1、2020 年春开学第一课备课参考资料 1 可以讲讲人类瘟疫的历史可以讲讲人类瘟疫的历史 瘟疫对人类来说不是陌生的词语，因为生活水平、医疗技术的进步使得近几十年来 “瘟疫”一词对人们来说渐行渐远。 1. 讲讲历史上发生在欧洲的讲讲历史上发生在欧洲的“黑死病黑死病”。这场流行病使欧洲的人口减少一半，资料上 是这样说的： “中世纪的欧洲受到瘟疫的肆虐， 凡是得此病者， 皮肤会出现许多黑斑， 进而全身虚脱，神志不清，发高烧，最后痛苦死去，所以这种特殊瘟疫被欧洲人叫 做黑死病，古中国称之为鼠疫。黑死病发生于 1348 年1451 年，是在欧洲爆发的 一次大型瘟疫，夺去了数千万人的生命，整个欧洲都差点因此
2、毁掉，这也是人类历 史上最为严重的瘟疫。” 鼠疫的传播途径通常有四种： 鼠蚤叮咬鼠蚤叮咬：经鼠蚤传播，鼠蚤叮咬是主要的传播途径，“啮齿动物蚤人”是腺 鼠疫的主要传播方式； 呼吸道感染呼吸道感染：经呼吸道飞沫传播，通过呼吸、谈话、咳嗽等，借飞沫形成“人 人”的方式传播，并可造成人间鼠疫的大流行； 皮肤感染皮肤感染： 经皮肤传播， 剥食患病啮齿动物的皮、 肉或直接接触患者的脓血或痰， 经皮肤伤口而感染； 消化道感染消化道感染：人吃了未彻底煮熟的染菌肉而感染。 2.讲讲清朝末期讲讲清朝末期发生的鼠疫发生的鼠疫。当时的情况如何呢？资料上介绍：清朝末年，中俄东 部交界地带就爆发了一场大规模流行性肺鼠疫灾
3、害。而其爆发，正与人们对旱獭暴 毙原因的无知有关。 到了 19 世纪末，大量外来者为了生计，纷纷聚集在西伯利亚草原及蒙古草原地带。 这些外来务工人员的新工作主要为矿工、伐木工、皮草猎人，他们在促进了清朝末 年中俄东部边境地区繁荣的同时，也扩大了人群聚居规模，同时不择手段地猎杀动 物，最终酿成大祸。 在各方的不断努力下，这场首发于东北地区的近代中国首次大规模肺鼠疫灾害终于 在几个月内结束。罹难人数总计近六万，但事态没有进一步扩大成全国级别的大瘟 疫。 3.讲讲许多历史书籍、文学书籍中都记载了瘟疫的流行讲讲许多历史书籍、文学书籍中都记载了瘟疫的流行。 白鹿原小说就写了一场 瘟疫，几乎一个村子里的人
4、都死光了，那时科学落后，还认为是鬼在作祟。 2 可以讲讲 2003 年的非典（SARS） 2003 年的非典，也是因为吃野味引起的，资料上这样介绍：SARS 事件是指严重急性 呼吸综合征（英语：SARS） ，于 2002 年在中国广东顺德首发。并扩散至东南亚乃至 全球，直至 2003 年中期疫情才被逐渐消灭的一次全球性传染病疫潮。 如今，不少老师、家长仍有关于“非典”时期的特殊记忆，和孩子们讲讲经历，时刻 保持警醒，学会保护好自己。 3 可以讲讲疫情带来生命、财产巨大的损失 这次疫情带来的损失不可估量，小部分家庭的死亡人数高达 4、5 人，江西赣州有 一例一人得病，八个人被感染，病毒给人们的生
5、命安全带来极大威胁。 全国的经济损失数以万亿计，全国的工厂停产，工人不能上工，学生不上学， 全国的商店关闭， 很多水果商进的水果只有眼睁睁看着腐烂， 从经济层面来看， 一场疫情给我们带来的损失不亚于一场战争。 4 可以讲讲防控疫情中 “逆行者”“担当者”的故事 这次的新冠肺炎病毒传染性较强，传染速度也很快，更可怕的是潜伏期长，即使在 潜伏期也会传染，所以近距离接触患者是一件非常危险的事，但是许多白衣战士、 白衣天使纷纷书写请战书奔赴疫区； 许多社区、镇乡、村干部忍受寒冷，顶着风雨、冒着感染的风险在祖国大地守卡， 守护一方平安； 许多企业家纷纷捐款，有的甚至把外国的口罩厂买下来，为祖国人民送来口
6、罩； 海外侨胞、留学生、中国旅客在异国他乡购买医用防护物资想方设法寄回祖国，寄 到湖北； 居家隔离的你我也纷纷伸出援助之手， 十元、 百元、 千元捐款购置医疗物资。 这种这种“万万 众一心、 众志成城众一心、 众志成城”“一方有难、 八方相助一方有难、 八方相助”的宝贵精神需要孩子们不断地传承与发扬的宝贵精神需要孩子们不断地传承与发扬。 5 可以讲讲疫情防控的做法可以讲讲疫情防控的做法 疫情防控从教育部门，各级政府都出台了很多宣传，虽然学生及其家长在家期间都 已知道，但我们不妨再与学生复习几遍： 1.“自我隔离自我隔离”，有疫情高发区居住史或旅行史的学生，自离开疫区后居家或指定场 所医学观察
