1、文学类文本阅读专题广东省汕尾市2022-2023学年高一上学期期末语文试题（二）现代文阅读（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成69题。里程茹志鹃王三娘卸下排门板，烧滚了一大壶水，天才刚刚透亮。昨晚下了一夜的暴雨。以前，阿贞老是说母亲不关心集体。近两年，三娘确实关心了，特别是对阿贞领导的这个四大队。对此，阿贞也曾对三娘说过：“大家都在向前走，妈，你也在走。”现在她一听女儿队里的黄瓜，能卖很高的价钱，心里十分高兴，她急着要把这个消息告诉住在丰桥的阿贞。先进门的是阿贞队里的陈老茂，接着进来的是前村一大队的老刘头，他今天好像有些疲乏。三娘照例冲了一壶红茶，放到老刘头面前，招呼道：“你们队里的麦
2、子登场了吧！”没想到一提到麦子，老刘头大声叹了口气说：“不提了，昨天那场雷暴雨，起码，十股当中要损失一股。”“损失一股！”三娘吃惊了，“损失一股你还来坐茶馆呀！”老刘头一偏头说道：“哼！昨天晚上我车水出大汗的时候，你还在做梦呢！今天早上不是别人赶我回来休息，我才不来呢！”“我说人的思想呀，就像开公共汽车似的，一站一站往前进。”三娘说着，就走到门口，朝丰桥那边望。三娘又急了。外面太阳已经升起了，知了在树上烦人地叫着，“一定是阿贞还不晓得牌价呢！我得去走一趟。”“我到了哪一站了呢绝不是先进站。”三娘望着丰桥，在心里肯定了这一点。在旧社会那十多年独力挣扎的生活里，三娘学会了一些钻营的本领。那一年冬天
3、，公路局来修公路，连带着把那座破石桥也拆了重建。这一修桥，三娘就想到了一个赚钱的好主意。她弄来了一块大石头搭脚，搭起了一条便桥，弄好以后，三娘就在桥边，一边做生意，一边向过桥的人收一分钱的过桥费。如今三娘走上桥，不自禁地偷偷朝桥下看了一眼那里，那块搭脚的大石头，仍歪在那里。三娘站在桥上，汗珠从额上直滚下来，要是没有这块石头，三娘会不相信自己曾走过这样一条剥削过人的道路。从丰桥到三娘的店里，只不过三里路，可是三娘觉得累极了，她好像整整走了半辈子的路。“做人，像走路一样，一站一站地过来，一站是一站的想法，我现在到了哪一站了呢？”三娘刚刚坐在树荫下歇歇脚，她发现旁边的小路上、田坎上，都是一队一队的人
4、。三娘认识，这都是阿贞那个四大队里的。三娘急急地问道：“你们到哪里去？”“到一大队去！他们小麦倒了，我们整个大队都去支援。”店堂里，陈老茂、老刘头这些人仍在谈论雷暴雨以及一大队的麦子，一见三娘回来，都欢喜地说道：“啊！先进站回来了！”“我要是先进，那大家都变成先先进了。”三娘一进门就径直走到老茂面前，郑重地说：“老茂，今天你们队里的黄瓜不上市了。”“怎么啦？！”老茂惊讶地问。“你们四大队的人，全去支援一大队割麦了！”老茂听完后，半天才慢吞吞地说：“支援就支援吧！一队的麦子倒在水里也是要命的事。”三娘说道：“原是我多事，多多少少，都是你们队里的。我才不管这种闲事。”三娘下决心再不问这事了。可是越
5、想越觉得可惜，心里又痛惜又懊恼，便大声地说道：“我是看不惯，大方得忒过头了”三娘的一股气正没个出处，忽然一眼看见老刘头在瞅着自己笑，便大声说道：“我要管！老刘头你不要开心，人家支援你们，你也可以支援支援人家”“对，我们这屋里的十几个人也来个支援队。”自己就背起一个空箩筐，对大家说道：“走，我带头，去帮四队摘黄瓜。今天四队支援一队，我们也应该帮四队想一想。”这事来得那么突然，那么意外，大家都呆住了。一会儿，有一个人站起来说：“三娘，我，我，我今天有点事”“不要我我我，我知道今天你轮休。”三娘接着又对大家说道：“今天我们大家都要向四大队学习，思想上都要向前走一站，一个都不许请假。”说完，自己先朝门
