1、（法）法布尔,蝉,作者简介,法布尔(1823-1915)，法国昆虫学家，动物行为学家，文学家。被世人称为“昆虫界的荷马（相传荷马为古代希腊两部著名史诗伊利亚特和奥德赛的作者）、昆虫界的维吉尔(维吉尔是古罗马奥古斯都时期最重要的诗人)”。法布尔出生于法国南部普罗旺斯的圣莱昂的一户农家。此后的几年间，法布尔是在离该村不远的马拉瓦尔祖父母家中度过的，当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈这些可爱的昆虫所吸引。,昆虫记也叫做昆虫物语、昆虫学札记和昆虫世界，是一部不朽的著作。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。 它融合作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供
2、人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则， 让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性以及特征的描述等。昆虫记是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得记入详细确切的笔记，最后编写成书。,作品简介,昆虫记十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀、苍蝇等。 蝉是一篇事物说明文。在昆虫记第五卷中，蝉原文共有五章，分别是13章“蝉和蚂蚁的寓言”、14章“蝉的地穴”、15章“蝉的变态”、16章“蝉的歌唱”、17章“蝉的产卵和孵化”，本文节选
3、自第14章和第17章。,作品简介,初读课文，完成基础知识。,1、给红色字注音，或根据拼音写汉字。 巷 （ ）道 曝 （ ）晒 蜕 （ ）变 粘（ ） 液 喧xio（ ） 无动于zhng（ ） yng（ ）肿 p（ ）美,初读课文，完成基础知识。,1、给红色字注音，或根据拼音写汉字。 巷 （ hng）道 曝 （ p ）晒 蜕 （ tu ）变 粘（ nin） 液 喧xio（ 嚣 ） 无动于zhng（ 衷 ） yng（臃 ）肿 p（ 媲）美,初读课文，完成基础知识。,2、解释下列词语意思。 蜕变：（人或事物）发生质变。 巷道：地下采矿时，为采矿提升、运输、通风、排水、动力供应等而掘进的通道。这里指蝉
4、的地穴。 臃肿：过度肥胖或肥大，转动不灵。也可指机构庞大，调度不灵。 喧嚣：吵闹，喧哗。 庞然大物：指高大笨重的东西。庞然：高大的样子。 灭顶之灾：比喻毁灭性的灾难。灭顶：指水漫过头顶。 无动于衷：心里一点儿也没有触动。衷：内心。 转瞬即逝；形容一眨眼就消失了。,朗读课文，划分层次。,第一部分：“蝉的地穴”介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程。第二部分：“蝉的卵”介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程。,朗读课文，划分层次。,第一部分：“蝉的地穴”介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程。,第一层（1）表明自己“有很好的环境可以研究蝉的习性”，并介绍考察蝉的季节和自己生活环境中的蝉的情况。,第二层（2-6）写对蝉的地穴的考
5、察,观察顺序：,由外到内,第三层（7-10）写对蝉的幼虫蜕皮情形的考察,考察顺序:事物发展顺序,第7自然段写对蝉的幼虫初次出现于地面上的活动情形的观察。第8-9自然段写对幼虫蜕皮情形的观察。第10自然段写对刚脱壳的蝉的情形的考察。,第二部分：“蝉的卵”介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程。,第一层（11-13）介绍蝉的产卵，分别说明了产卵的地方、方式和数量等。,第二层（14-17）写蝉卵遇到的危险。,先说产卵的数量多是为了在遭到破坏时能有幸存者； 然后介绍蚋对产卵的破坏和蝉对此的茫然无知。,蚋,第三层（18-24）介绍蝉的孵化和幼虫的活动。,详细记述了蝉的幼虫从蜕皮-悬挂-落地-藏身地下的经过。,第四
6、层（25-26）概括写蝉的生活历程：,“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。”,作者不按蝉的生长过程先写蝉的卵，而是首先写蝉的地穴，从蝉的幼虫写起，这样写有什么好处？,思考,其一 幼虫建筑地穴，这比成虫产卵要生动、丰富、有趣得多，以此开头，容易引起 读者的阅读兴趣，进而跟随作者去进一步探究蝉的世界的奥妙；其二 使行文新颖活泼，不落俗套；其三 也是最重要的，是突出蝉“四年黑暗 的苦工”这一重要特点（蝉一生中绝大部分时间的活动）。,蝉的生长过程示意图,入土隐藏,孵化幼虫,成虫产卵,脱皮成长,幼虫出穴,法国剧作家罗思丹评价法布尔：这个大学者像哲学家一般地去思考，像艺术家一般地去观察
7、，像诗人一般地去感受和表达。,作为事物说明文，蝉是一篇科学小品，其文学色彩主要表现在以下两个方面：,一是把蝉人格化，赋予它人的情感和行为。 二是运用文学的语言表达。,写作特点:,一、说明中兼用文艺笔调，对所要说的事物进行具体描绘。 1、表现手法: 拟人: 把蝉人格化。读了“蝉的卵”，我们仿佛看到一位“可怜的母亲”生儿育女所付的艰辛，同样也会憎恨象蚋那样专门残害生灵的坏种。而由卵发育成蝉所经历的漫长艰苦的历程，更使我们对这个小生物的成长发出慨叹，多么不易啊! 从而对作者在文末的一大段抒情产生共鸣。最后一段里的“苦工”“享乐”“歌声”“穿起”等。 文学的语言: 比喻 以“表演一种奇怪的体操”来比喻蝉的离壳过程。它“在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折绉的翼向外伸直、竭力张开。然后用一种几乎不可能看清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。这个动作使尾端从壳脱出。”整个动作顺序有它自身的规律，其中的“腾跃”“翻转”“倒悬”“伸直”“张开”“翻”“钩”“脱”等动词用得非常准确，把蝉脱壳的整个过程准确而又生动地展现在读者面前。,作业,1、课后搜集关于写蝉的诗歌并理解其含义。 2、抄写课后思考与练习（1） 3、完成课后思考与练习（3）,
