1、2020年小学语文一年级汉语拼音要点讲解汇总韵母韵母分为单韵母、复韵母和鼻韵母主要内容单韵母小组，她们有六个小姐妹，分别是o e i u复韵母家族有九个小姐妹，i ei uio ou iu iee er鼻韵母家族又分为前鼻音韵母，和后鼻音韵母主要内容前鼻韵母的小姐妹，她们是n en in unn后鼻韵母有4位小姐妹，她们是：ng eng ing ong声母拼音王国中不仅有小姐妹，还有很多小兄弟，他们见义勇为，拼读的时候也放在前面，他们就是声母。声母小兄弟分别叫什么名字呢？主要内容声母：像个6字是b脸盆泼水是p两个门洞是m一根拐棍是f左下半圆是d一把小伞是t，一个门洞是n，一根小棍是l，9字加勾
2、是g，机枪向上是k，一把椅子是hi下加勾是j像个9字是q一个叉子是x像个2字是z，像个半圆是c，半个8字是s主要内容z加椅子zh，c加椅子ch，s加椅子sh禾苗像r，像个树杈y，屋顶相连w声母小兄弟我们都认识了和老师一起给他们点名吧！点名要求：只有点到声母的时候才能答到，下面哪些要答到，哪些不能答到呢？b a p m f gk j zh c r wy o p an x整体认读音节拼音家族中有这样一群可爱的人，他们纪律严明，口号响亮，他们就是整体认读音节。用一首儿歌来记忆整体认读音节。主要内容zh ch sh自成音节后加i，r z c s自成音节后加i，yi wu yu 一无雨ye yue yu
3、an 夜月圆主要内容yin yun ying 隐云影和老师一起给他们点名吧！点名过后齐读一遍上面的整体认读音节！点名要求：只有点到整体认读音节的时候才能答到，下面哪些要答到，哪些不能答到呢？zhi yi o p yuanyingyunyezi cisi an en易混淆的拼音（一）第一对双胞胎b和d主要内容找不同：一、名字不一样，一个读“波”，一个读“的”二、半圆的方向不一样，b的半圆在竖线右侧靠下，而d的半圆在竖线左侧靠下第二对双胞胎p和q主要内容找不同：一、一个读“坡”，一个读“七”二、p的半圆在右上角，而q的半圆在左上角第三对双胞胎f和t主要内容找不同：一、一个读“佛”，一个读“特”二、
4、f是伞把倒挂，t是撑开伞时的伞把大家记住了吗？大家还发现了哪些长得比较相似的拼音宝宝呢？提问：大家还发现了哪些长得比较相似的拼音宝宝呢？赶紧和爸爸妈妈探讨一下吧！(提示：m和n，一个一扇门，一个两扇门)平舌音和翘舌音大家会读吗？主要内容平舌音：z c s（读的时候舌尖抵住上门牙后面，舌头是平的）翘舌音：zh ch sh r（读的时候舌头前部上举抵住上颚，舌头全是翘起来的）他们当中谁比较小啊？主要内容zh ch sh r比较小zh ch sh r他们大部分还需要坐在椅子上呢而z c s作为哥哥和姐姐不需要椅子大家分清楚了吗？咱们给他们点一次名吧.主要内容平舌音：z c s翘舌音：zh ch sh
5、 r整体读一遍：zh ch sh r z c s提问：在拼音王国中，平舌音都有谁？翘舌音都有谁？前鼻音韵母和后鼻音韵母大家会读吗？要怎么发音呢？主要内容前鼻音韵母：n en in unn（发音时舌尖往前伸，顶在上齿背，保持这个姿势，就能发准前鼻音）后鼻音韵母：ng eng ing ong（发音时，整个舌面往后缩，注意不要卷舌）总的来说：发前鼻音舌头往前顶，发后鼻音舌头往后缩。主要内容为什么称它们为运动员呢？第一，运动员身体比较强壮，他们都是由好几个单音节拼音字母组成的，必然身强体健。第二，运动员在比赛中拼尽全力，就算是负重也要放手一搏，特别是后鼻韵母，背着ng这个袋子仍然继续前进。大家分清楚了
6、吗？咱们给他们点一次名吧.点名：齐读一遍前鼻音韵母：n en in unn后鼻音韵母：ng eng ing ong声调和标调规则主要内容一声平 ，二声扬 ， 三声拐弯 ，四声降。我们把这几顶帽子戴到 o e 的头上，读一遍。主要内容这些帽子只戴在韵母姐妹的头上，声母兄弟是不戴帽子的，比如：ho ，就戴在 o 上。在韵母小姐妹戴帽子时，还有一个规则约束着她们。主要内容先标 o e ，再标 i u i u 并列标在后i 上标调把点抹轻声不标就空着我们用一首儿歌来记忆标调规则。主要内容有 在，就找 ， 不在找 o e ，o e 不在，i u 在，i u 并列标在后。大家都清楚了吗？咱们一起拍手读一遍
7、吧！一起来齐读一遍吧！有 在，就找 ， 不在找 o e ，o e 不在，i u 在，i u 并列标在后。二拼法和三拼法主要内容零声母：就是韵母自身发音。例如：安全的安（n)，皮袄的袄(o)，海鸥的鸥(u)。二拼音节：一个声母和一个韵母组成。例如：好好学习（ho ho xu x）都是二拼音节三拼音节：一个声母，两个韵母。（中间的被称为介母）例如：天天向上（tin tin xing shng）的前三个字都是三拼音节只有 i u 能当介母主要内容注意：整体认读音节既不是二拼音节，也不是三拼音节，直接呼出即可。相信大家都已经清楚了，咱们来测试一下吧！这首诗里，哪些是整体认读音节？哪些是零声母音节？哪些
8、是二拼音节？哪些是三拼音节？主要内容整体认读音节：一、四、五、十、枝零声母音节：二二拼音节：去、三、里、烟、村、亭、台、六、七、八、九三拼音节：家、座、花大家都清楚了吗？课下记的复习哦！与声母相拼的几种主要内容小 遇到大 y 的时候也要去掉两点，但是一个整体认读音节 yu 。两个声母，小 遇到他们不需要脱帽子。主要内容小 遇到 n 和 l ，不需要脱帽，比如：女（n）和绿（l）。老师把规律总结成了一个儿歌，咱们一起来读一下：主要内容小 真可爱，见到小 j 就脱帽，小 真可爱，见到小 q 就脱帽，小 真可爱，见到小 x 就脱帽，小 真奇怪，抱住大 y 就读 yu ，小 真厉害，见到 n 、 l
9、不脱帽。大家都掌握了吗？课下和爸爸妈妈拍手读一读儿歌。拼读速度提升技巧主要内容识习拼音的过程可以分为5个阶段：第一个阶段：读准每个拼音字母（24个韵母、23个声母和16个整体认读音节）看到就能读出来，不假思索。第二个阶段：拼读过渡阶段（能够快速拼读）比如：h-oho第三个阶段：直呼阶段，看到拼音直接呼出，不再拼读。主要内容家长可以设计一些有趣的游戏，“戴帽子”“小猫钓鱼”等游戏来帮助孩子直呼拼音。第四个阶段：连字词成句子。主要内容这个阶段需要一些时间来适应，尽量不要用手指指着一个一个地读，养成看着读的习惯。（可以选择儿歌或者古诗词来过渡）第五个阶段：读故事训练阶段，选择较短的故事读一读，读完之后讲一讲。