6、口一站，要带大家走了。出发了，一直走到黄瓜地里。大家正摘得起劲的时候，忽然远处传来一阵长长的哨声，这不知是哪个大队在地里展开竞赛了。三娘一抬头，见河对面正是一片黄透了的小麦。听见声音从那里传来，却看不到人影。“现在阿贞大概也在田里搞竞赛吧！她一定不会想到，有人在帮她摘黄瓜吧？”本来，三娘带了这些人来帮她摘黄瓜，自己心里也很满意，可是一想到阿贞，事情好像立即变得又不够好了。就像前几年那一次丰河涨水，围堤发生危险。三娘把所有用得上的东西都拿来做了防汛用具，三娘觉得尽了自己的责任，很愉快。可是这时候，她看见在倾盆大雨中，阿贞戴了一顶笠帽，上下衣服都淋得贴在身上，提了一盏风灯，在堤上走，一直到深夜。不
7、知怎的，这灯破坏了三娘愉悦平静的心情，心里又惴惴不安起来，一直等到天亮，她也打起了雨伞，到堤上去巡视。现在情况又是那样，三娘的心又被搞乱了。“还是跟阿贞在一起收麦吧！”三娘从过去的事情里得出一条经验：和阿贞在一起做事情，自己就比较安心。但她又不甘心承认自己不如女儿，心里又想道：“我这可不是跟了她走，她算什么，到底还是我的女儿，我这是跟共产党走，跟党走不会错。”“事情真的不大对头。”三娘想着，走到老茂身边，悄悄地说道：“老茂，我看，我们还得往前走一站吧！”老茂眨着眼说道：“这不是黄瓜地吗，还往哪里走？”“不是，我是说党现在要我们去的不是黄瓜地，是那边的麦田，我们思想上还得往前走一走。”接着，她就
8、对大家说道，“好钢用在刀刃上，我们应该帮一队割麦去！”说着，就干脆掮起箩筐要走了。这一下，大家纷纷说道：“党指到哪里，我们干到哪里。三娘这句话总算说对了，真正上了大路了。”“对，我们不是为了自己，是为了麦子，为了为了社会主义。”三娘理直气壮地说道。她带着大家走过丰桥，这一次，她泰然地看着桥下的大石头，也泰然地看着大家的眼睛。三娘走上公路回头看看，自己整整齐齐的小队伍，每个人都精神抖擞。三娘笑了。这时候，太阳升得更高了，大概正是上午九点钟的光景。一九五九年九月十四日夜（选自百合花，人民文学出版社，2000年版，有删改）6下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）A根据小
9、说的内容分析，这篇小说所讲的故事发生的时代应该在百合花与哦，香雪所讲的故事发生的时代之间。B“知了在树上烦人地叫着”，是人物当时心境的真实写照，形象地表现了三娘急于要把黄瓜能卖高价的消息告诉阿贞。C“三娘站在桥上，汗珠从额上直滚下来”这一细节描写，表明三娘现在很后悔自己曾经做过收过桥费剥削他人的事情。D三娘“心里又惴惴不安起来”，一方面是因为自己没有像阿贞一样在大堤上，另一方面是因为不满意自己带人摘黄瓜。7下列对文中人物形象的分析，说法正确的一项是（ ）（3分）A阿贞热心集体。她一直对三娘不关心集体心存不满，这也让三娘耿耿于怀。B陈老茂思想不够进步。他只想为自己队里摘黄瓜，却不肯支援一队抢收麦
