1、2017-2018学年内蒙古赤峰市翁牛特旗乌丹六中八年级（上）期末语文试卷一、积累与运用（35分）1（3分）下列加点字读音有误的一项是（）A琐屑（xi） 栅栏（zh） 倔强（ju） 无边无垠（yn）B颓唐（tu） 妥帖（ti） 刹那（ch） 触目伤怀（ch）C拭目（sh） 气氛（fn） 洗涤（d） 恹恹欲睡（yn yn）D河堤（d） 踌躇（ch） 濒临（bn） 情郁于中（y）2（3分）下列各组词语中没有错别字的一项是（）A鞠躬 遗骸 无动于中 张皇失措B狼藉 烦躁 荡然无存 消声匿迹C轩榭 谦逊 惟妙惟肖 因地制宜D归咎 喷嚏 铸剑为犁 穿流不息3（3分）下列句子中加点的成语运用正确的一项是（
2、）A同学们经常向老师请教，这种锐不可当的精神值得提倡。B王小明同学心直口快，对同学的缺点总是一针见血地指出来。C运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是天衣无缝。D他这样做自以为很稳妥，其实是巧妙绝伦，稍不注意就会出现错误4（3分）选出下列句子顺序排列正确的一项（）这是为什么呢？所以，长时间盯着屏幕会使眼睛疲劳。因为注视屏幕的时候，屏幕的强光、闪烁、颜色和亮度会迫使眼部肌肉更加努力伸缩，以保持视线清晰。我们的工作、学习和娱乐越来越依赖电子设备，但是长时间盯着屏幕常常让我们感到眼睛疲劳。另外，看电子产品的时候，我们与屏幕的距离和角度也经常变化，会迫使眼睛加倍努力去聚焦。ABCD5（4分）改正下列
3、句子中的语病。各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。6（8分）在综合性学习“人无信不立”活动中，请你完成下列任务。请你为活动拟写三个小标题。请写出一则关于信的名言。在这次活动中，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白。（不少于50字）7（3分）请给下面这则新闻拟一个合适的标题。 哈尔滨日报讯（哈尔滨新闻网记者李杨报道）日前，哈尔滨亚运青年志愿者服务队圆满完成了亚运志愿服务工作，载誉归来。在12天的志愿服务中，志愿者充分展示了哈尔滨青年的风采，得到了团中央、亚组委、各国运动员、国内外来宾的一
4、致认可和高度评价。团市委、市青年志愿者协会受团中央和亚组委的委托于今年8月在全市范围内公开选拔招募了10名亚运会赛会志愿者，14日组织志愿者服务队集体赴广州参加亚运志愿服务工作。标题： 。8（8分）默写。（1） ，似曾相识燕归来。（浣溪沙）（2）白头搔更短， 。（春望）（3）雁门太守行中运用典故表达将士爱国之情的句子是： ， 。（4）无论在战争年代，还是在今天，我们都应该保有忧患意识，就像孟子说的那样“ ， ”（5）三峡一文中用对比手法突出水流湍急的句子是： ， 。二、阅读下面文章，回答问题（14分）9（14分）中国石拱桥（节选）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话说，雨后彩虹是“人间天上的桥
5、”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。我国的石拱桥有悠久的历史。水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300
6、多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。（1）石拱桥总的特征是什么？（2）上面几段文字的说明顺序是 （3）第段中写“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，“形式”和“结构”的先后次序能否调换？为什么？（4）第段“我国的石拱桥几乎到处都有”一句中“几乎”一词能否去掉？为什么？（5）选文运用了多种说明方法，请举一例，并说明其作用。句子： 说明方法及作用： 。三、阅读下面文章，回答问题（13分）10（13分）手比头高陈兆庆常记起父亲发脾气的样子：眼睛直直地瞪着你，高声数落。在我顶嘴拒不认错的时候，他甚至会粗鲁地攥紧老拳，连眉毛都
7、竖起来，样子可怕极了。记得刚参加工作的那些日子，面对盛怒的父亲，我伤心又沮丧。我默不作声，心里却在说：不要再像小孩子一样管着我！那时对生活、对工作都有许多自以为得意的想法。我讨厌日常工作和生活中的琐碎小事，对父亲给予我的“大事做不来，小事不愿做”之类的评价嗤之以鼻。我迫不及待地告诉家人，我拥有许多听众，我的同学、同事和新交的朋友都愿意听我演讲。我眉飞色舞地对家人说：“在快节奏的现代生活中，演讲是一门实用性很强的艺术，拥有听众就拥有成功。”父亲朝我一瞟：“这么说，你的知音可多了？”我愈发得意起来：“那还用说，当然啦！”我忘情地等待着父亲更热烈的赞扬。可是我想错了，我抬头看见坐在我对面的父亲正一脸
