1、 第七章 力一、选择题1.关于力的认识,下列说法中错误的是()A.力是物体对物体的作用B.力能使物体发生形变或改变物体的运动状态C.物体间力的作用是相互的D.只有相互接触的物体才会产生力的作用2.在足球比赛中,一前锋队员面对对方的守门员,用脚轻轻地将球一挑,足球在空中划过一道弧线进入球门。若不计空气阻力,使足球在空中飞行时运动状态发生变化的施力物体是()A.前锋队员B.地球C.守门员D.足球3.如图7-17所示的四个力中,使受力物体运动状态发生改变的是()图7-174.(2015宜昌)下列给出的现象中,物体运动状态没有发生改变的是()A.苹果从树上落下B.汽车匀速转弯C.人造卫星绕地球匀速转动
2、D.货物被起重机吊起匀速上升5.(2015滨州模拟)体育课上进行班内足球对抗赛,王涛在挑选比赛用球时,为了比较两只足球的弹性大小,他设计了几种方案,你认为最好的方案是()A.用手分别按压足球,比较它们的软硬程度B.用脚分别踢足球,比较它们飞出去的距离C.把足球用力向草坪上掷去,比较它们反弹后离草坪的高度D.把足球置于同一草坪上方同一高度自由下落,比较它们反弹后离草坪的高度6.如图7-18所示的事例中,属于运用了重力方向的是()图7-187.(2015绵阳模拟)在探究弹簧长度与力的关系时,选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧,将甲、乙弹簧左端固定在墙上,用大小为F的力拉甲的右端,用大小为F的力压
3、乙的右端,在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力,在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力,四根弹簧都水平静止,如图7-19所示,此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁,则()图7-19A.L甲=L乙=L丙=L丁B.L乙=L丁L甲=L丙C.L甲=L乙L丙=L丁D.L丁L乙L甲L丙8.如图7-20所示的图象中,能正确反映物体所受重力与质量关系的是()图7-209.2011年5月,法国科学家发现行星“葛利斯581d”较适合地球生命居住,且同一物体在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍。设想宇航员从地球携带标有“100 g”字样的压缩食品、天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯581d”
4、,测得压缩食品的示数是()A.天平示数为100 g,弹簧测力计示数为1 NB.天平示数为100 g,弹簧测力计示数为2 NC.天平示数为200 g,弹簧测力计示数为1 ND.天平示数为200 g,弹簧测力计示数为2 N图7-2110.(2015湖州模拟)图7-21中表示静止在斜面上的物体所受的重力是()A.F1B.F2 C.F3D.F4二、填空题11.(2015玉溪模拟)重力的施力物体是。如图7-22所示,弹簧测力计的分度值是N,砝码受到的重力是N。图7-22图7-2312.如图7-23所示,用磁铁吸引水平桌面上的铁钉,铁钉受到吸引而没有与磁铁接触,这说明产生力的两个物体不一定要相互,铁钉帽的
5、一端被吸引起来而铁钉尖的一端没有被吸引起来,这说明力的作用效果与力的有关,磁铁对铁钉作用力的方向是。图7-2413.(2015长春模拟)如图7-24所示的是小红和小明站在冰面上静止时的情景。小明在后面推了小红一下,使小红向前滑去,这个推力改变了小红的;同时小明向后运动,表明物体间力的作用是的。14.(2015广西模拟)请根据“力的作用效果”的知识将如图7-25所示的现象分成两类,请写出其中的一类,一类为(选填字母),它们共同表现的作用效果为。图7-2515.若用g表示重力与质量的比值,则一个质量为m的物体受到的重力G=,它受到的重力方向总是。16.(2015温州模拟)2011年5月,天空出现百
