1、1江苏省扬州市江都区 2017 届九年级语文下学期第一次模拟试题（考试时间：150 分钟 满分：150 分）说明：1.本试卷共 6 页，计 22 题（包含单项选择题：第 1-5 题、第 11 题，共 6 题） ，满分 150 分，考试时间 150 分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。2.答 题 前 ， 考 生 务 必 将 本 人 的 姓 名 、 准 考 证 号 准 确 无 误 地 填 写 在 答 题 卡 相 应 的 位 置 上 。 同 时 务 必 在试 卷 的 装 订 线 内 将 本 人 的 姓 名 、 准 考 证 号 、 学 校 填 好 。 3.所有的试题都必须在专用的“答题卡”上
2、作答，选择题用 2B 铅笔作答，非选择题在指定位置用0.5 毫米黑色水笔作答。在试卷或草稿纸上答题无效。一、积累运用(32 分)1.下列加点字注音，全部正确的一项是（2 分） （ ）A.锃亮（zn） 抽噎（y） 倏忽（sh） 逮捕（di）B.尘滓（z） 叱咤（zh） 召唤（zho） 悖论（bi）C.叛逆（ni） 摇曳（y） 泥淖（no） 翩跹（qin）D.华裔（y） 隽永（jun） 笑靥（yn） 翘望（qio）2. 下列各句中，加点词语使用正确的一项是（2 分） （ ）A.清明小长假，高速公路又迎来了拥堵高峰，让人毫发不爽。B.灯光戛然而止，舞台陷入一片黑暗之中，她空灵的歌声却悠悠传来。C.茱
3、萸湾公园里的小动物们，或爬树，或觅食，活灵活现，可爱极了!D.有评论者认为电影驴得水讽刺社会鞭辟入里，剖析人性淋漓尽致，值得一看。3.下列各句中，没有语病的一项是（2 分） （ ）A. 学生睡眠不足，就会严重降低学习效率和思考状态。B. 对于自在公园是否收门票的问题，有关部门出面予以否认。C在沿河风光带慢跑，能使人看到清澈的河水、青青的垂柳。D江都籍歌手汤非再登春晚舞台，在节目母亲是中华中精彩亮相。4.下列解说有误的一项是（2 分） （ ）A.想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。解说：这一句冒号使用正确。B.她爱诗,并且爱用歌唱的音调教我们读诗。解说：这是
4、并列关系的复句。C.星光灿烂 考试开始 心情放松 硕果累累解说：这四个短语结构完全相同。D.做文明市民，争文明家庭，建文明单位，创文明城市。解说：这一句标语上下衔接，语意连贯。25.下面关于文学作品内容及常识的表述，不完全准确的一项是（3 分） （ ）A. 文言作品中，有远大志向的形象很多。如范仲淹虽政治失意，但坚守着“先忧后乐”的理想；愚公面对高山，仍坚持移山直至感动天帝；陈涉虽为“佣耕” ，但不坠青云之志。B.经典小说构思往往“意料之外，情理之中” 。比如安恩与奶牛中安恩把奶牛带到集市上散心，又如窗的结尾处费尽心机的病人看到的只是一堵墙，都体现了这一点。C.悲 秋 是 古 诗 文 的 传
5、统 情 调 。 如 秋 词 中 刘 禹 锡 被 贬 的 抑 郁 ， 渔 家 傲 中 范 仲 淹 壮 志 难 酬 、 有 家难 归 的 苦 闷 ， 天 净 沙 秋 思 中 马 致 远 羁 旅 漂 泊 的 凄 凉 ， 都 是 因 秋 景 而 生 悲 情 。D.童年是现代文学的重要主题。萧红呼兰河传中对儿时后花园自由生活的眷恋，丰子恺给我的孩子们中对孩子们言行的理解与呵护，都让我们倍感童心之可贵。6.根据拼音写汉字。 （用正楷依次写在方格内，4 分）被 y 为 “天 下 第 二 行 书 ”的 祭 侄 文 稿 ,是 颜 真 卿 为 追 祭 侄 儿 颜 季 明 而 写 。 起 初 行 笔 沉 着 厚实