8、怒气地盯着我。他眉头拧起来，脸绷得紧紧的，把筷子放到一边。我感到惊愕，避开父亲的目光，自言自语地轻声说：“我哪儿说错了吗？”“你以为你很对？”父亲几乎是咬牙切齿地说，“你对个屁！”我忍不住叫了起来：“不，我是对的。不对的是你这么粗鲁，这么简单，这么不理解人。你真让我受够了！”“闭嘴！”父亲的手似乎有些颤抖，他腾地站起来，挥着胳膊大声命令我：“把手举起来！”我无法理解他，觉得他非常可笑。家人都不知怎么回事，只有母亲附和着也叫我把手举起来。我再也咽不下这口气，拔腿走出房间。父亲在身后高喊：“给我回来！”可我没听，我想以出走迫使他明白自己过分了。然而，没等我跨出房门，就被父亲一把抓住了。他紧紧握着我
9、的胳膊，使劲让我转身。我看见父亲已鬓发花白，愤怒使他的脸涨得紫红紫红的。我从对峙中软下来，让他把我拽回餐桌旁。他把我按到椅子上坐下，口气严厉地说：“叫你举手，不服气？你把手举起来，我要你好好看看，手比头高！这意味着什么？这意味着无论什么时候，干总是第一重要的。不管你想得多好，讲得多好，你都要干，要动手干！夸夸其谈，只能一事无成，你难道想作那样的人？”父亲一口气说下来，在他的眼中我看到有泪花闪动。“手比头高！”父亲的这一席话如同掠过平岗的疾风，一下子启开了我的心智。我终于悟出了自己的浮躁与浅薄。望着父亲因激动而泪光盈盈的眼，我感受到了他急切却深沉的期盼。那是父亲对儿子才会有的期盼！我浑身一热，想
10、对父亲说些什么，可话到嘴边却怎么也说不出来。几年过去了，当时最想对父亲说的那句话一直在心头：“父亲，错怪您了，我不知错怪了您多少回！”（1）第段中加点词“眉飞色舞”暴露了我 的缺点，“瞟”这一动作表现了父亲的态度。（2）面对我的“拔腿走出房间”，父亲为何表现得异常愤怒和激动？（3）请赏析第段中划线的句子。父亲的这一席话如同掠过平岗的疾风，一下子启开了我的心智。（4）想一想父亲为什么要大声命令我把手举起来？（5）结合全文，谈谈你对题目“手比头高”的理解。四、古诗文阅读（23分）11（19分）阅读下面文言文，回答问题。富贵不能淫 景春曰：“公孙衍、张仪，岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯俱，安居而天下熄。
11、” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，毕敬毕戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志与民由之；不得志独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（1）请简要分析景春心目中的大丈夫形象。（2）解释下列句中加点词的意思。妇之道 是焉得为大丈夫乎 居天下之广居 无违夫子 （3）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉（4）翻译下面句子。一怒而诸侯惧，安居而天下熄。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。（5）孟子认为大丈夫应该这样坚持
12、自己的立场，那就是 ，其为人处世原则是“穷则独善其身，达则兼济天下”，课文中表达此意的句子是 （用文中原句回答）（6）列举几个中国历史上的“大丈夫”？（不少于三个）12（4分）阅读下面这首诗，回答问题。渡荆门送别李 白渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。（1）结合句中炼字，谈谈你对“山随平野尽，江入大荒流”这句话的理解。（2）全诗表达了作者怎样的思想感情？五、名著阅读（5分）13（2分）名著阅读 法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是 ；这本书是 这本书又译为 或昆虫学札记，被誉为“ ”。
13、我们学过其中的一篇课文叫做 。14（3分）配伍题螳螂 像个吝啬鬼杨柳天牛“潜伏”地下四年蝉 懂得“心理战术”六、作文（任选其一，60分）15（60分）请以“期待”为题写一篇文章。要求：补全题目，除诗歌外文体不限；600字左右；文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。16有一首歌唱道：“幸福在哪里？朋友啊告诉你：她不在柳荫下，也不在温室里。 她在辛勤的工作中，她在艰苦的劳动里。她在精心的耕作中，她在知识的宝库里。请以“幸福”为话题写一篇作文。 要求：题目自拟；除诗歌外文体不限；600字左右；文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。2017-2018学年内蒙古赤峰市翁牛特旗乌丹六中八年级（上）期末
