1、1（3分）下列词语中划线字注音有误的一项是（）A遏制（） 镌刻（jun） 畸形（j ） 恹恹欲睡 （yn）B遒劲（qi） 翘首（qio） 镂空（lu） 悄然不惊（qio）C洗涤（tio） 秀颀（xn） 屏息（bng） 重峦叠嶂（lun）D轩邈（xun） 纤弱（xin） 倔强（ju）
2、; 杳无消息（yo）2（3分）下列词语书写完全正确的一组是（）A泻气 劳禄 躁热 深恶痛疾B推祟 狼藉 擅长 自出新裁C缰绳 由衷 隧道 诚惶诚恐D遣嘱 熔液 贸然 因地治宜3（3分）下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）A我现在就元旦书画比赛有关事宜讲一讲，请大家洗耳恭听。B诸葛亮为了蜀国可谓是殚精竭虑，死而后已。C读书的确是个不折不挠的过程，只有经历过地狱舨的历练，你才能脱胎换骨，取得一片新天地。D照片中她身穿
3、深色西服套装，或是正襟危坐，或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。4（3分）下列句子中没有语病的一项是（）A为了防止此类事故不再发生，有关部门采取了一系列措施。B目前，这个城市免费WiFi”的热点数已逾9000个左右。C有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。D通过“多读书，读好书”活动，使同学们的阅读水平有了很大提高。5（3分）依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是（） 于是我转念想，对于我们，家又何尝不是一只船？_。四周时而风平浪静，时而波涛汹涌但因为乘在这只熟悉的船上，我们竟不感到陌生但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景岁月不会倒流，前面
4、永远是陌生的水域这是一只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月啊。ABCD6（3分）下列说法有误的一项是 （）A红星照耀中国）是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。B朱自清，中国现代散文家、诗人、学者。春背影均是他的作品。C列夫托尔斯泰节选自三作家，作者是茨威格，他是奥地利著名小说家、传记作家。D司马迁是西汉文学家、史学家，他撰写得史记是一部编年体通史。7（3分）在田字格里根据拼音写汉字：bn 临丘h 摩肩接zhng 8（5分）综合实践题。初二2班决定开展一项以诚信为主题
5、的语文综合实践活动，请你参与其中两个环节：（1）认识诚信：请写一个有关诚信的历史故事的名字： （2）评价诚信： 据报道，江苏扬州一名中学生，骑车不慎撞了停在路边的一辆汽车，他先是在原地等了半个小时，见车主还没有来，就留下纸条，承认自己错误并愿意赔偿，车主看后深受感动，联系这位同学，并表示不用赔偿。而且并在微博写“我们下一代都如此，社会就有希望了”。 请你引用一句名人的话或格言、谚语对这位中学生的行为加以评议，字数在30子以内。二、填空题（共1小题，每小题10分，满分10分）9（10分）古诗文默写填
6、空。（1）感时花溅泪， 。（杜甫春望）（2） ，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）（3） ，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙一曲新词酒一杯）（4） ，贫贱不能移，威武不能屈。（富贵不能淫）（5）我报路长嗟日暮， 。（李清照渔家傲）（6）庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游）（7）李白的渡荆门送别中“ ， ”两句用游动的视角来描写景物的变化。（8）李贺的雁门太守行中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很高昂的诗句是 ， 。三、
7、古诗文赏析题（共2小题，满分16分）10（4分）阅读下面的唐诗，回答后面的问题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一联中的“割”字突出了泰山怎样的形象？（2）这首诗最后一联抒发了诗人怎样的思想感情？11（12分）阅读下面甲、乙两段文章，完成下列问题： （甲）上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何