6、， 表 现 出 祭 灵 时 的 敦 朴 qin 诚 ； 写 至 后 面 ， 作 者 的 悲 痛 之 情 不 可 自 已 ， 情 如 潮 涌 。 全 篇 悲 chung苍 劲 ， 具 有 震 hn 人 心 的 艺 术 感 染 力 。7.默写。 （每空 1 分，共 9 分）（1）日星隐耀， 。 （范仲淹岳阳楼记 ）（2） ，西北望，射天狼。 （苏轼江城子密州出猎 ）（3）斯是陋室， 。 （刘禹锡陋室铭 ）（4） ，万钟于我何加焉？ （ 二章 ）（5）日暮乡关何处是？ 。 （崔颢黄鹤楼 ）（6） ，非志无以成学。 （诸葛亮诫子书 ）（7）世事洞明皆学问， 。 （曹雪芹红楼梦 ）（8）杜甫是大地诗人，
7、且行且歌，把对大地山河的无限情深贯注在他的诗作之中，他在望岳开篇一问一答“ ？ ” ，抒发了对泰山的赞美之情。8.语文实践活动。 （8 分）央视推出的语言文化类节目朗读者 ，倡导全民阅读的理念，邀请嘉宾分享人生故事，用精美的文字，平实的情感读出文字背后的价值。【朗读亭】（1） “朗读亭”是节目的一个特别设计，亭里有一套专业的录音设备，每位普通读者在亭中录制的内容，都可能被节目组剪辑播出，分享给全国观众。如果朗读亭登陆江都，请为活动的推广拟写一则宣传语。 （要求：简洁明了，能打动人，不超过 20 个字。 ） （2 分）3（2） 朗读者的热播引发了全社会的朗读热潮，你如何看待这一文化现象。 （2
8、分） 【经典屋】4 月 2 日著名演员姚晨在节目中回忆求学时给予她温暖的姑娘、帮助她照顾儿子的魏姐后，朗读了鲁迅阿长与节选，献给那些萍水相逢却给了我们温暖的人们，这样的朗读令人动容。鲁迅的朝花夕拾中也有令人难忘的读书场面，请阅读甲乙两段文字，完成题目。（ 甲 ） 后 来 ， 我 们 的 声 音 便 低 下 去 ， 静 下 去 了 ， 只 有 他 还 大 声 朗 读 着 ： “铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬” 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。从百草园到三味书屋（乙）在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什
9、么“生于太荒 ”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。（3）甲文中的“他”是谁？ （1 分）乙文选自朝花夕拾中的哪篇文章？ （1 分）（4）甲文中的“他”读书时陶醉其中，领悟到文字的美妙，达到忘我的境地，而乙文中的“我”却是无奈、痛苦， “我”为什么会有这样的情绪？（2 分） 二、阅读理解（55 分）（一）阅读诗歌，完成第 9 题。 （6 分）少年行 （其二）王维出身仕汉羽林郎 ，初随骠骑 战渔阳。孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。【注】羽林郎：禁卫军。骠骑：指骠骑将军。9
10、.（1）这首边塞诗刻画了一位 、 的少年英雄形象。 （画线处请填写四字短语，2 分） （2）诗中画线句与下面哪一句情感基调更接近，为什么？请略作分析。 （4 分）A 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 B 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还4 （二）阅读文言文，完成 1013 题。 （15 分） 陆羽，字鸿渐。天宝中，太守李齐物 见，异之，授以书。遂庐于火门山。貌侻陋，口吃而辩。闻人善，若在己，见有过者，规切至忤人。朋友燕处 ，意有所行辄去，人疑其多嗔。与人期，雨雪虎狼不避也。上元初，更隐苕溪，自称桑苎翁，阖门著书。或独行野中，诵诗击木，裴回 不得意，或恸哭而归，故时谓今接舆 也。久之，诏拜羽太子文学
