1、 第 1 页（共 30 页） 2019-2020 学年内蒙古赤峰市翁牛特旗乌丹三中九年级（上）期学年内蒙古赤峰市翁牛特旗乌丹三中九年级（上）期 中语文试卷中语文试卷 一、积累与运用（一、积累与运用（30 分）分） 1 （4 分）阅读下面的文字，按要求答题 春天 png 婷走来，满园的春色摇 y在我们的眼眸。一转头，瞥见墙角的一簇 三角梅生机勃勃的妖娆在春风里，顿时让倦怠的我们自惭形秽。 根据拼音写汉字、给划线的字注音。 png 婷 摇 y 眼眸 自惭形秽 2 （2 分）下列文学常识、名著阅读说法错误的一项是（ ） A古人用地名称人，苏轼又称苏东坡；以官职称人，所以杜甫称杜少府；也用字称人， 酬
2、乐天扬州初逢席上见赠中的“乐天”就是刘禹锡阔别多年的诗友白居易。 B 敬业与乐业选自梁启超的饮冰室合集 ，强调敬业乐业是人类生活不二法门。 C “迁”是表示中国古代官吏调动的常用词语。常用“迁客”一词，表示降职远调的官 员。 D艾青的诗雪落在中国的土地上通过镜像来反观人生，充满哲理，饶有兴味。 3 （2 分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A只有守住底线，相关互联网企业就能把握好科技创新的风口，站在社会发展的潮头。 B央视推出的朗读者 国家宝藏 经典咏流传以及信中国等大型文化综艺 节目，均获得不错反响。 C改革开放这场中国的第二次革命，不仅深刻影响了世界，也深刻改变了中国。 D中国去年向世界
3、知识产权组织递交的专利、商标和工业设计申请达 110 万份，而美国 仅有 58.9 万份，几乎比中国少了一倍。 4 （2 分）将下列句子重新排序，顺序恰当的一项是（ ） 第 2 页（共 30 页） 舆论几乎一边倒地把今年冬天的极端天气归咎于全球变暖。 因为早在人类出现之前，地球就出现过导致冰川大规模融化的全球变暖，而近年的气 温上升很可能只是地球正常的周期性气候气变化的一个阶段。 也有不少科学家认为，全球变暖对飓风、暖流、风暴、洪水及干旱等极端天气现象的 作用被远远夸大了。 气候变化在全球引起了激烈的争论。 这些人认为，气候是复杂的地球整体变化过程中的一个方面，人类活动对其影响究竟 能起到多大
4、程度的作用尚无明确证据。 A B C D 5 （2 分） 朗读者是一档由央视推出、由董卿担任制作人的大型朗读类真人秀节目，其 中有一期的主题是“陪伴” ，如果你参加这期节目，你将和大家分享什么文章？为什么？ 6 （10 分）古诗文默写 （1）露从今夜白， 。 （杜甫月夜忆舍弟 ） （2）鸡声茅店月， 。 （温庭筠商山早行 ） （3） ，寒林空见日斜时。 （刘长卿长沙过贾谊宅 （4） ，雪拥蓝关马不前。 （韩愈左迁至蓝关示侄孙湘 （5） 岳阳楼记中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景象的句子是“ ， 。 ” （ 6 ） 李 白 行 路 难 中 相 信 自 己 的 远 大 抱 负 总 有 一 天 会 实 现 的
5、 名 句 是 “ ， 。 ” 。 （7） 醉翁亭记中描写春夏之景的句子是： “ ， 。 ” 7 （3 分）指出下面一则通知在格式和内容上的三处错、漏 通 知 全校共青团员： 经研究，定于五月二日下午五时召开团员大会，布置召开“五四”青年节纪念会 的有关工作。希大家按时参加。 五月一日 雷锋中学团总支 三处错、漏依次是： ； ； 8 （5 分）古诗词鉴赏 第 3 页（共 30 页） 南乡子 （唐）李珣 烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。 远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。 （1）烟、雨、落花、鹧鸪等意象勾勒出怎样一副画面？有何作用？请简要作答。 （2）下面哪个选项的诗句最能表达词中“远客”的
6、心境？ A怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 B乡书何处达？归雁洛阳边。 C春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 D挥手自兹去，萧萧班马鸣 二、阅读与理解（共二、阅读与理解（共 60 分）分） 9 （16 分）阅读下文，完成各题。 父亲的长笛 小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听， 笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼唱。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸 上，格外柔美。 夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说： “来来，吹一段儿！ ” “吹 一段？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如 哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶
