11、记录，得出的结论是在相同条件下，物体吸热的多少与 有关； （3）比较 3、4 记录，得出的结论是在相同条件下，物体吸热的多少与 有关； （4）比较 1、3 记录，得出的结论是在相同条件下，物体吸热的多少与 有关； （5）同学们在探究实验中采用的研究方法是 。 23 （14 分）在“探究串联电路电压的规律”实验中，小亮同学设计了以下过程： 电压 UAB/V UBC/V UAC/V 数值 1 1.6 1.2 2.8 数值 2 1.3 1.5 2.8 按图甲所示的电路图连接电路。 闭合开关，用电压表测出 L1两端的电压。 电压表所接的 B 接点不动，只断开 A 接点，并改接到 C 接点上，测出 L2
12、两端的电压。 在第三步的基础上，只将 B 接点断开，并改接到 A 接点，测出 AC 间的电压。 （1）先用电压表测灯 L1两端的电压。连接电路如图乙所示。图中只有一根导线连错了， 请你在连错的导线上划“” ，并用笔画线表示导线将电路连接正确。 （2）小红同学分析小亮的实验方案后提出：在拆接电压表时，开关应 。此实验 方案不能测出 两端的电压，也不能测出 两端的总电压，第和第步， 电压表的共同现象是 。 四、 （每空四、 （每空 1 分）阅读分）阅读 24 （8 分）阅读热岛效应 ，回答。 热 岛 效 应 热岛效应，指由于人为原因，改变了城市地表的局部温度、湿度、空气对流等因素，进 第 9 页（
13、共 31 页） 而引起的城市小气候变化现象。该现象属于城市气候最明显的特征之一。由于城市化的 速度加快，城市建筑群密集、柏油路和水泥路面比郊区的土壤、植被具有更大的吸热率 和更小的比热容，使得相同的日照情况下，城市地区升温较快，并向四周和大气中大量 辐射，造成了同一时间城区气温普遍高于周围的郊区气温，高温的城区处于低温的郊区 包围之中，如同汪洋大海中的岛屿，人们把这种现象称之为城市“热岛效应” 。 在“热岛效应”的作用下，城市中每个地方的温度并不一样，而是呈现出一个个闭合的 高温中心。在这些高温区内，空气密度小，气压低，容易产生气旋式上升气流，使得周 围各种废气和化学有害气体不断对高温区进行补
14、充。在这些有害气体作用下，高温区的 居民极易患上呼吸系统或神经系统疾病。 请根据上述材料，回答下列问题： （1）在相同的日照情况下，城市地区比郊区升温较快，其主要原因是城市建筑群密集、 柏油路和水泥路面比郊区的土壤、植被具有更大的吸热率和 。 （2）减弱热岛效应的措施之一：保护并增大城区的绿地、水体面积，多植树。城区的水 体、绿地对减弱夏季城市热岛效应起着十分可观的作用。这是主要是利用了水的 的特性。 （3）减弱热岛效应的措施之二：人工蒸发补偿。解决城市大气热污染的首要办法是增大 蒸发量，受城市安装条件的限制，采用喷雾系统是一种高效且经济的办法。这是利用了 水蒸发有 的作用。 （4）减弱热岛效
15、应的措施之三：绿色出行。只要是能降低出行中的能耗和污染，就叫做 绿色出行。如：少开私家车，尽量多乘坐汽车、地铁等公共交通工具，或者 等。 五、计算题（共五、计算题（共 12 分）分） 25 （6 分）小兵同学学习了热学的有关知识后，他想估算一下自己家每天烧水、做饭需要 的热量，于是他仔细记录了每一天烧水、煮饭、炒菜需要的时间，并折算成烧水时间， 相当于每天将 30kg、20的水烧开（在一标准大气压下） 。水的比热 4.2103J/（kg） （1）该同学家每天烧水、做饭需要多少热量？ （2）如果普通煤的热值为 3107J/kg，该同学家实际每天需要烧煤 2kg，从理论上讲， 这些燃煤放出的热量有
16、多少？ （3）请计算出该煤炉的效率是多少？ 26 （6 分）小明做实验时，连接了如图所示电路，闭合开关 S 时，三个电表的示数分别为 0.3A、3V、5V，但当时没有记录清楚每个数据对应哪一个电表，请你根据电路图和记录 第 10 页（共 31 页） 的数据，分别计算出通过灯 L1、灯 L2的电流和各自两端的电压。 第 11 页（共 31 页） 2019-2020 学年内蒙古赤峰市翁牛特旗乌丹三中等校九年级 （上）学年内蒙古赤峰市翁牛特旗乌丹三中等校九年级 （上） 期期中物理试卷中物理试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、单选题（共一、单选题（共 10 小题每题小题每题 3 分）分）