10、子。C老刘头忘我无私。为了抢收队里倒在水里的麦子，他牺牲休息忙碌整个晚上。D社员们乐于助人。四大队支援割麦子，店里的人受影响都主动帮忙摘黄瓜。8标题“里程”含义丰富，请结合文中相关部分简要分析。（4分）9茅盾曾说：“百合花可以说是在结构上最细致严密。”其实这篇小说在线索、前后照应、物象重复运用上也很好地体现了百合花式的“在结构上最细致严密”的特点，请结合文中相关部分谈谈你的理解。（6分）（二）现代文阅读（本题共4小题，16分）6【参考答案】D【解析】“心里又惴惴不安起来”不是因为不满意自己带人摘黄瓜。对于带人摘黄瓜这件事，三娘“自己心里也很满意”。7【参考答案】C【解析】A项“她一直对三娘不关
11、心集体心存不满”说法错误。根据原文“阿贞也曾对三娘说过：大家都在向前走，妈，你也在走”，阿贞对三娘的进步还是满意的；B项“他只想为自己队里摘黄瓜，却不肯支援一队抢收麦子”说法错误。根据原文“老茂眨着眼说道：这不是黄瓜地吗，还往哪里走？”“不是，我是说党现在要我们去的不是黄瓜地，是那边的麦田，我们思想上还得往前走一走。”可知，相对于三娘，在割麦子这件事上，陈老茂只是没有三娘想得远，现在割麦子更重要；D项“店里的人受影响都主动帮忙摘黄瓜”说法错误。根据原文“有一个人站起来说：三娘，我，我，我今天有点事”可知，这是打退堂鼓，不是主动的表现。8【参考答案】表层含义：既可以指三娘从店里到丰桥，然后再回来
12、的这一段路程；也可以指三娘半辈子走的路；还可以指从店里到黄瓜地，再由黄瓜地到麦田一步一步往前走的路；深层含义（象征义）：是指三娘由原来的不关心集体到近两年关心集体，完成了思想上一站一站的前进。（答对一点给1分，答对两点给2分，答对三点给4分）【解析】本题考查学生探究标题含义的能力。9【参考答案】从线索上看，小说按照时间顺序自然展开。由一开始的“天才刚刚透亮”，再到“外面太阳已经升起了”，最后“太阳升得更高了，大概正是上午九点钟的光景”，情节发展脉络清晰分明；从前后照应上看，小说前后情节相互照应，例如前面交代老刘头进店时有些疲乏，在下文才通过对话告诉我们老刘头昨晚一整夜车水这件事，结构严谨、表达
13、清楚；在物象的重复运用上，小说多次使用“大石头”，先是用“大石头”搭脚，“大石头”成为三娘剥削他人的工具；再次出现：三娘走上桥，偷偷朝下看到那块大石头，“大石头”成为三娘过去道路的一个自私自利的象征物（剥削他人）；到结尾的时候，“大石头”第三次出现，“大石头”最终成为三娘“一站一站地前进”的象征。“大石头”的重复运用，使得行文前后呼应，层层皴染。【解析】本题考查学生把握小说结构技巧的能力。广东省东莞市2022-2023学年度第一学期教学质量检查（期末）高一语文试题6阅读下面的文字，完成写题。绝品谈歌 民国初年。保定城南有一家装裱店。店主姓常。三十几岁，穿长袍，很斯文，人叫他常先生。 常先生没有
14、雇佣伙计，自己装裱字画，手艺很神，一些模样落魄的旧字画到了他的手里，一经装裱，便神气崭新。 常先生是外埠人。几年前到了保定，开了这店，常先生常常一个人到保定望湖楼来饮酒。常先生善饮，久之便与刘三爷相熟了。 三爷是望湖楼的常客，保定的酒楼茶肆是富商们谈生意的地处。三爷来望湖楼是奔生意而来。常先生学问大，善谈。三爷考过秀才，饱学。两人渐渐谈得入港，由此熟了。三爷就常常到常先生店里购些字画收藏。常先生也偶尔推荐一些字画给三爷。三爷爽快，凡是常先生推荐，一概买下，且从不斩价。 那天，三爷又与常先生在酒楼闲侃，侃了一会儿，常先生左右看看，凑近三爷。低了声音道：“我手上现有一张古画，主顾要大价钱。我劝三爷