7、醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充 满了好奇与崇拜。 她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲 又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声： “唉呀！别吹了好不好！烦死人了！ ”笛声 戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋。 她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环 卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷： “门口那扫地的老大 爷是小敏她爸！ ”顿时，嘘声，哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌子哭了。那一 刻，她只恨父亲没出息！ 她毕竟还是个懂事的孩子， 没有把这件事告诉父母。 只是不再喜欢父亲吹长笛了
8、， 每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐的，家里就听不到笛声了。 第 4 页（共 30 页） 上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就这么巧，父亲工作间隙 坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被 她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说： “小敏，你爸 好酷哇，扫大街还不忘了吹笛子！ ” 她万万没想到自己极力隐藏的父亲， 就这样被曝光在全班同学面前。 她忍无可忍， 到家就跟父亲吵： “你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没 脸活着了！ ” “啪”地一声，母亲的巴掌落在她脸上： “你个没良心的，你怎么这样
9、说你爸！ 要不是你，你爸” “别跟孩子瞎说八道！ ”父亲喝住了母亲。 “你可是听着你爸的笛声 长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听” 父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地拿走了长笛，扔在了城外 的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然而，没有。自此， 父亲再没提过长笛的事儿。 多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃 的穿的。儿子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱父亲这首歌： “想 想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛我的老父亲，我最疼爱 的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。
10、 ”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸， 一阵阵疼 第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲 起来。她吞吞吐吐，说： “爸，对不起，当初是我扔了您那长笛。 ”父亲一笑： “傻丫头， 我早知道是你干的。 ” 母亲走过来， ：“还是闺女疼你呀！ 你这条腿没白断， 委屈没白受啊！ ” “腿？没白断？”她吃惊地问。 “还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣 钱给你买琴，大雪天骑车去给人家送货，摔断了腿” “哎！跟孩子提这些干啥！都是 过去的事儿了！ ”父亲笑着打断母亲，转脸看她。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说： “来 来，吹一段！ ” “吹一段？”父亲似问似答
11、。将长笛横放在嘴边。 久违的笛声，从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲 则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。 （作者：赵文静。有删改） （1）请以长笛为线索，从父亲的角度概括父女之间发生的四件事。 （2）下面的语句是如何描写笛声的？请简要赏析。 清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶 第 5 页（共 30 页） 醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。 （3）请品读下面的语句，联系上下文揣摩她和父亲的心理。 她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说： “来来，吹一段！ ” “吹一段？”父亲似问似答。将长笛 横放嘴边。 （4）母
