1、1上海市静安区 2019 年中考一模语文试卷考生注意：1.本卷共 27 题。2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。一、文言文（40 分）（一）默写（15 分）1.荡胸生层云， 。望岳2. ，带月荷锄归。归园田居3.回看射雕处， 。观猎4. ，往来无白丁。陋室铭5.峰回路转， ，醉翁亭也。醉翁亭记【 分 析 】 该 题 考 查 的 是 古 诗 词 和 古 文 的 背 诵 与 默 写 。 要 学 生 在 平 时 的 学 习 时 ， 要 循序 渐 进 积 累 所 学 的 应 背 诵 并 默 写 的 内 容 ， 不 要 太 急 于 求 成 。 首 先 不 要 混 淆 了 所 背
2、 的内 容 ； 其 次 是 在 默 写 时 要 注 意 不 要 出 现 错 误 （ 错 别 字 、 漏 字 、 添 字 ） 。【 解 答 】 答 案 ：（ 1） 决 眦 入 归 鸟 （ 注 意 “眦 ”的 书 写 ）（ 2） 晨 兴 理 荒 秽 （ 注 意 “秽 ”的 书 写 ）（ 3） 千 里 暮 云 平（ 4） 谈 笑 有 鸿 儒 （ 注 意 “儒 ”的 书 写 ）（ 5） 有 亭 翼 然 临 于 泉 上 者【 点 评 】 做 该 题 时 首 先 要 认 真 读 懂 题 目 ， 不 要 张 冠 李 戴 ； 其 次 在 平 时 的 学 习 中 ， 要理 解 诗 句 的 意 思 ； 最 后 是
3、 注 意 错 别 字 ， 对 于 这 些 应 背 诵 内 容 ， 只 要 平 时 注 意 积 累 ，完 成 该 题 应 不 是 难 事 。（二）阅读下面这首诗，完成第 6-7 题（4 分）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。6.诗中“星汉”的意思是 。（2 分）7.下列对这首诗的理解，正确的一项是 （2 分）A.前四句写大海全景以及碣石山与海岛相对峙的样子。B.“树木丛生”“百草丰茂”不符合秋天的景物特征。C.“日月之行”四句体现了诗人吞吐宇宙的博大胸襟。D.“幸甚至哉”感叹北征乌
4、桓能得胜而归是很幸运的。2【 分 析 】 这 是 一 首 古 体 诗 。 “观 ”字 起 到 统 领 全 篇 的 作 用 ， 体 现 了 这 首 诗 意 境 开 阔 ，气 势 雄 浑 的 特 点 。 前 四 行 诗 句 描 写 沧 海 景 象 ， “日 月 之 行 ， 若 出 其 中 ； 星 汉 灿 烂 ，若 出 其 里 。 ”写 出 了 作 者 曹 操 的 壮 志 情 怀 。 做 题 时 要 读 懂 诗 文 ， 仔 细 体 会 诗 中 的 佳句 妙 语 ， 理 解 作 者 的 情 绪 情 感 。【 解 答 】 （ 6） 本 题 考 查 词 语 的 理 解 。 “星 汉 灿 烂 ， 若 出 其
5、 里 ”句 意 ： 银 河 灿 烂也 仿 佛 是 从 大 海 升 起 。 “星 汉 ”指 银 河 。（ 7） 本 题 考 查 诗 歌 内 容 的 理 解 ， 通 读 全 诗 ， 把 握 诗 意 ， 揣 摩 选 项 正 误 。A 有 误 ， “碣 石 山 与 海 岛 相 对 峙 ”错 误 。 “山 岛 竦 峙 ”指 山 岛 巍 然 耸 立 ， 不 是 对峙 ；B 有 误 ， “树 木 丛 生 ”“百 草 丰 茂 ”符 合 秋 天 的 景 物 特 征 ；C 正 确 ；D 有 误 ， “幸 甚 至 哉 ， 歌 以 咏 志 ”句 意 ： 真 是 无 比 的 幸 运 啊 ， 让 我 可 以 用 诗 歌
6、来歌 咏 我 的 志 向 和 心 情 。 不 是 “感 叹 北 征 乌 桓 能 得 胜 而 归 是 很 幸 运 的 ”。故 选 ： C答 案 ：（ 6） 银 河（ 7） C译 文 ：东 行 登 上 碣 石 山 顶 ， 居 高 以 观 苍 茫 的 大 海 。大 海 烟 波 浩 渺 ， 水 波 荡 漾 ， 山 岛 巍 然 耸 立 。岛 上 树 木 苍 翠 丛 生 ， 百 草 繁 盛 丰 茂 。秋 风 萧 萧 吹 起 ， 大 海 涌 起 洪 波 巨 浪 。荡 荡 海 域 与 天 相 接 ， 太 阳 月 亮 仿 佛 在 大 海 中 运 行 。银 河 灿 烂 也 仿 佛 是 从 大 海 升 起 。真 是