11、，徙太常寺太祝，不就职。贞元末，卒。【注】物：看，察看；燕处：相处；裴回：即徘徊；接舆：古代楚国的一个狂人。10.解释下列句中加点的实词。（4 分）遂庐于火门山（ ） 与人期（ ）阖门著书（ ） 贞元末，卒（ ）11.下列句中“而”字的用法与例句相同的一项是（2 分） （ ）例句：或恸哭而归A.而能以天下事为己任 （赵普 ）B.水落而石出 （醉翁亭记 ） C.言和而色夷 （送东阳马生序 ） D.河曲智叟笑而止之曰 （愚公移山 ）12.翻译下列句子。 （6 分）太守李齐物见，异之，授以书。 素湍绿潭，回清倒影。 (三峡) 所以动心忍性，曾益其所不能。 （二章 ） 13. 请简要概括短文中陆羽的特
12、征。 （3 分） （三）阅读下文，完成 1417 题。 （16 分）什么才是有品质的生活林清玄有好多人喜欢讲生活品质，他们认为花的钱多、花得起钱就是有生活品质了。于是，有愈来愈多的人，在吃饭时一掷万金，在置衣时一掷万金，拼命地挥霍金钱；当我们问他为什么要如此，他的答案是理直气壮的“为了追求生活品质！为了讲究生活品质！”5生活？品质？这两样东西到 底意味着什么呢？生活品质是一种求好的精神，是在一个有限的条件下寻求该条件最好的风格与方式，这才是生活品质。工匠把一张桌子椅子做到最完美而无懈可击的地步，是生活品质；农夫把稻田中的稻子种成最好的收成，是生活品质。穷人买一个馒头果腹，知道同样的五块钱在何处
13、可以买到最好品质的馒头，是生活品质；家庭主妇买一块豆腐，花最便宜的钱买到最好吃的豆腐，是生活品质。 整 个 社 会 都 能 摒 弃 那 不 良 的 东 西 ， 寻 求 最 好 的 可 能 ， 这 个 社 会 就 会 有 生 活 品 质 了 。 因 此 ， 我 们对 生 活 品 质 最 大 的 忧 虑 ， 不 是 小 部 分 人 的 品 味 不 良 ， 而 是 大 部 分 人 失 去 求 好 的 精 神 了 。在一个失去求好精神的社会里，往往使人误以为摆阔、奢靡、浪费就是生活品质，逐渐失去了生活品质的实相。进而使人失去对生活品质的判断力，只好追逐名牌，用有名的香水、服装、皮鞋，以至名建筑师盖的房
14、子，来肯定自我的生活品质，这是为什么现代社会名牌泛滥的原因。有钱人从头到脚，从房子到汽车，从音响到电视用的都是名牌，那些名牌多得让人忘记了自己名字。一般人欣羡之余，心生卑屈，以为那是生活品质，于是想尽方法不择手段去追求“生活品质”，甚至弄到心力交瘁、含恨而死。真正的生活品质，是回到自我，清楚衡量自己的能力与条件，在这有限的条件下追求最好的事物与生活。再进一步，生活品质是因长久培养了求好的精神，因而有自信、有丰富的心胸世界；在外，有敏感直觉找到生活中最好的东西；在内，则能居陋而依然能创造愉悦多元的心灵空间。生活品质就是如此简单；它不是从与别人比较中来的，而是自己人格与风格求好精神的表现。(选自杂
15、文月刊2015.9，有删改)14.文中第段画横线处采用了什么论证方法?有何作用? （4 分） 15.简述本文的论述思路。 （4 分）首先，从很多人对生活品质的错误理解说起；接着， ；然后，从正反两个方面摆事实、讲道理展开论证；最后， 。16.细读第节，你会发现“现代社会名牌泛滥”有一个渐次发展的原因，请根据该段内容用简洁语言分点概括。每点不超过 10 字。 （4 分） 617.周国平在课文人的高贵在于灵魂中，提到了下面两则材料：材料一：“一个少女躲在车厢的一角，全神贯注地读着一本书。她读得那么专心，还不时往随身携带的一个小本子上记些什么，好像完全没有听见周围嘈杂的人声。 ”材料二：“每当北京举
