1、三顾茅庐1给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。拜谒(y) 纶巾(gu n) 胄(zhu)愧赧(nn) 倾 tu(颓) 存 x(恤)殆尽(di) 疏 ln(懒) b(鄙)贱如雷 gun(贯) 耳 顿开 mo(茅)塞2解释下列加点词在文中的意思。(1)窗外日迟迟 迟迟：太阳缓慢落山的样子(2)未审得入览否 审：明白，知道(3)不胜愧赧 愧赧：因羞惭而脸红(4)屏人促席 促：靠近(5)奸臣窃命 窃命：篡夺国家权力(6)而不知存恤 存恤：爱惜，体恤(7)总揽英雄 总览：广为延揽(8)惟将军图之 图：考虑3下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( C )A勤学可让人渐渐淬炼出无厚之刃 ，有时会使迟钝的
2、人茅塞顿开。B刘备思贤若渴，三顾茅庐请诸葛亮出山 ，这一点值得我们今天的领导干部学习。C他的一声大喝，如雷贯耳 ，使偷盗者惊恐地转过身来，瞅准时机，越窗逃走。D当军队凯旋时，老百姓都箪食壶浆 ，热情地犒劳他们。(解析：C.“如雷贯耳”形容人名气很大，与语境不符。)4翻译下列句子。(1)今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋 。现在曹操已经拥有了百万军队，挟持皇帝来号令诸侯，这的确不能与他争高低。(2)益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业。益州地势险要，有千里肥沃的土地，是物产丰富的地方，高祖依靠它成就了帝王之业。5文学常识填空。三顾茅庐选自三国演义 ，作者罗贯中，名本，号湖
3、海散人，元末明初人，该小说以三国矛盾斗争为主线来展开情节，为古典小说的人物画廊贡献了众多鲜明的形象，它在人物塑造上的成就，标志着中国古典小说人物塑造的新发展。6 “玄德曰：司马德操之言，徐元直之语，岂虚谈哉？ ”这句话的作用是什么？照应前文司马徽、徐庶对诸葛亮的推荐；强调诸葛亮有经天纬地之才，而不是像诸葛亮自谦的那样“年幼才疏” 。7诸葛亮是从哪些方面来分析天下形势的？曹操占有天时，不能与之争锋；孙权占有地利，可为援而不可图；刘备占有人和，大业可成：成三足鼎立之势。8依据课文内容，运用对偶知识，写出下面对联的下联。上联：司马徽再荐名士下联：刘玄德三顾茅庐9学习了本文后，同学们举行了一个“读名著
4、，知三国”的语文学习活动，请你参加。(1)三国演义中有很多含有数字的故事，如三让徐州、 桃园三结义、三顾茅庐等，你在阅读中积累了哪些呢？请再写出三个。示例过五关斩六将、六出祁山、七擒孟获、三英战吕布等 。(任选三个即可)(2)关羽是三国演义中忠义的化身。有桃园三结义、温酒斩华雄等很多故事 。其中我们所熟知的表现他忠、义、勇、谋、傲的五件事情分别是：千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。(3)三国演义作为一部经典著作，一直为历代文人骚客所评说 。让我们一起重温经典，回味经典。杜牧赤壁诗中：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 ”写的是赤壁之战，涉及的两个主要人物是曹操、周瑜
5、。杜甫在蜀相中曾这样写道：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 ”其歌颂的是诸葛亮。请写出有关此人的两个主要事迹：七擒孟获、草船借箭。(4)自古以来，世人对曹操的评论不一。请结合本文以及下面的几则材料 ，探究曹操到底是奸雄还是英雄。材料一：毛泽东喜欢曹操其人其诗，赞其人是大英雄，称其诗“气魄雄伟，慷慨悲凉” 。材料二：苏轼在赤壁赋中称：酾酒临江，横槊赋诗，(曹操) 固一世之雄也。材料三：许劭说：“(曹操是 )治世之能臣，乱世之奸雄。 ”材料四：陈寿对曹操“鞭挞宇内”的统一事业予以肯定，称他为“非常之人，超世之杰” 。示例一 曹操是一个英雄。他唯才是举，有远见卓识，是一流的政治家；他身经百战 ，出
6、生入死，是一流的军事家；他对酒当歌，慷慨赋诗，是一流的文学家。示例二 曹操是一个奸雄。从杨修之死可以看出他是一个虚伪奸诈、老谋深算、嫉贤妒能、阴险狠毒之人。青梅煮酒论英雄罗贯中玄德也防曹操谋害，就下处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。关、张二人曰：“兄不留心天下大事，而学小人之事，何也？”玄德曰：“此非二弟所知也。 ”二人乃不复言。一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，请使君便行。 ”玄德惊问曰：“有甚紧事？”许褚曰：“不知。只教我来相请。 ”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事！”唬得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易！”
