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人教版高中语文必修四:第二单元测试 (含答案)

1、必修四第二单元测试一、名句默写1.念去去,千里烟波, 。多情自古伤离别, , !2.故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。 , , 。3.落日楼头,断鸿声里,江南游子。 , , , 。4.斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。 , , 。5.东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。 , , 。6. , 、 。这次第,怎一个愁字了得!7.众里寻他千百度, , 。 (辛弃疾青玉案)8. , , 。欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处!(晏殊蝶恋花 )9.梦后楼台高锁,酒醒帘幕低垂。 , , 。 (晏几道临江仙 )10.试问闲愁都几许? , , 。 (贺铸青玉案 )11.我报路长嗟日暮,学诗漫有惊人句。 。 , !(李清照渔家

2、傲 )12.无意苦争春,一任群芳妒, , 。 (陆游卜算子 )二、对李清照如梦令一词分析不当的一项是( )昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道“ 海棠依旧” 。 “ 知否?知否?应是绿肥红瘦。 ”A.“不消”表面是指酒意未消,实际指的是消不尽的伤感和烦闷情绪。B.“绿肥红瘦”中, “绿” “红”分别代替叶和花, “肥” “瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。C.这首词从一般叙述,转入到一问一答,然后是设问和概叹,层层拓展、深入。D.作者采用直抒胸臆的手法,表达对春光留恋和惜别的一种伤感情绪。三、阅读下文,完成 13 题虞美人听雨蒋 捷少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低、断

3、雁叫西风。 而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。1.请在下表中填入表达作者在人生的三个阶段不同心情的词语。歌楼听雨 客舟听雨 僧庐听雨 2.对“悲欢离合总无情”理解最确切的一项是( )A.这里的“总无情”意思是,对他人的“悲欢离合”已无感情。B.这里的“总无情”意思是, “悲欢离合”总是不以人的意志为转移的。C.这里的“总无情”意思是,作者这时已对“悲欢离合”不十分在乎了。D.这里的“总无情”意思是, “悲欢离合”本身是没有感情的。3.试从一个角度切入,对这首词写一段鉴赏性的文字。四、阅读下面辛弃疾的这首词,解答 14 题摸鱼儿淳熙己亥,自湖北漕移湖南,同官王正之置

4、酒小山亭,为赋。更能消几番风雨?匆匆春又归去。惜春长怕花开早,何况落红无数。春且住!见说道、天涯芳草无归路。怨春不语,算只有殷勤,画檐蛛网,尽日惹飞絮。长门事,准拟佳期又误,蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋,脉脉此情谁诉?君莫舞,君不见、玉环飞燕皆尘土?闲愁最苦。休去倚危栏,斜阳正在,烟柳断肠处。注:长门事:汉武帝时,陈皇后失宠,别居长门宫。陈皇后闻司马相如文名,奉黄金百斤,请司马相如写长门赋代为陈情,武帝阅后深为感动,陈皇后复得宠幸。蛾眉曾有人妒:屈原遭奸臣妒忌和排挤。被放逐后,屈原在离骚中将此事比成“蛾眉” (美貌女性)遭妒。1.作者辛弃疾,字幼安,号 。2.词的上阕,作者在借景抒情过程中所运

5、用的主要修辞方法是( )A.设问借代 B.设问比拟C.夸张比拟 D.夸张借代3.杨玉环、赵飞燕曾以美貌受唐玄宗、汉成帝宠幸,但都死于非命,所以词中“ 玉环飞燕皆尘土”的寓意是 4.这首词的主题集中体现在一个“愁”字上。 “愁”指什么?为什么说“闲愁最苦”?五、阅读苏轼的念奴娇赤壁怀古 ,完成 13 题大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。1.对诗句内容解说不当的一项是( )A.“大江东去,

6、浪淘尽,千古风流人物。 ”总领全词,为下文赞周郎埋下伏笔,创造出雄浑的气氛。B.“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 ”用词形象生动,绘声绘色地描绘了赤壁奇景。C.“小乔初嫁” “羽扇纶巾,谈笑间”等词句从正面多角度赞美周郎的年少得志、指挥若定的从容神态。D.“江山如画”承上总括, “一时多少豪杰”呼应“千古风流人物” ,再为赞美周郎蓄势,自然过渡到下阕。2.“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”描绘出一幅怎样的画面?3.这首词被公认为豪放派的代表作。分析豪放的风格是怎样表现出来的?六、阅读贺铸的青玉案 ,完成 12 题凌波不过横塘路,但目送、芳尘去。锦瑟年华谁与度?月桥花院,琐窗朱户,只有春知处。