16、办世界名画展览时，便有许多默默无闻的青年画家节衣缩食，自筹旅费，从全国各地风尘仆仆来到首都，在名画前流连忘返。 ”请围绕“有品质的生活”的主题，结合文中观点，对少女或青年画家略作评析。 （4 分） （4）阅读下文，完成 1821 题。 （18 分）栀子花，旧庭院许冬林我很喜欢开白花的灌木类花树，像茉莉、木槿、栀子开起花来，一朵朵都是心思简静，悠然芬芳。童年时，我家有一棵单瓣栀子，大伯家有一棵重瓣栀子，都是姑姑出嫁前栽的。花树长大了，开花了，我和堂姐刚好到了戴花的年龄。那时候，每天早晨，母亲已经将带露盛开的栀子花掐回来，就给我梳辫子戴花。我坐在窗台边的椅子上，闻着花香，觉得晨晓潮凉的空气都有殷勤
17、待我的情意。我戴着洁白的栀子花，穿着杏黄色的连衣裙，背着小书包，走在乡村的小路上，觉得整个世界都很美。觉得自己是一只白色的蝴蝶，幻作了人形，来人间游览，处处都有新奇和感动。多少年过去，我一直觉得那一段时光最有人间的美意。少年时读过一首古诗：雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。读过就喜欢得要命。成家后，住公寓楼，住在楼上，养花不易。幸运的是住一楼的邻居家有个庭院，院子里栽有栀子花。我就有福气了，时常傍在阳台边，享受那摇荡蓬勃的花香，领受那饱满甜蜜的情意。后来，又贪心，终于抱回一大盆的栀子花，养在家里，一养多年。养到后来，就像养了一个女儿，一边欢喜一边念念放不下。花开时
18、节，一朵一朵的白蝴蝶落在绿叶里，灿然开放。我们枕着花香入睡，浮游在花香里饮食起居，世事悠然，无哀无忧。有一年，在北京的一处广场边，看到人卖花，其中就有栀子花。那花枝叶稀疏，花开胆怯，眉目之间甚是楚楚可怜。可能还是气候和水土的原因，养得不够丰润有神采。我彼时离家已有些日子，再见栀子花，如遇流落在此的故人，又感动又心酸。身边有一位西北长大的朋友，我问他，知道那是什么花吗？他一脸懵懂茫然。他说他们那边没有栀子花，也没有莲藕，没有菱角我听了，7替他遗憾半天。我一直以为，有家的地方，就有栀子花，有村庄的地方就有栀子花。人总要在水气和花气里长大。我奶奶年轻时守寡，她自觉是个不幸的人，自此穿衣再不穿艳色，连
19、从前的绣花鞋子也摁进了箱底。但是，却一辈子保持着戴栀子花的习惯。初夏的浓荫下，坐着一位身穿藏青色斜襟褂子的老人，她头发绕在脑后，绕成一个扁圆的髻，髻边斜插一朵栀子花。她颤颤走动在树荫下，一阵一阵的香气软软袭来。戴花的奶奶，有着观音一样 的慈悲温和的美。栀子花，开在南方多雨的庭院里，开在简洁庸常的平民生活里。她多像一个素色的女子，没有遗世独立，也不轻易伤感。她只以一 种温婉清美的姿态，将一种小格局的生活撑得格外饱满，撑得别具情味。（选编自散文2015 年 8 月刊，有删改）18.通读全文，说说南方的栀子花有哪些特点？请从色、味、神等角度加以概括。 （4 分）（1）色： （2）味： （3）神： 、
20、 19.阅读文本，回答下列问题。（1）作者在第小节引用古诗有什么用意？（3 分） （ 2） “花 开 时 节 ， 一 朵 一 朵 的 白 蝴 蝶 落 在 绿 叶 里 ， 灿 然 开 放 。”从 修 辞 手 法 角 度 赏 析 该 句 。（2 分） 20.细读第小节,分析加点词语“感动” “心酸”的原因。 （4 分）感动： 心酸： 21.课文童年的朋友中的外祖母乐观坚毅，引导你鼓起战胜困难的勇气；月迹中的奶奶童心未泯，有生活热情，带领你走进高尚的境地。请简要分析本文中奶奶的形象并写出她对你的启示。（80100 字，5 分）81003、作文（60+3 分）22. 以“余味”为题，写一篇文章。【释义
