1、第9课窦娥冤(选场)一、语言文字运用1下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()自从那年他踏上了南下的火车就驾鹤西去了，就像那断了线的风筝，不知他飘到了何方。我几乎找遍了他可能去的地方，终究一无所获。老张一家三代人，十多年来和睦相处，举案齐眉，在这次评选和睦最美家庭中受到大家的称赞，结果全票当选。苏武站在冰天雪地的北海，手持汉朝节符，遥望千里之外的长安，任风吹雪打，痴心不改，苌弘化碧，期待回归汉阙的日子。最美不过夕阳红，晚年执手相伴，燕侣莺俦，坚守着几十年来的爱情誓言，回忆着一起走过的风雨路程，那是生活的至美。我本是要把这本小说当废品扔掉的，听说他们需要这本书，我便顺水推船地把它送给了他
2、们，让他们着实高兴了一阵。困难从来是欺软怕硬的，只要我们具有坚忍不拔的精神、刻苦好学的勇气，任何困难都将为之望而却步。A BC D2下列各句中，没有语病的一句是()A窦娥冤大约是关汉卿四十岁左右时的作品，那时元朝刚刚统一天下，元世祖忽必烈在位，正是元朝“最清明、最鼎盛”的时期。B让窦娥临终的三个愿望都实现，也从侧面表现了“神灵”和“天道”还是存在的，世界上还是有“公理”和“正义”的。C作者运用浪漫主义的艺术创作手法，通过奇特的构思和想象，让现实生活中不可能发生乃至实现的事在舞台上发生并得以应验。D窦娥冤案只是一桩冤案，并无曲折离奇的情节，但这桩冤案却具有普遍的社会意义，它是法制黑暗和官吏昏聩的
3、写照和典型。3下列各句中，表达得体的一句是()A您借走古文观止已有数月，望能璧还予我。B拙作奉上，深感不安，请不吝赐教。C小店开张，感谢令尊的礼物，我就笑纳了。D母校将迎来百年庆典，我一定拨冗出席庆典。4填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()何谓“角色之衡”？_，这是由舞台艺术的整体性和综合性决定的。由于天赋、机缘、人气等各方面的限制，能成头牌的毕竟是极少数。因此，在人才培养上既要勇于“开小灶”，为有潜力成为金字塔顶端的演员创造更多学习、实践和拜师的机会，同时，也要为二、三线配角演员的培养制订扎实可行的计划。A戏曲需要的不仅仅是一两个站在舞台中央的主角，还需要作为四梁八柱的相对整
4、齐的配角B戏曲需要的不仅仅是作为四梁八柱的相对整齐的配角，还需要一两个站在舞台中央的主角C戏曲需要的不是一两个站在舞台中央的主角，而是需要作为四梁八柱的相对整齐的配角D戏曲需要的不是作为四梁八柱的相对整齐的配角，而是需要一两个站在舞台中央的主角5根据下面的材料，为当地戏院拟一份60字左右的广告词。西厢记是我国家喻户晓的古典戏剧名著，它叙述了书生张君瑞和相国小姐崔莺莺为争取婚姻自主的爱情故事，表达了对封建婚姻制度的不满和反抗，以及对美好爱情理想的憧憬和追求。即使在今天，作品中的主题思想和艺术形象，仍然可以帮助我们加深对封建礼教罪恶本质的认识。据悉，完全依照原著编排的大型古装戏剧西厢记，将于200
5、9年春天在全国各大戏院巡回演出。答：_二、考点对应训练链接考点欣赏戏剧文学中人物形象的艺术魅力解析考点：戏剧，是一种在舞台上表演的综合艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术、舞台布置等艺术手段来塑造人物形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。人物形象对社会矛盾的揭示，社会生活的反映都具有积极的推动作用。可以说，一出戏剧成功与否的一个重要衡量标准就是能否刻画出鲜明的人物形象。基于此，鉴赏戏剧中的人物形象就成了研读戏剧的重中之重。答题路径：(1)把握冲突，品析人物性格。冲突是戏剧最重要的特征，也是戏剧的生命。戏剧冲突体现在人与自身、人与他人以及人与环境之间。随着情节的发展，人物形象也在这一次次冲突中丰满起来