15、吃进，三爷可否有意？” 三爷笑道：“那边开价多少？” 常先生道：“三千大洋。”“三千？”三爷倒吸一口气，就有些口软。 常先生笑道：“我仔细看过，此画实为无价之宝。唐代珍品。委实是主顾急着用钱，才忍痛抛出。三爷不可错过机会。” 三爷点点头：“既然先生已经认定，我明日凑足银子就是。” 常先生又道：“三爷若收下此画，万不可示人。若是有人开价，出多少也是不能卖的啊。” 三爷看常先生一脸郑重，点头说记下了。 第二天，常先生携一布包，来到三爷家中。三爷屏去下人，又关门闭窗，常先生才打开布包，里面又是布包，如此四五层，最后取出一幅画来。打开，那纸已泛深黄。但托裱一新。 三爷埋头看画，却看不出名堂。抬头淡然一
16、笑；“刘某眼拙，还望常先生指点。” 常先生笑了笑，郑重说一句：“此画价值连城，悉心藏之啊。” 三爷也庄重接下：“刘某记下了。” 常先生就告辞。 第二天，三爷刚刚起床，下人来告，说常先生的店铺被官府抄了，已查封，常先生也不在店里。 三爷惊了脸，半晌说不出话来。 常先生从此失踪，保定街上便传常先生原是江洋大盗，犯了重案，改名换姓，来保定藏身。三爷听过，无动于衷。 又过了些日子，妻子马氏差下人到京城请来一位古董行家，鉴定那幅画。 那行家认真看过，一阵无语之后，长叹一声：“此画不假，可惜是揭品，便不值几文了。所谓揭品，即一张画分两层揭开。这非是一般做假者能所为之。此画更为厉害的，是将一张画揭为两张，且
17、不露一点痕迹。这张是下边的一层，不值钱的。但此画揭得平展，无痕，均称，也算得上世上罕见的装裱高手所为了。” 马氏忍不住心疼地骂起来：“姓常的黑心，坑了咱三千大洋啊。” 三爷登时沉下脸：“不可胡说，我与常先生非一日之交，他坦荡爽直，怎么会哄骗我。千虑一失，或许常先生走了眼。即使常先生知此内情，也或许另有难言之隐。不可怪他。” 再一年，三爷店铺中的伙计到京城办货，回来后说亲眼见常先生在京城被砍了头，罪名是革命党。临行前常先生哈哈大笑，面色如常。 三爷听得浑身一颤，坐在椅子上一动不动，泪就匆匆地淌下来，直打湿了衣襟。 过了几年，战祸迭起。三爷的生意便不再好做。一个大大的家业就败落下来，三爷也就病倒在
18、了床上。 这一年冬天，保定来了一个姓王的商人，收购古董字画。马氏就瞒着三爷，把三爷的收藏拿去卖了。下人偷偷地告诉了三爷，三爷大怒，让马氏取来卖字画的钱。三爷颤颤地下了床，拄一根拐杖，顶着细细的雪花，到客栈去寻那姓王的商人。 王商人听了三爷的来意，皱眉道：“已成交，怎好反悔？” 三爷摇头，就把常先生的事情细细说了一遍。 王商人听得呆了，愣愣地点点头，就把字画退给了三爷。 王商人送到客栈门前，忍不住叮嘱一句：“刘先生，这些字画大多是国宝，还望您悉心收好才是啊。” 三爷一怔，回转身笑问：“敢问其中一幅唐代珍品，不知真伪如何？” 王商人笑道：“那幅画为宝中之宝，实为揭裱后倒装置了。” 三爷忙问：“何为
19、倒装置？” 王商人道；“所谓倒装置，即把原画揭为三层，后倒装裱。我猜想装裱者担心此画被人夺走，才苦心所为。此画装裱实为绝技，天下一流，更是绝品。古人云，画赖装池以传。” 三爷听得迷了，就问：“先生可能复原？” 王商人摇头叹息：“若复原，怕是要有尽代高手才行。我家三代做收藏生意，父辈只说过有倒揭两层者的特技，不曾想还有倒揭三层者的。今日算是开了眼界。” 三爷点点头，又问一句：“王先生做收藏生意，不知收藏可卖？” 王商人正色道：“不敢。祖上有训，饿死不卖收藏。” 三爷微微笑了，赞叹一句：“好。”就让下人把那捆字画交与王商人：“这捆画，我送与先生了。”“如何使得？使，使，使不得啊。”王商人惊了脸，口
