1 .妈妈，不要送伞来,第一课时,画面内容是下雨了，校门口很多家长都纷纷接走了自己的孩子，只有一个孩子没人来接，独自一人奔跑在雨中。,激发兴趣、导入新课,自主识字，交流方法,慢悠悠（yu） 雨丝（s） 淋（ln）坏 勇敢（gn） 奔（bn）跑 更加（ji）,朗读课文，了解内容,从课文中你读懂了什么？想到了什么？知道了什么？,我读懂了一位勇敢的小伙伴在雨中自已跑回家，是希望自立的表现。想到了自己也应该多独立完成一些力所能及的事，不要什么事都依赖父母。知道了只有自立自强，才能增强自己的生活能力。,分清字形，指导书写,“伞”的笔顺：_ “变”下面是“又”，不是反文。 “奔”的笔顺：_,1 .妈妈，不要送伞来,第二课时,不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中慢悠悠地走回家,歌曲导入，朗读课文,下大雨时，丁丁又是怎么样回家的呢？,头上顶着外衣裹住的书包，像小鹿一样跑回家。,仿写诗句，拓展延伸,不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家。 不要_，妈妈，我_。 不要_，爸爸，我_。不要_，_，我_。,拿鞋来,喜欢独自穿鞋子,扶我走,喜欢自己走过去,帮我干,奶奶,喜欢自己来完成,再见,