21、】余留的气味、味道；留下的耐人回味的意味。要求：自选文体（诗歌除外） ，不少于 600 字。感情真挚，不得抄袭。文中不得出现真实的人名、校名、地名。书写 3 分，请认真书写。9初三语 文参考答案一、积累运用(32 分)1.（2 分）B。A 中的“噎”读 y ， “逮”读 di；C 中的“逆”读 n， “跹读”xin；D 中的“靥”读 y， “翘”读 qio。2.（2 分）D。A 中的“毫发不爽”形容丝毫不差。望文生义。B 中的“戛然而止”形容声音突然终止。对象不当。C 中的“活灵活现”形容描写逼真，使人感到好像亲眼看到一般。不合语境。D 中的“鞭辟入里”形容言论或文章说理透彻，深中要害。3.（
22、2 分）D。A 中动宾搭配不当， “降低”的只能是“学习效率” ，不能是“思考状态” ；B. 项指代不明， “否认”内容不明，到底是否认收门票，还是否认不收门票；C 中主语不对。4.（2 分）B。B 是递进关系的复句。5.（3 分）C。 秋词表现的不是刘禹锡“被贬的抑郁” ，而是昂扬向上的精神风貌。6 （4 分）誉、虔、怆、撼（各 1 分）7 （9 分） （1）山岳潜形；（2）会挽雕弓如满月；（3）惟吾德馨；（4）万钟则不辩礼义而受之；（5）烟波江上使人愁；（6）非学无以广才；（7）人情练达即文章；（8）岱宗夫如何？齐鲁青未了【评分要点及说明】每空 1 分，共 9 分。错、添、漏一字，该小题不
23、得分。8.语文实践活动。 （8 分）（1） （2 分）示例：朗读亭,让朗读回归生活。朗读亭里,遇见更好的自己。【评分要点及说明】根据要求酌情给分，超过字数扣 1 分。（2）体现了人们对精神文化的需求；不仅在全社会掀起阅读、朗读的热潮，同时引起了更多人重新审视读书的乐趣和价值；唤起了观众的读书热情,让朗读等重新回归现代人的视野,也使很多人重新爱上了朗读；文化类节目当然是一个非常好的节目创作方向，但当追捧文化类节 目反而成为一种文化现象，恰恰是悲哀的。因为阅读习惯的培养，需要优质文化内容真正进入到大家心里。（2 分，写出两点即可，其他答案合理也可以得分。 ）（3） （1 分）寿镜吾（写先生或老师也
24、算对，但写错别字不得分。 ）（1 分） 五猖会 （写错别字不得分，没用书名号亦可。 ）（4） （2 分）我要去东关看五猖会，父亲却强迫“我”背鉴略 ；我对鉴略中的内容并不懂，完全死记硬背，这些让我感到痛苦、无奈。 （1 点 1 分，意思对即可。 ）二、阅读理解（55 分）（一）阅读诗歌，完成第 9 题。 （6 分）9.（1） （2 分）示例：慷慨从军、大义报国、视死如归【评分要点及说明】答出任意两点得 2 分，意思正确即可，不是四字不得分。（2） （4 分）B 句，A 句侧重表达归家无望的悲苦，画线句与“黄沙”句则都洋溢着舍身报国的豪10迈。【评分要点及说明】判断 1 分，分析 3 分，意思对
25、即可。判断错，分析有可取之处亦可，但最多得2 分。（二）阅读文言文，完成 1013 题。 （15 分） 10.（4 分）庐：结庐，建造房屋；期：约定； 阖:关上； 卒：死。【评分要点及说明】各 1 分，若答案与参考答案是同义词、近义词，只要讲得通，亦可。11.(2 分)D。【评分要点及说明】原句和 D 的意义均是“连词，表修饰” 。A.表转折；B.表承接；C.表并列。12.（6 分）（2 分）太守李齐物见到他（如翻译成“太守李齐察看他”也算对） ，认为他很奇特，把书送给他。【评分要点及说明】“异”的意动用法，“授以书”状语后置句，如果译成“送给他书”则不得分。（2 分）白色的急流，回旋着清波；