7、 无 比 的 幸 运 啊 ， 让 我 可 以 用 诗 歌 来 歌 咏 我 的 志 向 和 心 情 。【 点 评 】 做 好 本 题 要 根 据 注 释 了 解 诗 作 的 写 作 背 景 ， 阅 读 全 诗 理 解 诗 歌 内 容 ， 从 诗人 所 描 写 的 景 物 特 点 来 体 会 诗 人 所 表 达 的 情 感 ， 读 懂 诗 歌 。（三）阅读下文，完成第 8-10 题（9 分）若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。日星隐曜，山岳潜形。商旅不行，樯倾楫摧。薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥
8、翔集，锦鳞游泳。岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。8.课文岳阳楼记选自 ，是 （人名）受滕子京嘱托为纪念 而写。（3 分）9.用现代汉语翻译下面句子。（3 分）把酒临风，其喜洋洋者矣。 10.下列对选文内容的理解，正确的一项是 （3 分）A.描写岳阳楼忽晴忽雨的景色，是为了烘托等楼者的心情。B.段中写景照应了上文中“朝晖夕阴，气象万千”这句话。C.两段所写“览物之情”分别侧重于迁客之悲和骚人之喜。3D.登楼者的表现，即下文所说的“不以物喜，不以己悲”。【 分 析 】 参 考 译 文 ：像
9、 那 阴 雨 连 绵 ， 接 连 几 个 月 不 放 晴 ， 寒 风 怒 吼 ， 浑 浊 的 浪 冲 向 天 空 ； 太 阳 和 星星 隐 藏 起 光 辉 ， 山 岳 隐 没 了 形 体 ； 商 人 和 旅 客 （ 一 译 ： 行 商 和 客 商 ） 不 能 通 行 ， 船桅 倒 下 ， 船 桨 折 断 ； 傍 晚 天 色 昏 暗 ， 虎 在 长 啸 ， 猿 在 悲 啼 ， （ 这 时 ） 登 上 这 座 楼 啊 ，就 会 有 一 种 离 开 国 都 、 怀 念 家 乡 ， 担 心 人 家 说 坏 话 、 惧 怕 人 家 批 评 指 责 ， 满 眼 都 是萧 条 的 景 象 ， 感 慨 到 了
10、 极 点 而 悲 伤 的 心 情 。到 了 春 风 和 煦 ， 阳 光 明 媚 的 时 候 ， 湖 面 平 静 ， 没 有 惊 涛 骇 浪 ， 天 色 湖 光 相 连 ，一 片 碧 绿 ， 广 阔 无 际 ； 沙 洲 上 的 鸥 鸟 ， 时 而 飞 翔 ， 时 而 停 歇 ， 美 丽 的 鱼 游 来 游 去 ，岸 上 的 香 草 和 小 洲 上 的 兰 花 ， 草 木 茂 盛 ， 青 翠 欲 滴 。 有 时 大 片 烟 雾 完 全 消 散 ， 皎 洁的 月 光 一 泻 千 里 ， 波 动 的 光 闪 着 金 色 ， 静 静 的 月 影 像 沉 入 水 中 的 玉 璧 ， 渔 夫 的 歌 声在
11、你 唱 我 和 地 响 起 来 ， 这 种 乐 趣 （ 真 是 ） 无 穷 无 尽 啊 ！ （ 这 时 ） 登 上 这 座 楼 ， 就 会感 到 心 胸 开 阔 、 心 情 愉 快 ， 光 荣 和 屈 辱 一 并 忘 了 ， 端 着 酒 杯 ， 吹 着 微 风 ， 那 真 是 快乐 高 兴 极 了 。【 解 答 】 （ 8） 本 题 考 查 文 学 常 识 的 积 累 。 根 据 文 中 的 “滕 子 京 谪 守 巴 陵 郡 ”“属 予 作 文 以 记 之 ”， 可 以 看 出 本 文 选 自 范 文 正 公 集 ， 是 作 者 范 仲 淹 受 滕 子京 嘱 托 为 纪 念 重 修 岳 阳 楼
12、 而 作 的 。（ 9） 本 题 考 查 文 中 重 点 句 子 的 翻 译 。 解 答 时 一 定 要 先 回 到 语 境 中 ， 根 据 语 境 读 懂 句子 的 整 体 意 思 ， 直 译 为 主 ， 意 译 为 辅 。 并 按 现 代 汉 语 的 规 范 ， 将 翻 译 过 来 的 内 容 进行 适 当 调 整 ， 达 到 词 达 句 顺 。句 中 的 重 点 词 有 ： 把 ， 端 ； 临 ， 面 对 ； 喜 洋 洋 ， 高 兴 的 样 子 ； 句 子 翻 译 为 ： （ 有 ）举 起 酒 杯 ， 面 对 清 风 ， 而 喜 气 洋 洋 的 感 觉 。（ 10） 本 题 考 查 文