20、吃起来。 三爷叹道：“我自知不久人世，已无意收藏。这些都是国宝，我恐家人不屑。送与先生收藏，我终于算是对得住常先生了。”就唱一个诺，转身走了。 门外已经是满天大雪。 王商人追出门来，呆呆地看刘三爷由下人搀扶着一路去了。 雪，哑哑地落着。 四野一时无声。（有删改）（1）下列对小说内容和艺术特色的理解分析，不正确的一项是 A小说的语言简洁典雅，比如开篇写常先生、刘三爷，只三言两语就交代了二人的身份地位和特长修养。B常先生和刘三爷相识相知，凡是常先生推荐的字画，三爷一概买下，且从不斩价，表明三爷非常信任常先生。C在王商人欣然退画并叮嘱刘三爷要悉心收好国宝时，故事真相大白，小说情节达到了最高潮。D文章
21、结尾处对雪的描写“无声胜有声”，借满天大雪巧妙地烘托了主人公义满乾坤的高大形象。（2）小说以“绝品”为标题，意味深长。在文中，你发现了哪些“绝品”？（3）你认为本文的主人公是谁？请结合文本说明理由。【分析】（1）本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力，答题时要整体把握小说内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。（2）本题考查学生分析标题内涵，理解文章内容、筛选并概括信息的能力。答题时要读懂文本，结合具体内容进行分析。（3）本题考查学生对小说主人公的判断能力。答题时要读懂文本，结合文本具体内容及人物在作品中的作用进行分析。【解答】（1）C.“小说情节达到了最高潮”错
22、误。“王商人欣然退画并叮嘱刘三爷要悉心收好国宝”不是小说情节的最高潮，小说的高潮应是刘三爷将收藏送于王商人收藏。故选：C。（2）由原文“常先生笑道：我仔细看过，此画实为无价之宝。唐代珍品。委实是主顾急着用钱，才忍痛抛出。三爷不可错过机会。”“王商人笑道：那幅画为宝中之宝，实为揭裱后倒装置了。”可知，常先生卖于刘三爷的这幅唐代古画是绝品。由原文“王商人道；所谓倒装置，即把原画揭为三层，后倒装裱。我猜想装裱者担心此画被人夺走，才苦心所为。此画装裱实为绝技，天下一流，更是绝品。古人云，画赖装池以传。”可知，常先生的装裱技术是绝品。由原文“再一年，三爷店铺中的伙计到京城办货，回来后说亲眼见常先生在京城
23、被砍了头，罪名是革命党。临行前常先生哈哈大笑，面色如常”可知，常先生大义凛然、正气从容，他对民族和国家的“大义”是人格操守方面的“绝品”。由原文“三爷登时沉下脸：不可胡说，我与常先生非一日之交，他坦荡爽直，怎么会哄骗我。千虑一失，或许常先生走了眼。即使常先生知此内情，也或许另有难言之隐。不可怪他。”可知，刘三爷对朋友的真诚信任是“绝品”。由原文“王商人道：所谓倒装置，即把原画揭为三层，后倒装裱。我猜想装裱者担心此画被人夺走，才苦心所为。此画装裱实为绝技，天下一流，更是绝品。古人云，画赖装池以传。”“王商人正色道：不敢。祖上有训，饿死不卖收藏。”可知，王商人的专业能力和舍利取义是“绝品”。由原文