12、亲这一形象在文中起什么作用？请结合全文简要分析。 10 （15 分）阅读下面的文章，完成下列各题。 走进 C919：国产大型客机解密 王思磊 2015 年 11 月 2 日，国产 C919 大型客机首架机正式总装下线。C919 的命名颇具深意， “C”是中国商飞英文缩写“COMAC”的第一个字母，也代表“China” ，也恰好与“空 中客车（Airbus） ”和“波音（Boeing） ”的字头构成顺序排列；第一个“9”代表“长 久” ，后面的“19”则代表最大载客可达 190 座。C919 承载着中国人的“大飞机”梦想， 它将在首飞和通过适航测试之后，进入航线运营，填补航线上没有中国干线喷气客
13、机的 空白。 科研人员除了考虑大飞机的先进性和科学性，还在努力提升飞机的经济性和安全性。 飞机的耗油量与飞机的升阻比（升力和阻力的比值）有直接的关系，升阻比越高，飞机 的气动效率越高，耗油量就越少。而飞机的升力主要来源于机翼。为了保证飞机的座级， 避免“油老虎”的出现，在飞机机翼上动脑筋，便成了提高飞机气动效率的关键。 C919 的机翼设计运用了超临界翼型相对于古典翼型，超临界翼型可使巡航气动效 率提高 20%以上，巡航速度提高 100 多千米/小时；如果用同一厚度的标准来设计古典翼 型和超临界翼型，超临界翼型的整体阻力比古典翼型要小 8%左右，而这可以减轻飞机的 结构重量，增大结构空间及燃油
14、容积。 在 C919 飞机的设计上，超临界机翼与发动机、机身和吊挂之间还采用了性能更为优 化的局部融合设计，这些设计进一步提高了 C919 飞机的经济性和安全性。 在中国武术界，有“内练一身气，外练筋骨皮”的说法。C919 大型客机的研发，也诠 释了这一思想。在机体主结构上，设计人员大量使用了世界先进的第三代铝锂合金材料， 这在国内尚属首次。使用铝锂合金可以实现结构减重并大大提高飞机寿命。 如武学人才内外兼修一样，C919 也在“内功”上狠下功夫。在民用飞机产业有个形象 的说法：航电系统是“大脑 ” ，飞控系统就是“四肢” ，EWIS 系统就是“经络” 。就像人 第 6 页（共 30 页） 一
15、样，一架先进的飞机应该拥有聪敏的大脑、灵活的四肢、通畅的经络。 C919“最强大脑”航电系统的核心IMA，使用的是目前国际先进的高度集成数据 处理和网络传输技术。这种网络化数据处理方式，较之前一对一的数据传输处理方式， 是巨大的变革，提高了数据传输的处理效率。比如说，飞行速度、高度等数据，以前要 由大气数据计算机分别建立通路，传输给显示系统、发动机、环境控制等系统；现在， 只需“把工作都交给网络” 。这要归功于 C919 使用的目前国际先进的 ARINC664 网络集 成技术。C919 在数字化和扩展潜力方面，达到了目前 民航先进机型的水平。 C919 已顺利下线，并将于 2016 年迎来首飞
16、，这标志着中国成为世界上少数几个有能 力研制大型客机的国家。 （选自知识就是力量2016 年第 1 期，有删改） 【注】是一种高性能的跨音速翼型。 （1）阅读全文，说说 C919 国产大型客机具有哪些性能。 （2）C919 国产大型客机的研发是怎样体现“内练一身气，外练筋骨皮”这一思想的？ （3） 第段画线处除用了列数据外， 还用了什么说明方法？请分析这种说明方法的作用。 （4）联系上下文，说说下列句中加点词语的表达作用。 航电系统是”大脑 “，飞控系统就是”四肢“，EWIS 系统就是”经络“。 C919 在数字化和扩展潜力方面，达到了目前 民航先进机型的水平。 （5）第段先介绍了飞机机体结构
17、，再介绍飞机的航电系统。具体说说这样安排 顺序的好处。 11 （12 分）阅读成为杰出人才究竟决定于什么 ，完成各题。 从事教育事业将近 60 年，有一个问题始终困惑着我： “一个人要成为杰出人才，究竟 决定于什么？” 是高学历和高学位吗？但并不是每一个获得大学文凭甚至高学位者，都能成为杰出人 才；相反，有些没有上过大学的人也有不少成为优秀人才。是名校和名师吗？但不是每 一个进入名校和师从名家的人都能成为优秀人才，而没有进入名校或是从名家的人，也 有不少获得了极大的成功。华罗庚是由初中毕业生而成为世界级数学大师的，师从他的 学生不下百人，但成为世界杰出数学家的，也只有五六个。 经验表明，一个人
18、能否成为杰出人才，基本上不决定于学历和学位的高低，不决定于 学校和老师的名气，不决定物质条件的优劣，只决定于他自己。 第 7 页（共 30 页） 决定于他有无远大志向和执着精神。立大志者方能成大事，孜孜以求者才能品尝到胜 利的果实。古今中外，这方面的例子不胜枚举。 决定于他是否爱读书。凡杰出人才都酷爱读书，将看书看作生命的一部分。北宋文坛 领袖欧阳修，年少时就热爱读书，四处借书抄录阅读；成名后，他依然以读书为乐。读 书伴随他的一生。中国“千人计划”专家、主持“夸父卫星”项目的刘维宁，自识字后 就坚持每天读书，雷打不动。古人云： “立身以学习为先，立学以读书为本。 ”只有热爱 读书才能成为杰出人
