ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:3 ,大小:139KB ,
资源ID:72889    下载:注册后免费下载
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
验证码:   换一换

加入VIP,更优惠
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.77wenku.com/d-72889.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录   微博登录 

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(《数学广角(1)》教案)为本站会员(可**)主动上传,七七文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知七七文库(发送邮件至373788568@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

《数学广角(1)》教案

1、第 8 单元 数学广角 优化第 1 课时 数学广角(1)【教学内容】:教材第 104 页例 1。【教学目标】:1.通过简单的生活事例,让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。2.使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题的最优方案的意识。【重点难点】:重、难点:探究沏茶问题,研究解决问题的最佳方案。【教学过程】:一、谈话导入教师:同学们,在学新知识之前,我们来解决一个语言问题。请用“一边一边”造句。(由学生自由联想造句,再指名学生将所造的句子说一说)教师:大家说的这两件事情都是同时进行的吗?(板书:同时进行)教师:大家都说的不错,但不知道做的好不好,完成的效率高不高。我们今天要学习的就

2、是怎样合理地利用时间,提高效率。(板书课题:沏茶问题)二、探索新知教学教材第 104 页例 1。1.课件出示教材第 104 页中的情境图。教师:想一想,你平时沏茶之前都要做哪些准备呢?学生自由回答。教师:我们来看看小明沏茶都做了哪些事,分别用了多长时间。烧水:8 分钟 洗水壶:1 分钟 洗茶杯:2 分钟接水:1 分钟 找茶叶:1 分钟 沏茶:1 分钟2.组织学生讨论交流。教师:如果这六件事情一件一件地做,要多长时间?(学生回答:14 分钟)这个时间有点长了,万一李阿姨在家里做客的时间不长怎么办?看,小明在想什么?安排学生在小组中充分讨论:怎样才能尽快让客人喝上茶?学生小组讨论,小组选派一人汇报方案,师生共同交流。3.教师根据学生的汇报,用流程图记录下做事情的过程。洗水壶 接水 烧水 沏茶 共用 11 分钟洗茶杯找茶叶4.归纳小结:我们刚才做的这些,都是采用同时做几件事的方法来节省时间,提高效率,从而来合理安排时间。三、实践应用1.教材第 105 页“做一做”第 1 题。学生独立完成,再进行小组讨论,得出最佳的方案。2.教材第 107 页练习二十第 1 题。组织学生在小组中讨论交流,指派小组代表汇报解决方案。四、课堂小结通过今天的学习,你有什么收获?