17、1 （3 分）关于温度、热量、内能的关系，以下说法正确的是（ ） A对物体加热，物体的温度一定升高 B物体温度越高，所含有的热量越多 C物体的温度是 0，其内能也是零 D内能总是从温度高的物体向温度低的物体传递 【分析】 （1）对物体加热，物体温度不一定升高， （2） 热量是一个过程量， 只有热传递过程中才能谈热量， 物体在一种状态下不能谈热量。 （3）任何物体在任何温度下都具有内能。 （4）热传递的条件是物体之间有温度差，高温物体将能量向低温物体传递，直至各物体 温度相同。 【解答】解： A、对物体加热，物体温度不一定升高，例如晶体的熔化过程中物体吸热但温度不变。故 A 错误； B、描述热量
18、的术语只能用”吸收“或”放出“，不能用“具有、所含” ，故 B 错误； C、任何物体在任何温度下都具有内能，0的冰也有内能。故 C 错误； D、热传递的条件是物体之间有温度差，高温物体将能量向低温物体传递，故 D 正确； 故选：D。 【点评】热量和内能的区别：热量只有在热传递过程中，物体才吸收或放出热量，物体 在一种状态下不能说物体含有热量；内能是一个状态量，物体在任何状态下都具有内能。 2 （3 分）11 月 11 日，中国空军成立 69 周年这一天，我国自主研发的歼20 战斗机首次 以 4 机编队亮相珠海航展，振奋人心。以下说法正确的是（ ） 第 12 页（共 31 页） A歼20 战斗机
19、竖直向上加速升空时，动能转化为重力势能 B歼20 战斗机要选择热值较大的物质做燃料是因为热值大的物质燃烧时放出的热量 一定比热值小的物质燃烧放出的热量多 C歼20 战斗机采用喷气发动机，工作时将燃料燃烧放出的内能转化为飞机的机械能 D歼20 战斗机还能实现空中加油，加油过程中，歼20 战斗机匀速飞行，动能不变 【分析】 （1） （4）动能的影响因素是物体的质量和物体运动的速度，影响重力势能的因 素是物体的质量和物体的高度，根据它们影响因素的变化得出动能和重力势能的变化； （2）热值是燃料的一种特性，热值越大的燃料在完全燃烧相同质量的燃料时，释放出的 热量越多，所以在选择火箭燃料时首先应该考虑燃
20、料热值的大小； （3）喷气发动机的做功冲程中，内能转化为机械能。 【解答】解： A、战斗机竖直向上加速升空时，质量不变，速度增大，动能增大；同时高度增加，重力 势能增大，则动能和重力势能之间没有发生相互转化，故 A 错误； B、战斗机要选择热值较大的物质做燃料，是因为完全燃烧相同质量的燃料时，燃料的热 值越大，放出的热量越多，故 B 错误； C、歼20 战斗机采用喷气发动机，工作时将燃料燃烧放出的内能转化为飞机的机械能， 故 C 正确； B、歼20 战斗机还能实现空中加油，加油过程中，歼20 战斗机匀速飞行，速度不变， 质量变大，动能变大，故 D 错误。 故选：C。 【点评】本题主要考查了热值
21、、机械能守恒以及动能和重力势能大小的判断，解答此题 的关键是明确动能的影响因素和重力势能的影响因素，然后结合能量转化的规律来得出 答案。 第 13 页（共 31 页） 3 （3 分）岐山臊子面是宝鸡名吃，对以下情境中蕴含的物理知识解释正确的是（ ） A制作臊子面首先要炒配菜，炒菜时锅铲翻动，主要是通过做功的方式来改变物体的内 能 B制作臊子面时，燃料不断燃烧，但燃料热值不变 C给臊子汤加热，它的温度升高，汤含有的热量增大 D一碗热气腾腾的臊子面端到手里，碗上冒出“白气”说明分子在做无规则运动 【分析】 （1）改变物体内能的方式有做功和热传递，做功是能量转化的过程，热传递是 能量转移的过程； （
