1、1.2 政治权利与义务：参与政治生活的基础一、选择题知识点一公民的政治权利与政治义务1.在我国，随着经济社会的发展，公民有更多的机会参与管理国家和社会事务。公民参与管理国家和管理社会的基础和标志是行使()A.生存权和劳动权B.选举权和被选举权C.言论、集会自由等权利D.对国家机关及其工作人员的监督权解析本题考查选举权和被选举权的地位。选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家与管理社会的基础和标志，B符合题意，A、C、D三项都不符合题意。答案B2.通过网络合理表达主张、依法传播思想，乃至对现实人生做出若干判断，这是公民依法享有和行使()A.监督权 B.言论自由C.出版
2、结社自由 D.游行示威自由解析合理表达主张、依法传播思想，乃至对现实人生做出若干判断，是公民依法享有和行使言论自由的体现，B符合题意，C、D不符合题意。合理表达主张、依法传播思想，对现实人生做出判断，是公民的政治自由，不是行使监督权，A不符合题意。答案B我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”据此回答34题。3.“一切权力属于人民”这意味着()A.公民具有直接管理国家的权力B.公民都应有管理国家的权力C.公民的言论、集会、游行的自由不受约束D.公民有参与国家政治生活的权利和自由解析公民依法参与管理国家事务，并不享有直接管理国家的权力，A、B说法错误；公民的自由是在法律范围内的自由，
3、C说法错误；D符合题意，故应选。答案D4.我国是人民当家作主的社会主义国家，公民与国家形成了新型的关系，这表现在()人民是国家的主人，国家权力来源于人民国家通过宪法和法律规定公民享有的政治权利和自由以及应履行的政治义务国家依法保护公民的政治权利和自由公民的权利与义务是统一的A. B.C. D.解析公民与国家的关系在一定程度上是权利与义务的关系。国家的权力来源于人民，国家又通过宪法和法律规定公民的权利与义务，并保障公民的政治权利和自由。故都正确。答案D5.在网络上，公民可以“键议”天下，发表“网友社论”；可以在网上交流情感、发表自己的见解。这说明公民依法享有()A.言论自由权 B.批评建议权C.
4、申诉控告权 D.知情权解析言论自由权是指公民有权通过各种语言形式，针对政治和社会中的各种问题表达其思想和见解的自由。公民可以在网络上交流情感和发表自己的见解属于言论自由权，故选A。答案A6.从政治生活的角度看，下面漫画启示我们每一位出游者()莫让陋习使中国蒙羞自觉履行公民义务，维护国家荣誉参与国家政治生活，移风易俗参加国际关系，坚持爱国主义增强国家意识，维护国家利益A. B. C. D.解析本题漫画中“请不要让你的行为使中国蒙羞”，表明公民在国外旅游中的不文明行为严重影响国家的形象，这启示我们要树立国家意识、公民意识，用自己的实际行动维护国家的荣誉和利益，故符合题意，可以入选；中的“移风易俗”
5、不属于政治生活角度，不符合题目要求；中“参加国际关系”不符合题意。答案C7.根据我国宪法规定，公民依法行使监督权。以下行为属于公民行使这一权利的是()A.村民监督村干部B.公民对国家机关的监督C.学生监督班干部D.国家权力机关对司法机关的监督解析公民的监督权是指公民对一切国家机关和国家工作人员的监督，B正确。答案B知识点二公民参与政治生活坚持的原则8.人类正在进入信息时代，互联网与我们每个人的生活日益密切。从事网络犯罪的“黑客”已经成为当今社会新的犯罪主体，他们主要窃取国家政治、经济、军事机密，并直接在网上泄露和倒卖，给国家安全造成巨大威胁。针对上述问题我们必须()A.避免个人利益与国家利益产
6、生矛盾B.把个人利益置于国家利益之上C.自觉维护公民个人的合法权益D.坚持个人利益与国家利益相结合的原则解析本题考查学生对公民参与政治生活原则的理解。个人利益与国家利益在根本上一致，但发生矛盾时，个人利益服从国家利益，因此D符合题意；A、B两项错误，C项不符合题意。答案D9.当国家公职人员宪法宣誓的铿锵之声响彻寰宇，每一个中国人，无论权力大小、财富多少、地位高低、身份贵贱，都能感受到宪法的神圣庄严和自由正义的尊严荣耀，都能沐浴民主宪法的梦想光辉。这是因为，在我国()公民在法律面前一律平等国家公职人员是宪法的制定者公民是国家和社会的主人宪法是国家的根本法和总章程A. B. C. D.解析无论权力
7、大小、财富多少、地位高低、身份贵贱，都能感受到宪法的神圣庄严和自由正义的尊严荣耀，都能沐浴民主宪法的梦想光辉，是因为，在我国，公民在法律面前一律平等，当选；错误且不符合题意；不选，人民而非公民是国家和社会的主人；材料表明宪法是国家的根本法和总章程，当选。答案C10.公民在享受言论自由时，必须遵循两个前提：一是言论不能危害国家安全和社会秩序；二是言论不能侵犯他人权利和名誉。这表明应该坚持_的原则。()权利与义务统一公民言论自由是绝对的、不受限制的自由他人权利高于自身权利个人利益与国家利益相结合A. B. C. D.解析公民言论自由必须遵循两个前提，表明权利与义务统一的原则；言论不能危害国家安全和
