2019_2020学年高中语文1.1沁园春长沙作业与测评含解析新人教版必修

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1、沁园春长沙语言文字运用限时:15分钟1下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是()电视剧恰同学少年以毛泽东在湖南第一师范的生活为背景,叙述了以毛泽东为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。登上仰慕已久的泰山,同学们眼界大开,他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏,一会儿仰望远处的落日,指点江山,心潮澎湃。东方红1949以全新的角度诠释了那段观众早已熟悉的历史,带着观众重新回忆了那段红色的峥嵘岁月,因此受到观众的一致好评。一匹脚踏飞燕、身姿矫健的骏马气宇轩昂,凌空奔腾,骏马矫健的身影与基石上镌刻的“中国优秀旅游城市”几个金色大字交相辉映。空谈误国,实干兴邦。要保持经济平稳运行,社会有序进步,民生

2、不断改善,就必须反对坐而论道和力戒浮躁冒进,而应大力发扬求真务实的传统。对身居官位者写出的散文,一些报刊便门户大开,一些评论家便极力捧场,这种把散文和权势捆绑在一起的做法无异于焚琴煮鹤。A B C D答案A解析本题考查正确使用成语的能力。风华正茂:风采才华正胜,形容朝气蓬勃、富有才华。不能用来形容“学习和生活故事”。指点江山:指评论国家大事,此处属于望文生义。峥嵘岁月:形容不平凡的年月。使用正确。气宇轩昂:形容人精神饱满,气度不凡。多形容男性英雄、武将、领袖等的阳刚之气。对象误用。坐而论道:坐着空谈大道理。指口头说说,不见行动。使用正确。焚琴煮鹤:比喻糟蹋美好的事物。使用正确。2下列各句中,没

3、有语病的一句是()A毛泽东诗词是独具风神的艺术品,但不仅仅是一般的艺术品,而更为根本的是中国现代史上吐纳风云、评说春秋、飞扬情志。B由于诗人表现在诗中的情,往往都经过了一个外化、物化、客观化的过程,也就是采用融情于景、借景抒情的方式,将感情形象而又充分地表现出来。C读毛泽东的诗词,诗人的豪情和政治家的浪漫,无时无刻不显现在我们的脑海中。D毛泽东诗词艺术地记录了他一生的光辉足迹,生动地展示了中国革命和建设的伟大历史画卷,是一部中国人民的理想史、奋斗史、创造史和建设史。答案D解析本题考查辨析病句的能力。A项,成分残缺,在句子末尾加上“的文化现象”;B项,缺少主语,删除“由于”;C项,搭配不当,“豪

4、情”和“浪漫”位置颠倒。3下列各句中,表达得体的一句是()A为了回馈客户的长期惠顾,我店重磅推出电器促销活动,欢迎广大新老顾客进店咨询。B某学生去看望自己中学时代的老师,一见面,就激动地说:“老师,久仰了!身体还好吧?”C作为师傅的入室弟子,他本次加入我们这个团队一同完成艰巨的任务,真是忝列门墙。D本人昨日不慎于上学路上丢失毛主席诗词一书,期盼拾得者璧还原物,不胜感激!答案A解析本题考查语言表达得体的能力。B项,久仰:仰慕已久,陌生人初次见面时说的客套话。C项,忝列门墙:指自己位列其中会让余者蒙羞;谦辞,只能用于自己,不能用于他人。D项,璧还:退还别人赠送的礼物或归还借用别人的东西时说的客套话

5、,只能用于自己,不能用于别人。4在下面一段文字的画线处补写恰当的句子。要求内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺,每句不超过15个字。在沁园春长沙里,词人面对祖国的大好河山却惨遭反动派蹂躏的事实,不禁满腔悲愤:“?”祖国大地,应该由谁来主宰呢?对于这个问题,词人虽然没有正面作答,但读者可以体会,祖国大地应该由那些“”的“同学少年”,也就是无产阶级革命知识分子,无产阶级代表人物来主宰。这个问题的提出,像,唤起了人民的觉醒。答:答案问苍茫大地,谁主沉浮指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯一声震撼天地的春雷解析本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。答题时应紧密结合诗歌思想内容,同时兼顾上下文语境。第

6、空由“祖国大地,应该由谁来主宰呢?对于这个问题”可以得知;第空由“的同学少年”可以得知;第空所在句子是个比喻句,本体是“这个问题的提出”,想象一个合适的喻体即可,下文是“唤起”,故而喻体应是雷声或钟声等。5下面文段有三处推断存在问题,请参照的方式,说明另外两处的问题。一个地方交通的便利对经济发展的作用是不言自明的。任何地方经济的发展,必然依赖畅通的道路。交通便利,有利于地方与外界的物质、人员输入与输出,扩大交流,聚集地方人气,提高地方名气。所以,修桥筑路应该是各地方政府的首要之务。道路通了,地方上的经济就发展了,经济水平提高了,人们的生活品位也就提高了。科技高速发展的今天,并不是任何地方发展经