24、“三爷微微笑了，赞叹一句：好。就让下人把那捆字画交与王商人：这捆画，我送与先生了。”“三爷叹道：我自知不久人世，已无意收藏。这些都是国宝，我恐家人不屑。送与先生收藏，我终于算是对得住常先生了。”可知，刘三爷誓死或倾家荡产也要坚守“信义”是绝品。（3）主人公是刘三爷：本文开篇写到刘三爷是望湖楼的常客，和常先生熟识后就常到常先生店中购买字画收藏，于是从常先生手中买到这幅唐代的古画。过了几年之后，三爷的家业败落下来之后，妻子瞒着三爷将收藏的字画卖给了姓王的商人，刘三爷听说后拄着拐杖，顶着雪花就去客栈找到王商人退回字画。当他知道自己的收藏都是国宝，尤其是这幅唐代的字画更是宝中之宝时，要知道王商人不会将
25、收藏卖于他人时，他为了保护这些字画将自己全部送给了王商人。所以小说的故事情节是围绕刘三爷买字画、守护字画的故事展开的。文中写到“三爷登时沉下脸：不可胡说，我与常先生非一日之交，他坦荡爽直，怎么会哄骗我。千虑一失，或许常先生走了眼。即使常先生知此内情，也或许另有难言之隐。不可怪他。”“三爷听得浑身一颤，坐在椅子上一动不动，泪就匆匆地淌下来，直打湿了衣襟”“三爷叹道：我自知不久人世，已无意收藏。这些都是国宝，我恐家人不屑。送与先生收藏，我终于算是对得住常先生了。”，所以小说主要塑造了他重情义、讲仁义、守承诺、轻利益的儒雅商人形象，表达对刘三爷守护艺术珍品、守护国宝的崇高人格和民族精神的赞美。主人公
26、是常先生：文章开篇写到常先生常常一人到保定望湖楼来饮酒，久而久之就与刘三爷熟识了，并且刘三爷常到常先生的店中够买一些字画收藏，于是常先生将这幅唐代的古画卖给了刘三爷，第二天常先生的店铺就被查抄了，再一年之后，常先生作为革命党在京城被砍了头，临行前常先生哈哈大笑，面色如常。刘三爷最终为了守住这幅艺术珍品、守住这份国宝，将这幅唐代的古画连同其他的收藏送给了王商人，所以小说的故事情节因常先生让刘三爷买字画而起，并随着常先生的消失而一波三折，塑造了常先生眼力绝、手艺绝、重大义、轻生死的革命者形象，表达了对常先生勇于牺牲自我、护卫民族文化瑰宝、义满乾坤的高尚品格的赞美。 答案：（1）C（2）示例：唐代的
27、古画是绝品。常先生的装裱技术是绝品。常先生大义凛然、正气从容，他对民族和国家的“大义”是人格操守方面的“绝品”。刘三爷对朋友的真诚信任是“绝品”。刘三爷誓死或倾家荡产也要坚守“信义”是绝品。王商人的专业能力和舍利取义是“绝品”。（3）示例一：我认为刘三爷是主人公。小说的故事情节是围绕刘三爷买字画、守护字画的故事展开的，小说也主要塑造了他重情义、讲仁义、守承诺、轻利益的儒雅商人形象，表达对刘三爷守护艺术珍品、守护国宝的崇高人格和民族精神的赞美。示例二：我认为常先生是主人公。小说的故事情节因常先生让刘三爷买字画而起，并随着常先生的消失而一波三折，塑造了常先生眼力绝、手艺绝、重大义、轻生死的革命者形
28、象，表达了对常先生勇于牺牲自我、护卫民族文化瑰宝、义满乾坤的高尚品格的赞美。【点评】解答对文本赏析的选择题的方法是：抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点，只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在，对似是而非处，要有借题解文的意识。广东省湛江市20222023学年度第一学期期
