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四川省资阳市安岳县岳城责任区2019年七年级下册语文半期试题及答案

1、七年级下册期中教学质量监测语文试卷时 限 : 120 分 钟 总 分 : 150 分题 号 一 二 三 四 总 分得 分评卷人全卷分为第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。第卷 选择题(共 18 分)一、 (15 分)1下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )。(3 分) A生活对于任何人都非易事,我们必须有坚忍不拔的精神。B在中国,木兰女扮男装、替父从军的故事可以说是妇孺皆知。C我渐渐明白:那是一个幸运的人对不一个不幸者的愧怍。D生活在幸福和平年代的我们,不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。2填入横线处句子排列顺序恰当的一组是( ) (3 分)树,是上苍赏赐南山的肺,吐纳氧气,滋生汽水

2、, , , 。 泻 进 山 脚 下 的 洼 地 凝 结 在 树 叶 尖 化 为 晶 莹 的 露 珠 汇 成 一 泓 清 莹 的 静 湖 跌 落 岩 缝 汇 聚 成 “叮 咚 ”作 响 的 山 泉A. B. C. D. 3下列各项说法,错误的一项是( )(3 分)A “树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿 ”一句中加点的 “仿佛” 、 “已经” 、 “满”都是副词。B排比就是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或三个以上的短语或句子排列起来,各项之间是并列关系,所以不必注意各项之间的排列顺序。C他并没有先“说”,但他 “做”了。这句话的标点符号使用正确。D “将军百战死,壮士十年归。 ”一句采用了“

3、互文”的手法。4. 下列有关文学常识说法有误的一项是:( ) (3 分)A 资治通鉴 ,由北宋司马光 撰写的一部编年体通史,记载了从战国到五代 1362 年间的史事。B 回忆鲁迅先生作者是萧红,本文以女性特有的笔触,捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事,刻画了一个很生活化的鲁迅形象。C 卖油翁的作者是北宋欧阳修 ,字永叔,号醉翁,晚号六一居士。 “唐宋八大家”之一。本文选自他的归田录 。 D.杨绛的丈夫是钱锺书,字默存,他的代表作是小说围城 。5下列各句没有语病的一项是( ) (3 分)A中国体育健儿 斗志昂扬,一举囊括了 13 枚金牌中的 11 枚,大长了中国人民的志气。B拓展性课程从培养孩子兴

4、趣与特长作为出发点,为学生创造个性发展的平台。C杨绛先生学贯中西,著述丰硕,成就非凡,享誉海内外。D屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。二、阅读下面短文,完成第 6 题。农业 3.0 时代所谓农业 3.0 时代,是相对农业 1.0、2.0 时代而言。农业 1.0 时代对应于传统农业社会,其特征是一家一户分散经营、自给自足,技术水平较低,耕作主要依靠人力和畜力,对风调雨顺、地力水源等自然因素依赖度高。农业 20 时代开启于近代以来的工业社会,其特征是工业革命的成果逐渐反哺于农业,机械、化肥、农药等工业品广泛使用,农业基础设施全面 改善, “靠天吃饭”的局面得到较大改观,农产品“量”

5、 的问题基本解决。农业 3.0 时代则发端于后工业社会和信息化社会,它既是对农业 2.0 时代的继承,也是对农业 20 时代的超越;它的技术水平更高、生产效率更高,同时也更加个性化、更具丰富性;它不仅满足“量” 的需求,也能很好地满足“质”的要求。总之,是一种完全不一样的、颠覆性的农业。农业 3.0 时代的农业样态,林林总总,琳琅满目,比较重要的就有智慧农业、绿色农业、定制农业、品质农业、有机农业、循环农业、体验农业、休闲农业、养生农业、观光农业等等,以及由这些农业样态交叉融合而来的新样态。比如智慧农业,它把信息技术引入农业的生产、流通、销售、管理等环节,依托物联网、移动互联网、云计算以及智能

6、农业装备,依托大数据,实现农业的精细化种植和智能化生产,现农业全产业链的升级再造。又比如绿色农业,它把农业可持续发展的要求,与民众对高品质、安全健康农产品的需求相对接,采用农药减量、生态循环、施用有机肥等绿色生产方式,生产市场认可的绿色农产品,实现经济效益和环境效益的双赢。类似这样的农业样态不断兴起, “农业+”“+ 农业”,农业正在抛弃单纯的“ 地里刨食”, 告别简单粗放、整齐划一,迈向一个新时代 农业 3.0 时代。(节选自 2017半月谈13 期)6下列选项表述不完全正确的一项是( )A选文介绍了农业 3.0 时代的含义及其样态B农业 1.0 时代是单纯的“地里刨食”,自给自足的传统时代

