1 .妈妈,不要送伞来,第一课时,画面内容是下雨了,校门口很多家长都纷纷接走了自己的孩子,只有一个孩子没人来接,独自一人奔跑在雨中。,激发兴趣、导入新课,自主识字,交流方法,慢悠悠(yu) 雨丝(s) 淋(ln)坏 勇敢(gn) 奔(bn)跑 更加(ji),朗读课文,了解内容,从课文中你读懂了什么?想到了什么?知道了什么?,我读懂了一位勇敢的小伙伴在雨中自已跑回家,是希望自立的表现。想到了自己也应该多独立完成一些力所能及的事,不要什么事都依赖父母。知道了只有自立自强,才能增强自己的生活能力。,分清字形,指导书写,“伞”的笔顺:_ “变”下面是“又”,不是反文。 “奔”的笔顺:_,1 .妈妈,不要送伞来,第二课时,不要送伞来,妈妈,我喜欢在小雨中慢悠悠地走回家,歌曲导入,朗读课文,下大雨时,丁丁又是怎么样回家的呢?,头上顶着外衣裹住的书包,像小鹿一样跑回家。,仿写诗句,拓展延伸,不要送伞来,妈妈,我喜欢在小雨中走回家。 不要_,妈妈,我_。 不要_,爸爸,我_。不要_,_,我_。,拿鞋来,喜欢独自穿鞋子,扶我走,喜欢自己走过去,帮我干,奶奶,喜欢自己来完成,再见,