13、本 内 容 的 理 解 与 分 析 。A 有 误 ， 文 中 描 写 岳 阳 楼 阴 晴 的 景 色 ， 是 为 了 引 出 登 楼 的 迁 客 骚 人 “因 物 喜 ，因 己 悲 ”的 情 感 ；B 正 确 ；C 有 误 ， 两 段 所 写 的 “览 物 之 情 ”都 来 自 于 迁 客 骚 人 ， 第 一 段 侧 重 表 现 他 们 的“悲 ”， 第 二 段 侧 重 表 现 他 们 的 “喜 ”；D 有 误 ， 登 楼 者 的 表 现 是 “以 物 喜 ， 以 己 悲 ”， 与 下 文 古 仁 人 之 心 正 好 相 反 ；故 选 ： B。答 案 ：（ 8） 范 文 正 公 集 范 仲 淹
14、 重 修 岳 阳 楼（ 9） （ 有 ） 举 起 酒 杯 ， 面 对 清 风 ， 而 喜 气 洋 洋 的 感 觉 。（ 10） B【 点 评 】 翻 译 文 言 句 子 ， 首 先 要 理 解 整 篇 文 章 的 文 意 ， 以 此 来 帮 助 自 己 理 解 句 子 的意 思 ， 其 次 要 注 意 句 中 的 关 键 字 词 ， 要 翻 译 准 确 ， 不 可 遗 漏 ， 第 三 尽 量 直 译 ， 不 便直 译 就 要 意 译 ， 注 意 特 殊 句 式 、 通 假 字 、 词 类 的 活 用 、 古 今 异 义 等 问 题 ， 第 四 句 子要 通 顺 ， 语 气 要 连 贯 ， 结
15、构 要 完 整 ， 特 定 语 气 要 译 出 来 ， 在 不 影 响 句 子 原 意 的 前 提下 可 增 加 少 量 字 词 来 疏 通 句 子 。（四）阅读下文，完成第 11-13 题（12 分）宗道为人刚直,疾恶少容，遇事敢言，不为小谨。为谕德时，居近酒肆，尝微行就饮肆中，偶真宗亟召，使者及门，久之，宗道方自酒肆来。使者先入，约曰：“即4上怪公来迟，何以为对？”宗道曰：“第以实言对。”使者曰：“然则公当得罪。”曰：“饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。”真宗果问，使者具以宗道所言对。帝诘之，谢曰：“有故人自乡里来，臣家贫无杯盘，故就酒家饮。”帝以为忠实可大用。注释少容：不肯容忍。小谨：
16、谨小慎微。谕德：教育太子的官。亟：紧急。即：如果。第：只管。11.解释文中加点的词。（4 分） （1）使者及门（ ）（2）使者具以宗道所言对（ ）12.下列对文中划线句意思的理解，最恰当的一项是 （3 分）A.如果皇上怪罪你迟到，用什么话来回答呢？B.如果皇上怪罪公子迟到，为什么认为你是对的呢？C.如果皇上怪罪公子迟到，凭什么替你应对呢？D. 如果皇上怪罪你迟到，怎么回答才是对的呢？13.上文记叙了鲁宗道 的事，由此可以看出他是个 的人。（5 分）【 分 析 】 参 考 译 文 ：鲁 宗 道 做 人 刚 正 ， 正 直 ， 嫉 恶 如 仇 很 少 容 忍 ， 遇 到 事 情 敢 于 直 言 ，
17、 不 拘 谨 。作 教 育 太 子 的 官 时 ， 家 住 得 离 酒 店 很 近 ， 曾 经 有 一 次 穿 着 便 衣 到 酒 店 中 ， 恰 巧 真 宗急 召 （ 他 ） 入 宫 ， 使 者 到 了 （ 鲁 宗 道 家 的 ） 门 口 ， 过 了 很 久 ， 鲁 宗 道 才 从 酒 店 回 来 。使 者 先 回 宫 了 ， 约 定 说 ： “如 果 皇 上 怪 罪 你 来 晚 了 ， 用 什 么 来 回 答 ？ ”鲁 宗 道说 ： “（ 你 ） 只 管 说 实 话 。 ”使 者 说 ： “你 这 样 是 会 有 罪 的 。 ”（ 鲁 宗 道 ） 说 ：“喝 酒 ， 人 之 常 情 。 欺
18、 骗 君 王 是 做 臣 子 的 大 罪 阿 ！ ”真 宗 果 真 问 了 ， 使 者 详 细 地把 鲁 宗 道 所 说 的 告 诉 了 皇 上 。 皇 帝 责 问 鲁 宗 道 ， 他 道 歉 说 ： “有 老 朋 友 从 乡 里 来 ，我 家 贫 穷 得 没 有 杯 盘 ， 所 以 到 酒 店 去 喝 。 ”皇 帝 认 为 他 忠 诚 诚 实 可 以 重 用 。【 解 答 】 （ 11） 本 题 考 查 理 解 文 言 词 语 含 义 的 能 力 。 解 答 此 题 的 关 键 是 先 理 解 词 语所 在 句 子 的 含 义 ， 然 后 结 合 句 意 来 推 断 词 语 即 可 。 句
