1、种瓜得豆,语文S版 六年级 语文 下册 第三单元,第一课时,1朗读课文。了解课文介绍的科学知识。2学习课文的表达方法，了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的。并体会课文语言的特点。3学会“泌、玫、瑰”3个会认字和“搬、玫、瑰、柿、供”5个会写字，掌握“搬家、玫瑰、西红柿、供不应求”等词语。,学习目标,自由读课文，读准字音，读通句子。思考：种瓜怎么会得豆呢？这里有什么奥妙？,泌 玫 瑰 搬 柿 供,搬家 玫瑰 西红柿 供不应求 发号施令 水土不服 和平共处,默读课文，思考问题。（1）这篇课文主要介绍了一个什么科学知识？（2）课文围绕着这一知识都介绍了哪些内容?（3）课文是怎样一步步介绍
2、的，读懂后，列一个阅读提纲。,（1）课文围绕转基因技术主要来写的。,（2）主要内容第一部分（第1自然段）写转基因技术能做 到“种瓜得豆”。第二部分（第24自然段）介绍了什么是转基因技术。第三部分（第510自然段）介绍了转基因技术的应用。,现代转基因技术 能做到“种瓜得豆”,什么是转基 因技术,转基因技术 的应用,基因的作用,转基因的技术,在农业生产上的应用,在医学上的应用,你有哪些不理解的句子或不明白的问题？先在小组内交流，解决不了的提出来。,1朗读课文。2抄写本课的生字新词。3.收集更多关于转基因的知识。,作业,种瓜得豆,第二课时,认真读课文24自然段，思考：基因有什么作用？什么是转基因技术
3、？,默读第4自然段，画出什 么是转基因技术的句子。,科学家摸清一些生物体内基因的本领，让 一种生物里的“大管家”搬到另一种生物里去发挥它应有的本领，就会创造出某种前所未有的新生物。,转基因技术也有失败的时候，它 在什么情况下会失败呢？,水土不服,新闻发布会,主题：介绍转基因技术的应用,主办单位：xx班级xx小组,要求：“新闻发言人”要认真读课文，能说出转基因技术在不同领域的应用，还要想想用什么方式来表达，要让别人听得清楚、明白。“记者”要自己读懂课文，了解转基因技术的应用，还要针对自己不明白的问题向“新闻发言人”提问。,每组推选一名“新闻发言人”上台汇报，其他学生当“记者”向发言人提问。,1如
4、果你到转基因商店里购物，你希望买到什么样的产品？设想一下，用你的笔把它描绘出来。2把你在课外了解到的有关基因工程方面的知识或科研成果，介绍给同学们听。,1朗读课文，摘抄自己喜欢的词语和句子。2阅读相关文章。,作业布置,转基因的遐想,1.组词：必（ ） 鬼（ ） 般（ ）泌（ ） 瑰（ ） 搬（ ）攻（ ） 柿（ ） 供（ ）玫（ ） 饰（ ） 拱（ ）,作业,2.把下列词语补充完整：（ ）不应（ ） （ ）（ ）施令 前所（ ）（ ） （ ）土不（ ） （ ）（ ）可支 和平（ ）（ ）,作业,作业,3.根据课文内容填空：（1）人们发现，在生物的每一个细胞里都有许多（ ）。这些基因是每种植物或动物的（ ），有的管（ ），有的管（ ）当然，植物结瓜还是结豆，也是由（ ）。（2）科学家已经摸清了一些生物体内的（ ）。他们把一种生物里的（ ）。这样，只要“搬到新家“的（ ）“住得惯”，发挥自己的本领，就会创造出某种（ ）。 这种让基因（ ）的技术，就叫（ ）。,再见！,