1、20202020 年年高考高考语文语文模拟模拟卷（卷（五五） 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分) 阅读下面的文字，完成 13 题。 美育一般有两种用法,一种是美术教育,一种是审美教育,后者大 体可以涵盖前者。审美教育不仅包括美术、音乐、舞蹈、文学等艺术 素养的培育,还包括日常生活中的各种审美教育;不仅包括美学和艺 术理论的教育,也包括各种审美实践场景中艺术技巧提升、审美能力 培养、审美价值观塑造等。美育的整个过程与我们所处的文化环境、 文化背景密不可分,与现实中的文化理念、文化价值融合在一起。可 以说,文化是美育的底色,文化精神是美育的灵魂。 如果忽视
2、了文化精 神的培养,美育就是不完整的。 欣赏人类流传下来的艺术作品,深入理解艺术作品的美学蕴涵,需 要掌握一定的文化史和艺术史知识,联系艺术作品产生时代的文化背 景和文化精神,许多困难和障碍就会迎刃而解。比如我们鉴赏西方绘 画时,必须要掌握各个时期、 各个民族的文化特征,文艺复兴时期的许 多绘画要联系宗教精神来赏析;我们欣赏中国绘画,其空间留白、 用笔 运意、 墨彩浓淡等,无不浸润着中华文化的精神意境,如果不了解中国 绘画中计白当黑、浓淡生趣、意境天成等艺术手法和精神追求,就很 难体会到艺术作品的神韵。 文学的鉴赏也是如此。从孔子论诗的“兴观群怨”开始,中国 诗歌创作和批评就将个人情志的抒发与
3、社会风俗民情的描摹乃至现 实政治的讽喻结合起来,儒家诗教传统深深地影响了诗歌的发展,阅 读各个朝代的诗歌,都需充分考虑诗人共同秉持的基本价值观念,才 能体会诗中比兴寄托所表达的种种意味,才能明白诗句所传达的哀怨 悲欢的情感。 在中国近代历史上,美育是一个很重要的概念,在五四新文化运动 中曾被作为一个启蒙郑重提出,承载了爱国救亡、除弊振新的重任。 从梁启超的“趣味教育”理论、蔡元培的“美育代宗教”说、鲁迅文 艺“拯救国民性”的呼吁,到丰子恺、刘海粟、林风眠等艺术家提倡 以艺术教育推进美育的观念,都深深地融入关注国家和民族发展未来 的责任意识。也就是说,将美育代入社会文化改造、国民精神重塑这 一宏
4、大目标,成为当时美育思想的主线。因此,孤立地谈当代美育,狭 隘、 庸俗地理解美育的内涵,既拋弃了百年美育积累起来的宝贵资源, 也丢失了美育所包含的塑造中华文化精神的价值理念。 当下美育思想和美育方法存在着重技巧传递而轻文化传承、迎合 刺激体验而忽视趣味涵育、趋附西方审美而贬抑民族审美等问题。人 们对审美教育的理解往往就是艺术技能培养,家长送孩子到各种培训 班学乐器、学绘画、学舞蹈等,却很少从培育艺术潜能、提升人文素 养出发来制定教育方案。 此外,当下美育还出现重西方而轻传统的倾向,我们的美育应充分 吸纳传统文化内容,自觉传承民族文化精神,将西方的与民族的、 古典 的与现代的充分融汇起来,从民族
5、角度观察世界,自现代眼光观照传 统,形成既能包容人类文明的所有优秀成果,又能彰显我们民族文化 特色、体现中华民族生生不息精神风貌的审美教育体系。 总之,培养健康自信的文化精神,不仅是推进美育的一种有效手段, 也是美育最终的目标之一。我们应将美育当作传承文化、培养国民精 神的传世工程,接续中华文脉,延续百年美育思潮,将美育推向社会每 个角落,让美育产生润化人心的力量,守护每个人的精神健康,提升整 个社会的文化素养。 (摘编自黄仲山美育重在培养文化精神 1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3 分) A 美育包括美术教育和审美教育，文化是美育的底色和灵魂，不 能忽视文化精神的培养。 B 欣
6、赏中国绘画，应该了解其中计白当黑、浓淡生趣、意境天成 等艺术手法和精神追求。 C 美育在中国近代历史上是一个很重要的概念，一直承载了爱国 救亡、除弊振新的重任。 D 当下美育应重传统轻西方，融汇西方与民族、古典与现代的文 化，形成好的审美教育体系。 2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3 分) A 谈欣赏人类流传下来的艺术作品，文章采用引用论证说明了鉴 赏中西方绘画的区别。 B 文章列举梁启超、蔡元培、鲁迅等人的例子启迪了我们美育要 与时代责任联系起来。 C 文章是按照提出问题、分析问题、解决问题的层次展开论证的， 在逻辑上呈现递进式。 D 本文论证兼顾历史与当下，既有对美育历程的相关
