【鄂教版】2018年秋三年级上册语文《24 雷鸟太太的时装(二)》教案及作业题(含答案)

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资源描述

1、24 雷鸟太太的时装(二)【教学目标】知识与技能:1.学会 7 个字,认识 11 个字。2.能联系上下文或查字典理解生词与关键词语。3.默读课文,能完整地讲这个故事。4.理解课文内容,了解雷鸟太太在夏天和秋天各穿怎样的服装。过程与方法:组织学生在课前收集相关资料,课堂上采取小组合作、探究地方式组织学生进行学习,教师适时加以指导。情感、态度与价值观:继续激发学生探索自然界奥秘的兴趣。【教学重难点】了解雷鸟太太在夏天和秋天各穿上了怎样的服装,引导学生探究其奥秘,激发学生的兴趣。【教学课时】2 课时【教具准备】课件第一课时【课时目标】1.学会 7 个字,认识 11 个字。2.能联系上下文或查字典理解

2、生词与关键词语。3.感知课文主要内容。【教具准备】课件【教学过程】一、激趣导入:通过前一课的学习,我们已经知道雷鸟太太在冬天和春天会穿上不一样的服装。那么,她在夏天和秋天会穿怎样的服装呢?为什么会有这样的变化呢?今天我们就一起来继续学习 24 课雷鸟太太的时装(二)板书课题:雷鸟太太的时装(二)齐读课题二、初读课文,扫清学习障碍。1.自由读课文。要求:读准字音,读正确课文。2.出示本课会认字课件,检查学生会认字认读情况。【此处为课件 2】弥 催 孵 腹 穴 秃 锐 搜 俯 怏 吁注意读准:平舌音“催 搜”,翘舌音“锐”,后鼻音“怏”。3.出示本课会写字课件,检查并指导学生会写字书写。【此处为课

3、件 3、课件 4】旺 耍 睁 易 扰 迟 捕“旺”“睁”“扰”“捕”按照左窄右宽的结构书写,“迟”半包围结构,走之旁写得略舒展些。4.出示本课多音字课件,引导学生认读多音字“空”。【此处为课件 5】天空 空气 读 kng空闲 空格 读 kng5.勾画本课新词,运用查字典的方法理解词语意思。教师出示课件,归纳总结新词意思。【此处为课件 6】旺盛 打扰 轻手轻脚 锐利 盘旋 怏怏三、交流学习体会,初步感知课文。1.指名分段朗读课文。(1)指名朗读课文。(2)师生共同评议。2.默读课文。思考:通过读课文你都知道了什么?并把不理解的地方做上记号。小组交流学习体会:说说自己知道了什么。【此处为课件 6】

4、把不理解的问题在小组内进行讨论,小组解决不了的问题做好记号。3.全班交流。4.教师整理学生提出的问题。(较简单的问题当场解决)四、课堂练习【此处为课件 7】1.把本课生字默写一遍。2.抄写本课新词。第二课时【课时目标】1.默读课文,能完整地讲这个故事。2.理解课文内容,了解雷鸟太太在夏天和秋天各穿怎样的服装。3.探究雷鸟夏天和秋天穿上不同服装的奥秘。【教具准备】课件【教学过程】一、复习导入1.雷鸟太太在夏天和秋天各穿怎样的服装?指名回答。2.它为什么要穿这样的服装呢?这节课我们就一起来研究一下。二、自主学习、合作探究1.自由读课文。要求:找出雷鸟太太换装的原因,把找到的句子划下来。2.小组交流

5、。把自己找到的句子和原因在小组内进行交流。3.交流学习收获,探究原因。(1)雷鸟太太夏天穿什么服装?为什么?【此处为课件 9】板书:像浓浓的树影 避开敌害 保护蛋宝宝指名回答。师生共同评议。(2)如果你是雷鸟太太,你会怎样介绍自己的服装。【此处为课件 10】(3)秋季来临,雷鸟太太的时装又发生了什么变化?为什么?【此处为课件 11】雷鸟太太的新衣服究竟是什么颜色呢?指名描述。板书:像秋天的落叶 迷惑天敌 保护自己和孩子4.雷鸟太太为什么一年四季总要换衣服呢?【此处为课件 12】(1)小组交流、讨论。(2)教师随机采访,学生汇报。三、拓展练习。【此处为课件 13】1.同学们,你们想对雷鸟太太说点

6、什么呢?2.谁能用自己的话讲讲雷鸟太太的时装这个故事。3.还有哪些动物也会变换“衣服”的颜色?板书设计:雷鸟太太的时装(二)夏天像浓浓的树影避开敌害 保护蛋宝宝秋天像秋天的落叶迷惑天敌 保护自己和孩子【教学反思】课文描写了雷鸟太太换上夏装,做了母亲。秋天她带着宝宝散步,在秋装的掩护下,松鼠的帮助下成功地保护了雷鸟免受老鹰的袭击。让我们真正感受到她衣服的作用,同时也惊叹自然的神奇。“读”是语文学习的根本途径,它应该成为语文课堂的主旋律。阅读教学更是以读为主,让学生在自读自悟中品味重点词句,感悟课文的内涵。本课故事性较强,对话较多,在教学中安排多种形式的朗读,激发学生的兴趣,让学生读中感悟雷鸟太太

