1、,7 青蛙写诗,R 一年级上册,1.认识“写、诗”等11个生字，会写“下、个”等4个生字。认识3个偏旁“冖、灬、覀”。（重点） 2.正确、流利地朗读课文。（重点） 3.初步认识和了解逗号、句号和省略号三种标点符号。（重点） 4.感悟课文内容，拓展语言，培养想象和创造力。（难点）,学习目标,新课导入,下雨了，下雨了，小雨点淅沥沥、沙啦啦，池塘里的一只青蛙可高兴了，他蹲在荷叶上想要写首诗。这时候，池塘里的小伙伴都来给他帮忙了。想知道小青蛙在小伙伴们的帮助下写了一首什么诗吗？快来一起读读课文吧！,作者简介,作家名片：张秋生，天津市静海县人，1939年8月出生于上海，中国著名儿童文学家。 主要作品：出
2、版有儿童诗集“啄木鸟”小队、校园里的蔷薇花、燃烧吧，篝火、三个胡大刚的故事、爱美的孩子。,知识备查,标点符号歌 句号（。）是个小圆点，用它表示话说完。 逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。 冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。,问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。 省略号（）六个点，表示意思还没完。,下,xi,我会写,字词学习,个,y,雨,men,们,点击下面的视频开始笔顺学习吧！,写,xi,xi z写 字,我会认,诗,sh,tn sh唐 诗,点,din,y din 雨 点,要,yo,x yo 需 要,过,
3、u,u m l过 马 路,给,i,sn i送 给,当,dn,dn xn当 心,串,chun,y chun 一 串,以,y,y qin 以 前,成,chn,wn chn完 成,【淅沥沥（x l l）】下雨时的声音。 【写诗（xi sh）】有诗意地写或写作诗歌。 【水珠（shu zh）】凝（nn）聚（j）成的像珠子似的水。【例句】荷叶上滚动着晶莹的水珠。 【池塘（ch tn）】蓄水的坑，一般不大，比较小。 【写成（xi chn）】文中指写好一首诗。,当作,下上 来去,朗读课文，认识生字词。,整体感知,课文解读,“淅沥沥”“沙啦啦”是拟声词，模拟了雨点儿落下来的声音，说明雨点儿下得很小。,下雨了，雨
4、点柔柔的，景色美丽极了，青蛙非常高兴，所以想写一首诗。,青蛙为什么要写诗呢？,思考：小蝌蚪游过来干了什么？,小蝌蚪游过来给青蛙的诗当个小逗号。,思考：水泡泡为什么能当小句号？,水泡泡圆圆的，很像句号。,思考：为什么不说“一个水珠”当省略号？,省略号是六个的，一个不行的，一串排起来才有趣！,有了大家的帮忙，小青蛙的诗写成了，他写的诗到底是什么呢？,呱呱，这里的景色太美了！呱呱，谢谢朋友们的帮忙！呱呱，让我们一起留住这美好的图画！,主旨概括,文中以物拟人，生动地描绘了青蛙雨天高兴地“呱呱呱”作诗的情景，介绍了逗号、句号、省略号三种标点符号，告诉我们语文与生活的联系。,板书设计,拓展延伸,随堂演练,
5、用“”给加色的字选择正确的读音。写诗（sh s） 一串（chun chn）可以（ y） 写成（chn chn）,1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、默写生字词。,课后作业,朗读课文。说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了。,朗读指导：这首诗歌以物拟人，生动地描绘了青蛙雨天高兴地“呱呱呱”作诗的情景，朗读的基调是欢快的。朗读小蝌蚪、水泡泡、水珠的话，要读出相应的语气，并注意停顿。参考答案：小蝌蚪来当小逗号，水泡泡来当小句号，一串水珠来当省略号。,课后习题参考答案,青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。,参考答案：呱呱 呱呱 呱呱呱呱呱 呱呱 呱呱呱,读一读。,同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！,
