1、1浮力初步认识漫画释义 暑期班 第五讲秋季班 第八讲秋季班 第六讲知识互联网 模块一 浮力的产生原因知识导航不会游泳的人掉到河里将会怎样? 沉下去. 但如果抱着救生圈就不会下沉. 船、木块会浮在水面上; 而潜水艇却可以浮在水面也可以沉入水中这些现象都与浮力有关, 那么什么是浮力? 浮力是怎样产生的? 为什么有的物体沉下水底, 却有的浮上水面? 进入水之前两边橡皮膜一样平 水平进入水中, 竖直浸入水中, 浮力的定义定义: 一切浸入液体的物体, 都受到液体对它竖直向上的力, 这个力叫浮力.方向: 浮力方向总是竖直向上. 注意: 物体在空气中也受到浮力.浮力产生的原因浸在液体中的物体受到液体对它的向
2、上和向下的压力差. 即: 夯实基础 教师引导题目: 一个正方体金属块用细线拴着浸没在密度为的液体中, 已知正方体边长为a, 此时上表面距液面的距离为h1, 下表面距液面的距离为h2. 求液体对它向上的压力大小为 ; 液体对它向下的压力大小为 ; 液体对金属块的合力大小为 , 方向 . 【答案】 ; ; ; 竖直向上【解析】 教师也可将字母换成数字后, 给同学们练习.【例1】 关于浮力下列说法中正确的是 ( )A.浮力就是浸在液体中的物体受力的合力, 合力的方向就是浮力的方向B.浸在液体和气体中的物体会受浮力的作用C.水中的桥墩同样受水的浮力D.浸在液体中的物体不仅受到液体对其上、下表面压力的作
3、用, 同时受到液体对它的浮力作用【答案】 B【例2】 一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋, 容器放在斜面上, 如图所示. 图上画出了几个力的方向, 你认为鸡蛋所受浮力的方向应是 ( )A.F1 B.F2 C. F3 D.F4 【答案】 C【例3】 如图所示, 长方体物块浸没在水中, 所受浮力是20N, 下表面受到的压力是45N, 上表面受到的压力是 N.【答案】 25能力提升【例4】 如图所示是认识浮力的探究实验. (1) 将物体悬挂在弹簧测力计下端, 如(a)实验所示, 物重G= N. (2) 当用手向上托物体时, 如(b)实验所示, 手对物体向上的托力F= N. (3) 当物体浸入水后,
4、如(c)实验所示. 将(c)实验与(a)、(b)实验对照, 说明水对物体也有向上的托力, 即浮力. 水对物体的浮力F浮= N. (4) 该实验是通过 的物理方法, 建立起浮力概念的. 【答案】 (1) 5 (2) 3 (3) 2 (4) 对比法【例5】 如图所示, A、B是能自由移动的物体, C、D是容器自身凸起的一部分, 现往容器里注入一些水,则下列说法错误的是 ( )A. A物体一定受浮力的作用B. B物体一定受浮力的作用C. C物体一定受浮力的作用D. D物体一定受浮力的作用【答案】 C模块二 浮力大小的影响因素知识导航当物体受到浮力时, 浮力的大小只取决于液体(或气体)的密度和物体排开
5、液体(或气体的体积); 与物体本身的重力、体积和密度无直接关系; 且与物体浸没在液体中的深度无关.夯实基础【例6】 在如图所示的“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中, 可以探究物体所受浮力大小与物体排开液体的体积有关的是图中的 ( )A. 甲和丙 B. 甲和乙C. 乙和丁 D. 丙和丁【答案】 A【例7】 某同学在实验室里探究“影响浮力大小的因素”的实验, 如图所示是其中的一次实验情景. 根据图示可以知道, 该同学这次操作的目的是 ( )A. 探究物体所受浮力大小与其浸入深度的关系B. 探究物体所受浮力大小与排开液体体积的关系C. 探究物体所受浮力大小与液体密度的关系D. 探究物体所受浮力大
6、小与物体密度的关系【答案】 C【例8】 如图所示, 当弹簧测力计吊着圆柱体, 从底部接触水面开始, 缓慢地往下放至完全没入水中, 最终到达底部的过程中, 以下能表示圆柱体所受浮力F浮与浸入水中深度h关系的图像是 ( ) A. B. C. D.【答案】 D【例9】 小芳要探究金属圆柱体受到水的浮力与浸在水中深度的关系, 实验装置如图所示, 将高为9cm的金属圆柱体缓慢浸入水中(水足够深), 在金属圆柱体接触容器底之前, 记下金属圆柱体下表面所处的不同深度h和弹簧测力计相应的拉力示数F, 实验数据如下表: 次数12345678h/cm02468101214F/N6.756.255.755.254.
