1、21*邹忌讽齐王纳谏夯实基础巩固知识1.阅读下面的文字,完成(1)(4)题。习近平总书记提出的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”,通俗易懂且切中时弊。“照镜子”是发现问题的方式。开展教育实践活动,全面发现形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面存在的突出问题。“正衣冠”是改错纠正,端正思想、作风和行为的过程。要时刻感觉芒刺在背,用党纪国法、法规制度严格要求自己,毫不懈怠。“洗澡”是让灵魂震憾,最好、最有效的“清洁剂”是批评和自我批评。“治病”不能讳疾忌医,要敢于正视自己的“病情”,勇于吃药、积极看病、动手术。“治病”的根本目的是为了健康党的肌体,让党的形象更干净、纯洁,使党成为率领13亿人民
2、实现伟大“中国梦”的中流d柱。(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。芒刺在背(mng)懈怠(di)中流d(砥)柱(2)文中有错别字的词语是“震憾”,正确写法是“震撼”。(3)文中“奢靡”一词的意思是(D)A.倒下B.分散C.糜烂D.浪费(4)画线句子存在搭配不当的语病,可以这样修改:删掉“的根本目的”(或:删掉“为了”)。2.学习了邹忌讽齐王纳谏后,同学们对邹忌的进谏策略和齐威王的纳谏魄力十分佩服,于是开展了一次主题学习活动。请你参加并完成相关任务。(1)请根据课文内容,将下联补充完整。上联:邹忌巧言善辩进言委婉 下联:齐王广开言路从谏如流(2)同学们想建议李校长开设“校长信箱”,如果你是学生
3、代表,你会怎样劝说李校长?(不超过40个字)李校长,学校要是能设立一个“校长信箱”,让大家能为学校的发展积极建言献策,那该多好啊!(3)受齐王通过不同途径采纳谏言的启发,学校就如何正确引导学生上网向大家征集建议。下面是小明同学建议书中的部分内容,请你帮助修改。甲一、学校应聘请专业人员监管网络,控制学生上网时间,对网络中的有利信息做到及时发现、及时处理。二、学校应组织多种形式的社会实践活动,加强学生网络道德教育和网络法律教育。乙三、学校应开展专题教育,引领学生正确认识、谨慎选择、合理使用网络。甲处画线句子有不合逻辑的语病,应将“有利”改为“不良”。乙处画线句子中有词语搭配不当,应将“引领”改为“
4、引导”。阅读探究拓展延伸(湖南郴州中考改编)阅读下面的文字,回答问题。【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”(节选自邹忌讽齐王纳谏)【乙】贞观二年,太宗谓侍臣曰:“朕尝谓贪人不解爱财也。至如内外官五品以上,禄秩优厚,一年所得,其数自多。若受人财贿,不过数万,一朝彰露,禄秩削夺,此岂是解爱财物?规小得而大失者也。昔公仪休性嗜鱼,而不受人鱼,其鱼长存。且为主贪,必丧其国;为臣贪,必亡其身。”(节选自贞观政要)注禄秩:俸禄秩爵。规:
5、贪求。公仪休:战国时鲁相。公仪,复姓。休,名。3.解释下列加点词在文中的意思。(1)臣之妻私臣私:偏爱(2)皆以美于徐公以:认为(3)今齐地方千里地方:土地方圆(4)一朝彰露朝:有一天,一天(5)性嗜鱼嗜:特别喜爱4.把下面的句子翻译成现代汉语。(1)由此观之,王之弊甚矣。由此看来,大王您所受的蒙蔽很深了。(2)且为主贪,必丧其国;为臣贪,必亡其身。如果做君主的贪婪,必定会失去他的国家;做臣子的贪婪,必定会丢掉他的性命。5.【甲】【乙】两文分别运用了设喻和举例的说理方式,请结合文章内容简要分析。【甲】文运用设喻的方式对齐王进行规劝,以自己所受蒙蔽为喻,悟出妻、妾、客“皆以美于徐公”的原因,由己
6、及国,劝诫齐王要广开言路,虚心纳谏。【乙】文中唐太宗以公仪休不贪人鱼而保住自己的禄位的例子,告诫君臣不要过度贪婪,贪婪则毁身。6.请你分别谈谈从【甲】【乙】两文中获得的启示。【甲】:要善于听从别人的意见,尽力改正自己的缺点。【乙】:不能过度贪婪,利令智昏而失去应有利益的行为是愚蠢的。【参考译文】【乙】贞观二年,太宗对(身边的)侍臣说:“我曾说过贪婪的人并不懂得如何爱财。如朝廷和地方五品以上的官员,俸禄优厚,一年所得的俸禄数目很多。如果接受别人的财物贿赂,也不过数万,一旦事情败露,官职俸禄都被削夺,这哪里是懂得爱财?(这是)因贪小而失大。以前的公仪休生性喜爱吃鱼,但他从不接受别人送给他的鱼,所以他能长久地吃到鱼。如果做君主的贪婪,必定会失去他的国家;做臣子的贪婪,必定会丢掉他的性命。”3