7、玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。 ”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴；吾心生一计，以鞭虚指曰：前面有梅林。 军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。 ”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。 ”操曰：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必
8、知当世英雄。请试指言之。 ”玄德曰：“备肉眼安识英雄？”操曰：“休得过谦。 ”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知。 ”操曰：“既不识其面，亦闻其名。 ”玄德曰：“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁绍，四世三公，门多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？”操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命：非英雄也。 ”玄德曰：“有一人名称八俊，威镇九州：刘景升可为英雄？”操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。 ”玄德曰：“有一人血气方刚，江东领袖孙伯符乃英雄也？”操曰：“孙策藉父之名，非英雄也。”玄德曰：“益州刘季玉
9、，可为英雄乎？”操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”玄德曰：“舍此之外，备实不知。 ”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。 ”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德。后人有诗赞曰：“勉从虎穴暂趋身，
10、说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。 ”(节选自三国演义第二十一回，题目为编者所加 )10请结合上下文，说说第段中加点词“韬晦之计”的含义。指刘备特意隐藏自己的才能，不使之外露，以防曹操加害。11曹操派许褚、张辽引数十人去请刘备来的目的是什么？这表现了曹操怎样的性格特征？是为了试探刘备，察看其是否有野心对自己构成威胁。表现了曹操老奸巨猾的性格特征。12第段开头交代“关、张不在”的目的是什么？渲染了紧张的气氛，设置悬念，让读者不禁猜想：曹操趁关、张不在派人来请刘备，不知是何居心。13当曹操指出“今天下英雄，惟使君与操耳” ，刘备有何反应？请分析刘备的人物形象。 【详见本课“学法点津”
11、 】刘备十分惊慌，手中的筷子不觉落于地下，但他随即假借畏雷来掩饰自己的失态。表现了他谨小慎微、随机应变、善于掩饰的性格特征。概括人物形象【典型例题】由“三顾茅庐”的故事，可以看出刘备具有怎样的性格特点？【参考答案】由三次拜访诸葛亮可看出刘备求贤若渴，以诚待人；由刘备与童仆的交谈可看出他彬彬有礼；由刘备求取诸葛亮的原因可看出他忧国忧民。【技法点睛】1.抓住主要事件。根据事件提炼人物的感情、性格。2.分析描写方法。从外貌、语言、动作、心理、神态等具体描写中归纳人物心态。3.关注侧面烘托。在对其他人物及环境的描写中，常常包含着作者的感情倾向，这为主要人物的定位起重要作用。4.关注人物的年龄、身份和职业等要素。各类人物通常有固定性格基因。如孩子的天真活泼、顽皮可爱，农民的吃苦耐劳、勤俭节约等。5.从原文中找关键词句。文本中通常含有明示或暗示人物感情、性格的词句。【答题格式】1.是一个(性格品质) 的人(身份) 。2.从中，可以看出是一个( 性格品质)的人( 身份) 。3.是一个(性格品质)的人(身份)，从中，可以看出。【习题链接】见“拓展阅读”T13。