6、年一遇的水星、金星、木星、火星、天王星和海王星“六星连珠”天文奇观;仰望星空,这六大行星大致处在一条线上。图7-26(1)“六星”按照一定的轨道围绕着公转。(2)分析下表数据,1kg物体在“六星”表面所受的重力比地球上的重力大的行星有哪些?。行星名称水星金星火星木星天王星海王星1 kg物体受到的重力/N3.68.53.7622.98.311.017.穿行于惊涛骇浪中的冲浪者总是弓着腰,叉着腿,他这样做是为了降低自己的,质地均匀、外形规则的物体的几何中心就是它的。18.阅读短文,回答问题。无处不在的弹簧弹簧在生活中随处可见,它在不同的领域发挥着重要作用。弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外
7、力作用的弹力,而且形变越大,产生的弹力越大;一旦外力消失,形变也消失。物理学家胡克研究得出结论:在弹性限度内,弹簧的形变量与它受到的拉力(或压力)成正比。弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能和缓冲功能,以及储存能量的功能。弹簧在生产和生活中有许多应用,例如,制作弹簧测力计、钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等。(1)弹簧被拉伸或压缩时都产生反抗外力作用的弹力,这说明。(2)胡克的结论是。(3)下表是小明研究弹簧长度与所受拉力大小关系时记录数据的表格,空格中的数据是。钩码重/N00.51.02.02.5弹簧长度/cm456789(4)举一个生活中应用弹簧的实例:。(短文中实例除外)三、作图题19.(
8、2015北京模拟)在图7-27中画出小球受力的示意图。图7-27图7-2820.(2015资阳)如图7-28所示,一个小球从高处下落到竖直放置的弹簧上并压缩弹簧向下做减速运动,忽略空气阻力,画出小球所受的重力G和弹力F。四、实验探究题21.(2015上海模拟)小明同学学习了“力”的有关知识后,决定探究“风”对纸片作用力的大小。他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图7-29(a)、(b)、(c)、(d)所示的实验。其中,图(a)、(b)、(c)三次实验时电吹风的风速相同,图(d)实验时电吹风的风速比前三次实验时的风速大。请根据实验现象及相关条件,归纳得出初步结论。图7-2
9、9(1)比较(a)、(d)两图可知, 。(2)比较(a)、(b)、(c)三图可知, 。22.某物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表所示。实测物体物体质量m/kg重力G/N物体10.54.9物体219.8物体3219.6(1)在实验过程中,需要的测量工具是。(2)根据实验测得的数据可知,物体所受重力G与物体质量m的比值为N/kg。(3)分析表中实验数据,得出的结论是 。23.(2015大连模拟)为了探究“在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力的关系”,所用的器材是一个铁架台、一根一端有钩的弹簧(能承受的最大拉力是4 N)、重力是0.5 N的钩码若干。实验次数
10、1234567钩码总重力G/N0.51.01.52.02.53.03.5弹簧的长度L/cm3.004.005.206.006.808.009.00拉力F/N0.51.01.52.02.53.03.5弹簧的伸长L/cm1.02.03.24.04.86.07.0图7-30(1)该实验还需要的器材: 。(2)记录的实验数据见上表。根据表中的实验数据,在图7-30甲的方格纸上画出弹簧的伸长L与拉力F的关系图象。弹簧原长L0=2.00 cm。(3)根据图象,可得出探究结论:在弹性限度内,。(4)图7-30乙是该实验所用弹簧,若用这根弹簧自制弹簧测力计,则测力计的指针应安装在点。参考答案1.答案:D分析:
