,可能性的大小,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,可能性,课堂练习,4,情境导入,摸出一个棋子, 可能是什么颜色?,可能是红色,也可能是蓝色。,2,摸出一个棋子,摸出哪种颜色棋子的可能性大呢?,和同组的伙伴一起试一试吧!,3,探究新知,4,汇总各组的结果,你有什么发现?,5,都是摸出 的次数比 的次数少。,6,再摸一次,摸出哪种颜色棋子的可能性大?,7,摸出 的可能性大。,8,为什么摸出 棋子的可能性小?,9,因为 的棋子少。,10,1.指针停在哪种颜色上的可能性大?,停在黄色上的可能性大。,课堂练习,11,2.指针停在哪种颜色上的可能性小?,停在黄色上的可能性小。,12,3.填一填。 (1)把一个正方体的3个面涂成蓝色,2个面涂成黄色,1个面涂成黑色,任意抛一次,( )色面朝上的可能性最大,( )色面朝上的可能性最小。,蓝,黑,(2)小芳手里有9张红桃,1张黑桃,任意抽出一张,可能是( ),也可能是( ),抽出( )的可能性大些。,红桃,黑桃,红桃,13,他闭着眼要摸出 ,在哪个箱子里更容易摸到?,4.,14,讲故事,5张,我最有可能表演什么节目?,抽签游戏,讲故事,5张,唱 歌,1张,跳 舞,3张,5.,15,这节课你们都学会了哪些知识?,课堂小结,可能性的大小,16,课后作业,1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。,17,