7、分析，又有 对当下美育弊端的批评。 3根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3 分) A 我国儒家诗教传统注重将个人情志的抒发与社会风俗民情的描 摹乃至现实政治的讽喻结合起来。 B将美育代入社会文化改造、国民精神重塑这一宏大目标,成为 五四新文化运动时期美育思想的主线。 C我国审美教育体系既能包容人类文明的所有优秀成果,又能彰 显我们民族文化特色,实现兼收并蓄。 D应将美育当作传承文化、培养国民精神的工程,将其推向社会 每个角落,以期提升社会的文化素养。 (二)实用类文本阅读(本题共 3 小题,12 分) 阅读下面的文字，完成 46 题 材料一： 习近平总书记已经给我们提示了发展中医药事业的总
8、思路：中医 药健康养生文化要“创造性转化、创新性发展” 。 “创造”,是在原有 两种或两种以上不同概念或事物的基础上主观能动地转化成为前所 未有的、客观能够认可的概念或事物;“创新”,是在原有思维模式或 行为范式的基础上,推陈出新地发展成为超出原有思维模式或行为范 式的新思维、新理论、新模式、新技术、新材料、新产品。因此,中 医药创新应坚持以下原则: 一是“固本”原则。创新以传承为本,“合抱之木,生于毫末；九 层之台,起于累土”,中医药学的创新不是毁古弃旧、标新立异,更不 是空穴来风、无中生有,而是厚积薄发的必然产物。 二是“强基”原则。创新以需求为基,“明者因时而变，知者随事 而制”,创新要
9、做真正有益于学科发展、人民需求的创造与发明，脱 离了实际需求的创新就是毫无应用价值的“屠龙术” 。 三是“守恒”原则。创新,是“知行合一”的持久战。 “思贵专一, 不容浅尝者问津；学贵沉潜,不容浮躁者涉猎。 ”科学研究、继承创新 不可能一蹴而就,所以要创新就必须守得住初心、耐得住寂寞、经得 住挫折。创新最需要的是“恒心”,要像诺贝尔奖得主屠呦呦那样抓 住研习中医药典籍获得的灵感,坚持几十年如一日默默无闻地研究工 作,有着百折不挠、深掘精研、不断创造、创新、提升的意志与精神。 四是“出新”原则。创新以创举为功,“取法于上,仅得为中；取 法于中,故为其下”,要特别加强知识产权保护,高标准、严要求、
10、细 落实,才能真正实现创新。 虽然创新非一朝一夕可以成功,但每一个致 力创新的中医人都应明志笃行,以创新高度为追求,开拓进取,填补空 白, 实现有品质、有价值、有成就的成功创新。 (摘编自孙光荣创新：知行合一持久 战) 材料二: 中医诊断学基础表格 四诊 望、闻、问、切 八纲 阴阳、表里、寒热、虚实 辨证 八纲辨证、病因辨证、气血津液辨证、脏腑辨 证、经络辨证、六经辨证、卫气营血辨证、三 焦辨证 诊断 常见疾病诊断及证候诊断；症状鉴别；病案书 写 (摘编自中医诊断学基础表格总结) 材料三: 中医药作为我国优秀传统文化的杰出代表,是我国最具有国际竞 争力和国家影响力的学科门类,它为中华民族的繁衍
11、生息作出过不朽 的贡献,在现代医学较为发达的今天,仍然在为维护人类健康发挥着 不可替代的作用。在近几年的“非物质文化遗产热”催生下,中医药 作为非物质文化遗产申报工作受到越来越多人的关注。 从非物质文化 遗产的定义看,世代相传的中医药,作为社会实践的知识、技能,是我 国文化独特的表现形式之一,无疑是宝贵的文化遗产。国家中医药管 理局于 2006 年成立了中医药申报世界非物质文化遗产委员会、专家 组和办公室,组织开展中医药非物质文化遗产的保护、研究和申报工 作。我国在 2008 年 10 月报送联合国教科文组织“非物质文化遣产代 表作”项目中,“中医”是我国上报 35 个项目中的首选项,而且这是
12、 决策层认定的“最重要、无需讨论与评审”的“名列榜首”的选项。 可见,从国家层面上对中医药“申遗”是非常重视的。 (摘编自张宗明中医药文化遗产的保护、继承与发展) 4下列内容不符合中医药创新所坚持的原则的一项是(3 分) A “合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。 ” B “上善若水，处下不争；大道至简，淳朴自然。 ” C “人心惟危，道心惟微；惟精惟一，允执厥中。 ” D “取法于上，仅得为中；取法于中，故为其下。 ” 5下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) A 习总书记为我国中医药事业发展提示的总思路是中医药健康养 生文化要“创造性转化、创新性发展”,其中中医药创新