14、语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（35分）1（3分）下列加点字读音有误的一项是（）A琐屑（xi） 栅栏（zh） 倔强（ju） 无边无垠（yn）B颓唐（tu） 妥帖（ti） 刹那（ch） 触目伤怀（ch）C拭目（sh） 气氛（fn） 洗涤（d） 恹恹欲睡（yn yn）D河堤（d） 踌躇（ch） 濒临（bn） 情郁于中（y）【分析】此题考查学生对读音的掌握。做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。【解答】ABD全部正确；C有误，“气氛”的“氛”应读“fn”，“恹恹欲睡”的“恹恹”应读“yn”。故选：C。【点评】此题考查学生对
15、字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。2（3分）下列各组词语中没有错别字的一项是（）A鞠躬 遗骸 无动于中 张皇失措B狼藉 烦躁 荡然无存 消声匿迹C轩榭 谦逊 惟妙惟肖 因地制宜D归咎 喷嚏 铸剑为犁 穿流不息【分析】本题要结合字形知识来分析。在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结。【解答】A错误。无动于中应为无动于衷；B错误。消声匿迹应为销声匿迹；C正确。D错误。穿流不息应为川流不息；故选：C。【点评】本题考查对字形的辨析能力。解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累。对一些同音字可以按读音进
16、行归纳；对于形似字，要注意观察其细微差别。3（3分）下列句子中加点的成语运用正确的一项是（）A同学们经常向老师请教，这种锐不可当的精神值得提倡。B王小明同学心直口快，对同学的缺点总是一针见血地指出来。C运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是天衣无缝。D他这样做自以为很稳妥，其实是巧妙绝伦，稍不注意就会出现错误【分析】本题考查的是成语的正确使用，要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。【解答】A使用有误，锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。与句意不符。B使用正确，一针见血：比喻说话直截了当，切中要害。与句意相符。C使用
17、有误，天衣无缝：神话传说，仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。形容衣服不准确。D使用有误，巧妙绝伦：方法或技术灵巧高明，超乎寻常，无与伦比。与语境不符。故选：B。【点评】学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。4（3分）选出下列句子顺序排列正确的一项（）这是为什么呢？所以，长时间盯着屏幕会使眼睛疲劳。因为注视屏幕的时候，屏幕的强光、闪烁、颜色和亮度会迫使眼部肌肉更加努力伸缩，以保持视线清晰。我们的工作、学习和娱乐越来越依赖电子设备，但是长时间盯着屏幕常常让我们感到眼睛疲劳。另外，看电子
18、产品的时候，我们与屏幕的距离和角度也经常变化，会迫使眼睛加倍努力去聚焦。ABCD【分析】该题主要考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】该语段是发现问题，提出问题，分析为题，最后得出结论的。故选：A。【点评】做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系，方可得出答案。5（4分）改正下列句子中的语病。各级政府积极采取措施，加强校园安
19、保，防止校园安全事故不再发生。“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。【分析】本题考查病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】否定词误用，将“不”去掉。语义重复，删去“的局面”或删去“格局的”。答案：将“不”去掉。删去“的局面”或删去“格局的”。【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。6（8分）在综合性学习“人无信不立”活动中，请你完成下列任务。请你为活动
20、拟写三个小标题。请写出一则关于信的名言。在这次活动中，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白。（不少于50字）【分析】第一题考查拟写标题。第二题考查名言积累。第三题考查拟写开场白。【解答】为某个活动拟写标题，标题一定要简洁明了，易于识记，中心突出。作答本题时，标题内容一定要与这个活动的主题“人无信不立”来进行拟写。本题为开放类试题，不要求统一答案，只需从自己的积累中选择一句与信有关的名言作答即可。要注意书写的正确。拟写开场白，先是称呼和问候语，然后介绍活动的主要内容和意义，最后宣布活动开始即可。答案：答案示例：“信”的故事，“信”的名言，“信”的作用等。答案示例：言必信，行必果。亲爱的同学们，大