7、14 天； 2.“居家不外出居家不外出”，各地学生尽量居家，不聚餐、不走亲访友，减少到人员密集的公 共场所活动； 3.“异常及时报告异常及时报告”，学生每天自我健康监测，有异常及时报告； 4.“身体正常方可返校身体正常方可返校”，开学后，学生无可疑症状可正常返校，如有可疑症状由监 护人报告学校，及时就医，痊愈后再返校； 5.外出全程戴好医用口罩戴好医用口罩； 6.“勤洗手、勤消毒、多通风勤洗手、勤消毒、多通风”，随时保持手卫生，减少接触公众触摸的物品、设施， 保持空气清新； 7.与人交往相隔三米以上，防止飞沫； 8.食品要卫生，要熟透； 9.发现有人有可疑症状要及时报告； 10.爱护野生动物，
8、 不吃野味， 在没有防护措施的情况下不接触野生动物或其他动物。 6 可以讲讲疫情发生后给我们的教训 这次疫情发生打了我们一个措手不及，我们每一个人或多或少都缺乏缺乏“防范于未然防范于未然” 的意的意识，缺乏识，缺乏“救急、救灾救急、救灾”的物资储备的物资储备。 面对灾难，我们要有忧患意识忧患意识，事先可以储备一些急用物资，哪怕是这些物资永远 不用，灾难有很多，疫情只是其中的一种，还有很多自然灾害，比如地震、洪水、 干旱、饥荒、火灾等等，面对这些灾难我们要有意识地储存物资。 还有医务人员资源的紧缺、救援物资的紧缺、医疗资源的紧缺总结经验，吸取 教训，才能更好地面向未来。 7 可以讲讲科学技术对疫
9、情防控的作用 这次疫情防控工作，“大数据大数据”发挥了巨大的作用，发挥了巨大的作用，仅仅从武汉流向全国各地的人员 就达五百多万，通过“大数据”就可以知道每一个人流向了哪里，这对全国的防疫工 作起到了巨大的帮助，全国各地仅仅在几天时间内对这些从疫区来的重点人员进行 了医学隔离、观察，阻止了疫情的蔓延。 也通过大数据，我们了解了确诊患者的密切接触者。 医疗技术也取得了发展和进步，疫苗的研制，有效药物的筛选对疫情的防控功不可 没。 8 可以讲讲怎么样才是可以讲讲怎么样才是“健康第一健康第一”的理念的理念 我们常说“要把身体健康放在第一位”，这个理念很多人还停留在锻炼身体的层面。 一方面，当然锻炼身体
10、是非常重要的，我们每个人从小要养成锻炼的好习惯，也要 学会并且热爱一两项运动，使之陪伴我们终生。 强健的体魄是预防各种疾病最好的抗体，这次新冠肺炎再次证明身体素质好，不容 易感染或即使感染也好得快，有许多与确诊患者有过密切接触者并没有感染，这是 为什么？这就是身体抵抗力的问题，所以要养成锻炼的好习惯，这是一个方面； 第二个方面，要养成良好的饮食习惯，不要吃野生动物，要敬畏大自然，敬畏每一 个生命！ 第三个方面，要养成良好的作息习惯，按时作息，熬夜对身体的损伤最大，要保证 睡眠时间，不睡懒觉。 “健康第一健康第一”的内涵应该包括： 锻炼身体的习惯、 卫生的饮食习惯、 健康的作息习惯。的内涵应该包
11、括： 锻炼身体的习惯、 卫生的饮食习惯、 健康的作息习惯。 9 可以讲讲真话的力量 诚实，丌只是一种品质，它是一种信念，更是一种心智的力量。面对疫情危 机，有些人像鸵鸟一样，将头埋在沙土里，心存侥幸，自欺欺人，为了眼前 的利益甚至做出欺瞒行为。 但还有那样一群人说真话，说实话： 第一时间揭露疫情的“吹哨人”，因为他们的警示，一大群临床医生们得以 及时做好防护，继续战斗在“抗疫”前线； 挺身而出向媒体明确表示新冠病毒“人传人”的钟南山院士，因为他的直言 相告，疫情才没有发展到丌可控的地步； 从丌藏着掖着，面对提问直言丌讳的“硬核医生”张文宏，他的科普辟谣给 我们每个人一针强心剂 从这样一群人身上
12、，让孩子感受到诚实的力量和诚实的可贵，并为此而深深 感动着。 诚实如此难能可贵，我们要时刻鼓励和引导孩子敢于说真话、说实话。 10 可以讲讲生命的意义可以讲讲生命的意义 生命只有一次，我们一定要珍惜。疫情当前，告诉孩子务必学会保护自己。 病毒很可怕，个体的力量无法与之抗衡。但大家依然充满了信心，因为每个人都有 着一颗爱人亦爱己之心。 因为爱人，所以我们时刻关注疫情，关心着病区的情况，希望尽自己的一份微薄之 力，来帮助有需要的人。因为爱己，所以我们保持积极乐观的心态，用科学的方法 来抗击病毒，养成健康的生活习惯。 爱将我们紧紧凝聚在一起，形成一股强大的力量，让我们不断地克服困难，最终走 出危机。这是生命最可贵之处，亦是生命的意义所在。 2020 年的这场疫情，一定会让孩子们留下深刻的记忆，甚至在未来一段很 长的日子里潜移默化地影响着他们。而老师作为孩子们的引路人，应该给孩 子上好复课第一课，让他们通过反思经历成长，遇见更好的人生！