8、，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言：“开壁门。”壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为之动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（选自司马迁周亚夫军细柳） （乙）李将军广者，陇西成纪人也。广家世世受射。广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。广出猎，见草中石，以为虎
9、而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复入矣。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。广之将兵，乏绝之处见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。（选自司马迁李将军列传）【注】乙文加横线字词（岁：年。 镞：箭头。 因：于是。 辄：总是。 乏绝：缺水少粮 尽：全部的人 宽缓不苛：宽厚不苛刻。（1）解释下列加点的词意思：天子且至 于是天子乃按辔徐行 因复更射之 度不中不发
10、（2）下列加点词与其他的用法不相同的一项是： A已而之细柳B天子为之动C匈奴闻之D以为虎而射之（3）用现代汉语翻译下面句子。军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满士以此爱乐为用。（4）请用简洁的语言概括两位将军的人物形象特点。四、现代文阅读、回答问题：12（13分）父与女（张秀亚）为翻寻一件秋衣，无意中又在箱底看到了那条围巾，那是用黑色绒绳结成的，编织着宽宽的条纹在这素朴的毛织物里，编织着我终生难忘的故事。是十多年前了，一个风雪漫天的日子，父亲自故乡赶来校中看我。他着了件灰绸的皮袍。衰老的目光，自玳瑁边的镜片后滤过，直似秋暮夕阳，那般温爱、柔和，却充满了感伤意味他一手提了个衣包，另一只
11、手中呢，是一只白木制的点心盒，上面糊了土红的贴纸，一望便知是家乡的出品。父亲微微佝偻着身子，频频拂拭着衣领、肩头残留的雪花说：“自从古城沦陷，不知情形如何，我和你母亲时刻记挂着你，只是火车一直不通我真埋怨自己，当年只埋头读些老古书，自行车都不会骑。不然，阿筠，爸爸会骑自行车来看你的啊”外面仍然飘着雪，将窗外松柏，都渐渐砌成一座银色的方尖塔，那细弱树枝，似又不胜负荷，时有大团的积雪，飞落下空阶随了那苍老的声韵，我的眼前出现了一幅图画一个老人，佝偻着背脊，艰难而吃力地，在凝冻了的雪地上，一步一滑地踏着一辆残旧的自行车六十二岁的父亲，竟想踏自行车走六百里的路来看我父亲自衣包中取出我最爱读的饮冰室文集
12、，同母亲为我手缝的花条绒衬衣，他转身又解开那点心盒上的细绳，里面是故乡的名产蜂糕。“你母亲说，这是你小时候最喜欢吃的东西”他拿起一块，放在我的面前，又摆到我的手上。呵，那被烟蒂熏染得微黄的衰老的手指，此刻还似在我的眼前晃动当时，也许是我的虚荣造成了我的腼腆吧，在那衣着入时、举止潇洒的两个男女同学注视下，对着这故乡土物，好像有什么鲠在喉头，竟无法吞咽，只窘迫得涨红了脸。天色渐渐地昏暗了，我终于拾起那只“原封没动”的点心盒，只和父亲说了一句：“我拿回宿舍慢慢地留着吃吧。”翌日天色微明，我便匆忙地整理好书包，预备赶回学校去听头一堂的文学史，父亲好似仍觉得我是个稚龄的学童，一手摸着花白胡须：“阿筠，我
13、送你去搭电车！”北国的冬晨，天上犹浮着一层阴云，雪花仍然在疏落地飘着一路电车终于叮咚地驶来，我才预备跳上车去，父亲又忽地一把拉住了我：“你不冷吗？”说着，那么匆遽地，自他的颈际一圈圈地解开那长长的黑色围巾，尽管我在旁边急迫地顿足：“爸，车要开了。”他又颤抖着那双老手，匆遽地把那围巾一圈圈地，紧紧地，缠在我的颈际。我记得那天我着了一件深棕色的呢大衣，镶着柔黄的皮领，那皮毛颜色，直似三月的阳光，又美丽又温暖。但是，父亲却在那衣领外面，仍为我缠起那厚重的毛围巾，直把我装扮成南极探险的英雄了。我暂时忍耐着跳上了电车，赶紧找到一个座位就开始解去那沉甸甸的围巾。一抬头，车窗外，仍然瑟瑟地站着那个头发斑白的
14、老人，依旧在向我凝望，雪花片片地飞上了那光秃的头顶，同那解去围巾的颈际。我的手指，感到一阵沁凉，我那围巾上，自父亲颈际带来的雪花，开始消融。我那双手，立时麻痹般不能动转了，只任那松懈了一半的围巾，长长地拖在我的背上那黑毛绳的围巾，如今仍珍贵地存放在我的箱底，颜色依然那么乌黑光泽，只是父亲的墓地，却已绿了几回青草，飞了几次雪花（选自张秀亚种花记，有删改）（1）文章写了哪两件关于父爱的小事？请用简洁的语言概括。（2）联系全文，说说文章多次出现对“下雪”的描写有什么作用。（3）请在下列句子中任选一句，品味其妙处，做简要的赏析。A衰老的目光，自玳瑁边的镜片后滤过，直似秋暮夕阳，那般温爱、柔和，却充满了