7、;农业 2.0 时代是简单粗放、整齐划一,广泛使用工业品的时代;农业 3.0 时代是信息化、技术化水平更高的新时代。C 蔬菜种植基地引进的水肥一体化设备,可以感知土壤和环境的变化,根据这个变化给蔬菜提供种植需求。这是智慧农业的一种体现。D删掉“农业 2.0 时代亻的基础设施全面改善, 靠天吃饭的局面得到较大改观。 ”这句话中的“ 较大”一词,更能准确体现农业 1.0 到 2.0 时代的惊人变化。第卷(共 132 分)三、 (25 分)7根据提示,默写句子。 (6 分),关山度若飞。 (木兰诗 ) 1,惟解漫天作雪飞。(韩愈晚春) 2“一砖一瓦皆是诗,一草一木总关情” 。岑参逢入京使中“ , 3

8、”两句诗涌出了思念家园的悲伤;晚年的王维看到盛开的芙蓉“花涧户寂无人,纷纷开且落”的落寞景象,不禁想起了自身的遭际,勾起了丝丝感伤之情。但幸运的是苍翠的竹林给予了他心灵的慰藉,兴之所至,他可以 “ , ” (王维竹里馆 ) ,有琴声相伴的惬意生活又抚平了他心底的波澜。 8阅读下面文字,完成(1)(3)题。 (6 分)那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典 j( ) 钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥( )高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲( )而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,jing jing ( )( )目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民

9、族开一济救济的文化药方。1930 年到 1932 年, “望闻问切 ”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀( )兀穷年,沥( )尽心血。杜甫晚年,疏懒得 “一月不梳头” 。闻先生也总是头发 lng ( )乱,他是无xi( )及此。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深霄灯火是他的伴侣,因它大开光明之路, “漂白了的四壁” 。(1)给上文加点的字注音。 (2 分)仰之弥( )高 锲( )而不舍 兀( )兀穷年 沥( )尽心血(2)给文中拼音写出汉字。 (2 分)典 j( ) jing jing ( )( )目光 lng ( )乱

10、 无 xi( )及此(3 )找出并改正文段中的错别字。 (2 分)改为 改为 9名著阅读(5 分)下面三幅图是名著骆驼祥子中的插图,请将对应的选项写在相应位置。 (3 分)A. 祥子成亲 B.雨中拉车 C.买羊肉包 D. 大兵抢车甲( ) 乙( ) 丙( )骆驼祥子的主人公祥子,青年时他 (填形象特点) ,令人喜爱。后来,他屡受打击,变得 (填形象特点) ,判若两人。 (2 分)10综合性学习(8 分)阅读下面材料,写出你的探究结果。 (8 分)安岳县某中学某班开展“我爱祖国”主题班会活动,同学们展示了自己搜集的材料。材料一:动漫那年那免那些事儿 ,是一部爱国主义题材的动漫作品,放在视频分享网

11、站 B 站后引发很多年轻人的追择,其中的经典台词“每一个兔子都有大国梦”不胫而走, “幸福并感激着”“此生无悔入华夏”“厉害了我的国”弹幕上“泪目 ”刷屏。凭借弹蓽这种看似“众声喧哗”的方式,青年人在网络上大声 表达正能量。材料二:党的十八大以来,我国“小粉红”(网络爱国青年) “小青马” (青年马克思主义者)群体蓬勃兴起,他们“肤白貌美三观正,爱国也要 萌萌哒” 。材料三:美国学校经常组织学生“效忠宣誓”,宣誓效忠美利坚合众国国镇及效忠所代表之共和国、在演奏国歌或面对国旗时,他们会做出用右手按心口的“效忠宣誓”的标准姿势。近 50 万辆校车上播放最多的歌曲是上帝保佑美国 美丽的美利坚 。对于

