1、二、弹力 力的测量,第七章 运动和力,力： ，,物体间力的作用是 的,力的单位： （ ）,力的作用效果,1、力可以改变物体的运动状态,2、力可以使物体发生形变,力的三要素：,大 小,方 向,作用点,力的表示：,力,力的示意图,一个物体对另一个物体的作用,F,用字母 表示,牛顿,相互,N,知识复习,课前导入,试一试,1、轻压一把直尺，使它发生形变，然后撤去压力，你观察到什么现象？,2、把橡皮筋拉长，然后松手，观察橡皮筋会发生什么变化。,3、把铁丝掰弯后，然后松手，你又会看到什么现象？,课前导入,（1）知道什么是弹力； （2）能正确使用弹簧测力计； （3）知道弹性形变越大，弹力越大。,学习目标,学
2、习目标,1）弹性：当物体发生形变后，不受力时又回复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性。 这种形变叫做弹性形变。,2）范性：当物体放生形变后，不能自动恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做范性。这种形变叫做范性形变。,1、弹性、范性和形变,形变：物体形状的变化,一、弹力,新知探究,哪些是弹性形变？哪些是范性形变？,1、弹性、范性和形变,一、弹力,新知探究,弹性限度,弹簧的弹性有一定的限度，超过了这个限度，弹簧不能完全复原。所以，使用弹簧时不能超过它的弹性限度，否则会使弹簧损坏。,1、弹性、范性和形变,一、弹力,新知探究,科学窗,形变有纵向形变、体积形变、切向形变、扭转形变、弯曲形变的等类型。,1
3、、弹性、范性和形变,一、弹力,新知探究,弹力：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。,弹力产生的条件：相互接触、发生弹性形变,2、弹力,一、弹力,新知探究,一、弹力,3、弹力的方向,方向：与物体弹性形变的方向相反。,放在书桌上的书对桌子的压力,手对墙的压力,绳子对灯的拉力,新知探究,弹力的方向总结,压力和支持力的方向总是垂直于接触面，指向被压或被支持的物体。,悬线对物体拉力的方向，总是沿着悬线指向悬线收缩的方向。,一、弹力,3、弹力的方向,新知探究,一、弹力,4、弹力限度,物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能恢复到原来的形状了。,新知探究,弹
4、簧受到拉力或压力而发生形变，在一定范围内，拉力或压力越大，弹簧的形变量就越大。,根据上述原理，人们设计了一种弹簧测力计，用弹簧的伸长量或压缩量来表示拉力或压力的大小。,二、测力计,新知探究,二、测力计,原理： 弹簧受到压力或拉力而发生形变，在一定范围内，拉力或压力越大，弹簧的形变就越大。,1、弹簧测力计的原理,新知探究,2、弹簧测力计的结构,二、测力计,新知探究,挂钩,拉杆,单位,指针,刻度盘,挂钩,拉杆,单位,刻度,弹簧,弹簧封闭在内部,新知探究,3、弹簧测力计的使用,二、测力计,新知探究,用前三看： 一看量程：观察测量范围，选择量程合适的测力计 二看指针是否指在零刻度 三看最小分度值，决定
5、弹簧测力计的精确度,1）使用前：,3、弹簧测力计的使用,二、测力计,新知探究,一会检查：测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。 二会放：测量时，沿着弹簧的中心轴线施力 三会看：视线要与刻度面垂直，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态 四会读：无需估读，指针靠近哪条刻度线就读取 哪条刻度线的值,2）使用时：,注意：倒挂测量，会使测量值偏大,3、弹簧测力计的使用,二、测力计,新知探究,3）错误的使用方法,不能倒挂使用,受力没有通过弹簧中心轴线,3、弹簧测力计的使用,二、测力计,新知探究,_N,_N,_N,0.4,1,1.4,4）读出下面各弹簧秤的示数,
6、3、弹簧测力计的使用,二、测力计,新知探究,4、其他弹簧测力计,二、测力计,新知探究,1.弹性形变和范性形变,2.弹力:,物体由于弹性形变，要恢复原状，对跟它接触的物体而产生的力,2.原理：,弹簧受到的力越大,弹簧的形变量就越大。,3.构造：,1.用途：,测量力的大小,4.使用：,使用前三看，使用时四会,弹簧、刻度盘、指针、挂钩,通过这节课的学习，你有什么收获？,本课小结,本课小结,1、如右图所示的弹簧测力计，它的量程为_ _，分度值为_，现在弹簧测力计的示数为_N。,2、有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针不是在零刻度线上，而是在0.2N的位置，此时用手拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，则手拉弹簧的力为（ ） A、4.2N B、4N C、3.8N D、无法判断,C,0.2N,05N,3.4,随堂练习,随堂练习,