15、感伤意味B他又颤抖着那双老手，匆遽地把那围巾一圈圈地，紧紧地，缠在我的颈际。（4）文章自然段写了“我”对围巾的不同表现，请摘抄出来并分析“我”当时的心理活动。（5）文章结尾作者珍藏这条“黑毛绳的围巾”的举动又有什么作用？13（15分）现代文阅读回答：永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，由16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。桥面
16、用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。（1）这段文字以卢沟桥为例，说明中国石拱桥有 、 和 的特征。（2）第句话运用了 的说明方法，说明卢沟桥的 。（3）这段文字中有一个描写性的语句，它的序号是 ，运用了 的说明方法，（4）这段文字运用了什么说明顺序？（5）这段文字共九句话，可划分为四个层次，应该怎么划分？用“”标示出来。（6）第句话中有两个词突出表现了说明文语言准确的特点，请把它
17、找出来，然后简要地进行分析。五、作文题（共2小题，满分40分）14（40分）作文 请以“_ 的记忆”为题写一篇作文。 自己添加合适的词或短语把文题补充完整。 要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于600字；不得出现真实的人名；不得抄袭。15步入初二，日益繁重的学业，也许让你烦恼沮丧，但也激发了你的斗志，磨砺了你的意志，让你更乐观、更坚强；日趋激烈的竞争，也许让你备感压力，但师长的关爱，朋友的鼓励，让你更懂得了珍惜，懂得了付出；学习之余，各项文艺活动不仅调节了你的身心，也让你的生活更丰富，更充实。
18、请以“初二，让我更 ”为题写一篇文章。要求：将题目补充完整，然后作文；内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体自选；不少于600字。不能出现真实的人名。2018-2019学年内蒙古巴彦淖尔市磴口县诚仁中学八年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（共24分）（1-6小题每题3分）1（3分）下列词语中划线字注音有误的一项是（）A遏制（） 镌刻（jun） 畸形（j ） 恹恹欲睡 （yn）B遒劲（qi） 翘首（qio）
19、; 镂空（lu） 悄然不惊（qio）C洗涤（tio） 秀颀（xn） 屏息（bng） 重峦叠嶂（lun）D轩邈（xun） 纤弱（xin） 倔强（ju） 杳无消息（yo）【分析】此题考查学生对读音的掌握。做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。【解答】ABD全部正确；C有误，“洗涤”的“涤”应读“d”，“秀颀”的“颀”应读“q”。故选：C。【点评】做好本题，要结合平时课文中所学
20、词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。2（3分）下列词语书写完全正确的一组是（）A泻气 劳禄 躁热 深恶痛疾B推祟 狼藉 擅长 自出新裁C缰绳 由衷 隧道 诚惶诚恐D遣嘱 熔液 贸然 因地治宜【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形
21、似字的区别与书写。【解答】A错误，“泻气”应为“泄气”，“劳禄”应为“劳碌”，“躁热”应为“燥热”；B错误，“推祟”应为“推崇”，“自出新裁”应为“自出心裁”；C正确；D错误，“熔液”应为“溶液”，“因地治宜”应为“因地制宜”。故选：C。【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。3（3分）下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）A我现在就元旦书画比赛有关事宜讲一讲，请大家洗耳恭听。B诸葛亮为了蜀国可谓是殚精竭虑，死而后已。C读书的确是个不折不挠的过程，只有经历过地狱舨的历练，你才能脱胎换骨，取得一片新天地。D照片中她
22、身穿深色西服套装，或是正襟危坐，或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。【分析】本题考查学生对成语的辨析能力。在平时的学习中，我们对成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。另外，我们还要了解成语运用的常见错误：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A有误，“洗耳恭听”请人讲话时的客气话。指专心地听。该成语用错对象，它是一个谦辞，只能用于自己，不能用于别人；BCD正确。故选：A。【点评】解答此类问题，我们首先要正确理解成语的意思，然后辨清成语的感情色彩，最后结合语境分析其运用是否恰当。4（3分）下列句子中没有语病的一项是（）A为了防止此类事故不再发生，有关部门采取了一
