,可能性的大小,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,可能性,课堂练习,4,情境导入,摸出一个棋子， 可能是什么颜色？,可能是红色，也可能是蓝色。,2,摸出一个棋子，摸出哪种颜色棋子的可能性大呢？,和同组的伙伴一起试一试吧！,3,探究新知,4,汇总各组的结果，你有什么发现？,5,都是摸出 的次数比 的次数少。,6,再摸一次，摸出哪种颜色棋子的可能性大？,7,摸出 的可能性大。,8,为什么摸出 棋子的可能性小？,9,因为 的棋子少。,10,1.指针停在哪种颜色上的可能性大？,停在黄色上的可能性大。,课堂练习,11,2.指针停在哪种颜色上的可能性小？,停在黄色上的可能性小。,12,3.填一填。 （1）把一个正方体的3个面涂成蓝色，2个面涂成黄色，1个面涂成黑色，任意抛一次，（ ）色面朝上的可能性最大，（ ）色面朝上的可能性最小。,蓝,黑,（2）小芳手里有9张红桃，1张黑桃，任意抽出一张，可能是（ ），也可能是（ ），抽出（ ）的可能性大些。,红桃,黑桃,红桃,13,他闭着眼要摸出 ，在哪个箱子里更容易摸到？,4.,14,讲故事,5张,我最有可能表演什么节目？,抽签游戏,讲故事,5张,唱 歌,1张,跳 舞,3张,5.,15,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,可能性的大小,16,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,17,