19、意 为 ： 使 者 到 了 （ 鲁 宗 道家 的 ） 门 口 。 及 ： 到 ， 到 达 。 句 意 为 ： 使 者 详 细 地 把 鲁 宗 道 所 说 的 告 诉 了 皇 上 。 具 ： 全 部 ， 详 细 地 。（ 12） 本 题 考 查 对 翻 译 语 句 的 辨 析 能 力 。 解 答 时 根 据 语 境 读 懂 句 子 的 整 体 意 思 ， 直译 为 主 ， 意 译 为 辅 。 并 按 现 代 汉 语 的 规 范 ， 将 翻 译 过 来 的 内 容 进 行 适 当 调 整 ， 达 到词 达 句 顺 。 句 中 重 点 词 有 ： 即 ， 如 果 ； 以 ， 用 ； 对 ， 回 答
20、。 句 意 为 ： 如 果 皇 上 怪罪 你 迟 到 ， 用 什 么 话 来 回 答 呢 ？故 选 ： A。（ 13） 本 题 考 查 概 括 文 章 内 容 和 分 析 人 物 形 象 。 解 答 此 题 的 关 键 是 在 通 晓 全 文 大 意的 基 础 上 ， 抓 住 关 键 语 句 来 分 析 。第 一 问 ： 结 合 内 容 ， 从 “饮 酒 ， 人 之 常 情 ； 欺 君 ， 臣 子 之 大 罪 也 ”“真 宗 果 问 ，使 者 具 。 以 宗 道 所 言 对 ”等 可 知 ， 本 文 主 要 讲 述 了 鲁 宗 道 因 饮 酒 误 了 皇 帝 召 见 却 能以 实 情 相 告
21、的 事 情 ；第 二 问 ： 结 合 第 一 问 的 答 案 和 “以 为 忠 实 可 大 用 ”这 句 话 可 知 ， 鲁 宗 道 是 一 个 诚实 正 直 的 人 。答 案 ：（ 11） 到 ， 到 达 ； 全 部 ， 详 细 地 。（ 12） A（ 13） 因 饮 酒 误 了 皇 帝 召 见 ， 却 能 以 实 情 相 告 ； 诚 实 正 直 。5【 点 评 】 及 ：1、 到 了 时 候 ， 等 到 （ 及 鲁 肃 过 寻 阳 ）2、 到 ， 至 （ 及 日 中 如 探 汤 ）3、 比 得 上 （ 徐 公 何 能 及 君 也 ）4、 和 ， 与 （ 若 有 作 奸 犯 科 及 为 忠
22、善 者 ）二、现代文（40 分）（一）阅读下文，完成第 1418 题（20 分）年画：中国人特有的民间艺术年画，是我国特有的一种绘画体裁，也是民间喜闻乐见的艺术形式。它大多在新年时张贴，用于装饰环境，含有祝福新年喜庆吉祥之意。在中国，一提起过年，几乎每个人心中都会出现一幅色泽鲜艳、喜气洋洋的年画，期中承载了太多中国人关于年的美好记忆。历史上，民间对年画有着多种称呼：宋朝叫“纸画”，明朝叫 “画帖”，清朝叫“画片”，直到清朝道光年间，文人李光庭在文章中写到“扫舍之后，便贴年画，稚子之戏耳”，年画才由此定名。各地对年画的称谓也各式各样，北京叫“画片”、“卫画”，苏州叫“画张”，浙江叫“花纸”，福建
23、叫“神符”，四川叫“斗方”不一而足。今天，各地对年画逐渐约定俗成地简称为“年画”。年画体裁（或形式）有门画（独幅和对开）四屏条和横竖的单开独幅等。传统年画以木刻水印为主，追求拙朴的风格与热闹的气氛，因而画的线条单纯、色彩鲜明。年画内容有金鸡、春牛、胖娃娃、神话传说与历史故事等，表达人们祈望丰收的心情和对幸福生活的 chng jng，具有浓郁的民族特色与乡土气息。年画多数作为门画张贴之用，夹杂着“神袛护宅”的观念，如“神荼郁垒”“天官”“秦琼敬德“等。年画最早是以门神的形式出现的，其起源可以上溯到汉代甚至秦代，然而年画的真正形式是在宋代。目前能见到的最早的一幅木版年画是南宋刻印的隋朝窈窕呈倾国之
24、芳容。宋代年画的主要题材有门神、门画、灶王、钟馗、桃符、春牌等，一年一换，百姓希望通过这种方式辟邪除灾，迎祥纳福。明代人们对驱魔逐鬼的门神的信仰渐渐淡化，而以盼望五谷丰收、百福临门、子孙昌盛、长生不老的思想为主。因而，寓意吉庆祥瑞的年画也得以发展。清代中期，年画尤为盛行。民国初年，开始出现阴阳合历的月份牌年画。建国后，年画在传统的基础上推陈出新，更为人民群众所喜爱。千百年来，年画不仅是年节五彩缤纷的点缀，也是一种看图识字式的大众读物，还是文化流通、道德教育、审美传播、信仰传承的载体与工具；年画又是一部地域文化的辞典，从中可以找到各个地域鲜明的文化个性。这些个性因素，不仅从题材内容，而且从各个年