21、家好。诚信是一个人立身的根本，只要在这个社会上生活，就一定要把感谢信放在第一位，今天，我们就一起来探讨一下信对于人的重要。我宣布，本次班会正式开始！【点评】语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。7（3分）请给下面这则新闻拟一个合适的标题。 哈尔滨日报讯（哈尔滨新闻网记者李杨报道）日前，哈尔滨亚运青年志愿者服务队圆满完成了亚运志愿服务工作，载誉归来。在12天的志愿服务中，志愿者充分展示了哈尔滨青年的风采，得到了团中央、亚组委、各国运动员、国内外来宾的一致认可和高度评价。
22、团市委、市青年志愿者协会受团中央和亚组委的委托于今年8月在全市范围内公开选拔招募了10名亚运会赛会志愿者，14日组织志愿者服务队集体赴广州参加亚运志愿服务工作。标题：哈尔滨亚运青年志愿者服务队载誉归来。【分析】本题考查学生新闻标题的提炼能力，新闻标题的提炼主要方法是：第一，只保留事实核心部分，省略其他部分；第二，只保留事情发展结果，省略不必要的过程与细节；第三，省略消息来源；第四，省略不必要的议论；第五，省略不必要的事实成分，如时间、地点、具体名称等。本则新闻的主要内容是哈尔滨亚运青年志愿者服务队圆满完成了亚运志愿服务工作，载誉归来。【解答】经分析，本语段的导语是第一句话，提炼本句内容。事物是
23、：哈尔滨亚运青年志愿者服务队；事件是：载誉归来。所以可以提炼标题为：哈尔滨亚运青年志愿者服务队载誉归来。答案：哈尔滨亚运青年志愿者服务队载誉归来。【点评】做本题时，注意标题的制作并非越简短越好，应该具体情况具体分析，以准确、规范为原则，因稿而异、因版而异，尤其注意不能随意简缩。8（8分）默写。（1）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（浣溪沙）（2）白头搔更短，浑欲不胜簪。（春望）（3）雁门太守行中运用典故表达将士爱国之情的句子是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（4）无论在战争年代，还是在今天，我们都应该保有忧患意识，就像孟子说的那样“生于忧患，死于安乐”（5）三峡一文中用对比手法突出水流湍急的
24、句子是：虽乘奔御风，不以疾也。【分析】本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。【解答】答案：（1）无可奈何花落去；（2）浑欲不胜簪（重点字：簪）；（3）报君黄金台上意，提携玉龙为君死（重点字：携）；（4）生于忧患，死于安乐；（5）虽乘奔御风，不以疾也（重点字：御）。【点评】在复习和应试时应注意1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。4、要在理解的基础上记忆背
25、诵。只有理解了的东西才能记得牢。5、平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。二、阅读下面文章，回答问题（14分）9（14分）中国石拱桥（节选）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。我国的石拱桥有悠久的历史。水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早
26、的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。（1）石拱桥总的特征是什么？（2）上面几段文字的说明顺序是逻辑顺序（3）第段中写“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，“形式”和“结构”的先后次序能否调换？为什么？（4）第段“我国的石拱桥几乎到处都有”一句中“几
27、乎”一词能否去掉？为什么？（5）选文运用了多种说明方法，请举一例，并说明其作用。句子：这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。说明方法及作用：准确地说明了赵州桥历史悠久的特点。【分析】文章采用逻辑顺序，第段引出说明对象，第段说明我国石拱桥的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。【解答】（1）考查说明对象的特征。答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。第段说明我国石拱桥的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。（2）考查说明顺序。说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序：有表示时间的词语，空间顺序根据方位词判断，逻辑顺序由主而次、