13、应坚持四大 原则。 B中医诊断学以四诊、八纲、辨证和诊断为基础,讲究在“望闻 问切”的基础上结合“八纲”对病人进行分析“辨证”,从而做出诊 断。 C中医药申报世界非物质文化遗产工作由国家中医药管理局于 2006 年成立的申报世界非物质文化遗产委员会负责组织开展。 D国家对中医药“申遗”是非常重视的,“中医”是我国在 2008 年 10 月报送联合国教科文组织 35 个“非遗代表作”项目的首选项。 6请结合材料,分析中医药申报世界非物质文化遗产的理由。(6 分) （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 79 题。 望星空 聂鑫森 只要是老天不下雨不落雪，每晚八点
14、，满头华发的耿星河，就必 须到楼顶的露台去眺望星空。 他家住在这栋 20 层楼的顶层，只有顶层才有一个宽大的露台，只 有宽大的露台才好安置一台体量不小的远程望远镜， 只有远程望远镜 才能让他看清那些动和不动的星。 耿星河供职的单位在大西北，代号为“望星空”。60 岁本该退休， 他和领导软磨硬缠桩，又干了五年。朔地雪冷风寒，过早地染白了他 的头发，刻皱了他的脸。 领导和同事祝贺他:“你和嫂子牛郎织女了几十年，也该去朝夕相 守了。” 他忽然老泪纵横，说:“牛郎织女都老了，聚与别都习惯了。哎， 离开望星空我就再也回不来了。” “望星空”是不为外人所知的卫星测控中心，从卫星升空直到他 完成使命，全方位
15、进行跟踪、侧量、控制，以及运行中的故障诊断与 维修。 他们自称牧星人， 浩渺的天宇是牧场， 大小星系是河流、 溪涧， 卫星是天马神骥。 儿子耿小星是本地一家私营企业的董事长， 在父亲告老还乡之前， 特意为父母在同一社区置办了这套顶层的房子， 置办了一架远程望远 镜放在露台。 “爹， 你回到老家， 想念老同事了,可以夜夜眺望星空。 ” 耿星河说:“知父莫如子，好!” 耿星河出生在一个秋夜，正星斗满天，当语文老师的父亲浮想联 翩，从古诗“耿耿星河欲曙天”中拈出三个字组成儿子的姓名。姓名 似乎成了一个先兆，耿星河读小学、中学时，对天文星象兴趣盎然， 是业余天文小组的铁杆成员。耿星河大学读的是宇航动力
16、专业，毕业 后因成绩优异分配到卫星测控中心。 几十年飞快地过去了，他和妻子芦管一直是两地分居，如银河两 岸凝目相望的牛郎织女，只有探亲时才能团聚。领导多次征求他的意 见，要把远在老家的妻子调来，他都婉谢了。他知道妻子离不开那所 聋哑学校，离不开一拨接一拨的聋哑孩子。作为一名模范教师，她的 口语和手语出类拔萃， 为不少残疾的孩子找到了光明， 到了 “望星空” 来她会无用武之地。 耿星河揖别“望星空”时，不禁想起宋词里的两个句子“去也终 须去，往也如何往”，心头涌出淡淡的悲凉。他交接了全部资料、图 纸、手稿，征得领导同意，只带走了他在内部出版的一本书卫星机 动轨道的测算与修正，那里面密布着令外人感
17、到乏味的数据，而在 他眼里却如至交好友。他在一种复杂的心情中回到故乡，回到妻子和 儿子身边。 每晚十时，芦管会准时来到露台，和耿星河并排坐在一把长靠椅 上。 “星河，歇歇吧，我想听你讲牧星人的故事。” “谢谢你。这顶层住房多好，山月临窗近，天河入户低。” “唐代沈佺期夜宿七盘岭中的句子。好记性!” “夫人在古诗词造诣上远胜于我。白天无星可看，承你指点，我 专读古人写有关日、月星、风、云的诗。” “聊解思念之情。” “是啊!” “我现在对宇航方面的知识特别感兴趣，因为我的先生是个牧星 人。”耿星河双眼蓦地发亮，说:“谢谢。我来讲一件难忘的事，十 多年前的秋风萧瑟时，我国一颗遥感卫星突发故障，在太
18、空中急速翻 滚，星上的能源完全消失，只有阳光照射到太阳能帆板时，才有几秒 钟信号反馈。” “这可怎么办呀?” “如果不抓住每次几秒钟的卫星加电时间，注入控制指令，价值 十几亿的卫星将成为毫无用处的太空垃圾。” “哦!” “经过持续的仿真分析，我们终于掌握了规律，准确预测出卫星 最大的供电时间段，于是，我们指令望远号测量船在南半球上捕获卫 星，注入遥控指令，让卫星恢复正常运行。你猜，这次太空费了多长 时间?” “猜不着啊!” “69 个日夜!” 芦管像小孩一样鼓起掌来，大声说:“太奇妙了!” 耿星河无端地叹了口气。 “星河，是不是你觉得你像那颗能量消失的遥感卫星，整天闲着， 慌慌的?” “是呀，
19、人人尽说江南好，游人只合江南老。” “你还不能称老，还可以做很多有意思的事。”芦管的嘴角忽然 露出笑意，说:“你知道吗? 这里的一座青少年宇航科普馆即将建成，有展览、讲座、仿真操 作等项目，正招聘义务辅导老师。我报了名，有聋哑学生来参观，我 可以给他们讲解。你想去吗?” “想，培养未来的牧星人，好事。” “我已经替你报了名。” “真的吗?” “真的。” 耿星河禁不住仰天大笑，说:“我太开心了!多谢夫人给我补充电 源，你也是了不起的牧星人啊!” 夜渐深，满天星光灿烂。 (摘选自百花园2018 年第 10 期) 7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分) A小说开篇简洁明了