7、54.54.54.5(1) 第3次实验时, 金属圆柱体受到的浮力大小为: . (2) 根据实验数据, 分析金属圆柱浸在水中受到的浮力大小与浸入水中深度的关系是 . 【答案】 (1) 1N (2) 未完全浸没时, 金属圆柱体浸入的深度越深, 受到的浮力越大(或所受浮力与深度成正比); 完全浸没后, 金属圆柱体所受浮力与深度无关(不变). 能力提升【例10】 为在海洋中开采石油而建造钻井平台时, 必须向海底打入铁桩. 铁桩垂直从水面上逐渐下水直至全部进入水下紧密的泥土中, 在整个过程中铁桩所受的浮力 ( )A. 逐渐增大 B. 先逐渐增大, 后保持不变C. 保持不变 D. 先逐渐增大, 后减小到零
8、【答案】 D【解析】 按题意, 铁桩从下水到全部进入泥土中可分为两个阶段: (1) 下水阶段: 当铁桩从水面上逐渐进入水中时, 由于没入水中的体积越来越大, 因而所受到的浮力也越来越大. (2) 进入泥土阶段: 当铁桩逐渐进入水下泥土中时, 因为铁桩和泥土紧密接触, 铁桩下部没有水, 浮力突然减小到零. 答案: D. 【例11】 实验桌上有如下器材: 弹簧测力计、量筒、烧杯各一个; 水、盐水、细线适量; 一大块橡皮泥; 体积相同的铜块和铁块各一块; 体积不同的铁块各一块. 要求从实验桌上选择适当器材, 设计一个方案, 探究“浮力的大小与物体密度是否有关”. (1) 从给定的器材中选择弹簧测力计
9、、烧杯一个、水、细线, 除此之外, 你还需要实验器材有 . (2) 实验步骤: . (3) 根据可能出现的实验现象, 得出相应的探究结论: . 【答案】 (1) 体积相同的铜块和铁块(2) 用线拴好铜块挂在弹簧测力计下, 测出铜块的重G1; 将铜块浸没水中, 读出弹簧测力计的示数F1, 求出铜块受到的浮力F浮1G1F1重复步骤, 用弹簧测力计测出铁块浸没在水中受到的浮力F浮2G2F2(3) 比较F浮1与F浮2的大小: 如果相等, 则浮力与物体密度无关; 若不等, 则浮力与物体密度有关模块三 阿基米德原理及应用知识导航阿基米德原理定义浸在液体里的物体受到向上的浮力, 浮力大小等于它排开的液体受到
10、的重力. (浸在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力)公式理解1. 为液体的密度; 2. 当物体全部浸没时, , 受到的浮力最大, 且与深度无关;3. 当物体部分浸入时, , 为此时物体浸入液体中的体积. 4. 阿基米德原理同样适用于气体.夯实基础【例12】 (2011西城初二下期末考试) 在弹簧下挂一个小塑料桶, 桶下面吊一个小石块, 石块静止时弹簧下端的指针指在铁架台立柱上的位置A, 如图甲所示. 取一个装满水的溢水杯, 在缓慢地把石块没入水中的过程中, 从溢水杯中溢出的水全部流到溢水口旁的小空杯里. 溢水杯中的水不再溢出时, 弹簧的指针指在位置B, 如图乙所示. 在把小杯里
11、的水缓慢倒入弹簧下的小桶中的过程中, 弹簧又伸长, 如图丙所示. 水全部倒入小桶后, 弹簧的指针所指的位置相对于位置A会_(填“偏上”、“偏下”或“重合”). 【答案】 重合【例13】 两个体积的铁球和木球, 用细线系住后放入水里将能静止在水中, 如图所示, 则木球和铁球所受浮力 ( )A. 木球较大 B. 铁球较大 C. 两球一样大 D. 无法判断大小【答案】 C【例14】 将质量相同、形状不同的铅块、铜块、铁块浸没在水中不同的深度, 则 ( )A. 铜块受浮力最小, 因为它的密度大体积小B. 铁块受到浮力大, 因为它的密度小体积大C. 铅块、铜块、铁块受到浮力一样大D. 因素太多, 无法判