22、2）热值是燃料的一种特性，和燃料的多少无关； （3）热量是个过程量，区别于状态量，只是在热传递这个过程中才有热量这个物理量， 当两物体温差达到相等时，热传递就停止，所以只能说某物体吸收了多少热量，放出了 多少热量； （4）分子运动是肉眼无法看到的，机械运动是宏观物体位置的改变，肉眼可以观察到。 【解答】解： A、炒菜时，菜会从温度高的锅上吸收热量，这是通过热传递的方式来改变菜的内能的， 故 A 错误； B、热值是燃料的一种特性，和燃料的多少无关，燃料不断燃烧，燃料热值不变，故 B 正确； C、给臊子汤加热，它的温度升高，汤的内能增大，不能说含有的热量增大，故 C 错误； D、一碗热气腾腾的臊子
23、面端到手里，碗上冒出“白气”是小水滴发生的机械运动，不是 分子运动，故 D 错误。 故选：B。 【点评】本题考查了热值、热量、内能的概念以及改变内能的方法，属于基础知识。 4 （3 分）用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球（如图所示） ，发现验电器的两个金 属箔片张开。以下说法正确的是（ ） 第 14 页（共 31 页） A毛皮与橡胶棒相比，毛皮束缚电子的能力比较强 B毛皮和橡胶棒摩擦的过程中两者都会带上等量的同种电荷 C验电器的金属箔片张开是因为带了异种电荷 D橡胶棒接触验电器的金属球时，瞬时电流方向由金属球到橡胶棒 【分析】 （1）摩擦起电的实质是电荷的转移，原子核束缚电子的能力强，得到
24、电子带负 电，原子核束缚电子的能力弱，失去电子带正电。 （2）验电器是检验物体是否带电的仪器，其制作原理是：同种电荷相互排斥； （3）用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，当接触验电器上端的金属球时，橡胶棒上的电子 会转移到验电器上。 【解答】解： A、毛皮和橡胶棒摩擦的过程中，橡胶棒原子核束缚电子的能力强，得到电子而带负电， 故 A 错误； B、 摩擦起电现象是通过摩擦的方式使电荷发生了转移， 毛皮失去电子而橡胶棒得到电子， 故毛皮和橡胶棒摩擦的过程中两者都会带上等量的异种电荷；故 B 错误； C、验电器的金属箔片张开是因为带了同种电荷，同种电荷相互排斥，故 C 错误； D、用毛皮摩擦过的橡胶棒带负
25、电，橡胶棒有多余电子；橡胶棒接触验电器的金属球时， 电子由橡胶棒向验电器转移，规定正电荷定向移动的方向为电流的方向，故电流方向从 金属球到橡胶棒，故 D 正确。 故选：D。 【点评】知道实验室中如何取得正电荷和负电荷，且明白验电器的制作原理是解决该题 的关键。 5 （3 分）如图所示，汽车装有日间行车灯可以提高行车安全，当汽车启动时，S1闭合，日 间行车灯 L1立即亮起：再闭合 S2车前大灯 L2也亮起。符合这一情况的电路图是（ ） A B 第 15 页（共 31 页） C D 【分析】由题意可知，当汽车启动时，S1闭合，日间行车灯 L1立即亮起，再闭合 S2，近 灯光 L2也亮起，说明 L1
26、与 L2可以独立工作、互不影响即为并联，且 S1位于干路，S2 位于 L2支路，据此分析选项得出答案。 【解答】解： A由电路图可知，只闭合 S1时，两灯泡均不亮，故 A 不符合题意； B由电路图可知，只闭合 S1时，两灯泡都亮，再闭合 S2时，L1不亮，故 B 不符合题 意； C由电路图可知，只闭合 S1时，近灯光 L2亮，再闭合 S2时，日间行车灯 L1亮，故 C 不符合题意； D由电路图可知，只闭合 S1时，日间行车灯 L1亮，再闭合 S2时，近灯光 L2亮，故 D 符合题意。 故选：D。 【点评】本题考查了串并联电路的设计，对于该题型的题目可以根据题意找出符合要求 的电路图即可。 6
