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2018年秋【部编版】语文一年级上:第7课《青蛙写诗》课件

1、,7 青蛙写诗,R 一年级上册,1.认识“写、诗”等11个生字,会写“下、个”等4个生字。认识3个偏旁“冖、灬、覀”。(重点) 2.正确、流利地朗读课文。(重点) 3.初步认识和了解逗号、句号和省略号三种标点符号。(重点) 4.感悟课文内容,拓展语言,培养想象和创造力。(难点),学习目标,新课导入,下雨了,下雨了,小雨点淅沥沥、沙啦啦,池塘里的一只青蛙可高兴了,他蹲在荷叶上想要写首诗。这时候,池塘里的小伙伴都来给他帮忙了。想知道小青蛙在小伙伴们的帮助下写了一首什么诗吗?快来一起读读课文吧!,作者简介,作家名片:张秋生,天津市静海县人,1939年8月出生于上海,中国著名儿童文学家。 主要作品:出

2、版有儿童诗集“啄木鸟”小队、校园里的蔷薇花、燃烧吧,篝火、三个胡大刚的故事、爱美的孩子。,知识备查,标点符号歌 句号(。)是个小圆点,用它表示话说完。 逗号(,)小点带尾巴,句内停顿要用它。 冒号(:)小小两圆点,要说话儿写后边。,问号(?)好像耳朵样,表示一句问话完。 叹号(!)像个小炸弹,表示惊喜和感叹。 引号(“”)好像小蝌蚪,内放引文或对话。 省略号()六个点,表示意思还没完。,下,xi,我会写,字词学习,个,y,雨,men,们,点击下面的视频开始笔顺学习吧!,写,xi,xi z写 字,我会认,诗,sh,tn sh唐 诗,点,din,y din 雨 点,要,yo,x yo 需 要,过,

3、u,u m l过 马 路,给,i,sn i送 给,当,dn,dn xn当 心,串,chun,y chun 一 串,以,y,y qin 以 前,成,chn,wn chn完 成,【淅沥沥(x l l)】下雨时的声音。 【写诗(xi sh)】有诗意地写或写作诗歌。 【水珠(shu zh)】凝(nn)聚(j)成的像珠子似的水。【例句】荷叶上滚动着晶莹的水珠。 【池塘(ch tn)】蓄水的坑,一般不大,比较小。 【写成(xi chn)】文中指写好一首诗。,当作,下上 来去,朗读课文,认识生字词。,整体感知,课文解读,“淅沥沥”“沙啦啦”是拟声词,模拟了雨点儿落下来的声音,说明雨点儿下得很小。,下雨了,雨

4、点柔柔的,景色美丽极了,青蛙非常高兴,所以想写一首诗。,青蛙为什么要写诗呢?,思考:小蝌蚪游过来干了什么?,小蝌蚪游过来给青蛙的诗当个小逗号。,思考:水泡泡为什么能当小句号?,水泡泡圆圆的,很像句号。,思考:为什么不说“一个水珠”当省略号?,省略号是六个的,一个不行的,一串排起来才有趣!,有了大家的帮忙,小青蛙的诗写成了,他写的诗到底是什么呢?,呱呱,这里的景色太美了!呱呱,谢谢朋友们的帮忙!呱呱,让我们一起留住这美好的图画!,主旨概括,文中以物拟人,生动地描绘了青蛙雨天高兴地“呱呱呱”作诗的情景,介绍了逗号、句号、省略号三种标点符号,告诉我们语文与生活的联系。,板书设计,拓展延伸,随堂演练,

5、用“”给加色的字选择正确的读音。写诗(sh s) 一串(chun chn)可以( y) 写成(chn chn),1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、默写生字词。,课后作业,朗读课文。说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了。,朗读指导:这首诗歌以物拟人,生动地描绘了青蛙雨天高兴地“呱呱呱”作诗的情景,朗读的基调是欢快的。朗读小蝌蚪、水泡泡、水珠的话,要读出相应的语气,并注意停顿。参考答案:小蝌蚪来当小逗号,水泡泡来当小句号,一串水珠来当省略号。,课后习题参考答案,青蛙写的诗里有逗号和句号,请你圈出来。,参考答案:呱呱 呱呱 呱呱呱呱呱 呱呱 呱呱呱,读一读。,同学们,这一课学习的生字你们都掌握了吗?现在大家来检验一下,点击下面的视频开始听写吧!,