20、，既交代了小说的主人公耿星河，又用“必 须到楼顶的露台去眺望星空”巧妙点题，充满悬念，引起读者的阅读 兴趣。 B小说在人物对话中多次引用诸如“山月临窗近，天河人户低” 等诗句，既点明了人物的知识分子身份，也使得小说充满了浓郁的文 学色彩。 C 儿子耿小星特意置办了一套顶层的房子并在露台上安置了一架 远程望远镜，小说中的这一情节安排，表现了儿子的孝心，推动了情 节发展。 D小说中耿星河向妻子讲述的用 69 个日夜营救一颗遥感卫星的 故事，在增强文章的趣味性的同时，还突出了我国航天科技领先世界 的主题。 8耿星河的个性具有哪些特征？请结合小说作概括分析。(6 分) 9小说以“夜渐深，满天星光灿烂”
21、结尾有何妙处？请作简要分析。 (6 分) 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 1013 题。 李斯者，楚上蔡人也。年少时，从荀卿学帝王之术。学已成，度 楚王不足事， 而六国皆弱， 无可为建功者， 遂西入秦。 上 谏逐客书 ， 始皇用其计谋，官至廷尉。二十馀年，竟并天下，尊主为皇帝，以斯 为丞相。明年，始皇巡狩 ，外攘四夷 ，斯皆有力焉。 斯长男由为三川守，诸男皆尚秦公主，女悉嫁秦诸公子。三川守 李由告归咸阳，李斯置酒于家，百官长皆前为寿，门廷车骑以千数。 李斯喟然而叹曰： “嗟乎!吾闻之荀卿曰物禁大盛 。夫斯乃上蔡布 衣，闾巷之
22、黔首 ，上不知其驽下，遂擢至此。当今人臣之位无居臣上 者，可谓富贵极矣。物极则衰，吾未知所税驾也!” 始皇三十七年十月，行出游。丞相斯、中车府令赵高兼行符玺令 事，皆从。少子胡亥爱，请从，上许之。余子莫从。七月，始皇帝至 沙丘，病甚，令赵高为书赐公子扶苏,书已封，未授使者，始皇崩。 高乃谓丞相斯曰:“上崩，赐长子书，与丧，会咸阳而立为嗣。书未 行， 今上崩未有知者也所赐长子书及符玺皆在胡亥所定太子在君侯与 高之口耳君听臣之计即长有封侯世世称孤。 今释此而不从， 祸及子孙， 足以为寒心。善者因祸为福，君何处焉?”斯乃仰天而叹，垂泪太息 曰： “嗟乎!独遭乱世，既不能死，安托命哉!”于是斯乃听高。
23、胡亥 即位，以赵高为郎中令。 赵高畏其权重，案治李斯，谤其欲裂地而王，二世以为然。李斯 拘执束缚，居囹圄中，仰天而叹曰： “嗟乎!悲夫!不道之君，何可为 计哉!昔者桀杀关龙逄，纣杀王子比干，吴王夫差杀伍子胥。此三臣 者，岂不忠哉!然而不免于死，身死而所忠者非也。今吾智不及三子， 而二世之无道过于桀、纣、夫差，吾以忠死，宜矣。且二世之治岂不 乱哉！ ” 于是二世乃使高案丞相狱，治罪，责斯与子由谋反状，皆收捕宗 族宾客。二世二年七月，具斯五刑 ，论腰斩咸阳市。斯出狱，与其中 子俱执，顾谓其中子，叹曰： “吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡 兔，岂可得乎?”遂父子相哭，而夷三族。 (选自史记李斯列传
24、，有删减) 10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)（ ） A今上崩/未有/知者也/所赐长子书及符玺皆在胡亥所定太子在 君候与高之口耳君听臣之计/即长有封侯/世世称孤 B今上崩/未有知者也/所赐长子书及符玺皆在胡亥所定/太子在 君侯与高之口耳君听臣之计/即长有封侯/世世称孤 C今上崩/未有知者也/所赐长子书及符玺皆在胡亥所/定太子在 君侯与高之口耳/君听臣之计/即长有封侯/世世称孤 D今上崩/未有知者也/所赐长子书及符玺皆在胡亥/所定太子在 君侯与高之口耳君听臣之计/即长/有封侯/世世称孤 11下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3 分) （ ） A “巡狩”即
25、“巡守” ，意为天子出行，巡行视察诸侯为天子所守 的疆土，即邦国州郡。它是上级对下级的关系。 B “四夷”是古时华夏族(汉族别称)对中国四方边区文化较低各 族的泛称。即东夷、南蛮、北狄和西戎的合称。 C.“黔首”是战国时期和秦朝对百姓的称呼。平民以黑巾裹头， 故名。含义与氓、庶民、白丁以及上文的“布衣”等同。 D “五刑”是中国古代五种刑罚的统称。在西汉汉文帝前，指墨、 劓、刖、宫、大辟；隋唐之后，则指笞、杖、徙、流、斩。 12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分) （ ） A李斯跟从荀子学有所成后，前往秦国，得到秦王赏识任用，其 官位也由廷尉升至丞相。秦始皇能够统一御敌，李