7、时装令人惊奇的变化。如:当“跳跳”看到雷鸟“闭着眼睛,一动也不动”时他是怎样问的?读出“关心”的语气。雷鸟太太不舒服时是怎样说的、做的?边读第 6 自然段,边做动作。老师指名两位学生上台边做动作边表演,再请学生指出不足。一位学生说:“俯冲”的动作真快,他还没来得及读完“雷鸟大婶,有老鹰!”我想:如果“跳跳”说话也像这么慢,可能雷鸟大婶和她的宝宝都有危险。在这个地方,我们应该读快一点。该生一番话,让孩子们都顿时醒悟,知道了哪个地方应读快,哪个地方读慢,哪个地方读轻,哪个地方读重。只有这样不停地练习,学生的阅读才能达到一定的水平。教学资源创新教案雷鸟太太的时装(二)教学设计一、导入新课。上篇课文我

8、们认识了可爱的跳跳和快乐的雷鸟太太,她们的对话让我们了解了不少知识,接下来的故事更精彩,更吸引人,让我们一起来看看吧。二、初读课文,检查生字的认读情况。1、学生自由小声读课文,注意把生字字音读准,把句子读通顺。2、指名学生分段读课文。3、学生互相评议,正音,注意“催、搜”是平舌音,“空”是多音字。三、学习课文。1、指名读第一自然段,夏天到来了,森林变成了什么样子?2、闭眼想象森林的美景。3、小松鼠在干什么呢?四、学习课文第一部分(夏季部分)。1、创设情境,师口述第二段:小松鼠正在玩得起劲,忽然他听到了一阵“咕、咕、咕”的声音,那声音又低沉又温柔,让人想起妈妈的催眠曲。咦?是谁在树下轻轻地唱歌?

9、赶紧读读课文的第 46 自然段吧!2、反馈。3、师生合作读第 5、6 自然段。4、师贴图(一只没涂颜色的雷鸟在树丛中孵蛋),师:这时雷鸟又会穿上什么样的时装呢?请你们读读课文的第 7、8 自然段!5、指名上台给图上的雷鸟涂上颜色。师问:你是从哪知道的呢?6、出示“背部是”,指名读。7、如果你是雷鸟太太,你会怎么给咱们介绍你的夏装呢?(生自由说)8、雷鸟太太是怎么说的呢?(指名读第 8 自然段,引导学生读出雷鸟太太的语气。)五、学习课文第二部分(秋季部分)自读第二部分,思考:秋季来临,雷鸟太太的时装又发生了什么变化?你从哪里知道的?反馈,指名读第 17 自然段。过渡:哦,原来她的秋装和地上的落叶

10、一个颜色了!可这新衣服究竟是什么颜色呢?谁能看图来描述一下?(指导学生观察插图,模仿前文描述) 小组活动:配合读 1418 段或试演此情景。汇报:学生读(或演)完后,师随机采访几位读(或演)雷鸟太太的学生:雷鸟太太,为什么你一年四季总要换衣服呢?采访完后:同学们,你想对雷鸟太太说点什么吗?六、拓展交流。还有哪些的动植物也会变换“衣服”的颜色?精彩片段了解秋天新时装的神奇1、同学们,一般动物看见秃鹰朝自己俯冲下来,会拼命的跑。雷鸟为什么一动不动呢?读读 17 自然段!生:因为他只要不动,她衣服的颜色和落叶是一样的,秃鹰就发现不了她。2、真的是这样吗?看!(CAI:高空俯视图)找得到雷鸟大婶吗?不

11、仔细看,还真找不到呢!谁来读读 17 自然段吧!听出来了,他想夸奖雷鸟大婶呢?谁再来夸夸?多了不起的雷鸟大婶啊!(“了不起”变红)咱们一起来夸夸了不起的雷鸟大婶!3、两段连读:机智的雷鸟大婶真令人佩服啊!我也想读了,咱们合作把两段连起来读,行吗?师生合作读4、过渡:跳跳分不清哪是雷鸟,哪是落叶!可是秃鹰却有着锐利的目光,他发现雷鸟大婶和宝宝吗?自由的读读 18 自然段吧!自由读,思考:从哪儿知道秃鹰没有发现雷鸟大婶和宝宝?5、秃鹰发现了吗?你从哪儿知道的?生 1:饥饿的秃鹰从天空向下俯冲,他不明白为什么突然之间,就失去了捕捉的目标。 生 2:他在灌木丛上方盘旋了一会,看看下面没有动静,只好怏怏