12、成年人,多数节庆活动都在强化爱国主又教育,10 个联邦法定假日中 8 个与此相关;各种盛大集会,体育賽事等开场前必唱美国国歌;好莱坞出品了大量的“主旋律” 电影请认真阅读材料一、材料二,写出一条你的探究结果。 (2 分)在培养国人的爱国主义情感方面,材料三带给我们什么启示?请写出一条。 (3 分)作为新时代的中学生,你想怎样表达自己的爱国之情?请用一种合适的方式具体表达出来。 (3 分)四、 (47 分) (一)阅读下面文章,完成 1114 题。 (12 分)倾听草木的呼吸曹洁烟花三月,没有下扬州,只一路北上,抵达在北京的鲁院,与草木在一起。一个人,走遍院子的每一个角落,安静极了。听得见阳光落

13、地的声音。浴在蓝色的光里,某些无可名状的情绪被洗净,身体与灵魂如水一样清透。这个院子,就是一个世界,这么小,也这么大。轻轻踏在大地上,一步一步,踏稳了走,放慢了走。每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。小院花欲燃, “燃” 不单是梅的艳红,更是一种奔放热烈的开放姿态。白玉兰也在燃,花瓣舒展,花香浓烈,开得奔放,落得决绝。梅种很多,丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等,以前从未见过。梅是贴近女子的花,以梅为名,是梅的幸,也是人的幸。花人两相映。自然才美,生物才活,人类才安生。悄悄靠近一棵玉兰树,看看她,也让她看看我。玉兰花大雅大俗的美,惊艳满树。这是一种古老的花,也是贴近生命

14、气息的花。屈子“朝饮木兰之坠露兮,夕餐菊之落英 ”,将玉兰推向春秋。 “已向丹霞生浅晕,故将清露作芳尘” ,这是玉兰花的幸。玉兰的香是清香,无药味;玉兰的花是柔软的,即使落地,踩上去也不是脆的。捡拾几片落花,摊在手心,默然对视,想听懂她干干净净的语言。她开时极盛,谢时决绝,有一种清绝的孤勇与优雅。唐人言“ 晨夕目赏白玉兰,暮年老区乃春时”。若女性晨夕赏阅玉兰,嗅其芳香,可人老心童,留驻岁月。其实,这不是歌者妄言,若以本真之心感受,诗吟出来了,春也留驻了。花树之外,是荷塘水畔的两株垂柳。嫩黄的颜色,已泛出春暖的绿,像正在成长的青少年。每一日都在变化,柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿,而今,已是蓬蓬勃

15、勃的绿了。它们在水边相依。在水里拥抱,穿树而过的风,是他们亲和的呢喃吗?一边花谢,一处柳绿,一水相依,两样风物。花儿的殷红与嫩柳的青色,水汽一般氤氩,坐在花红柳绿的云气上,仿佛连自己也花红柳绿了。不伤花谢,不羡柳青,花柳为木,树生盎然,这是朴素真纯的生命风度。小时候盼望长成一棵树,长大才明白。人不能成为树不是因为不能像树一样高大,而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。所以,先得学着好好做人,而后,学着做一棵向着阳光的树。我不是树,但行走草木间,总能看见自己的灵魂,干干净净。我在这世界里渐渐欢喜,散着长发,往深处而去,风不冷,只是远,远得吹不来暖,也带不走寒。这是自然常态,也是人间常态。还有荷塘和竹

16、林。等着再暖一些,等着夏天来了,荷花会开,竹子也会青。鸟儿也不甘寂寞。它们在你看得见、看不见的地方鸣叫,叫出三月的小欢喜。我懊恼楼太高,树太低,站在窗前,伸长了耳朵,用眼睛聆听。每每被鸟鸣诱惑,离开书桌,雀跃下楼,小院生长在土地上的欢腾立刻包裹了我。夕阳从城市的高楼缝儿洒进来,院子沐浴在柔和宁静的光里,这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥,外物难侵。这是一个相生共荣的院子,花树、鸟鸣、沉默的大师们。这是小院的福气,更是我可以安居在小院的福气。我愿自己也是这里的草木,生长在三月的土地上,每天发出一节一节上拔的声音。哪怕一点点,一点点。三月,是春天最后的笙歌。玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号,又轻轻

17、地带了一下,带出一抹一抹的绿,绿起人间四月天。三月如桃花一样,红灼灼的,缤纷惹人;四月则似青柳,绿葱葱地,教人如何不喜欢?仓促的红尘之外,我与草木在一起,一起呼吸,滋养性灵。时间如舞台,一直在,在或不在的,是我们。当生命属于我们时,万不可贪求所欲,肆意挥霍;也无需过分矜持,错失美意。当遵从一心,踏浪而往,纵千山万水,也要抵达。这是三月草木告诉我的语言。(选自2014 中国散文年选 ,有删改)11结合选文,说说标题“ 倾听草木的呼吸” 的作用。 (3 分)12结合文章内容,理解第段“这个院子,就是一个世界,这么小,也这么大”的含义。 (3 分)13请简要赏析第段中画线语句“白玉兰也在燃,花瓣舒展