19、才。 决定于他是否具有自学能力。杰出人才的共同特点就是具有超强的自学能力。英国大 博物学家托马斯。赫胥黎、华中师范大学历史学教授张舜徽就是典型例子。赫胥黎八岁 才开始接受启蒙教育，只上过两年学，他完全靠自学精通了动物学、植物学、矿物学、 医学，并获得过英国皇家奖章，还担任过伦敦大学的校长。张舜徽一天校门未进过，完 全通过自学成为公认的一代通儒。当今大数据时代，在线学习使获取教育信息更便捷， 为无师自通提供了更大空间。不依赖教师，不迷信权威，通过自学，发展自己的特长， 将大大有助于一个人成为杰出人才。 决定于他是否能文理兼修。国学大师钱穆曾指出： “今日国家社会所需者，通人尤重于 专家。 ” “
20、通人”在古代指的是既有文韬又有武略的人；在今天则指文理兼修、博古通今 的人。诺贝尔是家喻户晓的人物，大多数人只知道他是一个科学家，很少有人知道他同 时也是一位颇有建树的文学家和精通五种文字翻译家。很多人只关注罗。霍夫曼获得了 诺贝尔化学奖，却没有注意到他同时还出了很多部诗集和散文集。文理兼修使他们获得 了如此伟大的成就，成为学术大师。因此，无论是学校、家长还是学子，都要走出专业 化教育的误区，打好厚实的文理知识的基础。 决定一个人成为杰出人才的因素有很多，对于莘莘学子而言，明确并做到以上几点， 是大有裨益的。 （1）概括本文的中心论点。 （2）从全文看，要成为杰出人才需要具备哪些条件？ （3）
21、请简要分析段的论证思路。 （4）第段在论证方法的使用上有什么特点？请结合具体内容分析。 （5）请为第段补写一个恰当的事实论据。 12 （17 分）阅读【甲】 【乙】两段选文，完成下列各题。 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂 第 8 页（共 30 页） 之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自岳阳楼记 ） 【乙】范纯仁知庆州。秦中方饥，擅发常平粟赈贷僚属请奏而须报，纯仁曰报至 无及矣吾当独任其责。或谤其所全活不实，诏遣使按视会秋大稔，民欢曰： “公
22、实 活我，忍累公邪？”昼夜争输还之。使者至，已无所负。 （节选自宋史范纯仁列传 ） 【注】范纯仁，字尧夫，范仲淹次子，官至参知政事。赈贷：救济。须报：等待 批复。按视： 察看。稔（rn） ：谷物成熟。 （1）解释下列加点词语的意思。 予尝求 古仁人之心 求： 微 斯人 微： 擅 发常平粟赈贷 擅： 已无所负 负： （2）下列加点词的意义和用法相同的一项是 A或异 二者之为/渔人甚异 之 B予尝求古仁人之 心/其翼若垂天之 云 C秦中方 饥/今齐地方 千里 D吾谁与 归/所识穷乏者得我与 （3）请用“/”为下列句子划分两处朗读停顿。 纯仁曰报至无及矣吾当独任其责 （4）借助小贴士，用现代汉语翻译
23、下列句子。 【小贴士】 累： 动堆积，聚积。 动牵累，连累。副屡次，连续。 名通“缧” ，大绳子。 不以物喜，不以己悲。 第 9 页（共 30 页） 公实活我，忍累公邪？ （5）填空。 从表达方式而言， 【甲】文侧重于 ， 【乙】文侧重于 。 【乙】文中范纯仁的行为恰好体现了【甲】文中“古仁人” 的情怀。 三、写作（三、写作（60 分）从下面两个题目中任选一题分）从下面两个题目中任选一题 13 （60 分）按要求完成写作任务，作文中不得出现真实的姓名、班名、校名。 岁月匆匆，十五六岁的我们已走进人生的花季，站在由少年走向青年的门槛上， 清点行囊，我们会发现自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一
24、分思索，少了一分盲 从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、 理想与憧憬我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。 请同学们以九年级，我多了一分 为题，写一篇有真情实感的文章。 要求：请在横线上填入恰当的词语，使题目完整；除诗歌外，文体不限，文体特征 鲜明；不得抄袭，不得套作；不少于 600 字。 14以感谢有你为题写一篇 600 字作文，文体不限。 第 10 页（共 30 页） 2019-2020 学年内蒙古赤峰市翁牛特旗乌丹三中九年级（上）期学年内蒙古赤峰市翁牛特旗乌丹三中九年级（上）期 中语文试卷中语文试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析
25、 一、积累与运用（一、积累与运用（30 分）分） 1 （4 分）阅读下面的文字，按要求答题 春天 png 婷走来，满园的春色摇 y在我们的眼眸。一转头，瞥见墙角的一簇 三角梅生机勃勃的妖娆在春风里，顿时让倦怠的我们自惭形秽。 根据拼音写汉字、给划线的字注音。 png 娉 婷 摇 y 曳 眼眸 mu 自惭形秽 hu 【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细 观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。 【解答】答案： 娉 曳 mu hu 【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但 汉字中又能存在着很多的
