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上海市静安区2019年中考一模语文试卷(含答案解析)

1、1上海市静安区 2019 年中考一模语文试卷考生注意:1.本卷共 27 题。2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分。一、文言文(40 分)(一)默写(15 分)1.荡胸生层云, 。望岳2. ,带月荷锄归。归园田居3.回看射雕处, 。观猎4. ,往来无白丁。陋室铭5.峰回路转, ,醉翁亭也。醉翁亭记【 分 析 】 该 题 考 查 的 是 古 诗 词 和 古 文 的 背 诵 与 默 写 。 要 学 生 在 平 时 的 学 习 时 , 要 循序 渐 进 积 累 所 学 的 应 背 诵 并 默 写 的 内 容 , 不 要 太 急 于 求 成 。 首 先 不 要 混 淆 了 所 背

2、 的内 容 ; 其 次 是 在 默 写 时 要 注 意 不 要 出 现 错 误 ( 错 别 字 、 漏 字 、 添 字 ) 。【 解 答 】 答 案 :( 1) 决 眦 入 归 鸟 ( 注 意 “眦 ”的 书 写 )( 2) 晨 兴 理 荒 秽 ( 注 意 “秽 ”的 书 写 )( 3) 千 里 暮 云 平( 4) 谈 笑 有 鸿 儒 ( 注 意 “儒 ”的 书 写 )( 5) 有 亭 翼 然 临 于 泉 上 者【 点 评 】 做 该 题 时 首 先 要 认 真 读 懂 题 目 , 不 要 张 冠 李 戴 ; 其 次 在 平 时 的 学 习 中 , 要理 解 诗 句 的 意 思 ; 最 后 是

3、 注 意 错 别 字 , 对 于 这 些 应 背 诵 内 容 , 只 要 平 时 注 意 积 累 ,完 成 该 题 应 不 是 难 事 。(二)阅读下面这首诗,完成第 6-7 题(4 分)观沧海曹操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。6.诗中“星汉”的意思是 。(2 分)7.下列对这首诗的理解,正确的一项是 (2 分)A.前四句写大海全景以及碣石山与海岛相对峙的样子。B.“树木丛生”“百草丰茂”不符合秋天的景物特征。C.“日月之行”四句体现了诗人吞吐宇宙的博大胸襟。D.“幸甚至哉”感叹北征乌

4、桓能得胜而归是很幸运的。2【 分 析 】 这 是 一 首 古 体 诗 。 “观 ”字 起 到 统 领 全 篇 的 作 用 , 体 现 了 这 首 诗 意 境 开 阔 ,气 势 雄 浑 的 特 点 。 前 四 行 诗 句 描 写 沧 海 景 象 , “日 月 之 行 , 若 出 其 中 ; 星 汉 灿 烂 ,若 出 其 里 。 ”写 出 了 作 者 曹 操 的 壮 志 情 怀 。 做 题 时 要 读 懂 诗 文 , 仔 细 体 会 诗 中 的 佳句 妙 语 , 理 解 作 者 的 情 绪 情 感 。【 解 答 】 ( 6) 本 题 考 查 词 语 的 理 解 。 “星 汉 灿 烂 , 若 出 其

5、 里 ”句 意 : 银 河 灿 烂也 仿 佛 是 从 大 海 升 起 。 “星 汉 ”指 银 河 。( 7) 本 题 考 查 诗 歌 内 容 的 理 解 , 通 读 全 诗 , 把 握 诗 意 , 揣 摩 选 项 正 误 。A 有 误 , “碣 石 山 与 海 岛 相 对 峙 ”错 误 。 “山 岛 竦 峙 ”指 山 岛 巍 然 耸 立 , 不 是 对峙 ;B 有 误 , “树 木 丛 生 ”“百 草 丰 茂 ”符 合 秋 天 的 景 物 特 征 ;C 正 确 ;D 有 误 , “幸 甚 至 哉 , 歌 以 咏 志 ”句 意 : 真 是 无 比 的 幸 运 啊 , 让 我 可 以 用 诗 歌

6、来歌 咏 我 的 志 向 和 心 情 。 不 是 “感 叹 北 征 乌 桓 能 得 胜 而 归 是 很 幸 运 的 ”。故 选 : C答 案 :( 6) 银 河( 7) C译 文 :东 行 登 上 碣 石 山 顶 , 居 高 以 观 苍 茫 的 大 海 。大 海 烟 波 浩 渺 , 水 波 荡 漾 , 山 岛 巍 然 耸 立 。岛 上 树 木 苍 翠 丛 生 , 百 草 繁 盛 丰 茂 。秋 风 萧 萧 吹 起 , 大 海 涌 起 洪 波 巨 浪 。荡 荡 海 域 与 天 相 接 , 太 阳 月 亮 仿 佛 在 大 海 中 运 行 。银 河 灿 烂 也 仿 佛 是 从 大 海 升 起 。真 是