7、飞云冉冉蘅皋暮,彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。1.对这首词的解说,不当的一项是( )A.“凌波”语出曹植洛神赋 ,形容美人步态轻盈。 “芳尘去” ,指美人离去。B.“锦瑟”和唐代诗人李商隐的名句“锦瑟无端五十弦”中的“ 锦瑟”意思相同,都是指美好的青春年华。C.“月桥花院”写环境之幽美, “琐窗朱户”是写房屋富丽, “只有春知处”意为只有春天才知晓她的住处。D.“飞云冉冉”是实写眼前的景色, “蘅皋暮”是说暮色降临,在长着杜蘅(一种香草)的泽边高地徘徊已久。2.对这首词的分析,不当的一项是( )A.这首以美人离去发端,似写相思之情,实则抒发作者的孤寂生活和政治

8、上的失意。B.上阕写目睹佳人飘然远去的场景,以及由此引起的遐想;下阕写春归冉冉,云水相隔,音讯难通,只能题诗自解。C.作者善于熔化前人的语意或诗句入词,自成意境,有天衣无缝之妙。D.词末借江南暮春常见的三种物象,用比喻、拟人及夸张手法写闲愁,用语工整,意味深长。七、阅读下面这首宋词,回答后面的问题如梦令严 蕊道是梨花不是,道是杏花不是,白白与红红,别是东风情味。曾记,曾记,人在武陵微醉。 这首宋词用了一个著名的典故,它出自谁的什么作品?由此可知这首宋词抒写的是什么事物?就这首宋词表达的感情和运用的写法,谈谈你的看法。八、阅读下面一首词,然后回答问题鹧鸪天辛弃疾陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。平

9、冈细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。 山远近,路横斜,青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。有人说这首词的最后两句是全词的画龙点睛之笔,决定了全词的情调。请问:这首词的情调是愉快的还是愁苦的?请简述理由。运用的又是怎样的艺术手法?九、阅读下面两首词,回答后面的问题。江城子密州出猎苏 轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨。持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。蝶恋花柳 永伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。草色烟光残照里,无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。衣带渐宽终不悔,为

10、伊消得人憔悴。 试比较分析两首词中的人物形象。试从题材上比较两首词风格上的区别。十、结合下列诗句,谈谈你对“把抽象的感情具体化”的理解。1.试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。2.白发三千丈,缘愁似个长。3.问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。十一、阅读下面的文字,根据要求作文太阳和风在争论谁更有威力,风说:“我来证明我比你行。你看到那边一个穿大衣的老头了吗?我打赌我能比你更快地使他脱掉大衣。 ”太阳于是躲到云后,风就开始吹起来,愈吹愈大,逐渐成了一场飓风,但是风吹的愈急,老人把大衣裹得愈紧。终于,风放弃了。一会儿,太阳从云后走出来,对老人露出了灿烂的微笑。不久,老人开始擦汗,然后

11、脱掉大衣。太阳对风说:“你看,还是温和与友善比愤怒和暴力有威力。 ”阅读材料,请以“学会友善”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受和看法,也可以编写故事。【注意】1.立意自定。2.文体自选。3.不少于 800 字。4.不得抄袭。答案与解析研读一、名句默写:16(略)7.蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。8.昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。9.去年春恨却来时,落花人独立,微雨燕双飞。10.一川烟草,满城飞絮,梅子黄时雨。11.九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!12.零落成泥碾作尘,只有香如故。二、D(直抒胸臆错)三、1.欢乐、失意、无奈 2.C 3.参考角度:形象、线索、对比、含

12、蓄、情景交融、语言风格等。四、1 稼轩。2.B。3.奸臣小人没有好下场。4.“愁”指抗金主张不被采纳,报国无门的情绪。这种想抗敌但又不能抗敌的空闲之愁最苦。五、1.C(“小乔初嫁”是侧面描写)2.乱石壁立,高耸入云,怒涛澎湃,雪浪千叠。3.首先表现在对赤壁景物的描写上,并把江山之景和怀古之情融为一体;其次表现在对周瑜形象的塑造上。六、1.C(“只有春天才知晓她的住处”应为“没有人知道她的住处” )2.D(无“拟人”)七、这首宋词中“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故,出自晋代文学家陶渊明的桃花源记 ,由此可知这首词写的是桃花。这首词表达了心地高洁,凌越世俗的感情。这首词以物况人, “ 白白

13、与红红” ,一树花分红、白两色,高标逸韵,独特别致,作者正是以这“别是东风情味”的桃花自比。这首词还用了映衬、对比的手法,以梨花之白、杏花之红既映衬又对比、赞美了红白桃花独标一格,超拔于春天群芳之上。八、这首词的情调是愁苦的。从表面看,似乎是愉快的,全词的景物多是春日清丽之景,但是“斜日寒林点暮鸦”句已透露了一点消息,至“桃李愁风雨”句便把大好锦绣河山竟然如此残破不全的感慨完全表现出来。这里作者用的是反衬的艺术手法。九、江城子表现的是一个报国无门、刚强壮武的英雄形象,他英武豪放、意气风发、气概不凡;蝶恋花描写的是一个痴情男子的形象,他久久痴情远望,内心孤独寂寞,无人能理解,只好对酒当歌借酒浇愁