26、多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对 字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。 2 （2 分）下列文学常识、名著阅读说法错误的一项是（ ） A古人用地名称人，苏轼又称苏东坡；以官职称人，所以杜甫称杜少府；也用字称人， 酬乐天扬州初逢席上见赠中的“乐天”就是刘禹锡阔别多年的诗友白居易。 B 敬业与乐业选自梁启超的饮冰室合集 ，强调敬业乐业是人类生活不二法门。 C “迁”是表示中国古代官吏调动的常用词语。常用“迁客”一词，表示降职远调的官 员。 D艾青的诗雪落在中国的土地上通过镜像来反观人生，充满哲理，饶有兴味。 第 11 页（共 30 页） 【分析】本题考查学生
27、对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作 者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派 等。文体常识要注意各种文体的特点。 【解答】ABC正确； D有误， 镜子通过镜像来反观人生，充满哲理，饶有兴味。 故选：D。 【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、朝代、国 籍等必须熟记。 3 （2 分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A只有守住底线，相关互联网企业就能把握好科技创新的风口，站在社会发展的潮头。 B央视推出的朗读者 国家宝藏 经典咏流传以及信中国等大型文化综艺 节目，均获得不错反响。 C改革开放这场中国的第二次革
28、命，不仅深刻影响了世界，也深刻改变了中国。 D中国去年向世界知识产权组织递交的专利、商标和工业设计申请达 110 万份，而美国 仅有 58.9 万份，几乎比中国少了一倍。 【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内 容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及 辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。 【解答】A有误，关联词语使用不当，应把“只有”改为“只要”或把“就”改为“才” 。 B正确。 C有误，语序不当，应改为“不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界” 。 D有误，语义表述有误，应把“一倍”改为“一半” 。 故选：B
29、。 【点评】做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加 以巩固。 4 （2 分）将下列句子重新排序，顺序恰当的一项是（ ） 舆论几乎一边倒地把今年冬天的极端天气归咎于全球变暖。 因为早在人类出现之前，地球就出现过导致冰川大规模融化的全球变暖，而近年的气 温上升很可能只是地球正常的周期性气候气变化的一个阶段。 第 12 页（共 30 页） 也有不少科学家认为，全球变暖对飓风、暖流、风暴、洪水及干旱等极端天气现象的 作用被远远夸大了。 气候变化在全球引起了激烈的争论。 这些人认为，气候是复杂的地球整体变化过程中的一个方面，人类活动对其影响究竟 能起到多大程度的作用尚无明确
30、证据。 A B C D 【分析】此题利用确定中心的方法，选准第一句，然后用排除法筛选排序。 【解答】排列这几个句子的顺序，要首先阅读这些句子，明确这个语段是围绕气候变化 的争论展开的，所以是中心句，做首句，排除 BC，然后看到句“归咎于全球变暖” ， 句都是有关气候变暖的；所以句是联系紧密的几句话，选择 D；然后看 句，中“这些人”指的是认为全球变暖的作用被远远夸大的科学家，因此 前是，是对科学家看法的解释，所以在句后。这段话顺序是：。 故选：D。 【点评】句子的衔接和连贯是中学语言运用方面的一个基本要求，它主要考查了学生的 分析能力、逻辑推理能力和语言表达能力，要求学生注重语言表达的整体连贯
31、原则。 5 （2 分） 朗读者是一档由央视推出、由董卿担任制作人的大型朗读类真人秀节目，其 中有一期的主题是“陪伴” ，如果你参加这期节目，你将和大家分享什么文章？为什么？ 【分析】本题考查写推荐语的能力。这道题实际考查的是推荐文章的能力。解答时要注 意这一期的主题是“陪伴” ，所推荐的文章必须符合这一主题要求。首先，要把推荐的文 章的名字写出来；其次，还要把“陪伴”的情节概述出来；最后，还要把“陪伴”的意 义表述出来。 【解答】答案： 示例： 史铁生 秋天的怀念 ， 文章表现了作者对母亲深切的怀念之情， 以及对 “子 欲养而亲不待”的悔恨，如果能重来，作者想陪母亲度过人生最艰难的，最后的时日