6、。(2)咀嚼语言，体察人物个性。戏剧塑造人物形象主要是通过人物的对话和人物自身的行动来表现的，戏剧冲突也主要是靠语言和行动来推进的。鉴赏人物形象，语言也是一个值得关注的角度。(3)关注环境，感悟人物命运。环境是形成人物性格、并限制其活动的特定场所，它决定和影响着人物的性格。因此鉴赏人物形象，环境描写尤其是社会环境的分析必不可少。即时对练阅读课文选段，完成文后题目。滚绣球有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪
7、涟涟。6说说选段刻画了窦娥怎样的性格特点。请结合内容简要分析。答：_三、阅读拓展训练阅读下面的文字，完成文后题目。梅花酒你道是咱不该，这招状供写的明白。本一点孝顺的心怀，倒做了惹祸的胚胎。我只道官吏每还覆勘，怎将咱屈斩首在长街！第一要素旗枪鲜血洒，第二要三尺雪将死尸埋，第三要三年旱示天灾。咱誓愿委实大。收江南呀，这的是“衙门从古向南开，就中无个不冤哉”。痛杀我娇姿弱体闭泉台。早三年以外，则落的悠悠流恨似长淮。鸳鸯煞尾从今后把金牌势剑从头摆，将滥官污吏都杀坏，与天子分忧，万民除害。(云)我可忘了一件：爹爹，俺婆婆年纪高大，无人侍养，你可收恤家中，替你孩儿尽养生送死之礼。我便九泉之下，可也瞑目。(
8、窦天章云)好孝顺的儿也。(魂旦唱)嘱付你爹爹，收养我奶奶。可怜他无妇无儿，谁管顾年衰迈！再将那文卷舒开，(带云)爹爹，也把我窦娥名下，(唱)屈死的招伏罪名儿改。注这是窦娥冤第四折后部分，也就是全剧的结尾部分。这是窦娥向其父窦天章两淮提刑肃政廉访使诉说冤情后的三段唱词，它带有总结全剧、揭示主旨的意味。7下列关于内容的理解与分析，不正确的一项是()A“本一点孝顺的心怀，倒做了惹祸的胚胎”是说窦娥本想对婆婆尽些孝心，却没想到羊肚儿汤成了害死张驴儿父亲的证据。B“衙门从古向南开，就中无个不冤哉”揭露了当时官吏贪赃枉法的普遍现象，也暗示造成窦娥悲剧的社会原因。C从鸳鸯煞尾中窦娥求爹爹伸冤的情节看，含冤被
9、杀后的窦娥认清了黑暗的官场本质，此时的反抗精神有些削弱。D.梅花酒中的三桩誓言和课文中的临终誓愿都是超现实的写法，主要是突出窦娥含冤之大，官场之黑暗。8.梅花酒曲中“我只道官吏每还覆勘，怎将咱屈斩首在长街”这一句唱词比课文第三折中“我怕连累婆婆，屈招了药死公公，今日赴法场典刑”这一句揭露得更深刻，试简析之。答：_ _9.鸳鸯煞尾曲中“嘱付你爹爹，收养我奶奶。可怜他无妇无儿，谁管顾年衰迈”再一次展现了窦娥善良的心灵，请联系窦娥的悲剧简析之。答：_ _答案精析1D驾鹤西去：指人得道成仙，飞往西天(传说中仙人多以鹤为坐骑)，今用作婉辞，称所尊敬的人去世。望文生义。举案齐眉：形容夫妻互敬互爱。用错对象
10、。苌弘化碧：形容为正义事业流血牺牲，精诚感天动地而不灭。使用正确。燕侣莺俦：比喻年轻的女伴。也比喻相爱的青年男女。用错对象。顺水推船：顺着水流的方向推船。比喻顺应趋势办事。使用正确。欺软怕硬：欺负软弱的，害怕强硬的。使用正确。2DA项成分赘余，“大约”和“左右”只能保留一处。B项成分残缺，应删去句首的“让”字。C项语序不当，“不可能发生乃至实现”应为“不可能实现乃至发生”。3BA项璧还：敬辞，用于归还原物或辞谢赠品。用在此处不得体。C项笑纳：客套话，用于请人收下礼物。用在此处不得体。D项拨冗：客套话，推开繁忙的事务，抽出时间。不能用于说自己。4A根据文意，阐述“主角”在前，阐述“配角”在后，而
11、且是递进关系。5(示例)七百年前的一见钟情，才子佳人的花前月下。在这个春光明媚的日子里，让我们轻轻走进西厢记，聆听他们动人的歌唱，感受古老的浪漫爱情。6嫉恶如仇的强烈抗争精神及含冤难诉的无奈悲伤。她痛斥天地，矛头直指封建统治者，无情地揭露了社会现实的黑暗。7C“此时的反抗精神有些削弱”错。8“我怕连累婆婆，屈招了药死公公，今日赴法场典刑”，这只是对当时司法黑暗的揭露；而“我只道官吏每还覆勘，怎将咱屈斩首在长街”这一句揭露了官吏们敷衍公事、草菅人命的罪恶，所以这一句揭露得更深刻。9这几句唱词，进一步表明窦娥有一颗金子般的心。她孝顺婆婆至死不变。除了平反冤案外，她想的不是自己的父亲，也不是自己，而是无依无靠的婆婆。这使窦娥善良、孝顺的品格再一次放射出耀眼的光芒。同时，它加剧了窦娥命运的悲剧性。一个为他人甘愿做出牺牲的弱妇，却无端地为黑暗势力所吞噬，真善美被假恶丑无情地扼杀，这是一个怎样的社会悲剧！这正是窦娥冤感天动地的地方。