26、碧绿的深水，映出了（山石林木的）倒影。【评分要点及说明】翻译时要注意“并提”，即要理解为“素湍回清，绿潭倒影”，如果没有注意语序，则不得分。“素湍”和“潭”，需翻译到位。 （ 2 分 ） 用 这 些 办 法 来 使 他 的 心 惊 动 ， 使 他 的 性 格 坚 忍 起 来 ， 增 加 他 过 去 所 没 有 的 才 能 。【评分要点及说明】“所以”“动心忍性”“曾益”“能”，需翻译到位。13.（3 分）(1)个性张狂；（2）相貌丑陋；（3）信实守约；（4）不慕功名利禄；（5）虽口吃却善辩；（6）率性而为；（7）不拘礼法【评分要点及说明】每点 1 分，写出 3 点，即可得分。意思对即可。参考译
27、文：陆羽，字鸿渐。天宝年间，太守李齐物见到他，认为他很奇特，把书送给他。于是陆羽就在火门山建造房屋居住。陆羽相貌丑陋，口吃却善辩。听说谁有什么优点，就像自己拥有一样,见人有了过失，就去恳切规劝，甚至触犯人家。朋友们在一起相处，他心里想到了什么东西，起身就走，以致人家怀疑他好生气。与人家有约定，即使下雨下雪，有虎有狼也一定赴约。上元初年，陆羽改名换姓隐居苕溪，自称桑苎翁，闭门著书。有时独行野外，一面诵诗一面敲击木板，徘徊不称心，有时又大哭而归，所以人们称他是当今的狂人接舆。后来，皇帝任他为太子文学，调任太常寺太祝，陆羽没有就职。贞元末年去世。（三）阅读下文，完成 1417 题。 （16 分）14
28、.（4 分）举例论证。举了工匠、农夫、穷人、家庭主妇的事例，具体论证了“生活品质是一种求好的精神，是在一个有限的条件下寻求该条件最好的风格与方式”的中心论点，具有说服力。【评分要点及说明】4 分，论证方法 1 分，举了例子 1 分，论证了中心论点 1 分，有说服力 1分。15.（4 分）提出论点“生活品质是一种求好的精神” ；进一步论述如何拥有“真正的生活品质” 【评分要点及说明】4 分，1 点 2 分，意思对即可。1116.（4 分）失去求好的精神，失去生活品质的实相，失去生活品质的判断力，用名牌肯定生活品质。【评分要点及说明】4 分，1 点 1 分。如字数超过则此点不得分。17.（4 分）
29、示例一：材料一中的少女在简陋的车厢里专心读书，有自己的精神追求，她能衡量自己的能力与条件，在有 限的条件下追求最好的生活，正如文中所说“能居陋而依然能创造愉悦多元的心灵空间。”所以我认为少女的生活就是林清玄所说的有品质的生活。示例二：材料二中的青年画家经济条件差，但节衣缩食自筹旅费，去看画展。追求自己的艺术，追求精神的满足，能在有限的条件下追求最好的生活，正如文中所说“能居陋而依然能创造愉悦多元的心灵空间。 ”【评分要点及说明】分析“少女或青年画家的生活”2 分，结合文中的观点谈看法 2 分。（5）阅读下文，完成 1821 题。 （18 分）18.（4 分）色：洁白 味：悠然芬芳（摇荡蓬勃、饱
30、满甜蜜）神：温婉清美 丰润有神（心思简静、灿然开放） （每点 1 分）【评分要点及说明】每空 1 分。19.（3 分） （1）引用的古诗与第节我的乡村生活意境相吻合；表达了作者对栀子花的喜爱，对家乡生活的喜爱；使文章语言优美典雅，有文学韵味。【评分要点及说明】3 分，每点 1 点。（2 分） （2）比喻，生动形象地写出栀子花灿然开放的动态美。【评分要点及说明】比喻 1 分，生动形象地写出栀子花的动态美 1 分。20. 感动:在异乡遇到熟悉的栀子花，它在水土不服的情况下还能生存，引起我的共鸣，使我感动。心酸:栀子花在异地长得不够丰润有神采，我和栀子花都远离家乡。【评分要点及说明】感动: “在异乡