23、系列措施。B目前，这个城市免费WiFi”的热点数已逾9000个左右。C有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。D通过“多读书，读好书”活动，使同学们的阅读水平有了很大提高。【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解答】A有误，否定词使用不当，应把“不再”改为“再次”。B有误，“逾”表示超过，与“左右”语义矛盾，去掉一个即可。C正确。D有误，既有“通过”，又有“使”，导致这个句子没有主语，去掉一个即可。故选：C。【点评】做好本题
24、要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固。5（3分）依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是（） 于是我转念想，对于我们，家又何尝不是一只船？_。四周时而风平浪静，时而波涛汹涌但因为乘在这只熟悉的船上，我们竟不感到陌生但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景岁月不会倒流，前面永远是陌生的水域这是一只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月啊。ABCD【分析】该题主要考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺
25、序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】根据语意连贯的原则，可判定句的“这“指代“家何尝不是一只船“，然后根据段末的句式与剩余的四句形式判断剩下四句应为两两对应的转折句式，由句末尾的“岁月“判定后面应为，由句内的“陌生“判定转折句为，由此可判断答案为C。故选：C。【点评】做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系，方可得出答案。6（3分）下列说法有误的一项是 （）A红星照耀中国）是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性
26、的人物形象。B朱自清，中国现代散文家、诗人、学者。春背影均是他的作品。C列夫托尔斯泰节选自三作家，作者是茨威格，他是奥地利著名小说家、传记作家。D司马迁是西汉文学家、史学家，他撰写得史记是一部编年体通史。【分析】本题考查学生对于文学常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。【解答】ABC正确；D有误，史记是一部纪传体通史，不是编年体通史。故选：D。【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、朝代、国籍等必须熟记。7（3分）在田字格里根据拼音写汉字：bn濒临丘h壑摩肩接zhng踵【分析】本题考
27、查汉字字形的把握，写汉字题要注意形近字、同音字辨析。【解答】答案：濒；壑；踵【点评】解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。8（5分）综合实践题。初二2班决定开展一项以诚信为主题的语文综合实践活动，请你参与其中两个环节：（1）认识诚信：请写一个有关诚信的历史故事的名字：韩信一饭千金（2）评价诚信： 据报道，江苏扬州一名中学生，骑车不慎撞了停在路边的一辆汽车，他先是在原地等了半个小时，见车主还没有来，就留下纸条，承认自己错误并愿意赔偿，车主看后深受感动，联系这位同学，并表示不用赔偿。而且并在微博写“我们
28、下一代都如此，社会就有希望了”。 请你引用一句名人的话或格言、谚语对这位中学生的行为加以评议，字数在30子以内。【分析】（1）本题考查有关诚信历史故事的积累。诚信是每个人都应遵守的，所以历史上有关于诚信的故事有很多。比如“曾子杀猪，季布一诺千金，韩信一饭千金”等，结合积累作答即可。（2）本题考查对人物行为的评价。评价一个人物的行为，要在对这个人的行为充分了解的基础上作答。本段中这名中学生用自身的行动践行了诚信这一准则，我们选取一则合适的诚信名言来对他加以评议即可。【解答】答案：（1）曾子杀猪，季布“一诺千金”免遭祸患，韩信一饭千金的故事等（2）诚信为人