7、 无 比 的 幸 运 啊 , 让 我 可 以 用 诗 歌 来 歌 咏 我 的 志 向 和 心 情 。【 点 评 】 做 好 本 题 要 根 据 注 释 了 解 诗 作 的 写 作 背 景 , 阅 读 全 诗 理 解 诗 歌 内 容 , 从 诗人 所 描 写 的 景 物 特 点 来 体 会 诗 人 所 表 达 的 情 感 , 读 懂 诗 歌 。(三)阅读下文,完成第 8-10 题(9 分)若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空。日星隐曜,山岳潜形。商旅不行,樯倾楫摧。薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥

8、翔集,锦鳞游泳。岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。8.课文岳阳楼记选自 ,是 (人名)受滕子京嘱托为纪念 而写。(3 分)9.用现代汉语翻译下面句子。(3 分)把酒临风,其喜洋洋者矣。 10.下列对选文内容的理解,正确的一项是 (3 分)A.描写岳阳楼忽晴忽雨的景色,是为了烘托等楼者的心情。B.段中写景照应了上文中“朝晖夕阴,气象万千”这句话。C.两段所写“览物之情”分别侧重于迁客之悲和骚人之喜。3D.登楼者的表现,即下文所说的“不以物喜,不以己悲”。【 分 析 】 参 考 译 文 :像

9、 那 阴 雨 连 绵 , 接 连 几 个 月 不 放 晴 , 寒 风 怒 吼 , 浑 浊 的 浪 冲 向 天 空 ; 太 阳 和 星星 隐 藏 起 光 辉 , 山 岳 隐 没 了 形 体 ; 商 人 和 旅 客 ( 一 译 : 行 商 和 客 商 ) 不 能 通 行 , 船桅 倒 下 , 船 桨 折 断 ; 傍 晚 天 色 昏 暗 , 虎 在 长 啸 , 猿 在 悲 啼 , ( 这 时 ) 登 上 这 座 楼 啊 ,就 会 有 一 种 离 开 国 都 、 怀 念 家 乡 , 担 心 人 家 说 坏 话 、 惧 怕 人 家 批 评 指 责 , 满 眼 都 是萧 条 的 景 象 , 感 慨 到 了

10、 极 点 而 悲 伤 的 心 情 。到 了 春 风 和 煦 , 阳 光 明 媚 的 时 候 , 湖 面 平 静 , 没 有 惊 涛 骇 浪 , 天 色 湖 光 相 连 ,一 片 碧 绿 , 广 阔 无 际 ; 沙 洲 上 的 鸥 鸟 , 时 而 飞 翔 , 时 而 停 歇 , 美 丽 的 鱼 游 来 游 去 ,岸 上 的 香 草 和 小 洲 上 的 兰 花 , 草 木 茂 盛 , 青 翠 欲 滴 。 有 时 大 片 烟 雾 完 全 消 散 , 皎 洁的 月 光 一 泻 千 里 , 波 动 的 光 闪 着 金 色 , 静 静 的 月 影 像 沉 入 水 中 的 玉 璧 , 渔 夫 的 歌 声在

11、你 唱 我 和 地 响 起 来 , 这 种 乐 趣 ( 真 是 ) 无 穷 无 尽 啊 ! ( 这 时 ) 登 上 这 座 楼 , 就 会感 到 心 胸 开 阔 、 心 情 愉 快 , 光 荣 和 屈 辱 一 并 忘 了 , 端 着 酒 杯 , 吹 着 微 风 , 那 真 是 快乐 高 兴 极 了 。【 解 答 】 ( 8) 本 题 考 查 文 学 常 识 的 积 累 。 根 据 文 中 的 “滕 子 京 谪 守 巴 陵 郡 ”“属 予 作 文 以 记 之 ”, 可 以 看 出 本 文 选 自 范 文 正 公 集 , 是 作 者 范 仲 淹 受 滕 子京 嘱 托 为 纪 念 重 修 岳 阳 楼

12、 而 作 的 。( 9) 本 题 考 查 文 中 重 点 句 子 的 翻 译 。 解 答 时 一 定 要 先 回 到 语 境 中 , 根 据 语 境 读 懂 句子 的 整 体 意 思 , 直 译 为 主 , 意 译 为 辅 。 并 按 现 代 汉 语 的 规 范 , 将 翻 译 过 来 的 内 容 进行 适 当 调 整 , 达 到 词 达 句 顺 。句 中 的 重 点 词 有 : 把 , 端 ; 临 , 面 对 ; 喜 洋 洋 , 高 兴 的 样 子 ; 句 子 翻 译 为 : ( 有 )举 起 酒 杯 , 面 对 清 风 , 而 喜 气 洋 洋 的 感 觉 。( 10) 本 题 考 查 文