7、济都要依赖于道路。答案(示例)并不是每个地方政府都得把修路作为政务之首。道路通了,地方上的经济不一定会发展,经济水平提高了,人们的生活品位也不一定会提高。解析本题考查语言表达准确,以及逻辑推断的能力。参照例句,找出文段中推断不合理的地方,按照例句的格式加以表述即可。 类文提优阅读限时:30分钟(一)阅读下面的诗词,完成67题。菩萨蛮黄鹤楼毛泽东茫茫九派流中国,沉沉一线穿南北。烟雨莽苍苍,龟蛇锁大江。黄鹤知何去?剩有游人处。把酒酹滔滔,心潮逐浪高!注作者自注:“一九二七年,大革命失败的前夕,心情苍凉,一时不知如何是好,这是那年的春季。夏季,八月七号,党的紧急会议,决定武装反击,从此找到了出路。”

8、九派:派,水的支流。在长江中游有九条支流与之汇合,故称“九派”。也泛指长江。一线:指当时长江以南的粤汉铁路和以北的京汉铁路。6下列对本词的理解和分析,不正确的一项是()A上阕第一、二句之意:渺无边际的长江,横贯在大地上,漫长的铁路线贯穿南北。B“烟雨莽苍苍,龟蛇锁大江”一句是写近景,一句是写远景,先近后远。C下阕第三、四句之意:端起酒杯洒向滔滔江水,心潮像长江巨浪,一浪高过一浪。D古人习惯用酒浇在地上祭奠鬼神或对自然界事物设誓。这里的“把酒酹滔滔”是指对着滔滔的长江表示同反动势力斗争到底的决心。答案B解析B项,应为“一句是写远景,一句是写近景,先远后近”。7本词上阕语言运用颇具特色,请从炼字、

9、句式、押韵等方面任选一个角度,结合具体诗句,加以分析。答:答案上阕多用叠音词。诗词中“茫茫”“沉沉”“苍苍”等词语表现出长江之广阔、铁路线之漫长、烟雨之迷茫,从而勾勒了一幅萧索压抑、苍茫无际的画面,传达了诗人低沉、苍凉的心绪。解析回答本题,要紧扣题干中“炼字、句式、押韵”三个词语中的任一个对上阕语言进行分析。若从炼字上分析,可从动词“穿”“锁”等字分析;还可从“茫茫”“沉沉”等叠音字上分析。若从句式上分析,可根据上阕四句话中两两对偶的特点分析。若从押韵上分析,可从四句诗的换韵特点分析。白话诗歌水势浩渺的长江支流横贯中国,贯穿南北的京广铁路伸向极远的地方。登楼远眺,只见烟雨迷茫,看不分明,近看龟

10、山、蛇山在长江的两岸对峙着,好像把长江锁住一样。昔日的黄鹤已飞去了何方?现在只剩下供人游览的地方。把酒抛洒江中,激荡的心潮像江里的波浪一样翻腾起伏。(二)阅读下面这首唐诗,完成89题。初出关旅亭夜坐,怀王大校书孟浩然向夕槐烟起,葱茏池馆曛。客中无偶坐,关外惜离群。烛至萤光灭,荷枯雨滴闻。永怀芸阁友,寂寞滞扬云。注王昌龄开元十五年进士及第,任职秘书省校书郎。开元十七年,王昌龄仍在长安,故孟浩然得与之交往,孟浩然大约在此年底离开长安。芸阁友:指王昌龄。芸阁,藏书处,即秘书省。此时王昌龄为秘书省校书郎,故称“芸阁友”。但他任此职已七年,久不得迁。扬云:指扬雄,字子云,西汉文学家。滞:谓仕途失意。8下

11、列对本诗的赏析,不正确的一项是()A诗歌的题目点明本诗是诗人从京城刚出关在旅亭夜坐时所作,诗题既体现了写作背景,又点明了作者写本诗的目的。B一、二句运用虚实结合的表达技巧,写出了夕阳西下,阳光照射在池馆里,薄薄烟雾笼罩旅亭的情景,色调伤感。C第三句写在旅亭中只有自己一个人独坐,孤独寂寞的感受顿时涌上心头;第四句则感叹自己与朋友的别离之情。D最后两句运用了典故,将王昌龄比作扬雄,并且是对王昌龄久不得迁表示同情。答案B解析B项,“虚实结合”错误,一、二句全部是实写,没有虚写。9本诗颈联为人所称道,请赏析此联。答:答案颈联写烛灭荧光,秋雨下个不停,雨打枯荷之声,声声闻于耳际,描绘了深秋雨夜的凄寒之景