25、画产地习惯的体裁、用色、线条及版式里，都能一眼识别出来。可以说，年画这种百科全书式的民间艺术，蕴含着丰富的中国民间文化内涵。近年来，传统年画似有逐渐淡出我们视野的趋势，但其承载的中国人特有的文化内涵不会消失，即便它不再彰显，也仍然会融入我们的血液里、灵魂中14.根据拼音写汉字。（2 分）chng jng 15.文章第-段具体介绍了年画的 、特点、 和 。（6 分）16.下列文字最适合放回文中的第几段？为什么？请具体说明理由。（5 分）据史料记载和考证，我们熟知的三大年画之乡天津杨柳青、山东潍坊杨家埠、苏州桃花坞的年画均为明代开始兴起。17.依据文章内容，下列理解正确的一项是 （3 分）A.作为
26、一种民间艺术形式，年画都是作为门画在中国人过年时张贴的。B.我国最早的一幅木版年画是南宋刻印的隋朝窈窕呈倾国之芳容。6C.我国年画起源于汉代，正式形成于宋代，发展于明代，盛行于清代。 D.各地年画都有鲜明的文化个性，但都表达了人们对生活的美好愿望。18.近年来，在人们的共同努力下，传统年画又焕发出了新的生机。像右图这样的新型年画，正越来越受年轻人喜爱。它既是年画，又是漆画；既有年画的传统风格，又有漆画的金属质感。请结合文章内容和图片说明，具体分析右图是怎样体现年画传统风格的？（4 分）【图片说明】这幅年画的主要色调是红色，画面正中是一口铜火锅，人们围在锅边载歌载舞，把丰收的麦穗源源不断地投入锅
27、中。【 分 析 】 本 文 开 头 直 接 点 明 说 明 对 象 ： 年 画 是 中 国 人 特 有 的 艺 术 形 式 ； 然 后 具 体 介绍 了 年 画 的 称 呼 变 化 、 体 、 历 史 发 展 和 文 化 内 涵 ； 最 后 指 出 我 们 要 发 扬 年 画 ， 因 为它 承 载 的 中 国 人 特 有 的 文 化 内 涵 。【 解 答 】 （ 14） 本 题 考 查 学 生 根 据 拼 音 写 汉 字 的 能 力 ， 注 意 结 合 语 境 和 音 节 写 成 正确 的 汉 字 ， 可 根 据 形 声 字 的 特 点 来 判 断 汉 字 的 写 法 。 注 意 这 两 个
28、字 都 是 竖 心 旁 。（ 15） 本 题 考 查 提 炼 文 章 信 息 。 解 答 此 题 的 关 键 是 在 理 解 课 文 内 容 的 基 础 上 ， 抓 住关 键 语 句 来 分 析 。 结 合 内 容 ， 从 “历 史 上 ， 民 间 对 年 画 有 着 多 种 称 呼 ”“年 画最 早 是 以 门 神 的 形 式 出 现 的 ， 其 起 源 可 以 上 溯 到 汉 代 甚 至 秦 代 ， 然 而 年 画 的 真 正 形式 是 在 宋 代 ”“可 以 说 ， 年 画 这 种 百 科 全 书 式 的 民 间 艺 术 ， 蕴 含 着 丰 富 的 中 国 民 间文 化 内 涵 ”等 语
29、 句 得 出 答 案 即 可 。（ 16） 本 题 是 对 说 明 顺 序 的 考 查 。 解 答 此 题 需 在 理 解 课 文 内 容 的 基 础 上 ， 运 用 代 入法 来 判 断 。 结 合 语 句 内 容 可 知 ， 以 三 大 年 画 之 乡 均 为 明 代 兴 起 为 例 ， 具 体 准 确 地 说明 了 寓 意 吉 庆 祥 瑞 的 年 画 在 明 代 得 以 发 展 ， 与 第 段 说 明 年 画 历 史 发 展 的 相 关 内容 吻 合 ； 因 此 这 段 话 放 在 第 段 合 适 。（ 17） 本 题 考 查 对 文 章 内 容 的 辨 析 能 力 。 解 答 此 题
30、的 关 键 是 在 理 解 课 文 内 容 的 基 础上 ， 根 据 各 个 选 项 的 描 述 ， 然 后 一 一 判 断 正 误 即 可 。 A 从 “它 大 多 在 新 年 时 张贴 ， 用 于 装 饰 环 境 ， 含 有 祝 福 新 年 喜 庆 吉 祥 之 意 ”中 可 知 ， “年 画 都 是 作 为 门 画在 中 国 人 过 年 时 张 贴 的 ”分 析 不 正 确 。B 从 “目 前 能 见 到 的 最 早 的 一 幅 木 版 年 画 是 南 宋 刻 印 的 隋 朝 窈 窕 呈 倾 国 之 芳容 ”中 可 知 ， “我 国 最 早 的 一 幅 木 版 年 画 是 南 宋 刻 印
