1、二、弹力 力的测量,第七章 运动和力,力: ,,物体间力的作用是 的,力的单位: ( ),力的作用效果,1、力可以改变物体的运动状态,2、力可以使物体发生形变,力的三要素:,大 小,方 向,作用点,力的表示:,力,力的示意图,一个物体对另一个物体的作用,F,用字母 表示,牛顿,相互,N,知识复习,课前导入,试一试,1、轻压一把直尺,使它发生形变,然后撤去压力,你观察到什么现象?,2、把橡皮筋拉长,然后松手,观察橡皮筋会发生什么变化。,3、把铁丝掰弯后,然后松手,你又会看到什么现象?,课前导入,(1)知道什么是弹力; (2)能正确使用弹簧测力计; (3)知道弹性形变越大,弹力越大。,学习目标,学
2、习目标,1)弹性:当物体发生形变后,不受力时又回复到原来的形状,物体的这种性质叫做弹性。 这种形变叫做弹性形变。,2)范性:当物体放生形变后,不能自动恢复到原来的形状,物体的这种性质叫做范性。这种形变叫做范性形变。,1、弹性、范性和形变,形变:物体形状的变化,一、弹力,新知探究,哪些是弹性形变?哪些是范性形变?,1、弹性、范性和形变,一、弹力,新知探究,弹性限度,弹簧的弹性有一定的限度,超过了这个限度,弹簧不能完全复原。所以,使用弹簧时不能超过它的弹性限度,否则会使弹簧损坏。,1、弹性、范性和形变,一、弹力,新知探究,科学窗,形变有纵向形变、体积形变、切向形变、扭转形变、弯曲形变的等类型。,1
3、、弹性、范性和形变,一、弹力,新知探究,弹力:发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对跟它接触的物体会产生力的作用,这种力叫做弹力。,弹力产生的条件:相互接触、发生弹性形变,2、弹力,一、弹力,新知探究,一、弹力,3、弹力的方向,方向:与物体弹性形变的方向相反。,放在书桌上的书对桌子的压力,手对墙的压力,绳子对灯的拉力,新知探究,弹力的方向总结,压力和支持力的方向总是垂直于接触面,指向被压或被支持的物体。,悬线对物体拉力的方向,总是沿着悬线指向悬线收缩的方向。,一、弹力,3、弹力的方向,新知探究,一、弹力,4、弹力限度,物体的弹性有一定的限度,超过这个限度就不能恢复到原来的形状了。,新知探究,弹
4、簧受到拉力或压力而发生形变,在一定范围内,拉力或压力越大,弹簧的形变量就越大。,根据上述原理,人们设计了一种弹簧测力计,用弹簧的伸长量或压缩量来表示拉力或压力的大小。,二、测力计,新知探究,二、测力计,原理: 弹簧受到压力或拉力而发生形变,在一定范围内,拉力或压力越大,弹簧的形变就越大。,1、弹簧测力计的原理,新知探究,2、弹簧测力计的结构,二、测力计,新知探究,挂钩,拉杆,单位,指针,刻度盘,挂钩,拉杆,单位,刻度,弹簧,弹簧封闭在内部,新知探究,3、弹簧测力计的使用,二、测力计,新知探究,用前三看: 一看量程:观察测量范围,选择量程合适的测力计 二看指针是否指在零刻度 三看最小分度值,决定
5、弹簧测力计的精确度,1)使用前:,3、弹簧测力计的使用,二、测力计,新知探究,一会检查:测量前,用手轻轻地来回拉动几次,避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。 二会放:测量时,沿着弹簧的中心轴线施力 三会看:视线要与刻度面垂直,应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态 四会读:无需估读,指针靠近哪条刻度线就读取 哪条刻度线的值,2)使用时:,注意:倒挂测量,会使测量值偏大,3、弹簧测力计的使用,二、测力计,新知探究,3)错误的使用方法,不能倒挂使用,受力没有通过弹簧中心轴线,3、弹簧测力计的使用,二、测力计,新知探究,_N,_N,_N,0.4,1,1.4,4)读出下面各弹簧秤的示数,
6、3、弹簧测力计的使用,二、测力计,新知探究,4、其他弹簧测力计,二、测力计,新知探究,1.弹性形变和范性形变,2.弹力:,物体由于弹性形变,要恢复原状,对跟它接触的物体而产生的力,2.原理:,弹簧受到的力越大,弹簧的形变量就越大。,3.构造:,1.用途:,测量力的大小,4.使用:,使用前三看,使用时四会,弹簧、刻度盘、指针、挂钩,通过这节课的学习,你有什么收获?,本课小结,本课小结,1、如右图所示的弹簧测力计,它的量程为_ _,分度值为_,现在弹簧测力计的示数为_N。,2、有一弹簧测力计,当秤钩上没有施加力时,指针不是在零刻度线上,而是在0.2N的位置,此时用手拉弹簧测力计秤钩,读数为4N,则手拉弹簧的力为( ) A、4.2N B、4N C、3.8N D、无法判断,C,0.2N,05N,3.4,随堂练习,随堂练习,