28、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般（或由一般到个别）、由抽象到具体、由整体到局部（或由局部到具体）等。（3）考查段落句子之间的关系。不能调换：原文采用由到的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。“不但而且”表示递进关系，形式优美是总结上文，结构坚固是引起下文内容，不能调换。（4）考查说明文语言的特点。答题格式：表态（删还是不删）。定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。xx词体现了语言的准确性。（5）考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下
29、定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。解答此类题型，首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容的来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。打比方：将_比作_，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。答案：（1）形式优美、结构坚固、历史悠久（2）逻辑顺序（3）不能调换。因为“形式优美”是承上段而言的，得先说；“结构坚固”是下文要说的，所以放在后面。（或：先写形式，是桥给人的直观印象，是感性认识；结构坚固是对桥的进一步了解，是理性认识。两者是递
30、进关系，所以不能换）（4）不能去掉，因为“几乎”起了限制作用，表明石拱桥在我国虽然分布很广，但并不排除部分地方没有的情况，如果去掉，与事实不符，体现了说明文语言的准确性。（5）列数字，“这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。”作用：准确地说明了赵州桥历史悠久的特点。打比方，“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”作用：生动形象地说明了石拱桥形式优美的特点。【点评】常见说明方法的作用：、举例子：通过举具体的事例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。、分类别：对事物的特征/事
31、理分门别类加以说明，使说明更有条理性。、作比较：把_和_加以比较，突出强调了事物的特征/事理。、打比方：将_比作_，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。三、阅读下面文章，回答问题（13分）10（13分）手比头高陈兆庆常记起父亲发脾气的样子：眼睛直直地瞪着你，高声数落。在我顶嘴拒不认错的时候，他甚至会粗鲁地攥紧老拳，连眉毛都竖起来，样子可怕极了。记得刚参加工作的那些日子，面对盛怒的父亲，我伤心又沮丧。我默不作声，心里却在说：不要再像小孩子一样管着我！那时对生活、对工作都有许多自以为得意的想法。我讨厌日常工作和生活中的琐碎小事，对父亲给予我的“大事做不来，小事不愿做”之类的评价嗤之以鼻。我迫不及
32、待地告诉家人，我拥有许多听众，我的同学、同事和新交的朋友都愿意听我演讲。我眉飞色舞地对家人说：“在快节奏的现代生活中，演讲是一门实用性很强的艺术，拥有听众就拥有成功。”父亲朝我一瞟：“这么说，你的知音可多了？”我愈发得意起来：“那还用说，当然啦！”我忘情地等待着父亲更热烈的赞扬。可是我想错了，我抬头看见坐在我对面的父亲正一脸怒气地盯着我。他眉头拧起来，脸绷得紧紧的，把筷子放到一边。我感到惊愕，避开父亲的目光，自言自语地轻声说：“我哪儿说错了吗？”“你以为你很对？”父亲几乎是咬牙切齿地说，“你对个屁！”我忍不住叫了起来：“不，我是对的。不对的是你这么粗鲁，这么简单，这么不理解人。你真让我受够了！
33、”“闭嘴！”父亲的手似乎有些颤抖，他腾地站起来，挥着胳膊大声命令我：“把手举起来！”我无法理解他，觉得他非常可笑。家人都不知怎么回事，只有母亲附和着也叫我把手举起来。我再也咽不下这口气，拔腿走出房间。父亲在身后高喊：“给我回来！”可我没听，我想以出走迫使他明白自己过分了。然而，没等我跨出房门，就被父亲一把抓住了。他紧紧握着我的胳膊，使劲让我转身。我看见父亲已鬓发花白，愤怒使他的脸涨得紫红紫红的。我从对峙中软下来，让他把我拽回餐桌旁。他把我按到椅子上坐下，口气严厉地说：“叫你举手，不服气？你把手举起来，我要你好好看看，手比头高！这意味着什么？这意味着无论什么时候，干总是第一重要的。不管你想得多好
