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华师大版科学七年级下册5.1《种群和群落》课件

1、生物在自然界中能独立生存吗?,5.1 种群 和群落,第五章 生态系统,一、种群,1、种群:一定地域或空间中,同一物种个体的集合体。,2、种群特点:可以有大小之分、年龄之分、雌雄之别;但必须是同一物种;是个集合体,不是个体;,种群:视频,满江红,水稻,珊瑚虫,二、群落,1、群落:一定地域或空间中,许多生物种群有规律地组合在一起的集合体。,2、群落特点:区域内的所有生物(动物、植物、微生物)的集合体;有分层现象;,视频:群落,各种生物组成一个群落,3、各种类型的群落:群落有多种类型。按群落的基本特征和生活环境分:陆生生物群落和水生生物群落。,陆生群落,水生群落,4、各种陆生群落,1)热带雨林群落,

2、特点:物种丰富,层次多。,2)常绿阔叶林群落,特点:物种丰富,多常绿乔木。,3)针叶林群落,特点:物种较少,群落结构简单,多 见松、杉等。,4)草原群落,特点:草本植物、羊马为多。,5)草原群落,特点:旱生灌木为主,动物少。,6)沼泽群落,特点:花蔺、水葱为主,常有珍稀动物分布。,群落中各种生物种群相互依存,相互联系。,(如:一种生物以另一种生物为食,一种生物以另一种生物为栖息和寄生的场所等。),植物:制造营养,动物:消耗营养,微生物:分解还原,起主导作用的:植物,4、植被,植被:覆盖地面的植物及其群落,称为植被。,特点:植物群落组成,环境相同,各类型植 物群落有规律地重复出现;,高山植被,草

3、原植被,海岛植被,5、植被的功能,1)涵养水分、防止土壤流失; 2)调节气候; 3)防风固沙、防洪保土; 4)清洁空气、消除污染; 5)美化环境。,阅读书上图5.1.13,回答森林是怎样形成的?,沙丘上出现先锋植物:一年生草本植物,多年生草本植物,出现灌木群落,出现乔木,形成一个稳定的天然森林,三、天然森林的形成,沙丘上出现先锋植物:一年生草本植物,多年生草本植物,出现灌木群落,出现乔木,形成一个稳定的天然森林,保护森林 人人有责,保护森林 从我做起,小结,一、种群 1、种群 2、种群的特点 二、群落 1、群落 2、群落的特点 三、植被 1、植被 2、天然森林的形成 3、 植被的作用,练习,1

4、、从生命系统的结构层次来分析,下列属于种群的是( ) A池塘中的一群鱼 B培养皿中的大肠杆菌菌落 C培养基被污染后除大肠杆菌外,又滋生了别的细菌和真菌 D在一棵枯树枝上生活着蚂蚁,长满了苔藓,B,2、下列各项中,属于种群的是( ) A海洋中的全部藻类植物 B一个池塘中的全部鱼 C一块朽木上的全部微生物 D一块农田中的全部玉米,D,3、下列属于生物群落的是 ( ) A一片森林中的所有鸟类 B一个池塘中的全部鱼类 C一个水池中的所有生物 D一座山中的各种毒蛇,C,4、下列实例中属于生物群落的是( ) A一片草地上的跳蝻和蝗虫 B一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫及蜗牛 C一个湖中的全部鱼类 D一个池

5、塘里的藻类、鱼类、细菌、蝌蚪、水生昆虫等生物,D,5、在一片草原上有8户牧民,每户牧民养了一群羊,其中6户养的是绵羊,有2户养的是山羊,这块草原上的8群羊是( ) A一个群落 B一个种群 C两个种群 D八个种群,C,6、下面所说的四种情况,从生命系统的结构层次来分析,各自对应的层次是( ) 池塘中的一个衣藻 池塘中的所有生物 池塘中的所有衣藻 池塘 A个体、种群、群落、生态系统 B个体、群落、种群、生态系统 C细胞、种群、群落、生态系统 D细胞、种群、个体、生态系统,B,7、下列组合中,依次属于种群和群落的是( ) 某一个池塘边的一棵柳树 一片棉田中的所有幼年有翅和成熟无翅棉蚜 一片农田中所有的普通小麦 一片森林中的全部动物和植物 某一池塘中的全部生物 某草原的全部生物和无机环境,A B C D,C,8、就一个湖泊而言,群落是指该地域中的( ) A所有鲤鱼 B所有的生物 C所有的动物与植物 D所有的生物及无机环境,B,9、下列不属于森林生态价值的是( )A保护土壤和涵养水源 B调节气候和制造氧气 C净化空气和消除噪声 D侵占人类生存空间,D,