1、第 2 课时 爱在家人间一、学习目标1.体味家庭中的亲 情之爱，理解父母对我们的爱，以实际行 动增进与父母的情感。2.学会正确处理与父母之间冲突，掌握与父母沟通技巧。3.知道每个家庭中，亲情之爱的表现形式并不一样，了解我们与父母发生冲突的原因所在，亲子冲突的危害，知道要以恰当的方式应对与父母的冲突。二、自主预习1. 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的 。2亲子冲突处理不好，就会伤害双方的 ，影响家庭的 。3互动沟通的 和应对冲突的 ，是亲子之间爱的润滑剂。亲子冲突需要双方通过良好的互动来解决。4如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害 和不影响 的做法。三、合作探究父
2、母、家人每天都在默默地为我们操劳着，对此我们已经习以为常，甚至会因为习惯而忽视了他们给予我们的关爱。现在就让我们拿起笔来，观察并记录下一天当中他们为我们所做的事情吧! （1）我的观察早上：中午：晚上：（2）我的感受四、随堂演练1. 下列有关亲情之爱，认识正确的有（ ）人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱 每个家庭亲情之爱的表现是不同的亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的 继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱 A B C D2在美国纽约皇后区街道，滂沱大雨，一位父亲被淋得全身湿透，而伞却一直举在儿子头上。这一幕被网友捕捉到，传到社交网站后被疯传，短短 13 小时感动超 250 万人
3、。以下说法正确的是（ ）A这是在作秀，为了提高网络关注率B父爱如水，往往温柔细腻C无私、永恒的爱，无微不至、不求回报的爱D这是亲情的自然流露，无需称道3进入初中之后，我们和家人之间爱的碰撞越来越多，这主要是因为（ ）我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大我们期望得到父母更多的关注和呵护 A B C D4亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，但其消极作用也不容忽视，主要是（ ）有助于父母更新教育观念，走出家庭教育的误区 伤害双方的感情，
4、影响家庭的和睦妨碍亲情交流，造成心理阴影 增强子女的独立性，学会独自决断并对自己的行为负责A B C D5如果父母误会了我们，正确的做法应该是（ ）A离家出走以宣泄自己的委屈B故意做一些错上加错的行为以示反抗C冷淡处理，不理会他们D多沟通，不冲动【答案】二、自主预习1.亲情之爱 2.感情 和睦 3.技巧 智慧 4.父母感情 亲子关系三、合作探究【解析】这道题主要是为了让大家体味亲情，学会感恩。在这一过程中，我们需要细心观察。可能大家观察到的家人为我们所做的事情都是生活中的琐事、小事，但是如果年年如此，月月如此，日日如此，平凡之中就会见伟大。 （1）家人为自己所做的事，可以是生活方面的，也可以是学习、思想品德方面的。符合题意即可。（2）通过观察家人一天为我们所做的事，我感受到了浓浓的亲情之爱。知道他们含辛茹苦地抚育我们成长，教我们做人为家庭作出了贡献，为我们付出了很多。感受到他们对我们的爱是无私的，是永恒的，是无微不至和不求回报的。我也要用自己的实际行动。去回报他们的爱。(言之有理即可)四、随堂演练1.C 2.C 3.B 4.C 5.D