12、断【答案】 B【例15】 小球浸在水中体积为100cm3, 则小球受到浮力的大小为 N. (g=10N/kg)【答案】 1【例16】 把木球放入装满水的溢水杯中, 当球静止时, 木球有2/5的体积露出水面, 此时溢出的水为300g, 则木球受到的浮力和体积分别为(g=10N/kg) ( )A. 3N B. 3N C. 0.3N D. 30N 【答案】 B【例17】 小笛同学只有弹簧测力计和装有水的杯子以及细线, 想测定一个金属块的体积, 她设计了如下实验(A)(B). 请根据两次实验的数据计算: (g取10N/kg)(1) 金属块完全浸没水中时所受到的浮力为 N ;(2) 金属块的体积为 cm
13、3.(3) 小笛又思考了一下, 这个实验还可以测出此金属块的密度, 请你帮她计算出此金属块的密度为 kg/m3. 【答案】 0.2 20 能力提升【例18】 如图所示, 乒乓球上浮过程中越接近水面上浮速度越快, 最后浮出水面, 下列判断正确的是 ( )A. 露出水面前, 浮力逐渐增大; 露出水面后, 浮力继续增大, 最后保持不变B. 露出水面前, 浮力保持不变; 露出水面后, 浮力仍然保持不变C. 露出水面前, 浮力逐渐减小; 漂浮在水面时, 浮力保持不变D. 露出水面前, 浮力保持不变; 露出水面后, 浮力先减小, 最后保持不变【答案】 D【例19】 (2012海淀二模) 小明想探究物体所受
14、浮力与物体排开液体体积的关系. 实验过程中, 小明保持液体密度液不变, 然后改变物体排开液体的体积V排, 分别测量出浮力F浮和排开液体的体积V排的数据如下表所示. 请你根据实验条件和实验数据归纳出浮力F浮与排开液体的体积V排的关系: 在 的条件下, F浮 = . V排/cm3100200300400500600F浮/N0.981.962.943.924.95.88【答案】 液不变(一定); 或 【例20】 下列关于5N的水能产生浮力大小的说法正确的是 ( )A. 一定小于5N B. 一定等于5N C. 一定不大于5N D. 可以大于5N【答案】 D 【解析】 虽然物体受到的浮力大小等于排开液体
15、的重力, 但排开液体的重力跟液体自身的重力没有必然关系, 所以水能产生的浮力大小跟其自身的重力没有必然关系. 模块四 物体的浮沉条件知识导航物体的浮沉条件浸在液体中物体的沉浮, 决定于它浸没在液体中所受的浮力和它自身重力G的大小关系.松手后受力松手后物体状态密度关系稳态后稳态后受力上浮漂浮悬浮悬浮下沉沉底注意: 在解浮力题时, 要从物体的受力情况及物体密度两方面进行综合思考.夯实基础【例21】 两个体积的铁球和木球, 用细线系住后放入水里将能静止在水中, 如图所示. 剪断绳子后, 木球和铁球将 ( )A. 木球与铁球均下沉B. 木球与铁球均上浮最后漂浮 C. 木球下沉, 铁球上浮 D. 木球上