12、地飞走了。6、比较盘旋的位置,再次强调服装的妙用(1)原来,你们是从这两处知道的!(CAI:出示 18 段第二句)这次秃鹰在灌木丛上方盘旋了一会儿才飞走,这一次盘旋和上一次盘旋有什么不同呢?(CAI:两次盘旋)读读这两句,找一找!生 1:第一次秃鹰好像发现了什么,第二次没有动静。师: 结果不同生 2:第一次秃鹰盘旋了两圈,第二次秃鹰盘旋了一会儿。师:哦,第一次他只盘旋了两圈,这一次他盘旋了好一会儿,也许是三圈、四圈、或者更多圈!生 3:第一次在天空中盘旋,这一次在灌木丛上方盘旋。师:位置不一样了。归纳学生的发言:这一次秃鹰离地面的雷鸟大婶和宝宝越来越近了,盘旋的时间越来越长了,结果呢?秃鹰却没

13、有发现动静,怏怏地飞走了。(2)“怏怏的”是什么意思啊?生 1:很沮丧的意思。生 2:垂头丧气的意思。师:你们说的都很好!怏怏在字典里还有不满意、不高兴的意思。谁能读出秃鹰的心情?(3)饥饿的秃鹰从天空向下俯冲,它离雷鸟大婶和宝宝越来越近了,它不明白为什么突然之间就失去了捕捉目标,他不明白,你们明白吗?(CAI:出示18 段)生:因为雷鸟大婶伪装成了秋天的落叶,所以秃鹰发现不了他。师:说得真好!能读好这一段吗?此时此刻,秃鹰心中充满了疑惑呢?谁再来读读!全班一起来读读!7、梳理小结:读完这部分,我们知道面对秃鹰的袭击,雷鸟大婶张开翅膀,护住了宝宝,她的秋装让跳跳分不清哪是雷鸟,哪是落叶,也让秃

14、鹰失去目标飞走了,她的新秋装可真了不起!让我们再一次赞美一下了不起的雷鸟大婶吧!(齐读 17 自然段)备课素材【教材分析】雷鸟太太的时装(二)是鄂教版三年级上册第八单元的一篇课文。本单元的教材都是以“季节”为话题组织材料的。 雷鸟太太的时装(二)是一篇科学童话,讲的是雷鸟太太在夏天换了新装,还幸福地做了母亲;秋天,它在秋装的掩护下成功地保护了雷鸟宝宝免受老鹰袭击的故事。故事把雷鸟太太羽毛变化描写得生动有趣,让人心中不禁惊叹自然的神奇。【与文章相关的资料介绍】中国传说“凤育九雏”之一。传说:混沌初开。清而轻上升化天,浓而重下沉作地。日月既明,星辰环绕,万物滋生。雄凤雌凰,天地交合,逐生九种:金凤

15、、彩凤、火凤、雪凰、蓝凰、孔雀、大鹏、雷鸟、大风。(民间有“龙生九子、凤育九雏”之说。)其中,雷鸟:性好疾,啼声如雷,振翅生电,见其则为骤雨之兆。雷鸟印第安传说在北美印第安神话中,雷鸟是全能神灵化身,在空中具有搅动雷电之威力。据说古代印第安人以代表本民族的红白蓝三色描绘出“雷鸟”形象。在欧美的很多魔幻类游戏中,雷鸟也常常出现,是一种会以闪电打击敌人的强大的怪物。中译名雷鸟。北美(特别是现美国境内)的印第安人传说中常常出现的巨鸟,像大鹫一样巨大的鸟。课后作业1、看拼音写汉字。ch do xng wng zhng yn(迟到) (兴旺) ( 睁眼) wn shu b zhu rn y (玩 耍)

16、(捕 捉) (容 易) 2、辨字组词。锐(锐利) 枝( 树枝 ) 优(优秀 ) 跟(跟上 )说(说话) 技(技术) 扰( 打扰 ) 根(树根)3、阅读短文完成练习。奇妙的大自然大自然真奇妙!有些植物能把动物当美食。猪笼草就是一种食虫植物。它的叶子的顶部长得像个瓶子,上面还有一个小片,像掀开的盖子,盖子的边上有蜜,虫子飞到盖子边上吃蜜,一下子就滑进瓶子里,不一会儿就化了。地球上有的地方的水温很高,那里的鱼适应了在热水里生活,有的鱼甚至能忍受 60 摄氏度的高温。他们要是在平常的水里,反而会“冻僵”,只有回到热水里,才会慢慢苏醒过来。多么奇妙的大自然!( 只要 )我们留心观察,( 就 )会发现许多奇异的现象。1.选择合适的关联词填在括号里。只要就 不仅而且2.猪笼草是靠( 蜜)吸引小虫子的。在水温高的地方生活的鱼要是在平常的水里就会(冻僵)。3.读了短文,你有什么感受?读了短文,我体会到只要我们留心观察,就会发现许多奇异的现象。

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