31、的 隋 朝 窈 窕 呈 倾 国 之 芳容 ”说 法 太 绝 对 ， 分 析 不 正 确 。C 从 “年 画 最 早 是 以 门 神 的 形 式 出 现 的 ， 其 起 源 可 以 上 溯 到 汉 代 甚 至 秦 代 ， 然 而 年画 的 真 正 形 式 是 在 宋 代 ”中 可 知 ， “我 国 年 画 起 源 于 汉 代 ， 正 式 形 成 于 宋 代 ”分 析 不 正 确 。D 分 析 正 确 。故 选 ： D。（ 18） 本 题 属 于 开 放 性 题 目 。 答 题 时 结 合 文 章 内 容 和 图 片 说 明 ， 从 该 年 画 的 色 彩 、线 条 、 内 容 以 及 寓 意 等
32、 方 面 分 析 即 可 。答 案 ：（ 14） 憧 憬7（ 15） 称 呼 变 化 、 历 史 发 展 、 文 化 内 涵 。（ 16） 第 段 。 该 段 运 用 举 例 子 的 说 明 方 法 ， 以 三 大 年 画 之 乡 均 为 明 代 兴 起 为 例 ，具 体 准 确 地 说 明 了 寓 意 吉 庆 祥 瑞 的 年 画 在 明 代 得 以 发 展 ， 与 第 段 说 明 年 画 历 史发 展 的 相 关 内 容 吻 合 。（ 17） D（ 18） 示 例 ： 这 幅 年 画 的 主 色 调 以 红 色 为 主 ， 色 彩 鲜 明 喜 庆 ， 线 条 单 纯 流 畅 ， 描 绘了 人
33、 们 围 在 红 彤 彤 的 炉 火 边 载 歌 载 舞 、 欢 庆 丰 收 的 场 面 ， 寄 寓 了 人 们 对 幸 福 生 活的 美 好 愿 望 ， 这 些 都 符 合 传 统 年 画 的 风 格 。【 点 评 】 解 答 筛 选 信 息 时 ， 第 一 步 ， 审 清 题 目 要 求 ， 快 速 确 立 筛 选 信 息 的 范 围 ； 第二 步 ， 比 较 分 析 各 种 相 关 信 息 ， 并 准 确 整 合 信 息 。（二）阅读下文，完成第 1923 题（20 分）花生失窃记晴朗的午后，正在阳台上看书，如一丝飞絮飘过，儿时的一件往事忽然浮现出来。那时，我家住在城乡结合部的一幢旧砖楼
34、里，是个二楼朝东只有 12 平米的小房子，东窗之外，一墙之隔就是个名曰“关虎屯”的村子。顾名思义，该村的民风想必剽悍难训，你想啊，连老虎都敢关的人还怕什么？但好在有墙，我们可以对他们“敬而远之”。一个夏日的早上，妈妈在东窗台晒了满满一簸箕花生。下午收，却发现只剩一半了，傍晚，我们正百思不得其解，“砰砰砰”，一阵敲门声响起。门打开，只见一个满脸皱纹的老头，一手拎着麻袋，一手死死攥着个首如飞蓬的黝黑男孩。那少年低着头，眼睛不停地往四下里搜索，被拽着的手扭来扭去，随时准备挣脱抓着他的铁腕，落荒而逃。进门坐定后，少年偷偷地抬起头，迅速地瞥了一眼我们那狭小简陋的家，似乎能看到他黑黑的脸庞上掠过一片红云。
35、面对一脸诧异的我们，老头申明来意：他是隔壁关虎屯的农民，他的儿子和另一个小子偷了我们的花生，等他发现时，花生已经被他们吃掉了不少，他特意领着不肖子来赔礼道歉，好让他记住：有些事不能做，就是不能做！说实话，眼前这一幕着实令我们吃惊，原本我们也猜到花生是被人偷了，而且多半是关虎屯的人，但鉴于他们一向的“恶名”，根本没指望这点花生还能失而复得，只是在检讨自己的失误，没想到竟有人登门谢罪，老头在我们眼里变得和蔼可亲起来，而少年也不过稍稍有点顽劣罢了。后来，两家大人又说了些什么，我已经记不大清了，只记得，一方急着道歉，还要打孩子。另一方则忙着劝：孩子还小，不懂事，教育教育就行了，千万别打孩子！而我好奇的
36、是，他们究竟是怎么偷走花生的。在我看来，这几乎是“不可能完成的任务”！我们之间有高墙之隔，站在墙上又够不着我家窗台。偷花生变成了一种挑战：它既考验你的胆量，又衡量你的智慧。在老头唠唠叨叨的叙述中，我试着还原这一过程。夏日午间，四周一片寂静，人们午睡正酣，枝头的树叶也一动不动地耷拉着脑袋。只有南窗下的泥地里，几只觅食的母鸡在东啄啄西叨叨，时不时的“咕咕咕”地炫耀着她们的发现，偶尔还有几声蝉鸣撕扯着灼热而慵懒的空气。这时，一只竹竿偷偷伸来，试探性地碰了几下簸箕。见无人察觉，才奋力捅，“啪啦”一声，几乎一半的花生翻出去，一头栽进一只大张着口的袋子里。有几颗花生眼看要掉在地上，随着一个漂亮的滑步和一声