13、本 内 容 的 理 解 与 分 析 。A 有 误 , 文 中 描 写 岳 阳 楼 阴 晴 的 景 色 , 是 为 了 引 出 登 楼 的 迁 客 骚 人 “因 物 喜 ,因 己 悲 ”的 情 感 ;B 正 确 ;C 有 误 , 两 段 所 写 的 “览 物 之 情 ”都 来 自 于 迁 客 骚 人 , 第 一 段 侧 重 表 现 他 们 的“悲 ”, 第 二 段 侧 重 表 现 他 们 的 “喜 ”;D 有 误 , 登 楼 者 的 表 现 是 “以 物 喜 , 以 己 悲 ”, 与 下 文 古 仁 人 之 心 正 好 相 反 ;故 选 : B。答 案 :( 8) 范 文 正 公 集 范 仲 淹

14、 重 修 岳 阳 楼( 9) ( 有 ) 举 起 酒 杯 , 面 对 清 风 , 而 喜 气 洋 洋 的 感 觉 。( 10) B【 点 评 】 翻 译 文 言 句 子 , 首 先 要 理 解 整 篇 文 章 的 文 意 , 以 此 来 帮 助 自 己 理 解 句 子 的意 思 , 其 次 要 注 意 句 中 的 关 键 字 词 , 要 翻 译 准 确 , 不 可 遗 漏 , 第 三 尽 量 直 译 , 不 便直 译 就 要 意 译 , 注 意 特 殊 句 式 、 通 假 字 、 词 类 的 活 用 、 古 今 异 义 等 问 题 , 第 四 句 子要 通 顺 , 语 气 要 连 贯 , 结

15、构 要 完 整 , 特 定 语 气 要 译 出 来 , 在 不 影 响 句 子 原 意 的 前 提下 可 增 加 少 量 字 词 来 疏 通 句 子 。(四)阅读下文,完成第 11-13 题(12 分)宗道为人刚直,疾恶少容,遇事敢言,不为小谨。为谕德时,居近酒肆,尝微行就饮肆中,偶真宗亟召,使者及门,久之,宗道方自酒肆来。使者先入,约曰:“即4上怪公来迟,何以为对?”宗道曰:“第以实言对。”使者曰:“然则公当得罪。”曰:“饮酒,人之常情;欺君,臣子之大罪也。”真宗果问,使者具以宗道所言对。帝诘之,谢曰:“有故人自乡里来,臣家贫无杯盘,故就酒家饮。”帝以为忠实可大用。注释少容:不肯容忍。小谨:

16、谨小慎微。谕德:教育太子的官。亟:紧急。即:如果。第:只管。11.解释文中加点的词。(4 分) (1)使者及门( )(2)使者具以宗道所言对( )12.下列对文中划线句意思的理解,最恰当的一项是 (3 分)A.如果皇上怪罪你迟到,用什么话来回答呢?B.如果皇上怪罪公子迟到,为什么认为你是对的呢?C.如果皇上怪罪公子迟到,凭什么替你应对呢?D. 如果皇上怪罪你迟到,怎么回答才是对的呢?13.上文记叙了鲁宗道 的事,由此可以看出他是个 的人。(5 分)【 分 析 】 参 考 译 文 :鲁 宗 道 做 人 刚 正 , 正 直 , 嫉 恶 如 仇 很 少 容 忍 , 遇 到 事 情 敢 于 直 言 ,

17、 不 拘 谨 。作 教 育 太 子 的 官 时 , 家 住 得 离 酒 店 很 近 , 曾 经 有 一 次 穿 着 便 衣 到 酒 店 中 , 恰 巧 真 宗急 召 ( 他 ) 入 宫 , 使 者 到 了 ( 鲁 宗 道 家 的 ) 门 口 , 过 了 很 久 , 鲁 宗 道 才 从 酒 店 回 来 。使 者 先 回 宫 了 , 约 定 说 : “如 果 皇 上 怪 罪 你 来 晚 了 , 用 什 么 来 回 答 ? ”鲁 宗 道说 : “( 你 ) 只 管 说 实 话 。 ”使 者 说 : “你 这 样 是 会 有 罪 的 。 ”( 鲁 宗 道 ) 说 :“喝 酒 , 人 之 常 情 。 欺

18、 骗 君 王 是 做 臣 子 的 大 罪 阿 ! ”真 宗 果 真 问 了 , 使 者 详 细 地把 鲁 宗 道 所 说 的 告 诉 了 皇 上 。 皇 帝 责 问 鲁 宗 道 , 他 道 歉 说 : “有 老 朋 友 从 乡 里 来 ,我 家 贫 穷 得 没 有 杯 盘 , 所 以 到 酒 店 去 喝 。 ”皇 帝 认 为 他 忠 诚 诚 实 可 以 重 用 。【 解 答 】 ( 11) 本 题 考 查 理 解 文 言 词 语 含 义 的 能 力 。 解 答 此 题 的 关 键 是 先 理 解 词 语所 在 句 子 的 含 义 , 然 后 结 合 句 意 来 推 断 词 语 即 可 。 句