11、力是物体对物体的作用,没有物体,力是不会单独存在的,A选项正确;力是改变物体运动状态的原因,既能使物体发生形变,也能改变物体的运动状态,B选项正确;一个物体对另一个物体施加力的同时,也受到另一个物体力的作用,所以说力的作用是相互的,C选项正确;两个磁铁尽管没有接触,两个磁铁间仍然有磁力作用,空中飞翔的小鸟受重力作用,D选项错误。2.答案:B分析:足球离开脚面后,不再受到运动员施加的作用力,不计空气阻力,此时足球只受到重力,重力的施力物体是地球。3.答案:C分析:手对弹簧的拉力、人对跳板的压力和手对弓的拉力都属于改变物体的形状,只有磁铁对小铁球的吸引力属于改变物体的运动状态。4.答案:D分析:物
12、体运动状态的改变包括运动速度的大小和运动方向的改变,苹果从树上落下是运动速度越来越大;汽车匀速转弯是运动方向改变;人造卫星绕地球匀速转动是运动方向在改变;货物被起重机吊起匀速上升,运动速度和运动方向都没有改变。5.答案:D分析:对于实验方案的最优判断,应从实验过程严密、可行的角度来思考,即选出最便于操作,最有利于实验结论得出的方案,所以该题从是否容易控制变量的角度出发分析即可。用手分别按压足球,不容易控制压力大小相等,此种方法不严格,故A选项错误;用脚分别踢足球,不易控制脚对足球施加的力的大小相等,无法通过比较它们飞出去的距离大小判断弹性大小,故B选项错误;把足球用力向草坪上掷去,不易控制对足
13、球作用力大小相等,无法通过比较它们反弹后离草坪的高度比较球的弹性大小,故C选项错误;把足球置于同一草坪上方同一高度自由下落,比较它们反弹后离草坪的高度,应用了控制变量法,可以比较球的弹性大小,故D选项正确。6.答案:A分析:A图中是利用铅垂线检查相框是否挂正,利用了重力的方向是竖直向下的道理,A选项正确;B选项是拉力,C选项是敲打施加的力,D选项是水平推力,都与重力的方向无关。7.答案:B分析:弹簧受到的拉力与其伸长量(弹簧实际长度与原长之间的差值)成正比;而图甲和丙都是使弹簧伸长的,图乙和图丁都是让弹簧压缩的,图甲和图丙上的作用力相同,故伸长的长度相同;图乙和图丁上的作用力相同,故压缩的长度
14、相同,故有L乙=L丁L甲=L丙。8.答案:B分析:物体的重力和物体的质量是一个一次函数图象,物体的重力跟物体的质量成正比,只有B选项符合题意。9.答案:B分析:因为物体的质量与其空间位置无关,所以在“葛利斯581 d”行星上压缩食品的质量仍为100 g;物体在地球上受到的重力G=mg=0.1 kg10 N/kg=1 N,因物体在“葛利斯581 d”行星受到的重力是地球的2倍,所以在“葛利斯581 d”行星受到的重力为21 N=2 N。10.答案:D分析:因为重力的作用点在物体的重心,方向竖直向下,F1、F2方向不对,F3不是竖直向下,所以只有F4符合这一条件。11.答案:地球0.23.2分析:
15、重力是指由于地球吸引而使物体受到的力,所以重力的施力物体是地球。由图可知,该弹簧测力计的分度值是0.2 N(01 N之间平均分成了5等份,每一等份就是0.2 N),指针所指的位置是3.2 N。12.答案:接触作用点竖直向上分析:力是物体对物体的作用,要产生力至少要有两个物体,产生力的两个物体不一定相互接触,铁钉帽的一端被吸引起来而铁钉尖的一端没有被吸引起来,这说明力的作用效果与力的作用点有关,磁铁对铁钉作用力的方向是竖直向上。13.答案:运动状态相互分析:小明给了小红一个推力,小红在推力的作用下由静止变为运动,即这个推力改变了小红的运动状态;同时小明向后运动,说明小明也受到了小红对他的力的作用