31、遇到熟悉的栀子花” 1 分， “它在水土不服的情况下还能生存，引起我的共鸣” 1 分。心酸：“栀子花在异地长得不够丰润有神采” 1 分， “我和栀子花都远离家乡” 1 分。意对即可。21. 奶奶的形象：恬淡优雅，有慈悲温和的美；戴花的举动，表现出其能平静面对生活中的不幸遭遇；能把平淡的生活过得充实。对我的启示：引导我心态平和，心境宁静；引导我善待生活中的不如意，去拥抱生活热爱生活；引导我认真对待每一天，充实每一天。【评分要点及说明】示例：文中的“奶奶”恬淡优雅，有慈悲温和的美，引导我心态平和，心境宁静。 “奶奶”戴花的举动，表现出能平静面对生活中的不幸遭遇，这引导我善待生活中的不如意，去拥抱生
32、活热爱生活。“奶奶的形象”2 分，每点 1 分，答其中任 2 点即可。 “人生启示”2 分，每点 1 分，答其中任 212点即可。若答案只要讲得通，亦可。语言表述 1 分。字数不 足或者超出，酌情扣分。三、写作（60+3 分）22 （1） “内容” “语言” “结构”评分表类别 内容 语言 结构一类文5460 分立意新颖，选材精当，逻辑性强，内容生动具体。能用恰当的表现手法表达写作的意图。语言生动流畅，没有明显病句。结构完整，条理清晰，过渡自然，详略得当。二类文4853 分立意较新颖，选材适当，观点正确，内容具体。生动顺畅，偶有语病（明显的病句不多于 2个）。结构较完整，条理清晰，详略处理得当
33、。三类文4247 分有较为明确的主题，立意一般，选材尚可，内容较为具体，有可读处。基本通顺，有少量语病（明显的病句不多于 3个）。结构基本完整，条理较清楚，详略处理较恰当。四类文3641 分能看出立意，选材一般，内容不够具体。语言不够通顺，语病较多（ 明 显 病 句 不 多 于 4个 ）。结构基本完整，条理不够清楚，详略处理欠恰当。五类文3135 分无中心，内容杂乱或空洞。词不达意，病句多（明显病句多于 5 个）。结构不完整，条理不清楚，不会分段。六类文30 分以下无中心，内容杂乱或空洞，不知所云。文理不通，词不达意，前言不搭后语，病句太多。没有条理，看不出结构，看不出是一篇文章。（2）书写美
34、观得体，3 分；书写规范工整，2 分；书写一般，能够辨认，1 分；书写马虎潦草，难以辨认，0 分。说明：1.主 题 （ 中 心 ） 基 本 明 确 （ 正 确 ）， 语 言 基 本 通 顺 ， 结 构 基 本 完 整 ， 即 可 以 45 分 为 切 入 分 。 阅 卷 时 应 该根 据 具 体 作 文 合 理 把 握 ， 鼓 励 打 高 分 ， 反 对 打 保 守 分 ， 不 回 避 打 低 分 ， 合 理 拉 开 档 次 。2.为鼓励学生创新，对作文中能有以下某一个或者几个亮点的（立意深刻有新意、材料别致、构思13精巧、感情真挚动人、文采斐然、意象传神、文化内涵丰富等） ，可在原等级上增加
35、一至两个等级。3.表达方式必须符合所选文体的要求（如写剧本须合剧本要求） ，否则降低一个等级评分。4.每少 50 个字扣 1 分，少于 250 个字，原则上只能评为五类文以下（含五类） 。错别字每 3 字扣 1分，重复不计，扣满 2 分为止；标点符号错误较多的，扣 12 分。5.作文如果被确认为超过 1/2 是抄袭的，不超过 36 分。注意：1.作文阅卷老师要浏览试卷中的阅读材料，以防个别考生抄写阅读材料。如果抄写阅读材料达 1/2以上篇幅，视字迹 10 分以下给分。2.中考作文是水平性兼选拔性的考试作文，是初中生的作文，是在 1 小时左右的时间内写成的作文，不能以报刊上发表的作品为标准来评分，也不可以写得最好的作文作为评判满 分的依据，而应以初中语文课程标准的写作要求作为评分的依据。