19、意 为 : 使 者 到 了 ( 鲁 宗 道家 的 ) 门 口 。 及 : 到 , 到 达 。 句 意 为 : 使 者 详 细 地 把 鲁 宗 道 所 说 的 告 诉 了 皇 上 。 具 : 全 部 , 详 细 地 。( 12) 本 题 考 查 对 翻 译 语 句 的 辨 析 能 力 。 解 答 时 根 据 语 境 读 懂 句 子 的 整 体 意 思 , 直译 为 主 , 意 译 为 辅 。 并 按 现 代 汉 语 的 规 范 , 将 翻 译 过 来 的 内 容 进 行 适 当 调 整 , 达 到词 达 句 顺 。 句 中 重 点 词 有 : 即 , 如 果 ; 以 , 用 ; 对 , 回 答

20、。 句 意 为 : 如 果 皇 上 怪罪 你 迟 到 , 用 什 么 话 来 回 答 呢 ?故 选 : A。( 13) 本 题 考 查 概 括 文 章 内 容 和 分 析 人 物 形 象 。 解 答 此 题 的 关 键 是 在 通 晓 全 文 大 意的 基 础 上 , 抓 住 关 键 语 句 来 分 析 。第 一 问 : 结 合 内 容 , 从 “饮 酒 , 人 之 常 情 ; 欺 君 , 臣 子 之 大 罪 也 ”“真 宗 果 问 ,使 者 具 。 以 宗 道 所 言 对 ”等 可 知 , 本 文 主 要 讲 述 了 鲁 宗 道 因 饮 酒 误 了 皇 帝 召 见 却 能以 实 情 相 告

21、的 事 情 ;第 二 问 : 结 合 第 一 问 的 答 案 和 “以 为 忠 实 可 大 用 ”这 句 话 可 知 , 鲁 宗 道 是 一 个 诚实 正 直 的 人 。答 案 :( 11) 到 , 到 达 ; 全 部 , 详 细 地 。( 12) A( 13) 因 饮 酒 误 了 皇 帝 召 见 , 却 能 以 实 情 相 告 ; 诚 实 正 直 。5【 点 评 】 及 :1、 到 了 时 候 , 等 到 ( 及 鲁 肃 过 寻 阳 )2、 到 , 至 ( 及 日 中 如 探 汤 )3、 比 得 上 ( 徐 公 何 能 及 君 也 )4、 和 , 与 ( 若 有 作 奸 犯 科 及 为 忠

22、善 者 )二、现代文(40 分)(一)阅读下文,完成第 1418 题(20 分)年画:中国人特有的民间艺术年画,是我国特有的一种绘画体裁,也是民间喜闻乐见的艺术形式。它大多在新年时张贴,用于装饰环境,含有祝福新年喜庆吉祥之意。在中国,一提起过年,几乎每个人心中都会出现一幅色泽鲜艳、喜气洋洋的年画,期中承载了太多中国人关于年的美好记忆。历史上,民间对年画有着多种称呼:宋朝叫“纸画”,明朝叫 “画帖”,清朝叫“画片”,直到清朝道光年间,文人李光庭在文章中写到“扫舍之后,便贴年画,稚子之戏耳”,年画才由此定名。各地对年画的称谓也各式各样,北京叫“画片”、“卫画”,苏州叫“画张”,浙江叫“花纸”,福建

23、叫“神符”,四川叫“斗方”不一而足。今天,各地对年画逐渐约定俗成地简称为“年画”。年画体裁(或形式)有门画(独幅和对开)四屏条和横竖的单开独幅等。传统年画以木刻水印为主,追求拙朴的风格与热闹的气氛,因而画的线条单纯、色彩鲜明。年画内容有金鸡、春牛、胖娃娃、神话传说与历史故事等,表达人们祈望丰收的心情和对幸福生活的 chng jng,具有浓郁的民族特色与乡土气息。年画多数作为门画张贴之用,夹杂着“神袛护宅”的观念,如“神荼郁垒”“天官”“秦琼敬德“等。年画最早是以门神的形式出现的,其起源可以上溯到汉代甚至秦代,然而年画的真正形式是在宋代。目前能见到的最早的一幅木版年画是南宋刻印的隋朝窈窕呈倾国之

24、芳容。宋代年画的主要题材有门神、门画、灶王、钟馗、桃符、春牌等,一年一换,百姓希望通过这种方式辟邪除灾,迎祥纳福。明代人们对驱魔逐鬼的门神的信仰渐渐淡化,而以盼望五谷丰收、百福临门、子孙昌盛、长生不老的思想为主。因而,寓意吉庆祥瑞的年画也得以发展。清代中期,年画尤为盛行。民国初年,开始出现阴阳合历的月份牌年画。建国后,年画在传统的基础上推陈出新,更为人民群众所喜爱。千百年来,年画不仅是年节五彩缤纷的点缀,也是一种看图识字式的大众读物,还是文化流通、道德教育、审美传播、信仰传承的载体与工具;年画又是一部地域文化的辞典,从中可以找到各个地域鲜明的文化个性。这些个性因素,不仅从题材内容,而且从各个年