29、之本。鲁迅 这位同学的行为证明了诚信是为人之本，一个人拥有诚信的重要性。【点评】解答此题的关键是对历史故事的积累和把握，需要我们在平时的学习中加强积累。二、填空题（共1小题，每小题10分，满分10分）9（10分）古诗文默写填空。（1）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫春望）（2）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）（3）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙一曲新词酒一杯）（4）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（富贵不能淫）（5）我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。（李清照渔家傲）（6）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游）（7）李白的渡荆门送别
30、中“山随平野尽，江入大荒流”两句用游动的视角来描写景物的变化。（8）李贺的雁门太守行中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很高昂的诗句是黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）恨别鸟惊心（2）东风不与周郎便（注意“郎”的书写）（3）无可奈何花落去（4）富贵不能淫（注意“淫”的书写）（5）学诗谩有惊人句（注意“谩”的书写）（6）水中藻、荇交横（注意“荇”的书写）（7）山随平野尽，江入
31、大荒流（8）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。三、古诗文赏析题（共2小题，满分16分）10（4分）阅读下面的唐诗，回答后面的问题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一联中的“割”字突出了泰山怎样的形象？（2）这首诗最后一联抒发了诗人怎样的思想感情？【分析】此诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨
32、的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志，体现了中华民族自强不息的精神。【解答】（1）此题考查了学生对古诗文关键字的赏析能力。做此题首先要熟读全诗，了解诗歌内容，在此基础上对关键字进行赏析。“割”本是个普通字，但用在这里，由于山高，天色的一昏一晓使山有了阴、阳面，所以一个“割”字写出了高大的泰山，将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。（2）做此题首先要熟读全诗，了解诗歌内容，理解诗人所表达的感情，在此基础上赏析诗句做出解答。“会当凌绝顶，一览众山小”两句，不仅写出了泰山的雄
33、伟，更表现出诗人的心胸气魄，激励人们在人生路上克服困难勇攀高峰，抒发了诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的豪迈气概。答案：（1）高大巍峨（2）不畏艰难，勇于攀高的豪气壮志。译文：泰山是如此雄伟，青翠的山色望不到边际。大自然在这里凝聚了一切钟灵神秀，山南山北如同被分割为黄昏与白昼。望着山中冉冉升起的云霞，荡涤着我的心灵，极目追踪那暮归的鸟儿隐入了山林。我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。【点评】此题考查了学生赏析诗歌的能力。赏析诗歌要注意熟读全诗，了解诗歌内容，体会作者的思想感情，并懂得用心去感悟，有时需结合写作背景进行赏析。11（12分）阅读下面甲、乙两段文章，完成下列问
34、题： （甲）上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言：“开壁门。”壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为之动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可
35、袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（选自司马迁周亚夫军细柳） （乙）李将军广者，陇西成纪人也。广家世世受射。广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复入矣。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。广之将兵，乏绝之处见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。（选自司马迁李将军列传）【注】乙文加横线字词（岁：年。 镞：箭头。 因：于是。