27、（3 分）质量相等、初温相同的甲、乙两种不同液体，分别用两个完全相同的加热器加热， 加热过程中，温度随时间变化的图线如图所示。根据图线可知（ ） A甲液体的内能比乙的大 B温度升高液体分子运动变慢 C甲液体的比热容比乙的大 D乙液体的比热容比甲的大 【分析】 内能是物质内部所有分子具有的动能和分子势能之和， 内能多少与物质种类、 状态、温度等因素都有关系； 第 16 页（共 31 页） 内能与温度有关，温度升高内能增加； 选同样的加热时间，a、b 吸热相同，根据温度变化的多少判断，温度变化多的比热容 小，温度变化少的比热容大， 【解答】解： A、两种液体虽然质量和初温度相同，但是不同物质，内能
28、多少不能比较。此选项错误； B、物质温度升高内能增加，分子无规则运动更剧烈。此选项错误； C、D、由图示可以看出，当加热时间相同时，即吸收的热量相同时，甲的温度升高的快， 利用热量的计算公式 Q吸cmt 可知，在质量相等、初温相同、吸热也相同的情况下， 谁的温度升高得快，它的比热容小，所以甲的比热容较小，乙的比热容较大。选项 C 错 误，选项 D 正确。 故选：D。 【点评】本题考查了学生对内能影响因素、比热容了解与掌握，注意要学会看图象（取 相同的时间比较甲乙温度变化的高低） 。 7 （3 分）如图所示，公交车后门左右扶杆上各装有一个有色按钮，每一个按钮相当于一个 开关。当乘客按下任一按钮，
29、驾驶台上的指示灯都亮，提醒司机有人要下车。电路图能 实现上述目标的是（ ） A B C D 【分析】根据“当乘客按下任一按钮，驾驶台上的指示灯都亮”结合串并联电路特点判 断两个开关的连接方式，然后分析电路图答题。 第 17 页（共 31 页） 【解答】解：当乘客按下任一按钮，驾驶台上的指示灯都亮，说明这两个开关可以独立 工作、互不影响即为并联，且指示灯位于干路上，由图示电路图可知，A 符合题意，BCD 不符合题意。 故选：A。 【点评】根据题意得出两开关的连接方式是解决本题的关键，解决此类问题要抓住题干 中有用的信息，即电路元件是否可以独立工作（并联） ，还是相互影响（串联） 。 8 （3 分
30、）为了比较水和食用油的吸热能力，同学们用两套完全相同的装置做了如图所示的 实验：在两个烧杯中分别装有质量相等、初温相同的水和食用油，用完全相同的酒精灯 分别给水和食用油加热。关于实验过程中出现的情况，下列描述正确的是（ ） A食用油和水加热到相同温度，所需加热时间相同 B食用油吸热升温较快，说明食用油吸热能力较强 C加热相同时间，水升温少，说明水吸热能力较强 D加热相同时间，水和食用油所吸收的热量不同 【分析】比热容是物质的一种特性，与物体质量、温度高低、吸放热多少都没有关系； 比热容是反映不同物质吸放热能力强弱的一个物理量；可结合 Qcmt 进行判断。 【解答】解： A、食用油和水加热到相同
31、温度，由于吸热能力不同，所以所需的加热时间是不同的，故 A 错误； B、食用油吸热升温较快，说明食用油的吸热能力弱，故 B 错误； C、加热相同时间，吸收的热量是相同的，水升温少，根据 Qcmt 可知水的比热容大， 说明水吸热能力较强，故 C 正确； D、加热相同时间，则水和食用油所吸收的热量是相同的，故 D 错误。 故选：C。 【点评】本题考查比热容的概念，要学会总结实验得到的结论。考查了吸收热量公式 Q 第 18 页（共 31 页） cmt 的熟练应用，难度不大。 9 （3 分）在如图的四幅电路图中，与如图所示实物图对应的是（ ） A B C D 【分析】根据电流流向法先判断出两个灯泡的连
32、接方式，再看电流表的位置后，即可得 出哪个图是正确的。 【解答】解：电流从电源正极出发后，分两条路径，一条经过灯泡 L1、电流表、开关回 到负极；另一条经过灯泡 L2，然后两条路径汇合在一起，再经过开关回到负极，即电流 表测量的是 L1的电流，分析四个选项可知，A 是正确的。 故选：A。 【点评】本题考查根据实物图画电路图，关键是明白电路中各个用电器的连接情况，根 据实物图画电路图是整个初中物理的难点，也是中考的必考内容。 10 （3 分）使用自动控制的楼道灯可以节约用电，它由两个开关控制，其中“光控开关” 在天黑时闭合，天亮时断开； “声控开关”在有声音时闭合，无声音时断开。当在夜晚且 有人