37、快活的口哨，他们平安地和朋友们会合了。袋口有一双兴奋得发亮的眼睛向他们靠近，“好，都装好了！俺马上回来。”竹竿立刻轻轻巧巧地消失在墙的另一侧。在牙齿的配合下，袋口被干净利落地快速扎好。这时的袋子，像一夜之间身怀六甲的人，大腹便便却还要承载主人想飞的愿望。“接住！”负重的袋子像早期跳高运动员，一个俯卧式贴着墙头飞了过去，姿势虽不雅观，效果倒还不错。墙那边只听“好咧”，紧接着“扑通”一声！张开怀抱迎接战利品的“海盗”，没料到，这袋劫掠来的花生竞“重如泰山”。一个立足未稳，一屁股坐在地上。这时，墙这8边的少年已经施展飞檐走壁的功夫，翻过了这座我们心中的“天然屏障”，一把拉起自己的同伴，带着他们的“战
38、利品”，一溜烟跑了个无影无踪。一阵夹着干草香的热风轻轻吹过，一切又回复到夏日午后的安静和慵懒之中。“俺俩本来是打赌嘞，看谁能翻过这道墙。谁知道，看见簸箕里的花生，俺就馋了后来，俺想着城里人有钱，不吃白不吃。再后来再后来没想到你们对不起，俺错了！俺以后再也不偷东西了”我还在发呆，少年已经结结巴巴地向我们道歉了。多年后想起此事，少年红着脸道歉的模样，似乎仍在眼前，我忽然明白，当年这件事无论对他，还是对我，都是人生重要的一课。19.下列对第段传递的信息的理解，不正确的一项是 （2 分）A.交代了儿时“我”家特殊的居住环境和简陋的生活条件。B.写“关虎屯”民风剽悍，与下文老头的态度形成鲜明对比。C.两
39、次出现的“墙”既指实际的墙，也指我们之间心灵的墙。D.无论城里还是乡下，人们在城乡结合部的生活都充满挑战。20.第段中的画线句“似乎能看到他黑黑的脸庞上掠过一片红云”运用了 的修辞手法，其作用是 。（4 分）21.第段画线句“眼前这一幕，着实令我们吃惊”中的“这一幕”指的是 ，而它“着实令我们吃惊”的原因是 。（4 分）22.联系上下文，第段在文中的作用是（1） ；（2） 。（6 分）23.对“人生重要的一课”所阐释的道理，理解不恰当的两项是（ ）（4 分）A.无论何时，都要坚守做人的底线。B.对待他人不能心存成见、先入为主。C.发自内心的善意能改变这个世界。D.沟通能消除人与人之间的误解和隔
40、阂。E.勇于承认错误，才能获得理解和支持。【 分 析 】 本 题 考 查 记 叙 文 综 合 阅 读 。 文 章 主 要 讲 述 了 “我 ”家 晾 晒 的 一 簸 箕 花 生被 关 虎 屯 的 两 位 孩 子 偷 走 了 ， 我 们 没 想 到 竟 有 人 登 门 谢 罪 ， 老 头 带 着 一 位 少 年 前 来谢 罪 。 “我 ”正 思 考 这 两 位 少 年 如 何 偷 走 花 生 的 时 候 ， 少 年 开 始 道 歉 。 作 者 意 在 表达 沟 通 能 消 除 人 与 人 之 间 的 误 解 和 隔 阂 ， 不 能 先 入 为 主 。【 解 答 】 （ 19） 本 题 考 查 文
41、 章 信 息 判 断 。ABC 表 述 正 确 ；D 有 误 ， “人 们 在 城 乡 结 合 部 的 生 活 都 充 满 挑 战 ”对 第 段 理 解 错 误 ， 这 个 语段 没 有 表 现 出 这 个 意 思 ， 无 中 生 有 。故 选 ： D。（ 20） 本 题 考 查 修 辞 手 法 的 类 型 及 其 表 达 作 用 。 “似 乎 能 看 到 他 黑 黑 的 脸 庞 上 掠过 一 片 红 云 ”中 的 “红 云 ”明 显 使 用 了 比 喻 的 修 辞 手 法 。 答 作 用 时 除 了 答 出 生 动 形象 地 描 写 出 人 物 脸 红 的 状 态 外 ， 还 要 答 出 人
42、 物 内 疚 的 心 理 活 动 。（ 21） 本 题 考 查 文 章 内 容 理 解 。 第 一 空 ， 首 先 要 先 找 到 问 题 在 文 章 中 的 位 置 ， 因 为答 案 往 往 就 在 问 题 处 ， 此 题 也 不 例 外 。 答 案 就 是 上 文 的 “他 特 意 领 着 不 肖 子 来 赔礼 道 歉 ”。 第 二 空 ， 要 分 析 好 下 文 的 “鉴 于 他 们 一 向 的 恶 名 ， 根 本 没 指 望 这9点 花 生 还 能 失 而 复 得 ， 只 是 在 检 讨 自 己 的 失 误 ， 没 想 到 竟 有 人 登 门 谢 罪 ”一 句 ，即 可 得 出 答 案