36、 辄：总是。 乏绝：缺水少粮 尽：全部的人 宽缓不苛：宽厚不苛刻。（1）解释下列加点的词意思：天子且至将要于是天子乃按辔徐行慢慢地因复更射之重新度不中不发估计（2）下列加点词与其他的用法不相同的一项是：AA已而之细柳B天子为之动C匈奴闻之D以为虎而射之（3）用现代汉语翻译下面句子。军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满士以此爱乐为用。（4）请用简洁的语言概括两位将军的人物形象特点。【分析】参考译文：【甲】 皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，驱驰而入，将军及其属下都骑着马迎送。随即来到了细柳军营，只见官兵都
37、披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“我是盔甲在身的将士，不便跪拜，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重
38、地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，岂是能够侵犯他吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。【乙】 李广将军，陇西成纪人。李广家世代传习射箭。李广驻守在右北平，匈奴听说了，称他为汉朝的飞将军，躲避着他的部队，好几年没敢侵犯右北平。李广出外打猎，看见草中的石头，以为是虎就射去，箭头没入石中，近看原来是石头。于是又重射，却再不能射进石头里了。李广很廉洁，得到赏赐常常分给部下，饮食与士卒在一起。李广带兵
39、，每到缺粮缺水的地方，士卒不全喝过水，他不到水边去；士卒不全吃过饭，他不吃饭。他待人宽厚不苛刻，士卒因此爱戴他乐于为他出力。他射箭的办法是，见到敌人逼近，不在几十步之内，估计射不中就不发，一发箭敌人立即应弦倒下。【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意为：皇上将要驾到。且：将要。句意为：于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。徐：慢慢地。句意为：于是又重射。更：重新。句意为：估计射不中就不发。度：估计。（2）本题考查对文言虚词“之”的辨析能力。答题需要结合句子的意思来理解“之”的含义，然后总结归纳得出答案。A句意为
40、：随即来到了细柳军营；之：到。B句意为：皇上因此而感动；之：代词。C句意为：匈奴听说了；之：代词。D句意为：以为是虎就射去；之：代词。故选：A。（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词：被，同“披”，穿；锐，持；彀，开。句意为：官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月。句中重点词：士，士兵；以此，因此；爱，爱戴；为，被。句意为：士兵们因此爱戴（他）并且很高兴被任用。（4）本题考查分析人物形象。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合甲文
41、内容，从“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得”“军中闻将军令，不闻天子之诏”“将军约，军中不得驱驰”“介胄之士不拜，请以军礼见”等语句中可知，周亚夫是一个治军严明、恪尽职守、刚正不阿的人。结合乙文内容，从“广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。广之将兵，乏绝之处见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食”“其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒”中可知，李广不仅关爱士卒，而且武艺高强，精于射箭。答案：（1）将要；慢慢地；重新；估计。（2）A（3）官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月。士兵们因此爱戴（他）并且很高兴被任用。（4）周亚夫治军有方，