33、走动发出声音时，电路才会接通，灯亮，下面四个电路图中合理的是（ ） A B 第 19 页（共 31 页） C D 【分析】 （1）电路中开关控制用电器时，开关和用电器是串联的； （2）光控开关和声控开关同时控制一盏灯，同时符合光暗到一定程度，而且有一定的声 音时电灯才发光，两个开关和灯泡应该是串联的。 【解答】解：根据题意可得，声控开关和光控开关串联后共同控制灯泡，即用导线将各 元件依次连接起来。 故选：B。 【点评】本题的关键是根据灯泡的工作条件确定开关的连接方式，然后根据串、并联的 特点设计电路。 二、填空题（共二、填空题（共 10 分每空一分）分每空一分） 11 （2 分）当神舟号飞船穿
34、越大气层返回地面时，它表面温度升高，这是通过 做功 的 方式将 机械能 能转化为内能。 【分析】改变物体的内能的方式有做功和热传递，这两种方式是等效的。做功改变物体 内能的实质是内能和其它形式能的转化；热传递改变物体内能的实质是内能的转移。 【解答】解：当飞船穿越大气层返回地面时，飞船和大气摩擦生热，飞船表面温度升高， 这是通过克服摩擦做功的方式使其内能增加的。 在此过程中把飞船的机械能转化为内能。 故答案为：做功；机械能。 【点评】本题以神舟号飞船返回这一伟大的历史事件为载体，考查了学生对改变物体内 能的方式的理解和掌握，体现了物理与科技生活的联系。 12 （2 分）纯净天然气是无色无味的气
35、体，使用前通常在天然气中加入有特殊气味的气体， 以便泄漏时能及时察觉到。人能闻到这种气味，说明分子在 不停地做无规则运动 ； 这种现象在温度高的时候 明显 （填“明显”或“不明显” ） 。 【分析】不同物质相互接触时彼此进入对方的现象叫做扩散，扩散说明了分子在不停地 做无规则运动。 温度越高，分子运动的速度越快。 【解答】解：人闻到天然气的气味，说明了分子在不停地做无规则运动，是扩散现象； 温度越高，分子运动越快，扩散现象在温度高的时候明显。 第 20 页（共 31 页） 故答案为：不停地做无规则地运动；明显。 【点评】本题考查分子的运动，知识点简单，属于基础题。 13 （2 分）2012 年
36、 5 月，日本科学家开发出制作单层硅分子薄膜技术，如图所示：在硅板 表面覆盖陶瓷薄层，持续加热一段时间后，硅板中的硅分子居然能穿透陶瓷薄层从而形 成单层硅分子薄膜。加热使得硅分子穿透陶瓷薄膜，这说明： 分子不停的做无规则运 动 ； 温度越高分子运动越剧烈 。 【分析】分子动理论中提到：分子在永不停息地做无规则运动；分子间存在引力和斥力； 分子间存在空隙；温度越高，分子运动越剧烈。 【解答】解：加热使得硅分子穿透陶瓷薄膜，这说明分子不停的做无规则运动，温度越 高分子运动越剧烈（分子间存在间隙） 。 故答案为：分子不停的做无规则运动；温度越高分子运动越剧烈（分子间存在间隙） 。 【点评】本题需要学
37、生针对分子动理论内容和生活现象之间的进行联系，相对比较简单。 14 （2 分）如图所示是一把既能吹冷风，又能吹热风的电吹风的简化电路，图中 A 是吹风 机，B 是电热丝。将插头插入插座，若只闭合开关 Sl，电吹风吹出的是 冷 风；若将 开关 Sl、S2都闭合，电吹风吹出的是 热 风。 （热/冷） 【分析】解决此题可以根据串并联电路的特点，依据题意结合电路图分析是哪部分连入 电路，有电流经过的部分，才能正常工作。 【解答】解： （1）若只闭合开关 Sl，电动机与电源串联，电流只经过电动机，所以电吹 风吹出的是冷风； （2）若将开关 Sl、S2都闭合，电动机和电热丝与电源并联，电流分两路分别经过电
38、动机 和电热丝，则电吹风吹出的是热风； 故答案为：冷，热。 【点评】对于这类结合生活中的电器考查电路连接情况的题目，要结合串并联电路的特 第 21 页（共 31 页） 点进行分析。 15 （2 分）如图 1 所示的电路中，电压表所用的量程不明，当电路闭合后，V1和 V2的示 数分别如图 2 所示， 则电压表 V1用的量程是 015 V， 小灯泡 L1上的电压 U1 2.5 V。 【分析】 （1）串联电路的电压规律是：UU1+U2； （2）明确两电压表所测电路的电压；分析准确电压表所选的量程及对应的分度值。 【解答】解：如图所示，两灯泡串联，电压表 V1测总电压，电压表 V2测 L2两端的电压；