26、斯功不可没。 B李斯的子女都成为了皇亲国戚，在文武百官都去给李斯敬酒庆 生时，李斯却长叹不已，盛极则衰，好景不长，不知自己的归宿在哪 里。 C李斯的位高权重让赵高畏惧，赵高诬陷他致使李斯被捕入狱。 李斯叹惜三位效忠昏君而死的名臣， 比照后， 觉得自己死得合乎情理。 D李斯被判腰折，跟他的次子被押解，他感叹，想再牵着黄狗和 他出去打猎已无望实现了，这让他和次子悲痛万分，不能自已。 13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)今释此而不从，祸及子孙，足以为寒心。善者因祸为福，君何 处焉? (2)于是二世乃使高案丞相狱，治罪，责斯与子由谋反状，皆收捕 宗族宾客。 (二)古代诗歌阅读(本
27、题共 2 小题,9 分) 阅读下面这首宋诗,完成 1415 题。 次韵曾吉甫题画屏风(韩元吉) 何许江山发兴长,浑疑庐阜对彭郎 。 胸中丘壑元萧爽,笔下烟波故渺茫。 落落疏松长映座,冥冥飞雨欲侵床。 冷然已作华胥梦 ,便有群仙到枕旁。 【注】庐阜对彭郎：庐山对着江中澎浪矶。华胥梦：梦境的 代称。 14下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3 分) A这首写屏风上画作的诗将画面与主观想象结合起来，给人身临 其画之感。 B面对画面上的江、山，诗人猜出画家画的是庐山对着江中澎浪 矶的景色。 C江、山是这幅画的两个主要元素，山重在丘山沟谷，江则重在 烟波浩渺。 D诗人领略了画面疏松的逼真，又感受到了松下
28、有似飞雨入室带 来的清凉。 15 诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评 价？(6 分) (三)名句名篇默写(本题共 1 小题，6 分) 16补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)论语述而中,“ ， ”用比喻 形象表述了孔子对富贵的态度。 (2)李白蜀道难中,“ ， ”借助两 种动物的表现侧面烘托蜀道的高峻雄奇,不可攀越。 (3)杜牧阿房宫赋中,运用通感修辞,描写宫中音乐表演的两 句是“ ， ”。 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成 1719 题。 台湾媒体新近提出一个名曰“语言癌”的概念，一时间应者甚众。 “语言癌”这一新概念，引起两岸媒体与学界的关
29、注与热议，能够在 短时间内迅速升温，乃因其在一定程度上击中了命门所致。当表情包 大面积代替词语表达，当音频和视频大范围代替文字表述，当非规范 的网络语言吞噬规范中文，当“西语”未加消化地侵入汉语， “语言 癌”悄然生成、蔓延，现代人无法用精准的中文表情达意。 台湾著名作家余光中认为，这和中文的“恶性西化”有很大关系， 大家只顾学英文、看翻译小说，不再看用字精简的中文经典，结果英 文没学好，却把中文学坏了。化简为繁，以拙代巧，加上电视、网络 遂将“讲病态中文”变成时尚。作家张晓风还分析说，电视记者常在 现场连线时拉高音调，吐出长串 、不知所云的话语， 这种“腔调”潜移默化感染到受众， “癌细胞”
30、就一点点扩散了。这 些分析无疑是切中肯綮的。也许有人认为， （ ） 。其实， 在这一点上，两岸只是表现形式不同而已。咱们大陆这边的电视节目 “口水”也不少， “讲变态中文”在现实中更是常见， “英文没学好却 把中文学坏了”的例子 。 打造健康环保的“绿色语言环境” ，一方面，我们需要看到流行语 中的健康新生词语， 并及时融入语言河海， 丰富语言宝库； 另一方面， 我们也必须适时进行语言清污，对形形色色的“语言癌细胞增生”梳 理判别并加以 。唯有如此， “语言癌”才会逐步治愈。 17依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分） A推波助澜 累赘 俯拾即是 遏止 B兴风作浪 繁杂 应接不暇
31、 遏止 C兴风作浪 累赘 应接不暇 遏制 D推波助澜 繁杂 俯拾即是 遏制 18下列填人文中括号内的语句，最恰当的一项是（3 分） A “语言癌”的症状在大陆较为明显，台湾地区症状略轻。 B “语言癌”的症状在大陆略轻，台湾地区症状较为明显。 C “语言癌”的症状在台湾地区较为明显，大陆症状略轻。 D “语言癌”的症状在台湾地区略轻，大陆症状较为明显。 19文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分） A “语言癌”这一新概念，引起两岸媒体与学界的热议与关注， 能够在短时间内迅速升温，乃因其在一定程度上击中了命门所致。 B “语言癌”这一新概念，能够在短时间内迅速升温，引起两岸 媒