42、刚直不阿和恪尽职守。李广关爱士卒，而且武艺高强，精于射箭。【点评】且：将要；将近（年且九十）且欲与常马等不可得（况且）四、现代文阅读、回答问题：12（13分）父与女（张秀亚）为翻寻一件秋衣，无意中又在箱底看到了那条围巾，那是用黑色绒绳结成的，编织着宽宽的条纹在这素朴的毛织物里，编织着我终生难忘的故事。是十多年前了，一个风雪漫天的日子，父亲自故乡赶来校中看我。他着了件灰绸的皮袍。衰老的目光，自玳瑁边的镜片后滤过，直似秋暮夕阳，那般温爱、柔和，却充满了感伤意味他一手提了个衣包，另一只手中呢，是一只白木制的点心盒，上面糊了土红的贴纸，一望便知是家乡的出品。父亲微微佝偻着身子，频频拂拭着衣领、肩头残留
43、的雪花说：“自从古城沦陷，不知情形如何，我和你母亲时刻记挂着你，只是火车一直不通我真埋怨自己，当年只埋头读些老古书，自行车都不会骑。不然，阿筠，爸爸会骑自行车来看你的啊”外面仍然飘着雪，将窗外松柏，都渐渐砌成一座银色的方尖塔，那细弱树枝，似又不胜负荷，时有大团的积雪，飞落下空阶随了那苍老的声韵，我的眼前出现了一幅图画一个老人，佝偻着背脊，艰难而吃力地，在凝冻了的雪地上，一步一滑地踏着一辆残旧的自行车六十二岁的父亲，竟想踏自行车走六百里的路来看我父亲自衣包中取出我最爱读的饮冰室文集，同母亲为我手缝的花条绒衬衣，他转身又解开那点心盒上的细绳，里面是故乡的名产蜂糕。“你母亲说，这是你小时候最喜欢吃的
44、东西”他拿起一块，放在我的面前，又摆到我的手上。呵，那被烟蒂熏染得微黄的衰老的手指，此刻还似在我的眼前晃动当时，也许是我的虚荣造成了我的腼腆吧，在那衣着入时、举止潇洒的两个男女同学注视下，对着这故乡土物，好像有什么鲠在喉头，竟无法吞咽，只窘迫得涨红了脸。天色渐渐地昏暗了，我终于拾起那只“原封没动”的点心盒，只和父亲说了一句：“我拿回宿舍慢慢地留着吃吧。”翌日天色微明，我便匆忙地整理好书包，预备赶回学校去听头一堂的文学史，父亲好似仍觉得我是个稚龄的学童，一手摸着花白胡须：“阿筠，我送你去搭电车！”北国的冬晨，天上犹浮着一层阴云，雪花仍然在疏落地飘着一路电车终于叮咚地驶来，我才预备跳上车去，父亲又
45、忽地一把拉住了我：“你不冷吗？”说着，那么匆遽地，自他的颈际一圈圈地解开那长长的黑色围巾，尽管我在旁边急迫地顿足：“爸，车要开了。”他又颤抖着那双老手，匆遽地把那围巾一圈圈地，紧紧地，缠在我的颈际。我记得那天我着了一件深棕色的呢大衣，镶着柔黄的皮领，那皮毛颜色，直似三月的阳光，又美丽又温暖。但是，父亲却在那衣领外面，仍为我缠起那厚重的毛围巾，直把我装扮成南极探险的英雄了。我暂时忍耐着跳上了电车，赶紧找到一个座位就开始解去那沉甸甸的围巾。一抬头，车窗外，仍然瑟瑟地站着那个头发斑白的老人，依旧在向我凝望，雪花片片地飞上了那光秃的头顶，同那解去围巾的颈际。我的手指，感到一阵沁凉，我那围巾上，自父亲颈
46、际带来的雪花，开始消融。我那双手，立时麻痹般不能动转了，只任那松懈了一半的围巾，长长地拖在我的背上那黑毛绳的围巾，如今仍珍贵地存放在我的箱底，颜色依然那么乌黑光泽，只是父亲的墓地，却已绿了几回青草，飞了几次雪花（选自张秀亚种花记，有删改）（1）文章写了哪两件关于父爱的小事？请用简洁的语言概括。（2）联系全文，说说文章多次出现对“下雪”的描写有什么作用。（3）请在下列句子中任选一句，品味其妙处，做简要的赏析。A衰老的目光，自玳瑁边的镜片后滤过，直似秋暮夕阳，那般温爱、柔和，却充满了感伤意味B他又颤抖着那双老手，匆遽地把那围巾一圈圈地，紧紧地，缠在我的颈际。（4）文章自然段写了“我”对围巾的不同表
47、现，请摘抄出来并分析“我”当时的心理活动。（5）文章结尾作者珍藏这条“黑毛绳的围巾”的举动又有什么作用？【分析】这是一篇回忆父亲，表现对父亲的赞美与怀念之情的文章。全文可分为三个部分：第一部分（），由翻寻旧衣看到旧围巾，引出对父亲的回忆；第二部分（），回忆父亲那次冒雪来学校看我，为我带来家乡美食，并在我去上课时为我围上厚厚的黑围巾的事；第三部分（），文末抒情，表达对父亲的感激与思念。【解答】（1）本题考查概括文章内容。这类题目首先要认真阅读全文，从文中梳理出与问题有关的信息，然后再进行分析、归纳即可。如：第段中“一个风雪漫天的日子，父亲自故乡赶来校中看我。“第段中”他一手提了个衣包，另一只手中
48、呢，是一只白木制的点心盒，上面糊了土红的贴纸，一望便知是家乡的出品“，从这些信息中可归纳出：父亲在一个风雪之 日从故乡带着土特产来看我；第段中“父亲好似仍觉得我是个稚龄的学童，一手摸着花白胡须：阿筠，我送你去搭电车!“第段中“父亲又似想起了什么：你不冷吗？说着，那么匆遽地，自他的颈际圈圈地解开那长长的黑色围他又颤抖着那双老手，匆遽地把那围巾一圈圈地，紧紧地，缠在我的颈际。”从这些信息中可以归纳出：父亲送我去车站把自己的围巾解下来给我围上。（2）本题考查环境描写的作用。环境描写的作用，一般有：渲染氛围，烘托人物的心情，为下文情节的发展做铺垫。但是具体作用还要根据文章的具体内容而定。选文第段中“是