43、 。（ 22） 本 题 考 查 语 段 的 作 用 。 答 此 题 首 先 要 读 懂 上 下 文 的 情 节 内 容 ， 进 而 把 握 文 章的 中 心 ， 这 样 才 能 确 保 答 案 的 准 确 无 误 。 从 内 容 上 说 ， 补 充 交 代 了 他 偷 花 生 的 缘 由 。从 结 构 上 看 ， 对 上 文 少 年 偷 花 生 的 充 满 童 趣 的 描 写 形 成 照 应 。 也 照 应 了 上 文 我 们 对关 虎 屯 人 的 恶 劣 印 象 ， 两 者 构 成 对 比 ， 由 此 突 出 了 文 章 的 主 题 。（ 23） 本 题 考 查 文 章 内 容 分 析 。A
44、BD 表 述 正 确 ；CE 通 过 对 文 中 所 描 写 的 中 心 事 件 的 分 析 ， “人 生 重 要 的 一 课 ”主 要 是 指 人 与 人要 以 诚 相 待 ， 充 满 善 意 ， 也 指 人 要 坚 守 一 定 的 底 线 。 而 不 是 要 表 达 “发 自 内 心的 善 意 能 改 变 这 个 世 界 ”和 “勇 于 承 认 错 误 ， 才 能 获 得 理 解 和 支 持 ”这 两 个 意 思 ，所 以 CE 理 解 错 误 。故 选 ： CE。答 案 ：（ 19） D（ 20） 比 喻 。 生 动 地 写 出 少 年 因 看 到 “我 ”家 简 陋 的 条 件 而 意
45、 识 到 自 己 的 错 误 后内 疚 脸 红 的 样 子 。（ 21） 父 亲 带 着 偷 了 花 生 的 儿 子 主 动 登 门 道 歉 。 这 完 全 出 乎 我 们 对 关 虎 屯 人 一向 剽 悍 难 驯 、 胆 大 妄 为 的 固 有 认 知 。（ 22） 通 过 对 少 年 的 语 言 描 写 ， 写 出 他 对 我 们 的 歉 意 ， 补 充 交 代 了 他 偷 花 生 的 缘由 （ 并 非 有 意 为 之 ， 而 是 带 着 点 游 戏 和 恶 作 剧 的 性 质 ） ， 表 现 少 年 天 真 顽 皮 又 不 失淳 朴 的 性 格 ， 与 我 们 先 前 对 关 虎 屯 人
46、 的 恶 劣 印 象 形 成 鲜 明 反 差 ； 也 与 上 文 对 少年 偷 花 生 的 充 满 童 趣 的 描 写 形 成 照 应 。（ 23） CE【 点 评 】 这 篇 记 叙 文 难 度 不 大 ， 容 易 读 懂 。 考 查 内 容 涉 及 文 章 内 容 的 理 解 、 修 辞 手法 的 辨 析 及 其 作 用 、 文 段 结 构 的 作 用 等 ， 要 注 意 熟 读 全 文 ， 必 须 从 故 事 入 手 ， 理 清故 事 的 大 意 ， 感 知 故 事 的 情 节 ， 结 合 自 己 的 感 悟 去 分 析 。三、综合运用（10 分）阅读下面材料，完成第 2426 题（10
47、 分）【材料一】最近，一档“用书信打开历史”的节目见字如面引起学校师生的极大关注，该节目形式极简，一人，一桌，一信而已。但在众多喧闹 co z 的节目中，它却以最朴素的真诚的方式直抵人心。书信兼具个人情感和时代印记，富有独特的 mi l。节目将一封封感人的书信从历史深处打捞出来，让我们再次发现汉字之美、思想之美，情感之美，重新领会中国人的生活智慧与家国情怀。【材料二】“见字如面”，意思是见到字就如见到本人，所谓字如其人，人如其字，从前的书信是这样，优秀的书法作品同样知此。观赏它们时，就如面对一个个有着鲜明个性的人。他们有的棱角分明、中规中矩（A），有的如行云流水，舒展飘逸（B），有的狂放恣肆、洒脱不羁（C）。这，才是真正意义上的“见手如面”。24.请根据材料一中的拼音，将词语写在答卷的田字格内。（4 分）25.书法课上，老师设计了“见字如面”的主题活动。请你从下面三幅名家书法作品中任选两幅，看看它们分别和材料二的哪组画线词语相对应。（填字母编号）（2 分）10（一） （二） （三） 26.在语文学习中，我们也曾接触过一些与书信有关的经典诗文。请根据你的积累，从下面三题中任