34、，讲得多好，你都要干，要动手干！夸夸其谈，只能一事无成，你难道想作那样的人？”父亲一口气说下来，在他的眼中我看到有泪花闪动。“手比头高！”父亲的这一席话如同掠过平岗的疾风，一下子启开了我的心智。我终于悟出了自己的浮躁与浅薄。望着父亲因激动而泪光盈盈的眼，我感受到了他急切却深沉的期盼。那是父亲对儿子才会有的期盼！我浑身一热，想对父亲说些什么，可话到嘴边却怎么也说不出来。几年过去了，当时最想对父亲说的那句话一直在心头：“父亲，错怪您了，我不知错怪了您多少回！”（1）第段中加点词“眉飞色舞”暴露了我 的缺点，“瞟”这一动作表现了父亲的态度。（2）面对我的“拔腿走出房间”，父亲为何表现得异常愤怒和激动
35、？（3）请赏析第段中划线的句子。父亲的这一席话如同掠过平岗的疾风，一下子启开了我的心智。（4）想一想父亲为什么要大声命令我把手举起来？（5）结合全文，谈谈你对题目“手比头高”的理解。【分析】本文通过记叙我工作后总是夸夸其谈，还自认为自己是正确的，父亲教我把手举过头，告诉我无论什么时候，干总是第一重要的。不管你想得多好，讲得多好，都有动手干！夸夸其谈，只能一事无成。【解答】（1）本题的考点是人物形象描写与分析。 概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。解题思路：从具体的人物行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等；从正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等入手
36、，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点。“眉飞色舞”暴露了我浮躁、浅薄；“瞟”这一动作表现了父亲的不屑。（2）本题是对内容概括的考查，根据问题，找到相应的段落，根据文意回答问题即可。根据上文我总是夸夸其谈，还自认为自己是正确的，父亲要求我举起手来我不听，因此父亲生气。概括为：因为我不尊重（不理解或顶撞）父亲，一直夸夸其谈，而他对我有着急切却深沉的期盼。（3）本题是对句子赏析的考查。句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情。（1）比喻：把比作，形象生动的写出了的
37、特征，表现了感情。（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动 的效果。注意比喻拟人一定要抓住本体和喻体之间的相似点，分析表达效果。（3）动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情。“一席话如同掠过平岗的疾风”运用比喻的修辞手法，将父亲的话比作疾风，形象的写出了父亲的话迅速让我明白了自己的缺点。（4）本题是对内容概括的考查，根据问题，找到相应的段落，根据文意回答问题即可。根据下文父亲说“我要你好好看看，手比头高！这意味着什么？这意味着无论什么时候，干总是第一重要的。不管你想得多好，讲得多好，你都要干，要动手干！夸夸其谈，只能一事无成，你
38、难道想作那样的人？”可以明确：“我”做事浮躁、浅薄，喜欢夸夸其谈。父亲想通过这一看似幼稚的举动教育“我”，让“我”明白做比说重要的道理。（5）本题是对题目含义的理解和文章主旨的概括。结合文章内容，在首段与末段，寻找对题目的解释与深化，议论抒情性的句子，同时注意题目的双关含义，概括出表面含义和深层含义即可。“手比头高”，在文中有解释“不管你想得多好，讲得多好，你都要干，要动手干！夸夸其谈，只能一事无成”。答案（1）浮躁、浅薄（意对即可） 不屑（意对即可）（2）因为我不尊重（不理解或顶撞）父亲，一直夸夸其谈，而他对我有着急切却深沉的期盼。（3）作者将父亲的话比作疾风，形象的写出了父亲的话迅速让我明
39、白了自己的缺点。（4）“我”做事浮躁、浅薄，喜欢夸夸其谈。父亲想通过这一看似幼稚的举动教育“我”，让“我”明白做比说重要的道理。（5）无论什么时候，干总是第一重要的。不管你想得多好，讲得多好，都有动手干！夸夸其谈，只能一事无成。【点评】句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情。（1）比喻：把比作，形象生动的写出了的特征，表现了感情。（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动 的效果。注意比喻拟人一定要抓住本体和喻体之间的相似点
40、，分析表达效果。（3）动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情。四、古诗文阅读（23分）11（19分）阅读下面文言文，回答问题。富贵不能淫 景春曰：“公孙衍、张仪，岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯俱，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，毕敬毕戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志与民由之；不得志独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（1）请简要分析景春心目中的大丈夫形象。（2）解释下列句中加点词的意思。妇之道方法是焉