25、画产地习惯的体裁、用色、线条及版式里,都能一眼识别出来。可以说,年画这种百科全书式的民间艺术,蕴含着丰富的中国民间文化内涵。近年来,传统年画似有逐渐淡出我们视野的趋势,但其承载的中国人特有的文化内涵不会消失,即便它不再彰显,也仍然会融入我们的血液里、灵魂中14.根据拼音写汉字。(2 分)chng jng 15.文章第-段具体介绍了年画的 、特点、 和 。(6 分)16.下列文字最适合放回文中的第几段?为什么?请具体说明理由。(5 分)据史料记载和考证,我们熟知的三大年画之乡天津杨柳青、山东潍坊杨家埠、苏州桃花坞的年画均为明代开始兴起。17.依据文章内容,下列理解正确的一项是 (3 分)A.作为

26、一种民间艺术形式,年画都是作为门画在中国人过年时张贴的。B.我国最早的一幅木版年画是南宋刻印的隋朝窈窕呈倾国之芳容。6C.我国年画起源于汉代,正式形成于宋代,发展于明代,盛行于清代。 D.各地年画都有鲜明的文化个性,但都表达了人们对生活的美好愿望。18.近年来,在人们的共同努力下,传统年画又焕发出了新的生机。像右图这样的新型年画,正越来越受年轻人喜爱。它既是年画,又是漆画;既有年画的传统风格,又有漆画的金属质感。请结合文章内容和图片说明,具体分析右图是怎样体现年画传统风格的?(4 分)【图片说明】这幅年画的主要色调是红色,画面正中是一口铜火锅,人们围在锅边载歌载舞,把丰收的麦穗源源不断地投入锅

27、中。【 分 析 】 本 文 开 头 直 接 点 明 说 明 对 象 : 年 画 是 中 国 人 特 有 的 艺 术 形 式 ; 然 后 具 体 介绍 了 年 画 的 称 呼 变 化 、 体 、 历 史 发 展 和 文 化 内 涵 ; 最 后 指 出 我 们 要 发 扬 年 画 , 因 为它 承 载 的 中 国 人 特 有 的 文 化 内 涵 。【 解 答 】 ( 14) 本 题 考 查 学 生 根 据 拼 音 写 汉 字 的 能 力 , 注 意 结 合 语 境 和 音 节 写 成 正确 的 汉 字 , 可 根 据 形 声 字 的 特 点 来 判 断 汉 字 的 写 法 。 注 意 这 两 个

28、字 都 是 竖 心 旁 。( 15) 本 题 考 查 提 炼 文 章 信 息 。 解 答 此 题 的 关 键 是 在 理 解 课 文 内 容 的 基 础 上 , 抓 住关 键 语 句 来 分 析 。 结 合 内 容 , 从 “历 史 上 , 民 间 对 年 画 有 着 多 种 称 呼 ”“年 画最 早 是 以 门 神 的 形 式 出 现 的 , 其 起 源 可 以 上 溯 到 汉 代 甚 至 秦 代 , 然 而 年 画 的 真 正 形式 是 在 宋 代 ”“可 以 说 , 年 画 这 种 百 科 全 书 式 的 民 间 艺 术 , 蕴 含 着 丰 富 的 中 国 民 间文 化 内 涵 ”等 语

29、 句 得 出 答 案 即 可 。( 16) 本 题 是 对 说 明 顺 序 的 考 查 。 解 答 此 题 需 在 理 解 课 文 内 容 的 基 础 上 , 运 用 代 入法 来 判 断 。 结 合 语 句 内 容 可 知 , 以 三 大 年 画 之 乡 均 为 明 代 兴 起 为 例 , 具 体 准 确 地 说明 了 寓 意 吉 庆 祥 瑞 的 年 画 在 明 代 得 以 发 展 , 与 第 段 说 明 年 画 历 史 发 展 的 相 关 内容 吻 合 ; 因 此 这 段 话 放 在 第 段 合 适 。( 17) 本 题 考 查 对 文 章 内 容 的 辨 析 能 力 。 解 答 此 题

30、的 关 键 是 在 理 解 课 文 内 容 的 基 础上 , 根 据 各 个 选 项 的 描 述 , 然 后 一 一 判 断 正 误 即 可 。 A 从 “它 大 多 在 新 年 时 张贴 , 用 于 装 饰 环 境 , 含 有 祝 福 新 年 喜 庆 吉 祥 之 意 ”中 可 知 , “年 画 都 是 作 为 门 画在 中 国 人 过 年 时 张 贴 的 ”分 析 不 正 确 。B 从 “目 前 能 见 到 的 最 早 的 一 幅 木 版 年 画 是 南 宋 刻 印 的 隋 朝 窈 窕 呈 倾 国 之 芳容 ”中 可 知 , “我 国 最 早 的 一 幅 木 版 年 画 是 南 宋 刻 印