32、体与学界的关注与热议，乃因其在一定程度上击中了命门所致。 C “语言癌”这一新概念，引起两岸媒体与学界的热议与关注， 能够在短时间内迅速升温，乃因其在一定程度上击中了命门。 D “语言癌”这一新概念，能够在短时间内迅速升温，引起两岸 媒体与学界的关注与热议，乃因其在一定程度上击中了命门。 20.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整 连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过 20 个字。（6 分） 近日，西安一家写字楼里出现了一家“共享自习室”，有偿供人 们在此看书、自习。对此，很多人觉得非常新鲜。其实， ，一些城市早在去年就出现了类似的项目，而在韩国 等国家，更是一直存在着“
33、学习包厢”等各种形态的自习室。一些人 认为“想学习在哪都可以学”，这实则是太过理想化的说法。对于大 多数人来说， ，才能学得进去。“共享自习室”，其 功能指向比图书馆、咖啡馆更加明确，那就是“学习”。身处这种环 境中，玩手机、打游戏、看剧的可能性更低， 。除了 提供场地，提供学习的氛围同样是“共享学习室”的价值。而这，也 是消费者愿意为此买单的理由之一。 21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句 子简洁流畅，不超过 70 个字。（5 分） 2019 世界机器人大会 8 月 20 日在北京开幕，本届大会的主题定 为“智能新生态、开放新时代”，大会论坛部分邀请了 300 多位
34、业界 顶尖专家和企业领袖开展主旨报告和高峰对话。 大会同时还举办了世 界机器人博览会及世界机器人大赛。世界机器人博览会展览面积 52 万平方米，由工业机器人、服务机器人、特种机器人、智能物流机器 人四大展区组成，180 多家国内外知名企业及科研机构将携最新技术 成果、应用产品和解决方案亮相；2019 世界机器人大赛已在全球举 办多场选拔赛，全年累计参赛人数超过 4 万人，本次将有来自全球 10 多个国家和地区的 1000 余支队伍参赛。在大会开幕式上，国家工 信部透露：2018 年中国工业机器人产量达 14.8 万台（套），全球产 量占比是 38%。今年，我国机器人市场规模预计将达 86.8
35、亿美元， 市场需求潜力依然巨大。 四、作文(60 分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分) 2019 年 6 月 6 日下午,南京 33 路公交车上人多拥挤,一名男性乘 客上车时大喊被门夹了。驾驶员王师傅道歉后,没想到男子一路都在 责骂。为了乘客的安全,王师傅一直克制更没想到的是,几站后,一名 中学生给王师傅递来一张小纸条 王师傅称,他至今还保留着这张小纸条,纸条上写着:“爷爷,您是 好司机,赞!” 王师傅说: “拿到纸条我感到心里暖暖的,眼泪都要出来了。 ” 后来, 调取车上监控发现,当时只是人多拥挤,车门并没有夹到这名男子。 这引起了人们的深思。 请结合材料内容,面向本校(统
36、称 “理智中学” )同学写一篇倡议书, 倡议大家“理解温暖社会,其中必定有我”,体现你的认识与思考,并 提出希望与建议。要求:自拟标题,自选角度,确定立意；不要套作, 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 参考答案及解析参考答案及解析 1B（A.“美育包含美术教育和审美教育”中“美育一般有两种 用法,一种是美术教育,一种是审美教育”不符;“文化是美育的底色 和灵魂”与文中文化是美育的底色,文化精神是美育的灵魂”不符。 C.美育是在五四运动中承载了爱国救亡、除弊振新的重任。D.“当下 美育应重传统轻西方” ，于文无据。 ） 2A（文章在谈论鉴赏中西方绘画区别时没有采用引用论证。 ）
