1、第三单元测试第三单元测试 姓名： 班级： 座号： 一、一、基础训练营。基础训练营。（共（共 4040 分）分） 1.拼一拼，写一写（10 分） cho fn mi sh y ng r u lng zhu a co （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） jng lo ji g ci chn qi n b tu n yu n （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 2.给划线的字选择正确的读音。（6 分） 民_族（mn mng） 奔_跑（bn bn） 一齐_（q q） 闹_钟 （no no） 转_眼 （zhun zhun） 炒肉_ （ru yu） 3.比一比，填一填。（8 分） 铜、铁、钢，以上三个字中都含有_
2、，带有这个偏旁的字与_有关。带有这 个偏旁的字我还知道_、_。 珍、珠、珑，以上三个字中都含有_，带有这个偏旁的字与_有关。带有这 个偏旁的字我还知道_、_。 4.读一读，选出括号里正确的词语。（6 分） 一些生活在水里的动物，用贝壳_（保卫 爱护 保护）自己的身体。 （保卫 爱护 保护）_公物是一个人的美德。 边防战士时时刻刻在_（保卫 爱护 保护）着自己的祖国。 5.照样子，写句子。（6 分） 例：古时候，人们把贝壳当作饰品戴在身上。 古时候，贝壳被人们当作饰品戴在身上。 我把黑板擦干净了。 我把书本装进了书包。 6.给下面的节日按照时间顺序排序。（填序号）（4 分） 端午节 春节 重阳节
3、 中秋节 清明节 元宵节 国庆节 建军节 儿童节 妇女节 劳动节 二、二、积累与展示。积累与展示。（共（共 8 8 分）分） 1._ _,隔海峡。_，是一家。 2._ _,情谊浓。_,共繁荣。 3.甲骨文中的“贝”字，画的就是_的样子。用“贝”作偏旁的字大多与 _有关。 4.端午节，吃粽子、赛龙舟都是为了纪念_。 三、语言表达（共三、语言表达（共 5 5 分）分） 如果你和你的好朋友小方约好周末一起去公园玩，但是到了周末时，你的身体不太舒服， 你应该怎么跟好朋友小方解释，才不会破坏你们之间的友谊。请选择你认为对的一项，并打 “” A. 嘿，我身体不舒服，不能和你去玩了，你自己去吧。 （ ） B
4、. 小方你好，我身体不舒服，不能和你去玩了，对不起哈。 （ ） C小方，我身体不舒服怎么跟你去玩呢？你自己去玩吧。 （ ） 四、现代文阅读（共四、现代文阅读（共 2 27 7 分）分） （一）阅读下文，回答问题。 我神州，称中华，山川美，可入画。黄河_，长江_，长城_，珠 峰_。 （1）选一选，在括号里填入表示事物特点的词语。（填序号） （4 分） 涌 长 耸 奔 黄河_，长江_，长城_，珠峰_。 （2）神州是_的美称，她的美称还有：_、_。（3 分） （3） 为具体体现“山川美， 可入画”这句话， 歌谣中选了哪些事物进行描绘？用“_” 画出相关语句。（3 分） （4）请你再写两句能够体现“山
5、川美，可入画”的句子来。（4 分） （二）读短文，完成练习 彩虹 今天下午，下了一场大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现了一条五彩缤纷的彩虹， 弯弯的彩虹就像一座小桥。 我问奶奶：“彩虹是怎么出来的?“奶奶说：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，挂在 云端。” 我觉得还不懂，就去问爸爸。爸爸说：“下过雨后，天空有很多小水滴。由于阳光射到 天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就造成了我们能看到的虹。 空气里的水滴越大，彩虹就越美丽。” （1）在横线上填上合适的词语。（4 分） _的彩虹 _的桥 （2）读一读，填一填。（3 分） 彩虹出现的时间是_， 颜色_， 样子_。 （3）
6、照样子写句子。 弯弯的彩虹就像一座小桥。（2 分） _就像_。 （4）彩虹是怎么形成的？（4 分） _ _ _ 五、写作驿站（五、写作驿站（2020 分）分） 同学们，你们长大以后想做什么？医生、教师、警察为什么会有这样的想法？简单 说明理由，清楚地表达出来。 答案答案 一、1.炒饭；美食；羊肉；龙舟；艾草；敬老；甲骨；财产；钱币；团圆 2. mn；bn；q；no；zhun；ru 3. 钅；金属；钱；铅；王；玉；玲；环 4. 保护；爱护；保卫 5. 黑板被我擦干净了。 书本被我装进了书包。 6. 二、 1.台湾岛，与大陆， 2.各民族，齐奋发。 3.贝类的两扇壳张开；钱财 4.屈原 三、B 四、（一）（1）； （2）中国；华夏；九州 （3）黄河，长江，长城，珠峰 （4）西湖美，泰山高，草原广,渤海蓝。 （二）（1）弯弯；坚固 （2）雨后；五彩缤纷；弯弯的 （3）一片片的柳絮；鹅毛轻轻地飘落在地面上 （4）下过雨后，天空有很多小水滴。由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、 青、蓝、紫等色光，就造成了我们能看到的虹。 五、略。