12、。这一联运用情景交融的手法,表现了旅人途中之凄切、寒冷、寂寞。这里以烛灭、枯荷雨声写怀人之情,引发作者对京城友人王昌龄的思念。解析结合句意可知,诗句中意象既有凄寒、寂寞之景,又有对友人的思念,这种情景交融的手法饱含作者对友人的深厚情谊。据此分点赏析即可。白话诗歌傍晚,夕阳西下,枝叶茂密的槐树洒满余晖,薄薄烟雾笼罩池馆。客中独坐,没有旅伴,离开长安,与朋友分别,就像离群孤雁。深秋雨夜,烛灭荧光,秋雨下个不停,雨打枯荷之声,声声闻于耳际。常想到我的朋友王昌龄,才华横绝,但却似扬雄一样久不得迁。(三)阅读下面这首诗,完成1011题。外家南寺元好问郁郁秋梧动晚烟,一夜风露觉秋偏。眼中高岸移深谷,愁里残

13、阳更乱蝉。去国衣冠有今日,外家梨栗记当年。白头来往人间遍,依旧僧窗借榻眠。注外家:作者自幼过继给叔父,“外家”当指叔父的娘家。元好问:金末元初诗人,金亡不仕。金哀宗天兴二年春,因汴京守将叛变而沦为亡国奴,被蒙古监管。直到蒙古太宗十一年,他才返回阔别二十余年的故乡,此诗作于回乡不久。10下列对这首诗的赏析,不正确的两项是()A“高岸移深谷”一句属虚景,既比喻世事发生了巨大变化,暗指国破家亡,又与眼前的实景相映衬,虚实结合,更增悲壮之情。B诗歌的前两联寓情于景,情景相生。诗人选取“秋梧”“风露”“残阳”“乱蝉”等萧瑟、肃杀的意象,准确而有力地渲染了悲秋的氛围。C诗的后四句侧重叙事,一方面沉痛中有甜

14、蜜的回忆作为调剂,另一方面与寻梨觅栗的儿时欢乐相对照,抚今忆昔,无限感伤。D“去国”即离开国都,指已覆灭的金朝。诗人饱经丧乱,回到故乡,因眼前景物,勾起儿时回忆,表达了想要建功立业的愿望。E这首诗所抒写的主要是一种身世之感,但由于诗人遭遇与金朝的亡国有密切关系,诗中把个人身世放在世事沧桑的大背景下展开,显得深沉广阔,而不是一般的忧生叹老。答案AD解析A项,“悲壮之情”错,从“愁”“残阳”“乱蝉”等字眼看,诗人的感情应是“沉郁之情”。D项,“表达了想要建功立业的愿望”错。“去国衣冠有今日,外家梨栗记当年”两句正面抒写了诗人抚今追昔的感慨。“去国衣冠有今日”意谓出身金国世代衣冠之族的自己,今日已成

15、遗民,“有今日”三字中饱含着诗人的无限酸楚,“外家梨栗记当年”则隐含着物是人非、年华已逝的惆怅。“记当年”与“有今日”形成对照,将身世之叹与家国之痛紧紧扣合在一起,未表达要建功立业的愿望。11这首诗表现了诗人什么样的感情?请结合具体诗句作简要分析。答:答案这首诗表现了诗人对国破家亡的深沉感慨和历经人世变迁、参透人生真谛后矢志不移的民族节操。诗歌前两联萧瑟秋景已经寄寓了诗人面对山河巨变的哀叹和感慨,颈联又通过今昔对比,直抒国破家亡的悲伤,“白头来往”一句点明诗人历经了人世的沧桑,而“依旧”一词则掷地有声地表明了诗人矢志不渝的节操。解析本题考查评价古代诗歌的思想内容的能力。分析古代诗歌的情感主旨,

16、要在阅读过程中抓住诗歌背景和体现情感主旨的关键词句。从注释看,本诗作于诗人做亡国奴,被蒙古监管,回到阔别二十余年的故乡后。诗人饱经丧乱,回到故乡,因眼前景物勾起儿时回忆,抚今追昔,无限伤感。诗歌前四句写景,景中含情,深秋景象蕴含沉郁之情。高岸为谷,残阳乱蝉,固然是自然环境,但同时又有象征意义,从中不难领会到诗人那种世事沧桑、时代丧乱之感。后四句侧重叙事:“去国”两句,追忆做亡国奴的磨难;“白头”两句,表达了诗人虽历经沧桑,但仍矢志不渝的节操。白话诗歌枝叶茂密的秋梧,在晚烟中摇动;夜里满庭寒凉的风露,让人觉得秋气已经很深了。眺望南寺周围,眼见高高的河岸变成了深谷;西坠的残阳,加上乱噪的蝉声,使人更添愁绪。离开了国都的衣冠之士,终于落到今天这个下场;来到外家,不禁回忆起少年时寻梨摘栗的往事。到了年老头白,走遍了人间;寂寞归来,但仍在寺院的窗下,借榻而眠。- 6 -

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