16、浮, 铁球下沉【答案】 D【例22】 在以下情况中, 物体所受浮力增大的是 ( )A. 大江中的石块被冲入大海B. 长江中的轮船驶入大海C. 海面下正在上升的潜水艇D. 停泊在海港内卸载货物的轮船【答案】 A【例23】 一只小青蛙第一次跳入装有甲液体的杯中, 沉到杯底; 第二次这只小青蛙跳到另一杯乙液体中, 处于漂浮状态, 则小青蛙两次所受浮力大小关系为 ( )A. B. C. D. 都有可能【答案】 C 【例24】 将质量为的物体缓缓浸没在盛满水的杯子中后, 溢出水, 放手后物体最终会 ( )A. 沉入水底 B. 漂浮在水面上C. 悬浮在水中 D. 无法判断其沉浮情况【答案】 A 【解析】能
17、力提升【例25】 (2012顺义二模) 质量相同的两个实心正方体A和B, 如图甲所示, 将它们放在水平地面上时, 它们对地面产生的压强为; 当将它们放入水中后分别静止漂浮和悬浮在如图乙所示的位置时, 它们受到水的浮力为, 则 ( )AB乙甲ABA. B. C. D. 【答案】 D【例26】 (1) 若将甲、乙、丙三个体积相等的球, 投入水中后, 状态如下图所示. 则: 甲、乙、丙三个球密度大小排序 甲、乙、丙三个球质量大小排序 甲、乙、丙三个球所受浮力大小排序 (2) 若将甲、乙、丙三个质量相等的球, 投入水中后, 甲球漂浮、乙球悬浮、丙球沉底. 则: 甲、乙、丙三个球所受浮力大小排序 甲、乙
18、、丙三个球体积大小排序 【答案】 (1) 由浮沉条件: , ; 由阿基米德原理: (2) 由浮沉条件: ; 由阿基米德原理: 模块五 浮力的应用知识导航 轮船 潜水艇 热气球 密度计轮船原理: 要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的, 使它能够排开更多的水. 排水量: 轮船满载时排开水的质量, 单位: 吨(t). 由排水量m 可计算出: 排开液体的体积V排=m/液; 排开液体的重力G排 =m g ; 轮船受到的浮力F浮 = m g ; 轮船和货物共重G=m g . 潜水艇原理: 潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的. 潜水艇两侧有水舱, 向水舱里充入较多的水时,
19、 由于重力大于浮力, 它会逐渐下沉潜入水中; 当充入一定量的水, 使得重力等于浮力, 它就可以悬浮在水中; 当用压缩空气将水舱里的水排出较大部分时, 重力小于浮力, 它就会上浮到水面上. 气球和飞艇工作原理: 气球是利用空气的浮力升空的. 气球里充的是密度小于空气的气体如: 氢气、氦气或热空气. 为了能定向航行而不随风飘荡, 人们把气球发展成为飞艇. 密度计原理: 利用物体的漂浮条件来进行工作. 构造: 下面的铝粒能使密度计直立在液体中. 刻度: 刻度线从上到下, 对应的液体密度越来越大.夯实基础【例27】 下列说法正确的是 ( )A. 密度计在各种不同液体中测定密度时, 所受浮力的大小与液体
20、密度有关B. 潜水艇上浮的过程中, 所受浮力变大C. 气象台用的探测气球里所充的气体的密度小于空气的密度D. 飞机通过机翼和机身受到的浮力浮在空中【答案】 C【例28】 船从海里驶入河里, 船的重力大小 , 受到的浮力大小 , 由于河水的密度比海水小, 所以它排开水的体积 . (以上均选填“变大”、“变小”或“不变”). 【答案】 不变; 不变; 变大【例29】 悬浮在水中的潜水艇排出水舱中的一部分水后, 受到的浮力大于自身受到的重力, 潜水艇将 ( )A. 下沉 B. 上浮 C. 悬浮在水中 D. 先下降后上升【答案】 B能力提升【例30】 将密度计先后浸入盐水、清水和油中, 在这三种液体中