31、的 隋 朝 窈 窕 呈 倾 国 之 芳容 ”说 法 太 绝 对 , 分 析 不 正 确 。C 从 “年 画 最 早 是 以 门 神 的 形 式 出 现 的 , 其 起 源 可 以 上 溯 到 汉 代 甚 至 秦 代 , 然 而 年画 的 真 正 形 式 是 在 宋 代 ”中 可 知 , “我 国 年 画 起 源 于 汉 代 , 正 式 形 成 于 宋 代 ”分 析 不 正 确 。D 分 析 正 确 。故 选 : D。( 18) 本 题 属 于 开 放 性 题 目 。 答 题 时 结 合 文 章 内 容 和 图 片 说 明 , 从 该 年 画 的 色 彩 、线 条 、 内 容 以 及 寓 意 等

32、 方 面 分 析 即 可 。答 案 :( 14) 憧 憬7( 15) 称 呼 变 化 、 历 史 发 展 、 文 化 内 涵 。( 16) 第 段 。 该 段 运 用 举 例 子 的 说 明 方 法 , 以 三 大 年 画 之 乡 均 为 明 代 兴 起 为 例 ,具 体 准 确 地 说 明 了 寓 意 吉 庆 祥 瑞 的 年 画 在 明 代 得 以 发 展 , 与 第 段 说 明 年 画 历 史发 展 的 相 关 内 容 吻 合 。( 17) D( 18) 示 例 : 这 幅 年 画 的 主 色 调 以 红 色 为 主 , 色 彩 鲜 明 喜 庆 , 线 条 单 纯 流 畅 , 描 绘了 人

33、 们 围 在 红 彤 彤 的 炉 火 边 载 歌 载 舞 、 欢 庆 丰 收 的 场 面 , 寄 寓 了 人 们 对 幸 福 生 活的 美 好 愿 望 , 这 些 都 符 合 传 统 年 画 的 风 格 。【 点 评 】 解 答 筛 选 信 息 时 , 第 一 步 , 审 清 题 目 要 求 , 快 速 确 立 筛 选 信 息 的 范 围 ; 第二 步 , 比 较 分 析 各 种 相 关 信 息 , 并 准 确 整 合 信 息 。(二)阅读下文,完成第 1923 题(20 分)花生失窃记晴朗的午后,正在阳台上看书,如一丝飞絮飘过,儿时的一件往事忽然浮现出来。那时,我家住在城乡结合部的一幢旧砖楼

34、里,是个二楼朝东只有 12 平米的小房子,东窗之外,一墙之隔就是个名曰“关虎屯”的村子。顾名思义,该村的民风想必剽悍难训,你想啊,连老虎都敢关的人还怕什么?但好在有墙,我们可以对他们“敬而远之”。一个夏日的早上,妈妈在东窗台晒了满满一簸箕花生。下午收,却发现只剩一半了,傍晚,我们正百思不得其解,“砰砰砰”,一阵敲门声响起。门打开,只见一个满脸皱纹的老头,一手拎着麻袋,一手死死攥着个首如飞蓬的黝黑男孩。那少年低着头,眼睛不停地往四下里搜索,被拽着的手扭来扭去,随时准备挣脱抓着他的铁腕,落荒而逃。进门坐定后,少年偷偷地抬起头,迅速地瞥了一眼我们那狭小简陋的家,似乎能看到他黑黑的脸庞上掠过一片红云。

35、面对一脸诧异的我们,老头申明来意:他是隔壁关虎屯的农民,他的儿子和另一个小子偷了我们的花生,等他发现时,花生已经被他们吃掉了不少,他特意领着不肖子来赔礼道歉,好让他记住:有些事不能做,就是不能做!说实话,眼前这一幕着实令我们吃惊,原本我们也猜到花生是被人偷了,而且多半是关虎屯的人,但鉴于他们一向的“恶名”,根本没指望这点花生还能失而复得,只是在检讨自己的失误,没想到竟有人登门谢罪,老头在我们眼里变得和蔼可亲起来,而少年也不过稍稍有点顽劣罢了。后来,两家大人又说了些什么,我已经记不大清了,只记得,一方急着道歉,还要打孩子。另一方则忙着劝:孩子还小,不懂事,教育教育就行了,千万别打孩子!而我好奇的

36、是,他们究竟是怎么偷走花生的。在我看来,这几乎是“不可能完成的任务”!我们之间有高墙之隔,站在墙上又够不着我家窗台。偷花生变成了一种挑战:它既考验你的胆量,又衡量你的智慧。在老头唠唠叨叨的叙述中,我试着还原这一过程。夏日午间,四周一片寂静,人们午睡正酣,枝头的树叶也一动不动地耷拉着脑袋。只有南窗下的泥地里,几只觅食的母鸡在东啄啄西叨叨,时不时的“咕咕咕”地炫耀着她们的发现,偶尔还有几声蝉鸣撕扯着灼热而慵懒的空气。这时,一只竹竿偷偷伸来,试探性地碰了几下簸箕。见无人察觉,才奋力捅,“啪啦”一声,几乎一半的花生翻出去,一头栽进一只大张着口的袋子里。有几颗花生眼看要掉在地上,随着一个漂亮的滑步和一声

