1、教学目标,品位文章整散结合、长短兼具的语言特点。 通过朗读感受壶口瀑布声如奔雷的磅礴气势。 体会文章催人向上的积极精神。 体会文中所表现的中华民族百折不回的精神,壶口瀑布,位于陕西省宜川县境内，黄河象一条腾飞的巨龙，穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中，当流经壶口时，宽约400米左右的河水突然收束一槽，形成特大马蹄状瀑布群。主瀑布宽40米，落差30多米，瀑布涛声轰鸣，水雾升空，惊天动地，气吞山河，为黄河第一大瀑布，也是我国仅次于贵州黄果树瀑布的第二大瀑布。,初读课文，感受壶口瀑布。,用简练的语言说出什么是“壶口”以及壶口瀑布形成的原因。沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”
2、，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。黄河的河床在这里由宽而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。 巨大的水流从高达几十米的断面冲下，就形成了壶口瀑布。,朗读第二自然段】 壶口瀑布和其他瀑布不同之处何在？“壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。” 段中还有哪些语句表现了壶口瀑布的特点？ 涛声隐隐如雷 那河就像一锅正沸着的水,为什么作者雨季去了一次还不够，又“专选了个枯水季节”再去看黄河？ 我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见 只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆
3、逃离 ,品味语言，感受力量之美,“天下黄河一壶收” 找出最能体现瀑布之壮美的描写，并试着分析其语言精妙在何处。 河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。 【析】比喻、拟人。突出河水的气势壮阔，奔腾激越。,品味语言，感受力量之美,“天下黄河一壶收” 找出最能体现瀑布之壮美的描写，并试着分析其语言精妙在何处。 于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳 【析】从侧面烘托出飞瀑的磅礴气势，一个“扫”字不仅照应了“急慌慌”、“匆匆”等词，更写出作者当时想看又不敢多逗留，既喜又惧，深受震撼的
4、情态。,品味语言，感受力量之美,“天下黄河一壶收” 找出最能体现瀑布之壮美的描写，并试着分析其语言精妙在何处。 沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。 【析】从侧面烘托出水流的汹涌、力量大。,品味语言，感受力量之美,“天下黄河一壶收” 找出最能体现瀑布之壮美的描写，并试着分析其语言精妙在何处。 尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕 【析
5、】排比、拟人、比喻。形象地写出河水的不同姿态。,品味语言，感受力量之美,找出最能体现瀑布之壮美的描写，并试着分析其语言精妙在何处。 这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被漩出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。 你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。 【析】比喻，拟人。形象地写出河水的力量之大不容忽视。（“漩”、“切”、“怒不可遏”、“剁”等词用得好。）,除了细腻的描写、错落的句式，本文中流露出的情感与哲思也值得一品。,我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下
6、子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？【第4节】 人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。【第5节】 黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。 【第6节】,深刻体会，感悟哲理,本文不仅仅在写壶口瀑布、黄河之水，更是在写一种哲理，一种无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的民族精神。,深刻体会，感悟哲理,从壶口瀑布中，你得到了怎样的启示？对你今后的人生有何启迪呢？ 积极向上，不屈不挠； 勇对磨难，铸就性格；,作业,1、从不同角度、采用不同的修辞手法，描写校园一角，并写出自己的感受。（250字左右）（必做） 2、摘录文中最打动你的语句，并写出你的感受。 3、阅读梁衡的壶口瀑布记，并写下你的读后感。 （二选一）,