21、密度计所受浮力的大小F盐、F水和F油, 请对三者的大小关系进行排序: ; 在此三种情况中密度计浸入液体的深度h盐、h水和h油, 请对三者的大小关系进行排序: .【答案】 F盐=F水=F油; h盐h水h油【例31】 小华为了验证物体浮在液面的条件, 他利用如图所示的装置及天平进行探究活动. 若他称得装有沙子的试管的质量为25g, 然后将试管放入量筒中, 使之竖直的浮在水面上, 量筒中水面的变化前后情况如图甲、乙所示, 则试管排开水的体积为 , 试管受到的浮力是 , 试管和沙子受到的重力是 ; 改变试管的总重后, 重新做上述实验, 他发现试管浮在液面时, 受到的浮力和自身的重力都存在着上述关系,
22、试帮助小华归纳、分析得出物体浮在液面上的条件是 . 【答案】 25cm3; 0.25N; 0.25N; 实战演练【练1】 在探究“浮力的大小等于什么”的实验中, 有如图所示的四个步骤, 正确的操作顺序应是( ) A. B. C. D. 【答案】 D【练2】 把体积相同的木块和铁块置于水中, 木块浮在水面, 铁块沉入水底, 这时它们受到的浮力 ( )A. F水F铁B. F水= F铁 C. F水F铁 D. 不能确定【答案】 C【练3】 一个体积为2m3气球, 在地面附近空气对它的浮力是 N; 若气球充满氢气后总重是10N, 它最多能吊起 N的物体. (, g10N/kg)【答案】 25.8 15.
23、8【练4】 轮船的排水量是指满载时排开水的质量, 排水量的大小反映了其载货的能力, 一艘1000t 轮船, 自身质量为200t, 则最多能装载 t的货物, 当轮船从河水中驶向海洋时, 会发现轮船在水中的体积会 , 而其受到的浮力 (选填“变大”、“变小”或“不变”). 【答案】 800; 减小; 不变【练5】 质量相等的甲、乙、丙三个实心小球, 放入水中后, 甲球漂浮, 乙球悬浮, 丙球下沉, 则 ( )A. 三个小球所受浮力是B. 三个小球的密度是C. 三个小球的体积是D. 三个小球排开液体的体积是【答案】 D【解析】 ; ; 在亚洲西部, 巴勒斯坦和约旦交界处, 有一个“死海”. 远远望去
24、, 死海的波涛此起彼伏, 无边无际. 但是, 谁能想到, 如此浩荡的海水中竟没有鱼虾、水草, 甚至连海边也寸草不生? 这大概就是“死海”得名的原因吧. 然而, 令人惊叹的是, 人们在这无鱼无草的海水里, 竟能自由游弋; 即使是不会游泳的人, 也总是浮在水面上, 不用担心会被淹死. 真是“死海不死”. 传说大约两千年前, 罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷, 攻到死海岸边, 下令处决俘虏来的奴隶. 奴隶们被投入死海, 并没有沉到水里淹死, 却被波浪送回岸边. 狄杜勃然大怒, 再次下令将俘虏扔进海里, 但是奴隶们依旧安然无恙. 狄杜大惊失色, 以为奴隶们受神灵保佑, 屡淹不死, 只好下令将他们全部释放. 那么, 死海海水的浮力为什么这样大呢？因为海水的咸度很高. 据统计, 死海水里含有多种矿物质：135.46亿吨氯化钠（食盐）; 有63.7亿吨氯化钙; 有20亿吨氯化钾; 另外还有溴、锶等. 把各种盐类加在一起, 占死海全部海水的2325. 这样, 就使海水密度大于人体的密度, 无怪乎人一到死海里就自然漂起来, 沉不下去. 死海不死 17寒假初二尖端班第1讲教师版