14、,却毫不后悔。第 2 题:两首词都是写男子。江城子写男子的豪情壮志,选取具有男子气的出猎场面入词。这种题材本身就具有豪迈、粗犷的美的特质:广袤的原野、具有原始野性的动物、奔驰的骏马猎犬、豪迈的射手等等,那种声势,那种气氛,充满了动感,饱蘸了英武之气。读来令人也生豪情壮志。而蝶恋花写的是儿女情长的私事:男主人公为情而惆怅,为情而愁绪满怀无法排解。为情所苦,为情所累,满腹幽怨,一脸憔悴。他是一个情种。整首词具有一种浅斟独吟、回环低旋的凄美情调。十、都把抽象的感情愁绪通过比喻的手法形象化,感染力强。十一、作文【写作提示】1.准确领会话题的精神。话题材料以寓言的形式,通过风与太阳的对比,揭示了“ 温和

15、与友善比愤怒和暴力有威力”的道理,写作中要注意这一点。2.既可以从大处着眼,谈国与国之间、民族与民族之间学会友善相待,不要兵戎相见;也可以从小处落笔,谈学会善待身边的人,促进人际关系的和谐、融洽;还可以换个切入点,写人类应善待自然、保护环境。3.关于文体方面,除了写成一般的记叙文、议论文外,还可以采用书信、日记、演讲辞等应用文体,或发挥想像,编写童话、寓言、小剧本等。【例文】捡拾洒落的珍珠友善是天使洒落在人间的珍珠,等待人们发现、捡拾。题记付出一滴水,你会拥有广阔无垠的海洋;付出一抹彩虹,你会拥有一个更美丽的世界;付出一缕清风,你会拥有一个惬意的夏天。友善,是你慷慨的付出。它会让你得到意想不到

16、的回报。哲人和暴君一起在历史舞台上走过,人们记住的是哲人的微笑,而不是暴君的凶残。因为哲人付出的是友善,而暴君显露的是狰狞。生活如同一面镜子,你对它笑,它也会对你笑;你对它哭,它也会给你一副沮丧的脸。同样,你付出的是友善,得到的也会是友善。周文王善待他人,赢得民心,最终成就帝王之业;孔子善待别人,以“仁”为本,最终享誉中外;宋庆龄善待他人,平易近人,最终树立了慈祥的国母形象相反,有些人妄想用暴力和凶残来征服别人,最终却落得身败名裂的可耻下场。君不见秦二世凶残野蛮,企图以暴力征服人们,却落得身死国灭的下场;君不见秦桧阴险狡诈,一生总在陷害别人,最终却被人们钉在历史的耻辱柱上;君不见蒋介石凶残镇压

17、人们的自由、民主,最终却兵败台湾,落得一个可悲的下场历史是一面镜子,可以反观我们的现实。美国总统小布什在得克萨斯州任州长时,友善对待他的朋友,甚至竞争对手。他的友善让两个民主党的副州长连连保证:“一定支持你的工作。 ”他到中学演讲,让青少年远离酒精和毒品,使青少年的犯罪率下降了三十个百分点。在这个全美犯罪案件最多的边境州,小布什的友善之举让全州犯罪率急剧下降,经济迅速飙升。这也成就了他成为第一个竞选连任成功的得州州长,也成就了他成为白宫主人的梦想。同样,我们的新一代领导人以人为本,关心民众疾苦,善待广大人民群众,也赢得了广大人民群众对新一代领导人的尊重和爱戴。因为友善,水绕山转,鸟立树啼,蝶绕花舞,世界变得美丽多姿。珍珠散发的光芒,不像钻石那样眩目,不像黄金那样庸俗,但柔和而高贵,如同哲人脸上友善的笑。友善如同春风,温暖我们寒冬冰冷已久的心;友善如同夏雨,冲刷掉尘世的污垢,洗涤我们的心灵;友善如同秋水,沉淀我们的焦躁与虚浮;友善如同冬雪,纯洁我们的心灵。友善是天使洒落人间的珍珠,等待我们捡拾,等待我们拥有。点评 语言优美是本文的最大亮点,全文大量运用排比、对偶等修辞手法,增添了文章气势,使文章更富有文采;其次,全文紧扣“学会友善”这一话题,运用大量古今中外的事例,有详有略地进行了论证,指出友善的巨大力量。最后,作者用排比句式结尾,回扣了论点,照应了题目,确实是一篇优秀之作。