37、3C（表达“未然变已然”,文中只是提出了我国审美教育体系的 构建方向。 ） 4B（A.符合“固本”原则；B.于文无据；C.“人心惟危,道心惟 微;惟精惟一,允执厥中”,表达的“惟精惟一”与文中的“思贵专一, 不容浅尝者问津；学贵沉潜,不躁者涉猎”内涵一致,符合中医药创新 的“守恒”原则；D.符合“出新”原则。 ） 5C（原文是“国家中医药管理局于 2006 年成立了中医药申报世 界非物质文化遗产委员会、专家组办公室,组织开展中医药非物质文 化遗产的保护研究和申报工作。 ） 6具有代表性：中医药作为我国优秀传统文化的杰出代表，是 我国最具有国际竟争力和国家影响力的学科门类。具有实际贡献： 为中华
38、民族的繁衍生息做出巨大贡献，现在仍然起着不可代替的作 用。 是我国文化独特的表现形式之一： 从非物质文化遗产的定义看， 世代相传的中医药，作为社会实践的知识、技能是我国文化独特的表 现形式之一。(每条 2 分) 7.D（小说主题分析失当。小说中“耿星河向妻子讲述的用 69 个 日夜营救一颗遥感卫星的故事”这一情节，以及本文的全部内容都是 在歌颂我国航天人的奉献精神， 而非凸显我国航天科技领先世界这一 主题。 ） 8.执着工作，乐于奉献。耿星河在艰苦的大西北为“望星空” 工作了一辈子，本该退休的他主动要求又工作了五年。尊重妻子。 耿星河和妻子分居两地，知道妻子关爱聋哑孩子，离不开聋哑学校， 放弃
39、了把妻子调到身边来的机会。老当益壮，甘当人梯。耿星河非 常乐意到青少年宇航科普馆担任义务辅导老师，培养未来的牧星人。 （每点 2 分，大意正确即可；若有其他概括，属人物主要个性特征， 可酌情给分。 ） 9.从人物形象塑造来看，结尾描写了优美、宁静的环境，烘托 出耿星河决定去青少年宇航科普馆担任义务辅导老师后的愉悦心情。 从情节发展看，开头耿星河“眺望星空”引起回忆，中间穿插耿星 河“望星空”的工作和其回来后“眺望星空”的具体描写，结尾使得 小说结构圆合自如。从表达技巧来看， “满天星光灿烂”与“眺望 星空”前后呼应，照应了题目；从主题上看， “望星空”既是对过 去航天人工作的肯定，也是对未来的
40、期待，升华了主题，给人想象空 间。 （答出三点即可，每点 2 分。若有其他概括可酌情给分。 ） 10C 11D(“斩”错，应为“死” 。) 12 B( “为寿” 在此文里， 只是 “敬酒庆贺” 之意， 不指 “庆生” 。 ) 13(1)现在放弃这个机会而不听从我的意见，会祸及子孙，足以 令人心寒。善于为人处世的人是能够依祸转为福的，您想怎么办 呢?(“释” 、 “善” 、 “处”各 1 分，句意 2 分) (2)于是二世就派赵高审理李斯的案件，惩处李斯，追究李斯和儿 子李由谋反的情状，全部拘捕了宗族宾客。(“案” 、 “治” 、 “责”各 1 分，句意 2 分) 【参考译文】 李斯是楚国上蔡人
41、。年少时，李斯跟从荀子学习治理天下的学问。 学业完成之后， 李斯估量楚王是不值得侍奉的， 而六国国势都已衰弱， 没有为它们建功立业的希望， 就西行前往秦国。 李斯呈奉 谏逐客书 ， 秦王采用了他的计谋，他的官位也升到廷尉之职。二十多年，终于统 一天下，尊称秦王为“皇帝” 。皇帝又任命李斯为丞相。统一文字， 在全国各地修建离宫别馆。第二年，始皇又四处巡视，平定了四方少 数民族，这些措施，李斯都出了不少力。 李斯的长子李由担任三川郡守，儿子们娶的是秦国的公主，女儿 们嫁的都是秦国的皇族子弟。三川郡守李由请假回咸阳时，李斯在家 中设下酒宴， 文武百官都前去给李斯敬酒祝贺。 门前的车马数以千计。 李斯
42、慨然长叹道： “唉呀！我听荀卿说过事情不要搞得过了头 。我 李斯原是上蔡的平民，街巷里的百姓，皇帝不了解我才能低下，才把 我提拔到这样高的地位。现如今做臣子的没有人比我职位更高，可以 说是富贵荣华到了极点。然而事物发展的极点就要开始衰落，我还不 知道归宿在何方啊！ ” 秦始皇三十七年十月，出行巡游。丞相李斯和中车府令兼符玺令 赵高都随同前往。小儿子胡亥很受宠爱，要求随行，始皇答应了。七 月， 秦始皇达到沙丘， 病得非常严重， 命令赵高写好诏书给公子扶苏， 书信都已封好，但还没交给使者，秦始皇就去世了。赵高就对丞相李 斯说道： “始皇去世，赐给长子扶苏诏书，命他到咸阳参加丧礼，并 立为继承人。诏
43、书未送，皇帝去世，还没人知道此事。皇帝赐给长子 的诏书和符玺都在胡亥手里，立谁为太子只在于你我的一句话而已。 您听从我的计策，就会长保封侯，并永世相传，现在放弃这个机会而 不听从我的意见，一定会祸及子孙，足以令人心寒。善于为人处世的 人是能够转祸为福的，您想怎么办呢？”李斯于是仰天长叹，挥泪叹 息道： “唉呀！偏偏遭逢乱世，既然已经不能以死尽忠，将向何处寄 托我的命运呢！ ”于是李斯就依从了赵高。 赵高畏惧李斯位高权重， （于是）查办李斯，诬陷李斯想要裂地为 王，二世认同这种做法。李斯被捕后并套上刑具，关在监狱中，仰天 长叹道： “唉呀！可悲啊！无道的昏君，怎么能为他出谋划策呢！从 前夏桀杀死