32、， 感恩母亲，回报母亲。所以，我向大家推荐这本书，感受一下作者的深情，学会珍惜， 回馈母爱。 【点评】推荐语重在“推介” ，目的在于让人喜欢。一般写法是，读懂文章，把握文章体 裁类型及主题。要向读者介绍一篇文章，首先应该告诉大家文章的主要内容，然后应该 介绍这篇文章值得推荐的地方，即文章的主要特点。可以集中阐述其中的一个方面，也 第 13 页（共 30 页） 可以阐述其几个主要方面。一般可从主题理解、语言风格、文章写作方法等方面入手。 阐述时可适当引用、概括相关语句，加以具体说明。 6 （10 分）古诗文默写 （1）露从今夜白， 月是故乡明 。 （杜甫月夜忆舍弟 ） （2）鸡声茅店月， 人迹板
33、桥霜 。 （温庭筠商山早行 ） （3） 秋草独寻人去后 ，寒林空见日斜时。 （刘长卿长沙过贾谊宅 （4） 云横秦岭家何在 ，雪拥蓝关马不前。 （韩愈左迁至蓝关示侄孙湘 （5）岳阳楼记 中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景象的句子是 “ 沙鸥翔集 ， 锦鳞游泳 。 ” （6）李白行路难中相信自己的远大抱负总有一天会实现的名句是“ 长风破浪会有 时 ， 直挂云帆济沧海 。 ” 。 （7） 醉翁亭记中描写春夏之景的句子是： “ 野芳发而幽香 ， 佳木秀而繁阴 。 ” 【分析】本题考查名句名篇默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，
34、注意结合语 境填充。 【解答】答案： （1）月是故乡明 （2）人迹板桥霜 （3）秋草独寻人去后 （4）云横秦岭家何在 （5）沙鸥翔集，锦鳞游泳（注意“鳞”的书写） （6）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（注意“沧”的书写） （7）野芳发而幽香 佳木秀而繁阴（注意“繁”的书写） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。 下面几种方法可供借鉴。 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。 7 （3 分）指出下面一则通知在格式和内容上的三处错、漏 通 知 第 14 页（共 30
35、页） 全校共青团员： 经研究，定于五月二日下午五时召开团员大会，布置召开“五四”青年节纪念会 的有关工作。希大家按时参加。 五月一日 雷锋中学团总支 三处错、漏依次是： 开头称呼应顶格写 ； 通知人和日期应互换位置 ； 缺少参 会的地点 【分析】本题考查通知格式和内容的把握。通知是最简单的应用文，这则通知在格式上 的开头称呼应顶格写：右下方落款的通知人和日期应互换位置；在内容上缺少参会的地 点。 【解答】答案： 开头称呼应顶格写 通知人和日期应互换位置 缺少参会的地点。 【点评】应用文的特点有： （1）实用性强； （2）真实性强； （3）针对性强； （4）时效性强； （5）格式比较固定。 8
36、（5 分）古诗词鉴赏 南乡子 （唐）李珣 烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。 远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。 （1）烟、雨、落花、鹧鸪等意象勾勒出怎样一副画面？有何作用？请简要作答。 （2）下面哪个选项的诗句最能表达词中“远客”的心境？ B A怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 B乡书何处达？归雁洛阳边。 C春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 D挥手自兹去，萧萧班马鸣 【分析】 南乡子烟漠漠是五代十国时期前蜀词人李珣的作品。这首词写游子在江南 第 15 页（共 30 页） 暮春烟雨中的思乡之情。首三句描绘出江南水乡烟雨茫茫的美丽风光；后三句于潮退水 平、扁舟野渡、暮色迷离之中渗透着淡淡的乡
37、愁。全词前后照应，结构完整，字少思深， 平易感人。 【解答】 （1）本题考查学生概括诗句画面的能力。解答本题可以结合诗句的内容“烟漠 漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼”分析。岸边烟雨朦胧，花瓣伴着雨滴飘落水中，鹧鸪几 声啼叫，寥寥几笔就勾勒出一幅凄凉孤寂的画面， “烟” “雨” “落花” “鹧鸪”等词语表 明是暮春时节，写出了思乡之情。词中写暮春时节，岸边烟雨朦胧，花瓣伴着雨滴飘落 水中，鹧鸪几声啼叫，寥寥几笔就勾勒出一幅凄凉孤寂的画面，借物抒情，为下文渲染 离愁别恨的思乡之情做铺垫。 （2）本题考查学生对作者思想感情的理解能力。 南乡子表达的远客心境是：身在遥 远异乡，内心孤独凄凉，思归心切，却只
38、能在潮退的日暮春色里，遥寄乡愁。 A不同，诗句运用典故，表达了作者对故友的怀念； B 相同， 诗句表达了游子对家乡的思念， 因为诗人远在他乡只能借书信表达自己的思念， 希望自己的书信能够送回家中，寄托思乡之愁； C不同，诗句原意表达了作者对对方的思念之情； D不同，表达了作者与友人的惜别之情。 故选：B。 答案： （1）词中写暮春时节，岸边烟雨朦胧，花瓣伴着雨滴飘落水中，鹧鸪几声啼叫，寥寥几 笔就勾勒出一幅凄凉孤寂的画面，借物抒情，为下文渲染离愁别恨的思乡之情做铺垫； （2）B。 【点评】体会作者的思想感情： 1必须理解诗歌基本内容；2联系诗歌写作背景和主题进行分析。 二、阅读与理解（共二、阅
