【高教版】中职语文拓展模块:第18课《爱因斯坦与艺术世界》课件(2)

上传人:好样****8 文档编号:10329 上传时间:2018-09-04 格式:PPT 页数:22 大小:2.28MB
下载 相关 举报
【高教版】中职语文拓展模块:第18课《爱因斯坦与艺术世界》课件(2)_第1页
第1页 / 共22页
【高教版】中职语文拓展模块:第18课《爱因斯坦与艺术世界》课件(2)_第2页
第2页 / 共22页
【高教版】中职语文拓展模块:第18课《爱因斯坦与艺术世界》课件(2)_第3页
第3页 / 共22页
【高教版】中职语文拓展模块:第18课《爱因斯坦与艺术世界》课件(2)_第4页
第4页 / 共22页
【高教版】中职语文拓展模块:第18课《爱因斯坦与艺术世界》课件(2)_第5页
第5页 / 共22页
点击查看更多>>
资源描述

1、爱因斯坦与艺术世界,赵鑫珊,教学目标,1.通过了解爱因斯坦在艺术世界中的具体表现,体会造就杰出的科学家需要广阔而深邃的文化背景这一主旨。并体悟科学与艺术的互补性和统一性。,2.学习本文叙议结合的基本写作特点。,作者简介,赵鑫珊,教授、哲学家、作家。1938年4月2日出生在江西南昌,1961年毕业于北京大学德国文学语言系。精通四国语言。就出书的数量而言,当代学者和作家中几乎没有谁能与赵鑫珊比肩。到目前为止,最新的一本是第46本:从1985年出版的第一本科学艺术哲学断想,到2004年6月的我是北大留级生(江苏文艺出版社),几乎每年2至3本。尤为重要的是,如此高的产出,却决不雷同,几乎每一本都会在不

2、同的领域产生影响:哲学、诗歌、量子物理学、数学、音乐、建筑、,走近爱因斯坦,阿尔伯特爱因斯坦(1879年3月14日-1955年4月18日),著名物理学家。生于德国乌尔姆一个经营电器作坊的小业主家庭。1901年取得瑞士国籍。1905年在物理学三个不同领域中取得了历史性成就,特别是狭义相对论的建立和光量子论的提出,推动了物理学理论的革命。取得苏黎世联邦工业大学的博士学位。,解析标题,分析标题“爱因斯坦与艺术”的结构并列式。 爱因斯坦不仅是一个人名,而且是一类人的代名词科学家。 标题揭示文章内容:科学与艺术的关系。,整体感知,思考(一):爱因斯坦与艺术的密切关系表现在哪些地方 ?,他推崇西方古典音乐

3、,达到了如醉如痴的热爱程度。他在研究物理学时每天都拉小提琴。他还能弹一手好钢琴。曾与普朗克合奏。他还推崇文学,文学在他心中占有重要地位。,思考(二):支撑爱因斯坦一生的三大支柱是什么?由此你受到怎样的启发?,三大支柱是:科学、艺术、哲学。,启发:一个人要在科学上取得重大成就,必须有多方面的知识和技能。,整体感知,整体感知,精神生命的需求 崇高的伦理价值 绝对的和谐和美,科学与艺术互补统一,爱因斯坦与艺术世界,课文研读,思考(一):文章从爱因斯坦回顾往事时的一句话写起,有什么好处?,思考(二):研究爱因斯坦与艺术世界的关系的目的何在?,爱因斯坦的话回顾了自己从小爱好音乐的事情,这与文章论述的内容

4、紧密相关,这样写直接给读者造成一种印象:作为物理学家的爱因斯坦原来还十分热爱音乐艺术。为下文的论述打下基础,作了铺垫。,思考(一),揭示科学与艺术的互补性和统一性;加深对艺术本质的认识。,思考(二),思考(三):爱因斯坦与音乐与文学的关系表现在哪些方面?旨在说明什么?,思考(四):爱因斯坦喜爱文学艺术的原因是什么?,课文研读,艺术上他最推崇西方古典音乐,尤其酷爱巴赫、莫扎特、贝多芬的作品。 他是一个有造诣的小提琴家优美、和谐、充满想象力对他的科学创见和思想闪光起催化作用。 他能弹一手好钢琴扣人心弦描绘物理学优美和壮丽的的图景。,旨在说明“科学的美和艺术的美是相通的,互补的,是世界最高最美的两个

5、侧面” 。,思考(三),文学上他推崇文学,热爱莎士比亚、歌德、海涅、陀思妥耶夫斯基和肖伯纳;他朗诵海涅的哈尔茨山游记;他崇拜陀思妥也夫斯基:“陀思妥也夫斯基给予我的东西比任何科学家给予我的都要多,比高斯还多!”,思考(三),旨在说明爱因斯坦已将文学当作精神生命的需要,并深深懂得了文学的伦理价值,从而也证明了科学与艺术“是两个无限的、永远也没有终点的世界”,需要不断去追求。,思考(三),爱因斯坦对艺术有着深刻的理解和认识,绝不仅仅看成是娱乐和消遣。 爱因斯坦认为:艺术同科学一样具有永久的魅力,具有伦理价值,可以提高人们的精神境界。艺术与科学是互补的,科学可以满足我们理性的追求,而艺术可以满足我们

6、感情的渴望。艺术还同科学一样具有和谐的美,二者相通,均要以丰富的想象力为心理背景。,思考(四),思考(五):我们为什么不能贡献出一个爱因斯坦?,课文研读,思考(六)爱因斯坦的认识和做法对我们有什么启发?,启发人们,要正确对待科学学习和艺术学习,尽量将二者结合起来。对于没有定向的中学生来说,既要学好数理化等理科课程,也要学好语文、外语、历史、地理等文科课程,绝不应存有偏科现象。,课文研读,写作特点,(一)语言精练而又富于哲理,理性与激情互相交融。,(二)叙议结合,是本文写作的又一大特点。,拓展延伸,(一)大 师 轶 事,(二)我对教育的思考。,(三)我们的教育为什么没有造就诺贝尔奖获得者?,拓展延伸,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 职教 > 职教语文 > 高教版 > 拓展模块