18、,花香浓烈,开得奔放,落得决绝。 ”(3 分)14文章最后一段“ 这是三月草木告诉我的语言” ,请结合文章内容谈谈草木告诉了我们什么。 (3 分)(二)阅读下面文字,完成 1518 题。 (15 分)母亲的橙皮李芝桂儿时,我是极盼家里来客的。只要客来,平时似乎一贫如洗、家徒四壁的老屋里,母亲总能变戏法似的从某个角落里摸出一些诸如橙皮、饼干之类的点心。如果客人留下来吃饭,那些平日里难得见的小鱼干、小虾米、成鸭蛋、干米粉肉,甚至香菇、木耳,都会莫名其妙地跑上饭桌。客人进屋后,待我们四兄弟与客人打过招呼后,母亲便会以各种理由,比如割猪草、放牛、给稻田挡水等,把我们全变出去。此时,我们尽管脸上似乎有些

19、不太情愿,但内心却是压抑不住的兴高采烈,因为我们知道,客人吃完走后,会有好多剩菜在等着我们,那时的客人多少还有些传统的做派,荤菜一般比较斯文,个别主莱甚至纹丝不动。至于点心,虽然母亲会抢在我们进家门之前就让它们再次消失得无影无踪,但偶尔,母亲也会很体贴地给我们每人留下一两块。这是很馋人的,尤其是橙皮。橙皮是一味乡间点心,一味用柚子皮晒制的甜点心。在赣西山区,柚子俗称橙子,柚子皮自然也就相应地被唤作橙皮。橙皮的制作是个很诱人的活计,也是件很烦人的事情。曾见母亲忙碌它的过程:取来尚来成熟的袖子,剖开,切成厚度均匀的月牙形的薄片,用清水漂洗干净,置于大锅中加水,放入铜钱铜镜之类的铜器和新鲜竹叶,煮沸

20、,捞出,青白分明,边皮色青且透亮;滤干后,倒入调制好的糖水中“汇塘” ,然后用筷子一片一片夹出,在晒盘中摊匀,不重叠,上覆干净的白纱巾,防虫透气,于太阳下晾晒;晒干后,再放入糖水中“汇糖” ,如此反复两三次,即大功告成。母亲藏东西很有一套,但也有百密一疏的时候。有一年,母亲准备待客时,居然发现她晒制并藏好的橙皮凭空少了一半。经过母亲的逐个审问,最终,三弟不但饿了一餐饭,还挨了一顿皮肉之苦。原来三弟竟然好几次贴着屋梁摸进了二楼的仓房里,寻到了母亲藏橙皮的瓷瓮。他一次拿几决,竟不知不觉弄去了大半。只是,我一直也没搞清楚他究竟躲在哪儿吃的,他一天到晚跟在我的屁股后面,我居然都没有发现。母亲后来讲:“

21、我打他倒不全是为了这几块橙皮。他吃独食不说,万一掉下来摔成残疾可怎么办?得让他长点记性。”在莲花、永新诸县的乡间,曾经,晒制点心是很有传统的,尤其是家里碰到嫁女的年份。有些比较讲究的人家,晒制的点心,多达几十种,甚至上百种。很多乡间水果、莱蔬都可以晒制成美味的点心,如梨子、西瓜、茄子、冬瓜、南瓜、辣椒、豆角、豆子五花八门。新娘待客摆果盘,从早摆到晚,一拨客人一个花式,可以不重样。当然,我母亲晒橙皮,倒不是为了嫁女。她的目的,除了待客之需,更多的似乎还是为了堵住我们四兄弟的馋嘴,免得出去给她“丢人现眼”。我们每次出门走亲戚,母亲总要不厌其烦地叮嘱一番:“吃饭夹莱,不要尽挑自己喜欢的,夹自己面前的