16、,表明物体间力的作用是相互的。14.答案:a、c、e力能改变物体的运动状态分析:(a)图壶盖上下运动,是运动状态发生改变;(b)图竹子被拉弯,是形状发生改变;(c)图球被打出,运动状态发生改变;(d)图踩到月球上,月球留下脚印,形状发生改变;(e)图足球飞出,运动状态发生改变。15.答案:mg竖直向下分析:重力大小跟物体的质量成正比,重力与质量的比值大约是9.8 N/kg。质量为1 kg的物体受到的重力是9.8 N。用G表示重力,m表示质量,比值用g表示,重力与质量的关系可以写成G=mg,其中g=9.8 N/kg。重力的方向总是竖直向下。16.答案:太阳木星和海王星分析:根据1 kg物体在地球
17、上受到的重力是9.8 N,比较实验数据可知,重力比9.8 N大的数据有22.9 N和11.0 N,即1 kg物体在“六星”表面所受的重力比地球上的重力大的行星有木星、海王星。17.答案:重心重心分析:物体的重心越低,物体越稳定。穿行于惊涛骇浪中的冲浪者总是弓着腰,叉着腿,他这样做是为了降低自己的重心,使自己的身体更稳定。物体的重心在物体的几何中心上有两个条件,即质地均匀、外形规则。18.答案:(1)物体间力的作用是相互的(2)在弹性限度内,弹簧的形变量与它受到的拉力(或压力)成正比(3)1.5(4)弹簧门(或自行车车座)分析:第(1)题,弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力,
18、而且形变越大,产生的弹力越大,这说明物体间力的作用是相互的。第(2)题,由第2段的末尾可见,物理学家胡克研究得出结论:在弹性限度内,弹簧的形变量与它受到的拉力(或压力)成正比。第(3)题,由表中数据可见,弹簧每受到0.5 N的拉力,弹簧伸长1 cm,由此可见弹簧长度为7 cm时,钩码的重力是1.5 N。第(4)题,弹簧在生活中随处可见,比如弹簧门,弹簧的复位功能可以使得弹簧门自动关闭。19.答案:如图D7-1所示。分析:小球受到三个力的作用:重力、墙对它的支持力、绳子对它的拉力。画力的示意图分三个步骤:在受力物体上画出力的作用点;确定力的方向后沿力的方向画一条线段;在线段的末端标箭头,在箭头的
19、旁边标出所画力的符号,力有大小的要写上数值与单位。重力的作用点在物体的重心,方向竖直向下;支持力的方向垂直接触面指向被支持的物体;拉力的方向沿绳指向绳收缩的方向。图D7-1图D7-220.答案:如图D7-2所示。分析:忽略空气阻力,小球从高处下落到竖直放置的弹簧上并压缩弹簧向下做减速运动,此时小球受重力和弹力两个力的作用,这两个力的作用点都在小球的中心上,重力的方向竖直向下,弹力的方向竖直向上,但弹力是大于重力的。21.答案:(1)当纸片的迎风面积和形状相同时,风速大,风对纸片的作用力大(2)当风速和纸片的迎风面积相同,纸片的形状不同时,风对纸片作用力的大小不同,风对凹形纸片的作用力最大分析:
20、由题图可知,风对纸片的压力越大,弹簧测力计的示数越大。分析比较(a)、(d)两图,当纸片的迎风面积和形状相同时,(d)图风速大,弹簧测力计的示数大。说明风对纸片的作用力大。分析比较(a)、(b)、(c)三图,当风速和纸片的迎风面积相同,纸片的形状不同时,风对纸片作用力的大小不同,风对凹形纸片的作用力最大。22.答案:(1)天平和弹簧测力计(2)9.8(3)物体所受的重力跟它的质量成正比。分析:(1)测量质量的工具是天平,测量重力的工具是弹簧测力计。(2)分析表中数据G1m1=4.9 N0.5 kg=9.8 N/kg;G2m2=9.8 N1 kg=9.8 N/kg;G3m3=19.6 N2 kg=9.8 N/kg。(3)由(2)知,物体的重力与质量的比值为一定值,所以物体所受的重力跟它的质量成正比。23.答案:(1)刻度尺(2)如图D7-3所示。图D7-3(3)弹簧受到的拉力越大,弹簧伸长的越长(4)b分析:弹簧的长度需要利用刻度尺测量出来;弹簧伸长必须是在弹性形变范围内;根据表格数据可得,当拉力为0.5 N时,弹簧伸长量为1.0 cm,此时弹簧的总长度为3.00 cm,依此描出其他点画出图象;弹簧伸长,指针的位置向下移动,所以指针应该安装在b点。
