ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:4 ,大小:27.22KB ,
资源ID:66193      下载积分:5 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,更优惠
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.77wenku.com/d-66193.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录   微博登录 

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(《23马说》名校同步训练(含答案))为本站会员(可**)主动上传,七七文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知七七文库(发送邮件至373788568@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

《23马说》名校同步训练(含答案)

1、马 说一、基础演练1给下列加点的字注音。祗(zh) 骈死(pin) 槽枥(l) 食马者(s) 外见(xin)2用“/”给下面的句子断句。(1)食马者/不知其能千里/而食也(限标 2处)(2)才美/不外见(限标 1处)3解释下列加点词在文中的意思。(1)故虽有名马 故:所以 虽:即使(2)祗辱于奴隶人之手 祗:只,仅 奴隶人:奴仆(3)骈死于槽枥之间 骈死:(和普通马)一同死 槽枥:马槽(4)一食或尽粟一石 一食:吃一次 或:有时(5)且欲与常马等不可得 且:犹,尚且(6)食之不能尽其材 材:才能、才干(7)执策而临之 临:面对4找出下列句子中的通假字并解释。(1)食马者不知其能千里而食也 “食

2、”同“饲” ,喂(2)才美不外见 “见”同“现” ,表现5辨析下列句中加点词的意义。(1)策 策之不以其道(用马鞭驱赶)执策而临之(马鞭)(2)其 鸣之而不能通其意(代词,代指“千里马”)其真无马邪(表示诘问,岂、难道)其真不知马也(表示推测,恐怕)(3)之 奴隶人之手(结构助词,的)马之千里者(定语后置的标志,无实义)(4)能 虽有千里之能(才能)安求其能千里也(能够)(5)而 而伯乐不常有(连词,表转折)执策而临之(连词,表修饰)6翻译下列句子。(1)马之千里者,一食或尽粟一石。日行千里的马,吃一次有时可以吃光一石粮食。(2)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?想(让它)和普通马一样尚且不

3、能得到,怎么要求它能日行千里呢?(3)策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。用马鞭赶它,不按照(驱使千里马的)正确方法,喂它,却不能让它竭尽才能,它鸣叫,却不能通晓它的意思。(4)其真无马邪?其真不知马也!真的没有千里马吗?恐怕是真的不知道千里马吧!7填空(1)韩愈,字退之,河阳(今河南孟州)人,自谓郡望昌黎,故世称“韩昌黎” ,唐代文学家、思想家、教育家,唐代古文运动的倡导者,被后人尊为“唐宋八大家”之首。(2)“说”是古代的一种议论文体,用以陈述作者对某些问题的看法。如我们学过的爱莲说也是这种文体。 马说通篇采用托物寓意的写法,以千里马不遇伯乐,比喻贤才难遇明主。(3)贯穿全文的

4、中心句是:其真不知马也。二、同步解读世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!8请用原文语句填空,梳理文章结构。(1)提出问题:世有伯乐,然后有千里马。(2)分析问题:千里马命运:祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。千里马遭遇:食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不

5、可得。(3)得出结论:其真不知马也!9文中的“伯乐” “千里马” “食马者”分别比喻什么?“伯乐”喻指善于识别、发现、任用人才的人, “千里马”喻指有才华、有才能的人,“食马者”喻指愚妄浅薄、昏庸无能的封建统治者。10 “且欲与常马等不可得,安求其能千里也”是什么句式?其作用是什么?反问;加强语气,表达了对封建统治者埋没人才的不平之意及愤懑之情。11文章表达了作者怎样的思想感情?怀才不遇之情,对封建统治者埋没、摧残人才的愤懑、控诉之情。三、拓展训练【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马

6、者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!(选自韩愈马说)【乙】臣闻古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人 言于君曰:“请求之。 ”君遣之。三月得千里马。马已死,买其首五百金,反以报君。君大怒曰:“所求者生马,安事 死马而捐 五百金!”涓人对曰:“死马且买之五百金,况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣!”于是不能期年 ,千里之马至三。(选自战国策燕策一)【注释】 涓人:国君的近侍。安事:何用。捐:花费。期年:满

7、一年。12解释下列加点词在文中的意思。(1)策之不以其道 策:用马鞭驱赶(2)其真无马邪 其:表示诘问,岂、难道(3)臣闻古之君人 闻:听说(4)有以千金求千里马者 以:用13下列句子中,加点的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是(C)例句:千里马常有,而伯乐不常有A潭西南而望B中峨冠而多髯者为东坡C鸣之而不能通其意D学而时习之(解析:例句中的“而”是连词,表转折。A.连词,表修饰;B.连词,表并列;C.连词,表转折;D.连词,表并列。)14翻译下列句子。(1)祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。只屈辱在奴仆的手里,(和普通马)一同死在马厩里,不以千里马而著称。(2)死马且买之五

8、百金,况生马乎?死马尚且要花五百两黄金来买,何况是活马呢?15两文中“千里马”的命运截然不同,说说不同之处表现在哪里。【甲】文中的“千里马”因为不能得到统治者的赏识、任用,最终“不以千里称” ;【乙】文中,因为君主渴求得到“千里马”并能够采纳正确的建议,所以“千里马”得以脱颖而出。附【乙】文参考译文:我听说古时候的一位国君,想用千金求购千里马,三年也没买到。一位近侍对他说:“请允许我去寻求它。 ”国君派遣他去了。三个月后得到了千里马,马已经死了,用五百两黄金买了死马的头,回去把此事回报给了国君。国君很生气,说:“我要的是活马,死马有什么用?还花了五百两黄金!”近侍答道:“死马尚且要花五百两黄金买,何况是活马呢?天下人必定认为大王您是能出高价买马的人。千里马就会到来了。 ”于是不到一年,就来了好几匹千里马。练习评介:练习能突出文言文重在积累的关键要求,设题合理,层次渐进,重视文言常用词语、句式的积累。同步解读部分突出了文章重点;拓展训练结合课文,形成比照,能帮助学生加深对文本主题的理解。参考答案、翻译准确,有助于学生学习和提高。整个练习编排规整,便于学习使用。