22、就可以了,千万不要去翻菜,有些人家菜碗上面是肉,下面可能全是萝卜、骨头什么的,你一翻,人家的面子往哪儿搁?还有点心,拿点瓜子、花生意思意思就行了,橙皮、糖果这些好点心不要去动,人家可能就弄了一点来摆摆样子,你们下手不知轻重,人家往下招待其他客人怎么办呢?”母素是个闲不住的人。只是,她怎么也不会料到,她那些曾经视若宝贝东藏西藏的橙皮,竟会在果盘中闻得湿软。“她们是不是嫌我老人家不干净,我每次都洗了手的。” 母亲有些伤感、委屈。母亲年纪大了,我们也不小了。每年,母亲依然会亲手晒制一些橙皮。每次回家,一看到我的女儿和我的侄子、侄女们,母亲便兴奋异常,总要神秘兮兮郑重其事地捧出一盘橙皮,并一本正经地给

23、几个孩子分配,犹如当年给我们四兄弟分配一样。只是,小孩子们似乎并不领情,礼貌性地接过后,有的直接放回了果盘,有的咬几口又放下了,有的甚至趁她不注意丢进了垃圾箱。母亲期待的那种欢悦争抢场景始终没有出现。母亲甚至不得不求援似的将橙皮塞到我手里,叮嘱我吃掉。而我却一片都难得完整地吃完。虽说,细品之下,橙皮依然是那股熟悉的淡淡的柚子香和一丝隐隐的微微的辣意,但那甜味却似乎浓得化不开,甜得“腻心”。如此几年,有一次,母亲终于有些负气地对我讲:“这么好的东西,你们都不吃,真是吃惯了嘴,下一年我不晒了!”我愣了一下,却不知该如何安慰她。母亲说到做到,她如今竟真的不再花那个闲工夫去晒什么橙皮了。其实,我早就隐

24、约感到,母亲的橙皮已如眼下这既熟悉又陌生的村庄,虽说在自己的灵魂深处浸满了甜蜜,甜得让人在梦里都会有口水和泪水。母亲的橙皮,昨天很香,今天很腻。这无关感情,却关乎生活,仅此而已。15文中的母亲是一个怎样的人?请结合全文简要概括。(4 分)16文章以“ 母亲的橙皮” 作标题有何妙处?请根据文意简要回答。(4 分)17文中写“ 三弟偷吃橙皮” 一事有那些作用? (4 分)18为什么“ 母亲的橙皮,昨天很香,今天很腻” ?请根据上下文谈谈你的理解。(3 分)(三)阅读下面文言文,回答 2023 题。 (15 分)甲 陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不

25、去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。 ”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”翁曰:“以我酌油知之。 ”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。 ”康肃笑而遣之。乙 郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。 ”反归取之。及反市罢遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。 ”选自韩非子19 用“/” 给文中画线的句子断句。(限断两处)(3 分) 及 反 市 罢 遂 不 得 履。20 解释下列句子中加点词语的意思。(4 分) 公亦以此

26、自矜 ( ) 睨之,久而不去 ( )先自度其足 ( ) 反归取之 ( )21 翻译下面的句子。(4 分) 徐以杓酌油沥之。 译文: 何不试之以足? 译文: 22 卖油翁和陈尧咨之间的故事,阐明了 的道理;“郑人买履”这则寓言故事讽刺了 _ _的人。(4 分) www.21-cn-jy(四)阅读下面这首词,回答(23)(24)题。(5 分)春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声,散入东风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。23下列对这首诗理解与赏析,错误的一项是( ) (3 分)A.第一句中“暗”有断续、隐约之意。吹笛人只管自吹自听,却引起人们无限的隐忧。这与诗的情境是一致的。B. “散入东风满洛城

27、”一句运用的艺术手法是夸张。它的表达效果是:极力渲染夜的静谧、笛声的悠扬动听。反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。C. 古人送别时折柳,盼望亲人归来也折柳。诗中”闻折柳”就是诗人在夜曲中听到了折断柳枝的声音,寓有惜别怀远之意。D.“此夜曲中闻折柳” 。这句诗的朗读节奏是正确的。24这首诗表达了作者怎样的思想感情?(2 分)答: 五、 (60 分)25阅读下面的文字,根据要求作文。春天萌发、夏天繁荣、秋天收获、冬天孕育,生命律动,需要发现;亲情醇厚、友情真挚、爱情甜蜜,弥足珍贵,需要发现;生命灵性、世事真相、人性善恶、人情冷暖,万象纷呈,需要发现请以“发现”为题,写一篇文章。要求:诗歌除外,文体不限:

28、文章要有真情实感:文中不得出现真实的地名、校名、人名:书写工整,字数不少于 600 字。题 目:200400600七年级下册期中教学质量监测语文试题答案一、 (15 分)1.D 2.C 3.B 4.A 5.C (A.前后矛盾。B.句子杂糅 D.语序不当)二、 (3 分)6D三、 (25 分)7.(6 分)万里赴戎机 杨花榆荚无才思 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干。 独坐幽篁里,弹琴复长啸。8. (6 分)(1) mqiwl (2) 籍 炯 凌 暇 (3) “济”改为“剂”, “霄”改为“宵”9、名著阅读(5 分)(1) (3 分) 甲( C ) 乙( B ) 丙( D )(2) (2 分) 勤

29、奋能干、诚实、健壮 麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉10. (8 分)(1 )示例一:轻松活泼的方式也可以传播和弘扬爱国主文精神示例二:网络上的爱国主义教育空间正在得到关注和加强;示例三:可根据青少年接受知识的特点、规律和心理来进行爱国主义教育。示例四:年轻人可以用他们特有的方式爱国,成为线上线下,网内网外弘扬正能量的生力军2)示例一:应让国人从小到大接受爱国主义和价值观教育。示例二:在生活中时时感受“沉浸式”教育,从而形成对国家的强然自豪感示例三:要让保护传承爱国主义精神的文化成为人们的自觉力量。3) (答案不求统一,言之成理即可,有错别字,酌情扣分。 )示例一:立下志向,为祖国认真努力

30、学习。 示例二:看见国旗,立正敬礼。示例三:唱国歌时,态度端正用心,充满感情四、 (47 分) (一) (12 分)11 运用拟人的修辞,表明对草木的关注、欣赏,产生对人生的思考和感悟 交待文章的写作对象 点明写作内容 暗示文章的主旨 引起读者思考和阅读兴趣(答出 l 点得 1 分,答出 3 点得 3 分)12 “这么小 ”指的是院子本身的空间小(1 分) ;“这么大”既指这个小院丰富多彩的草木世界(1 分) ,又指小小的草木世界包含着丰富的精神世界,给人丰富的人生启迪(1 分) (意近即可)13 “燃”运用比喻的修辞手法,生动形象的写出了花瓣舒展,花香浓烈;“ 燃”以动写静,突出白玉兰花开得

31、奔放,落得决绝;运用短句,句式整齐,节奏明快;表达了作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情。 (答出 1 点得 1 分,答出任意 3 点得 3 分,意近即可)14 花人两相映,自然才美,生物才活,人类才安生;以本真之心去欣赏草木之美,人就会青春长驻;先得学着好好做人,而后,学着做一棵向着阳光的树;当生命属于我们时,万不可贪求所欲,肆意挥霍;也无需过分矜持,错失美意。当遵从一心,踏浪而往,纵千山万水,也要抵达。 (答出 1 点得 1 分,答出 3 点得 3 分,意近即可)(二) (15 分)15( 4 分)母亲能干(勤劳)会持家;母来教子有方,重视家教;母亲热情好客,善解人意(体贴别人);母亲十分要面子

32、(有自尊);母亲对儿孙充满爱心。(任答四点,意思相同即可)16( 4 分)“母亲的橙皮”是贯穿全文的线索;以物写人,通过写橙皮来表现母亲的优秀品质;“母亲的橙皮” 象征了传统文化中一些日渐远离的美好东西; 揭示了文章的主题,寄托了作者的情感。(一点 1 分)17( 4 分)写出了三弟的调皮;表现了母亲对孩子深沉的爱;借此表现母亲家教很严;突出橙皮的诱感力,与后文儿孙们不愿吃橙皮形成对比,突出文章主题。(一点 1 分)18( 3 分)在物质概乏的年代,橙皮对小孩极具诱感力,是很香甜的;(1 分)在物质丰盈的今天,极皮对小孩已失去诱感力,甚至让人反感。(1 分)表达了作者对传统中一些美好东西日渐消逝的感伤和无奈。( 1 分)(三) (15 分)19 及反 /市罢/遂不得履。20 凭 斜着眼睛看 量 同“返” ,回家,回去21. 慢慢地用勺舀起油滴入葫芦 为什么不用自己的脚来试一试鞋呢?22.熟能生巧 固守教条,脱离实际,头脑僵化,不知变通(四) (5 分)23.C 24.思乡