44、关龙逢，商纣杀死王子比干，吴王夫差杀死伍子胥。这三 个大臣，难道不忠吗！然而免不了一死，他们虽然尽忠而死，只可惜 他们效忠的对象是昏君。现在我的智慧赶不上这三个人，而二世的暴 虐无道超过了桀、纣、夫差，我因尽忠而死，也是应该的呀。况且二 世治国难道不是乱政吗！ ” 于是二世就派赵高审理惩处李斯案，查问李斯和儿子李由谋反的 情状，将其宾客和家族全部逮捕。二世二年七月，李斯被判处五刑， 判在咸阳街市上腰斩。李斯绑出牢门时，跟他的次子一同被押解，回 头对次子说：“我想和你再牵着黄狗一同出上蔡东门去打猎追逐狡兔， 又怎能办得到呢！ ”于是父子二人相对痛哭，三族的人都被处死了。 14B（ “浑疑”表明是
45、诗人的怀疑，而非画家写实。 ） 15第一问：神游画境，诗人仿佛进入美妙的梦境，成群的仙人 就在枕边。 （2 分）第二问：这幅画意境清幽缥缈，仿佛世外仙境， 令人玩味（陶醉）不已。 （4 分） 16. （1） 不义而富且贵 于我如浮云 （2） 黄鹤之飞尚不得过 猿 猱欲度愁攀援 （3）歌台暖响 春光融融 17A（推波助澜：比喻助长事物的声势以扩大影响 。 兴风作浪：比喻煽动情绪，挑起事端或进行破坏活动。累赘：形容文 字繁复或语言啰唆。繁杂：事情多而且杂乱。俯拾即是：只要弯下身 子来捡，到处都是。形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文 章中的错别字等很多。应接不暇：原形容美景繁多，看不过来。后
46、来 多形容人或事情太多，接待应付不过来。遏制，强调阻止的过程。遏 止，强调结果。 ） 18C（从语序上看，应先台湾后大陆；从内容上看， “台湾媒体 新近提出一个名曰语言癌的概念”以及台湾学者的分析都容易让 人认为“语言癌”的症状在台湾地区较为明显） 19D（这个句子有三处问题：一是语序不当，应是先在短时间内 升温，然后才会引起关注；二是先“关注”后“热议” ；三是句式杂 糅，最后句陈述原因，既用了“因” ，又用了“所致” 。A、B、C 项均 存在不同的问题） 20“共享自习室”并非新生事物 还是要找个图书馆、咖啡 馆等特定的地方 专注学习的概率更高 21.示例：世界机器人大会 8 月 20 日
47、在北京开幕，大会分论坛、 机器人博览会及机器人大赛三部分。主题为“智能新生态、开放新时 代”，有来自全球的 1000 余支队伍参赛。中国工业机器人产量已占 全球近四成。（5 分。时间、地点各 1 分，主要事件 3 分，其中“大 会组成”1 分，“主题”“与会人员”和“中国在此领域中的地位” 三点说到其中两点即可。超过字数 3 字以上酌情扣分。） 22.【写作指导】 写作本题要注意以下两点： 须符合倡议书的格式要求。如:标题可以为“关于的倡议书” ； 下面第一行为称呼语,要顶格写；第二行空两格写正文；结尾要有署 名和日期；等等。 二是从内容看,要以“理解温暖社会,其中必定有我”为主题,同时 结合
48、材料内容体现对事件的“认识与思考”,并且针对如何“理解温 暖社会,其中必定有我”提出希望与建议。具体评分标准参照高考。 关于“理解温暖社会，其中必定有我”倡议书 全校学生朋友们： 大家好！ 鲁迅先生曾说： “无尽的远方，无数的人们都与我有关。“细细品 味这话，或许你会陷入沉思。诚然，你曾感叹过人间的冷漠，但我肯 定，你也曾被这个世界温暖的爱过。 感动中国，感动你我。这些来自陌生人的温暖驱走寒冷，让坚固 的心灵有那么一丝生动。经济在不断发展，物质生活水平不断提高， 但精神上呢？“宁可坐在宝马车里哭，也不坐在自行车上笑。“拜金， 认为金钱是一切，有钱能使鬼推磨。其中这种心灵的扭曲可以理解， 一味穷
49、过，所以不想再穷！只是经济高速发展的代价却是心与心的距 离渐渐遥远。来自陌生人的感动或许能成为一剂良药，这种平凡的感 动背后所能够感受到的是那颗真挚而又贴近的心。 或许我们已经习惯了这样的生活，买票要证，上网要证，住店旅 游要证。 宝岛台湾， 仅一海峡之隔， 我们却发现基本不需要出示证件。 这不仅仅是制度的宽松，更是心与心之间的靠近。据我所知，台湾的 医患关系相当融洽。这些鲜明的对比的背后，是一群陌生人的功劳一 一义工。 陌生人一种每个人都在扮演的角色。 温暖的发送者与承担者。 温暖就像是知识，我和你分享，我们就能够得到双倍的感动。 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。当今社会所需的正是良言的 温暖。北京地铁站口有人倒下，行人却无动于衷，最重要的是宝贵的 救援时间也就过去了， 可以说正是陌生人的冷漠加剧了