39、 串联电路的电压规律 UU1+U2，且 V1的偏角小于 V2的偏角， 电压表 V1使用的是大量程 015V，分度值值为 0.5V，示数 U5V； 电压表 V2使用的是小量程 03V，分度值为 0.1V，示数 U22.5V； 则 L1两端电压为 U1UU25V2.5V2.5V。 故答案为：015；2.5。 【点评】明确电压表所测的电压是哪部分电路两端的电压，分析准电压表的量程和对应 的分度值以及利用好串联电路的电压规律是关键。 三、实验题（共三、实验题（共 34 分）分） 16 （2 分）在如图所示电路的 O 里填上适当的电表符号，使之成为正确的电路。 【分析】根据电压表和电流表在电路中的作用进
40、行分析，即电压表起开路作用，电流表 相当于导线。 【解答】解：根据图中元件的位置可知，左边圆圈不能为电流表，否则 L2被短路，因此 左边圆圈为电压表； 而右边圆圈与灯泡 L1并联， 所以右边圆圈也为电压表， 如下图所示： 第 22 页（共 31 页） 【点评】本题考查了电流表和电压表的使用，只要知道电流表与被测电路串联，电压表 与被测电路并联即可解答。 17 （3 分）在如图所示电路中，开关 S 闭合后，灯泡 L1和 L2正常发光。请在图中的圆圈 内填上合适的电表符号。 【分析】要确定圆圈中的电表符号，首先要弄清电压表和电流表的正确使用方法： 电流表要串联在电路中使用，而电压表要与被测用电器并
41、联； 首先判断图中各圆圈的位置，以及和用电器的连接方式，再结合仪表的使用方法进行分 析。 【解答】解：圆圈 1 在干路中，与电源串联，因此为电流表； 圆圈 2 与灯 L1并联，因此是电压表； 而圆圈 3 与 L2串联在同一支路中，因此为电流表，答图如下： 【点评】本题考查了电流表和电压表的使用方法。解题的关键是明白电压表是并联使用， 电流表是串联使用。 18 （2 分）小阳连接了如图所示的电路。闭合开关 S，用电压表分别测出 AB、CD、AD 两 端的电压分别为 UAB、 UCD和 UAD， 在表格中记录了一组数据后， 发现 UADUAB+UCD 小 阳想只做一组实验得到的结论作为普遍的规律来
42、使用是不可靠的，因此，还应该进一步 第 23 页（共 31 页） 实验取得更多的实验数据，看是否能够得到相同的结论，接下来小阳应该采取的做法是 换用不同规格的小灯泡或改变电源电压 。 【分析】无论做什么实验，实验结论一定要具有普遍性，因此在研究串联电路中的电压 关系时，为了使结论具有普遍性需进行多次实验。 【解答】解： 用电压表分别测出 AB、CD、AD 两端的电压分别为 UAB、UCD和 UAD，在表格中记录 了一组数据后，发现 UADUAB+UCD，但一组数据具有很大的偶然性，因此为了得到普 遍规律，接下来的操作是换用不同规格的小灯泡或改变电源电压，再测出几组电压值， 然后分析数据，这样得
43、出的结论才具有普遍性。 故答案为：换用不同规格的小灯泡或改变电源电压。 【点评】探究串联、并联电路的电流、电压的特点时要选择相同规格的灯泡，不同规格 的灯泡，不同的用电器进行实验，才能使实验结论更准确。 19 （2 分）如图 1 的实物图，请在图 2 的方框中画出实物图对应的电路图。 【分析】根据实物图明确电流的流向，确定电路的串并联性质，再画出相应的电路图， 并且要求电路图与实物图相对应。 【解答】解： 根据实物图可知，电流从电源的正极经开关 S 后开始分支，一支经过电流表、灯泡 L1， 另一支经过灯泡 L2，然后两路汇合共同回到电源负极，如图所示： 第 24 页（共 31 页） 【点评】根