39、读与理解（共 60 分）分） 9 （16 分）阅读下文，完成各题。 父亲的长笛 小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听， 笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼唱。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸 上，格外柔美。 第 16 页（共 30 页） 夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说： “来来，吹一段儿！ ” “吹 一段？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如 哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充 满了好奇与崇拜。 她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，
40、父亲 又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声： “唉呀！别吹了好不好！烦死人了！ ”笛声 戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋。 她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环 卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷： “门口那扫地的老大 爷是小敏她爸！ ”顿时，嘘声，哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌子哭了。那一 刻，她只恨父亲没出息！ 她毕竟还是个懂事的孩子， 没有把这件事告诉父母。 只是不再喜欢父亲吹长笛了， 每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐的，家里就听不到笛声了。 上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就这么巧，父亲工
41、作间隙 坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被 她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说： “小敏，你爸 好酷哇，扫大街还不忘了吹笛子！ ” 她万万没想到自己极力隐藏的父亲， 就这样被曝光在全班同学面前。 她忍无可忍， 到家就跟父亲吵： “你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没 脸活着了！ ” “啪”地一声，母亲的巴掌落在她脸上： “你个没良心的，你怎么这样说你爸！ 要不是你，你爸” “别跟孩子瞎说八道！ ”父亲喝住了母亲。 “你可是听着你爸的笛声 长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听
42、” 父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地拿走了长笛，扔在了城外 的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然而，没有。自此， 父亲再没提过长笛的事儿。 多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃 的穿的。儿子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱父亲这首歌： “想 想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛我的老父亲，我最疼爱 的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。 ”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸， 一阵阵疼 第 17 页（共 30 页） 第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲
43、 起来。她吞吞吐吐，说： “爸，对不起，当初是我扔了您那长笛。 ”父亲一笑： “傻丫头， 我早知道是你干的。 ” 母亲走过来， ：“还是闺女疼你呀！ 你这条腿没白断， 委屈没白受啊！ ” “腿？没白断？”她吃惊地问。 “还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣 钱给你买琴，大雪天骑车去给人家送货，摔断了腿” “哎！跟孩子提这些干啥！都是 过去的事儿了！ ”父亲笑着打断母亲，转脸看她。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说： “来 来，吹一段！ ” “吹一段？”父亲似问似答。将长笛横放在嘴边。 久违的笛声，从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲 则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，
44、格外柔美。 （作者：赵文静。有删改） （1）请以长笛为线索，从父亲的角度概括父女之间发生的四件事。 （2）下面的语句是如何描写笛声的？请简要赏析。 清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶 醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。 （3）请品读下面的语句，联系上下文揣摩她和父亲的心理。 她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说： “来来，吹一段！ ” “吹一段？”父亲似问似答。将长笛 横放嘴边。 （4）母亲这一形象在文中起什么作用？请结合全文简要分析。 【分析】本文以长笛为线索，写了父女之间发生的四件事： 女儿小时候， 特别爱听“我 “吹笛，笛声一响，她就
45、跟着哼唱；女儿五年级时， “我”左腿残疾又没技术，当了环 卫工。因为同学的嘲笑，女儿恨“我”没出息，开始讨厌“我“吹笛；女儿上初中时， “我”在工作间隙，在马路牙子上吹长笛，被电台记者拍到了电视节目。 “我”曝光在女 儿的全班同学面前，女儿偷扔了“我“的长笛；女儿的儿子初一时，练唱父亲 ，勾 起了女儿的回忆，女儿买了一支上好的长笛回家送给“我”并道歉。表达了父亲对女儿 无私的爱和宽容；同时也表达了女儿为父亲的疼爱和宽容而感动，为当年自己的虚荣和 冒失而愧疚，为父母的艰辛而感到酸楚。 【解答】 （1）本题考查故事情节的梳理与概括。解答此题的关键是在了解小说内容的基 础上来理清情节。先明确“贯穿全
46、文的线索，然后接着题目中所给出从父亲的角度，按 时间顺序去寻找事件，再分别进行归纳概括。可分别概括为：女儿小时候，爱听“我 “吹笛；女儿五年级时，当了环卫工。因为同学的嘲笑，女儿恨“我”没出息，开始 第 18 页（共 30 页） 讨厌“我“吹笛；女儿上初中时， “我”在工作间隙，在马路牙子上吹长笛，被电台记 者拍到了电视节目，女儿偷扔了“我“的长笛；女儿的儿子初一时，练唱父亲 ，女 儿买了一支上好的长笛回家送给“我”并道歉。 （2）本题考查句子赏析。解答此题可从语法、修辞、情感几方面入手。这是文章描写笛 声的句子， “清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水”运用了比喻 的修辞手
47、法和正面描写。将父亲清脆悠扬的笛声比作小河流水， “清脆悠扬”正面写出笛 声的悦耳； “大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇 与崇拜。 ”运用了侧面描写，通过描写大人们和孩子们的动作和神态，侧面烘托出父亲笛 声的美妙意境，与下文女儿因同学的嘲笑不再喜欢父亲吹笛形成对比。 （3） 本题考查的是对小说重点句子蕴含的心理活动的把握， 这要结合文章的内容去分析。 能较准确地指出产生相关心理。 “她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说： 来来，吹一段！ ” 是写女儿的心理：为父亲的疼爱和宽容而感动，愧疚，酸楚。 “ 吹一段？父亲似问似 答。将长笛横放嘴边。 ”是写父亲的心理：为女儿能
48、理解到做父母的爱欣慰，为老伴给女 儿坦白当年腿残疾一事而略感不好意思。 （4）本题考查人物形象的作用。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与 相关事件，然后结合具体内容来分析。从本文开头来看， “母亲也停下手边的活，侧耳倾 听，发丝垂在脸上，格外柔美。 ”文章结尾“母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格 外柔美。 ”使文章首尾呼应；从文中“啪”地一声，母亲的巴掌落在她脸上： “你个没良 心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸” “别跟孩子瞎说八道！ ”父亲喝住了母 亲。 “你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累 都吹给你听” “母亲走过来， “还是闺女疼你懂你呀！你这条腿没白断，委屈没白受 啊！ ” “腿？没白断？”她吃惊地问。 “还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为 了挣钱给你买琴，大雪天骑车给人送货，摔断了腿” “哎！ ”交代了父亲腿残疾的原 因，