37、快活的口哨,他们平安地和朋友们会合了。袋口有一双兴奋得发亮的眼睛向他们靠近,“好,都装好了!俺马上回来。”竹竿立刻轻轻巧巧地消失在墙的另一侧。在牙齿的配合下,袋口被干净利落地快速扎好。这时的袋子,像一夜之间身怀六甲的人,大腹便便却还要承载主人想飞的愿望。“接住!”负重的袋子像早期跳高运动员,一个俯卧式贴着墙头飞了过去,姿势虽不雅观,效果倒还不错。墙那边只听“好咧”,紧接着“扑通”一声!张开怀抱迎接战利品的“海盗”,没料到,这袋劫掠来的花生竞“重如泰山”。一个立足未稳,一屁股坐在地上。这时,墙这8边的少年已经施展飞檐走壁的功夫,翻过了这座我们心中的“天然屏障”,一把拉起自己的同伴,带着他们的“战

38、利品”,一溜烟跑了个无影无踪。一阵夹着干草香的热风轻轻吹过,一切又回复到夏日午后的安静和慵懒之中。“俺俩本来是打赌嘞,看谁能翻过这道墙。谁知道,看见簸箕里的花生,俺就馋了后来,俺想着城里人有钱,不吃白不吃。再后来再后来没想到你们对不起,俺错了!俺以后再也不偷东西了”我还在发呆,少年已经结结巴巴地向我们道歉了。多年后想起此事,少年红着脸道歉的模样,似乎仍在眼前,我忽然明白,当年这件事无论对他,还是对我,都是人生重要的一课。19.下列对第段传递的信息的理解,不正确的一项是 (2 分)A.交代了儿时“我”家特殊的居住环境和简陋的生活条件。B.写“关虎屯”民风剽悍,与下文老头的态度形成鲜明对比。C.两

39、次出现的“墙”既指实际的墙,也指我们之间心灵的墙。D.无论城里还是乡下,人们在城乡结合部的生活都充满挑战。20.第段中的画线句“似乎能看到他黑黑的脸庞上掠过一片红云”运用了 的修辞手法,其作用是 。(4 分)21.第段画线句“眼前这一幕,着实令我们吃惊”中的“这一幕”指的是 ,而它“着实令我们吃惊”的原因是 。(4 分)22.联系上下文,第段在文中的作用是(1) ;(2) 。(6 分)23.对“人生重要的一课”所阐释的道理,理解不恰当的两项是( )(4 分)A.无论何时,都要坚守做人的底线。B.对待他人不能心存成见、先入为主。C.发自内心的善意能改变这个世界。D.沟通能消除人与人之间的误解和隔

40、阂。E.勇于承认错误,才能获得理解和支持。【 分 析 】 本 题 考 查 记 叙 文 综 合 阅 读 。 文 章 主 要 讲 述 了 “我 ”家 晾 晒 的 一 簸 箕 花 生被 关 虎 屯 的 两 位 孩 子 偷 走 了 , 我 们 没 想 到 竟 有 人 登 门 谢 罪 , 老 头 带 着 一 位 少 年 前 来谢 罪 。 “我 ”正 思 考 这 两 位 少 年 如 何 偷 走 花 生 的 时 候 , 少 年 开 始 道 歉 。 作 者 意 在 表达 沟 通 能 消 除 人 与 人 之 间 的 误 解 和 隔 阂 , 不 能 先 入 为 主 。【 解 答 】 ( 19) 本 题 考 查 文

41、 章 信 息 判 断 。ABC 表 述 正 确 ;D 有 误 , “人 们 在 城 乡 结 合 部 的 生 活 都 充 满 挑 战 ”对 第 段 理 解 错 误 , 这 个 语段 没 有 表 现 出 这 个 意 思 , 无 中 生 有 。故 选 : D。( 20) 本 题 考 查 修 辞 手 法 的 类 型 及 其 表 达 作 用 。 “似 乎 能 看 到 他 黑 黑 的 脸 庞 上 掠过 一 片 红 云 ”中 的 “红 云 ”明 显 使 用 了 比 喻 的 修 辞 手 法 。 答 作 用 时 除 了 答 出 生 动 形象 地 描 写 出 人 物 脸 红 的 状 态 外 , 还 要 答 出 人