44、据电流的流向法，明确串并联电路的性质，再结合元件的连接顺序来画电路 图，是一般的步骤要求。 20 （2 分）如图所示，电路中电源电压保持不变，闭合开关 S 时，灯泡 L1、L2都不亮。用 电压表并联在 a、b 两点时，电压表无示数，电压表接触 b、c 两点时，电压表有示数， 则 A 。 A灯 L2断路 B灯 L1断路 C灯 L2短路 D开关 S 断路 【分析】由电路图知，两灯泡串联。闭合开关，灯泡不亮，原因有二：断路或短路，因 为两灯都不亮，所以可能是两灯泡同时短路或某处断路。 【解答】解：根据题意可知，用电压表并联在两 a、b 两点时，电压表无示数，说明电压 表的正负接线柱不能与电源两极相连
45、，则灯 L2或开关 S 可能存在断路故障； 电压表接触 b、c 两点时，电压表有示数，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连，则 灯 L1和开关 S 是完好的，且电路故障不是短路，而是灯 L2断路。 故答案为：A。 【点评】用电压表判断电路故障时，如果有示数，说明与电压表串联的元件是完好的； 如果无示数，说明与电压表串联的元件有断路，或与电压表并联的元件短路。 21 （3 分）如图是对 A、B 两种品牌保温杯的保温效果进行测试所获得的图象信息。利用 该信息和你具有的科学知识回答以下问题： （1）从该实验中你能得出的结论是 A 。 AA 品牌的保温效果更好 BB 品牌的保温效果更好 第 25 页（
46、共 31 页） CA 和 B 两种品牌的保温效果相同 D保温杯在水温较低时能自动加热 （2）保温杯周围环境的气温是 20 （3）测试过程热水降温的快慢是不同的，热水与周围空气的温差越大，降温越 快 。 【分析】此实验一定要保证水的初温和水的质量是相同的，这样可以直接观察温度计示 数的变化情况来判断保温材料的性能情况； 结合图象分析降温规律，当温度不再改变时，即水温降到了室温。 【解答】解： （1）由图象可知，在相同时间内，品牌 A 作保温材料时，水降温慢，因此 A 材料保温效果好； （2）由图象可知，当温度降到 20时，温度不在变化，所以室温为 20； （3）热水与周围空气的温差越大，降温越快
47、； 故答案为： （1）A； （2）20； （3）快。 【点评】解决此类信息给予题目，要结合题意进行分析，不可盲目乱猜。 22 （12 分）物理兴趣小组同学们为了探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做 了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他 的实验数据记录： 烧杯号 液体 质量（g） 初温（） 末温（） 加热时间（min） 1 水 200 20 28 8 2 水 100 20 28 4 第 26 页（共 31 页） 3 煤油 200 20 28 4 4 煤油 200 20 24 2 请根据表中的实验记录回答： （1）探究实验中，选择“相同的加热器加热
48、”的目的是为了 用加热时间的长短表示吸 收热量的多少 。 实验中，同学们是通过观察 升高的温度 来比较吸收热量多少的。 （2）比较 1、2 记录，得出的结论是在相同条件下，物体吸热的多少与 质量 有关； （3）比较 3、4 记录，得出的结论是在相同条件下，物体吸热的多少与 升高的温度 有 关； （4）比较 1、3 记录，得出的结论是在相同条件下，物体吸热的多少与 种类 有关； （5）同学们在探究实验中采用的研究方法是 控制变量法和转换法 。 【分析】 （1）实验中用同样的加热器，放出的热量才相同，通过比较物质升高的温度， 来比较它们吸收的热量 （2）从表格中比较 1、2 记录，升高温度相同、物质相同、质量不同，比较所用的时间， 用时越长说明吸收的热量越多，说明与物体质量有关； （3）从表格中比较 3、4 记录，质量相同、物质相同、升高的温度不同的杯号，比较所 用的时间，用时越长说明吸收的热量越多，说明与温度的变化量有关； （4）从表格中比较 1、3 记录，质量相同、升高相同的温度，物质的种类不同，比较所 用的时间，用时越长说明吸收的热量越多，说明与种类有关。 （5）实验中用到了控制变量法和转换法