8、社会秩序，表明个人利益与国家利益相结合的原则，符合题意。公民的言论自由要依法享有和行使，不是绝对的、不受限制的，表述错误。言论不能侵犯他人权利和名誉，表明公民在法律面前一律平等，国家保护公民合法权利的平等性，不能说他人权利高于自身权利，表述错误。故选B。答案B11.网上互动交流，特别是博客的出现，让普通网民能够按照自己的意愿享受到畅所欲言和自由表达的快感。但与此同时，一些网民自律意识不强，使得大量违反社会公德和法律的低俗内容在网上传播，引发一系列社会问题。对此，下列认识正确的是()A.在网络世界，公民可为所欲为，不受任何限制B.只有在网络中，公民才平等地享有言论自由权C.科学技术的发展决定着人
9、们的生存和生活方式D.健康的网络环境需要网民坚持权利与义务的统一解析题干强调网民在网络上享受畅所欲言和自由表达的快感时，要增强法律和自律意识，即公民在享有权利的同时要履行相应的义务，D项符合题意。A、B两项错误，割裂了自由与法律的关系；C项错误。答案D12.外交部从2017年9月起先后发布了12次预警，提醒游客当心巴厘岛火山爆发，但还是有大批游客不听劝告，“任性”前往。阿贡火山喷发，中国不得不花费巨资包机撤回17 000名滞留游客。对此，有网友说，“战狼式”宣传导致一些国民产生“巨婴式公民心态”，他们剥离自己对自我的主体责任，完全把自己交给国家，像个孩子一样要求国家照顾。避免“巨婴式公民心态”
10、，需要公民()A.正确利用公共资源，构建公共服务体系B.坚持个人利益与国家利益相结合的原则C.自觉履行维护国家安全、荣誉的法定义务D.处理好自由与法律的关系，依法行使权利解析这些公民只考虑个人想法，忽略了国家为了帮助他们所要付出的代价，没有处理好个人利益与国家利益的关系，B符合题意。构建公共服务体系是政府责任，A错误。材料没有涉及国家安全、荣誉，C未体现。对于公民外出旅游法律并没有规定危险地区不能去，D不符合题意。答案B二、非选择题13.某高校网站论坛上一篇谴责浪费的文章引起强烈共鸣。文章说，有些同学早晨洗漱时任凭自来水哗哗地流个不停；在该校餐厅门口的两个泔水桶里，装着将满的剩余饭菜，不少同学
11、还在将大半碗拉面、大半个馒头往里丢，而食堂窗口上方赫然写着“勤俭节约是中华民族的传统美德”。自从党中央提出建设节约型社会的目标和任务后，全国正在开展一场旨在建设节约型社会的活动。大学生从反思浪费开始学习节约、注意节约了。从公民与国家关系的角度，分析材料中浪费公共资源行为的错误。解析本题在当前构建节约型社会的大背景下，以某高校学生的日常行为习惯为情景氛围，考查学生分析解决问题的能力。本题明确限定了“公民与国家关系的角度”，实际上明确了解题的方向，因此解题应从公民与国家关系“是什么”“怎样处理”等角度入手。答案(1)在我国，人民是国家的主人，国家保护公民合法的权利和自由，公民应履行维护国家利益的义
12、务。(2)公民行使权利时，必须履行相应义务。材料中的浪费行为，只强调了个人占用公共资源的权利，忽视了节约公共资源的义务。(3)在社会主义制度下，国家、集体和个人的利益在根本上是一致的，必须坚持三者利益相结合的原则。材料中的浪费行为，有损国家和集体的利益。(4)当个人利益与国家和集体利益发生矛盾时，必须服从国家和集体的利益。材料中的浪费行为，只考虑个人利益，忽视国家和集体的利益，是错误的。14.近年来，雾霾已经成为人们生活中挥之不去的阴影。原央视记者柴静通过互联网推出的公益之作穹顶之下，聚焦大众熟悉又陌生的雾霾问题，成为传播广、影响大的现象级视频，其在网络视频平台的播放量迅速突破1.17亿，同时
13、还引发了网友的评论热潮，掀起了一场指尖上的传播风暴。不少网友调侃，当圣诞老人遇到雾霾天，即便拿出导航也无法定位，礼物迟迟不来，因为圣诞老人在雾霾中迷失了方向。有关专家称，污染物排放量大，燃煤、机动车、工业、扬尘，是造成严重雾霾的根本原因。治理雾霾，需要政府、社会各界、企业和个人共同努力。结合材料，运用政治生活知识，说明公民在治理雾霾过程中应如何作为？解析本题设问要求回答公民在治理雾霾过程中应如何作为，既要注意相关课本知识，还要说明具体做法。这就要围绕权利和义务的知识，并从知识中引申出相关做法。答案认真了解国家关于环境保护的法律、政策，明确个人在环境治理中的权利和义务。积极行使自己的权利：积极参与治理雾霾民主决策，向有关部门建言献策，为政府制定环境政策法规献出智慧和力量；勇于行使监督权，参与治理雾霾的监督，对生态文明建设中的环境违法行为进行监督和举报，对监管不力的部门提出批评和建议。自觉履行义务，过绿色、低碳生活，为保护环境做出贡献，在日常生活中不做导致环境污染的事，如少开车、少使用产生污染的能源等。