41、得为大丈夫乎这，这样的人居天下之广居居住无违夫子违背（3）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉（4）翻译下面句子。一怒而诸侯惧，安居而天下熄。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。（5）孟子认为大丈夫应该这样坚持自己的立场，那就是富贵不能淫，贫贱不能移威武不能屈，其为人处世原则是“穷则独善其身，达则兼济天下”，课文中表达此意的句子是得志，与民由之；不得志，独行其道（用文中原句回答）（6）列举几个中国历史上的“大丈夫”？（不少于三个）【分析】参考译文： 景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、作为的男子吗？他们一发怒，诸侯就害怕，他们安居家中，天下就太平
42、无事。” 孟子说：“这哪能算是有志气作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲训导他；女子出嫁时，母亲训导她，送她到门口，告诫她说：到了你夫家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背丈夫！把顺从当作准则，是妇女之道。（公孙衍、张仪在诸侯面前竟也像妇人一样！）居住在天下最宽广的住宅仁里，站立在天下最正确的位置礼上，行走在天下最宽广的道路义上；能实现理想时，与百姓一同遵循正道而行；不能实现理想时，就独自行走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的男子。”【解答】（1）本题考查文本内容的理解。阅读全文，疏通文意，根据文首景春所说的话
43、“公孙衍、张仪，岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯俱，安居而天下熄”即可概括出答案。这句话的意思是：公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、作为的男子吗？他们一发怒，诸侯就害怕，他们安居家中，天下就太平无事。由此可见景春心目中的大丈夫，就是像公孙衍、张仪那样的人，他们居高位，让天下诸侯望而生畏。（2）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。句意为：妇女的方法。道：方法句意为：这哪能算是有志气作为的男子呢？是：这，这样的人句意为：居住在天下最宽广的住宅仁里。居：居住句意为：不要违背丈夫。违：违背（3）本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思
44、，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。本句句意为：公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、作为的男子吗？根据句意可断句为：公孙衍、张仪/岂不/诚大丈夫哉。（4）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中的重点词有：惧，害怕；熄，平息、太平；句子翻译为：他们一发怒，诸侯就害怕，他们安居家中，天下就太平无事。句中的重点词有：淫，使骄奢；移，使改变；屈，使屈服；谓，叫；句子翻译为：富贵不能使我骄
45、奢淫逸，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。这样才叫做大丈夫!”（5）本题考查文意的理解与信息筛选。根据文意的理解，可以看出孟子认为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”。文中与“穷则独善其身，达则兼济天下”处世原则相同的，应是“得志，与民由之；不得志，独行其道”一句，表现能实现理想时，与百姓一同遵循正道而行；不能实现理想时，就独自行走自己的道路。（6）本题考查常识的积累。根据本文中孟子的观点，只要符合“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的历史人物都可以，如东晋时期不为半斗米折腰的陶渊明。答案：（1）景春心目中的大丈夫，是像公孙衍、张仪那样的位高权重，令人望而生畏的当权者（2）方法 这，这样的人 居住 违背（3）公孙衍、张仪/岂不/诚大丈夫哉（4）他们一发怒