42、 物 内 疚 的 心 理 活 动 。( 21) 本 题 考 查 文 章 内 容 理 解 。 第 一 空 , 首 先 要 先 找 到 问 题 在 文 章 中 的 位 置 , 因 为答 案 往 往 就 在 问 题 处 , 此 题 也 不 例 外 。 答 案 就 是 上 文 的 “他 特 意 领 着 不 肖 子 来 赔礼 道 歉 ”。 第 二 空 , 要 分 析 好 下 文 的 “鉴 于 他 们 一 向 的 恶 名 , 根 本 没 指 望 这9点 花 生 还 能 失 而 复 得 , 只 是 在 检 讨 自 己 的 失 误 , 没 想 到 竟 有 人 登 门 谢 罪 ”一 句 ,即 可 得 出 答 案

43、 。( 22) 本 题 考 查 语 段 的 作 用 。 答 此 题 首 先 要 读 懂 上 下 文 的 情 节 内 容 , 进 而 把 握 文 章的 中 心 , 这 样 才 能 确 保 答 案 的 准 确 无 误 。 从 内 容 上 说 , 补 充 交 代 了 他 偷 花 生 的 缘 由 。从 结 构 上 看 , 对 上 文 少 年 偷 花 生 的 充 满 童 趣 的 描 写 形 成 照 应 。 也 照 应 了 上 文 我 们 对关 虎 屯 人 的 恶 劣 印 象 , 两 者 构 成 对 比 , 由 此 突 出 了 文 章 的 主 题 。( 23) 本 题 考 查 文 章 内 容 分 析 。A

44、BD 表 述 正 确 ;CE 通 过 对 文 中 所 描 写 的 中 心 事 件 的 分 析 , “人 生 重 要 的 一 课 ”主 要 是 指 人 与 人要 以 诚 相 待 , 充 满 善 意 , 也 指 人 要 坚 守 一 定 的 底 线 。 而 不 是 要 表 达 “发 自 内 心的 善 意 能 改 变 这 个 世 界 ”和 “勇 于 承 认 错 误 , 才 能 获 得 理 解 和 支 持 ”这 两 个 意 思 ,所 以 CE 理 解 错 误 。故 选 : CE。答 案 :( 19) D( 20) 比 喻 。 生 动 地 写 出 少 年 因 看 到 “我 ”家 简 陋 的 条 件 而 意

45、 识 到 自 己 的 错 误 后内 疚 脸 红 的 样 子 。( 21) 父 亲 带 着 偷 了 花 生 的 儿 子 主 动 登 门 道 歉 。 这 完 全 出 乎 我 们 对 关 虎 屯 人 一向 剽 悍 难 驯 、 胆 大 妄 为 的 固 有 认 知 。( 22) 通 过 对 少 年 的 语 言 描 写 , 写 出 他 对 我 们 的 歉 意 , 补 充 交 代 了 他 偷 花 生 的 缘由 ( 并 非 有 意 为 之 , 而 是 带 着 点 游 戏 和 恶 作 剧 的 性 质 ) , 表 现 少 年 天 真 顽 皮 又 不 失淳 朴 的 性 格 , 与 我 们 先 前 对 关 虎 屯 人

46、 的 恶 劣 印 象 形 成 鲜 明 反 差 ; 也 与 上 文 对 少年 偷 花 生 的 充 满 童 趣 的 描 写 形 成 照 应 。( 23) CE【 点 评 】 这 篇 记 叙 文 难 度 不 大 , 容 易 读 懂 。 考 查 内 容 涉 及 文 章 内 容 的 理 解 、 修 辞 手法 的 辨 析 及 其 作 用 、 文 段 结 构 的 作 用 等 , 要 注 意 熟 读 全 文 , 必 须 从 故 事 入 手 , 理 清故 事 的 大 意 , 感 知 故 事 的 情 节 , 结 合 自 己 的 感 悟 去 分 析 。三、综合运用(10 分)阅读下面材料,完成第 2426 题(10

47、 分)【材料一】最近,一档“用书信打开历史”的节目见字如面引起学校师生的极大关注,该节目形式极简,一人,一桌,一信而已。但在众多喧闹 co z 的节目中,它却以最朴素的真诚的方式直抵人心。书信兼具个人情感和时代印记,富有独特的 mi l。节目将一封封感人的书信从历史深处打捞出来,让我们再次发现汉字之美、思想之美,情感之美,重新领会中国人的生活智慧与家国情怀。【材料二】“见字如面”,意思是见到字就如见到本人,所谓字如其人,人如其字,从前的书信是这样,优秀的书法作品同样知此。观赏它们时,就如面对一个个有着鲜明个性的人。他们有的棱角分明、中规中矩(A),有的如行云流水,舒展飘逸(B),有的狂放恣肆、洒脱不羁(C)。这,才是真正意义上的“见手如面”。24.请根据材料一中的拼音,将词语写在答卷的田字格内。(4 分)25.书法课上,老师设计了“见字如面”的主题活动。请你从下面三幅名家书法作品中任选两幅,看看它们分别和材料二的哪组画线词语相对应。(填字母编号)(2 分)10(一) (二) (三) 26.在语文学习中,我们也曾接触过一些与书信有关的经典诗文。请根据你的积累,从下面三题中任