29、末调研试题高一语文试题（二）现代文阅读（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成69题。大明湖之春老舍北方的春本来就不长，还往往被狂风给七手八脚的刮了走。济南的桃李丁香与海棠什么的，差不多年年被黄风吹得一干二净，地暗天昏，落花与黄沙卷在一处，再睁眼时，春已过去了！记得有一回，正是丁香乍开的时候，也就是下午两三点钟吧，屋中就非点灯不可了；风是一阵比一阵大，天色由灰而黄，而深黄，而黑黄，而漆黑，黑得可怕。第二天去看院中的两株紫丁香，花已像煮过一回，嫩叶几乎全破了！济南的秋冬，风倒很少，大概都留在春天刮呢。有这样的风在这儿等着，济南简直可以说没有春天；那么，大明湖之春更无从说起。济南的三大名胜，名
30、字都起得好：千佛山，趵突泉，大明湖，都多么响亮好听！一听到“大明湖”这三个字，便联想到春光明媚和湖光山色等等，而心中浮现出一幅美景来。事实上，可是，它既不大，又不明，也不湖。湖中现在已不是一片清水，而是用坝划开的多少块“地”。“地”外留着几条沟，游艇沿沟而行，即是逛湖。水田不需要多么深的水，所以水黑而不清；也不要急流，所以水定而无波。东一块莲，西一块蒲，土坝挡住了水，蒲苇又遮住了莲，一望无景，只见高高低低的“庄稼”。艇行沟内，如穿高粱地然，热气腾腾，碰巧了还臭气烘烘。夏天总算还好，假若水不太臭，多少总能闻到一些荷香，而且必能看到些绿叶儿。春天，则下有黑汤，旁有破烂的土坝；风又那么野，绿柳新蒲东
31、倒西歪，恰似挣命。所以，它既不大，又不明，也不湖。话虽如此，这个湖到底得算个名胜。湖之不大与不明，都因为湖已不湖。假若能把“地”都收回，拆开土坝，挖深了湖身，它当然可以马上既大且明起来：湖面原本不小，而济南又有的是清凉的泉水呀。这个，也许一时做不到。不过，即使做不到这一步，就现状而言，它还应当算作名胜。北方的城市，要找有这么一片水的，真是好不容易了。千佛山满可以不算数儿，配作个名胜与否简直没多大关系。因为山在北方不是什么难找的东西呀。水，可太难找了。济南城内据说有七十二泉，城外有河，可是还非有个湖不可。泉，池，河，湖，四者俱备，这才显出济南的特色与可贵。它是北方唯一的“水城”，这个湖是少不得的
32、。设若我游湖时，只见沟而不见湖，请到高处去看看吧，比如在千佛山上往北眺望，则见城北灰绿的一片大明湖；城外，华鹊二山夹着弯弯的一道灰亮光儿黄河。这才明白了济南的不凡，不但有水，而且是这样多呀。况且，湖景若无可观，湖中的出产可是很名贵呀。懂得什么叫作美的人或者不如懂得什么好吃的人多吧，游过苏州的往往只记得此地的点心，逛过西湖的提起来便念叨那里龙井茶，藕粉与莼菜什么的，吃到肚子里的也许比一过眼的美景更容易记住，那么大明湖的蒲菜，茭白，白花藕，还真许是它驰名天下的重要原因呢。不论怎么说吧，这些东西既都是水产，多少总带着些南国风味；在夏天，青菜挑子上带着一束束的大白莲花出卖，在北方大概只有济南能这么“阔
33、气”。我写过一本小说大明湖在一二八与商务印书馆一同被火烧掉了。记得我描写过一段大明湖的秋景，词句全想不起来了，只记得是什么什么秋。桑子中先生给我画过一张油画，也画的是大明湖之秋，现在还在我的屋中挂着。我写的他画的，都是大明湖，而且都是大明湖之秋，这里大概有点意思。对了，只是在秋天，大明湖才有些美呀。济南的四季，唯有秋天最好，晴暖无风，处处明朗。这时候，请到城墙上走走，俯视秋湖，败柳残荷，水平如镜；唯其是秋色，所以连那些残破的土坝也似乎正与一切景物配合：土坝上偶尔有一两截断藕，或一些黄叶的野蔓，配着三五枝芦花，确是有些画意。“庄稼”已都收了，湖显着大了许多，大了当然也就显着明。不仅是湖宽水净，显
34、着明美，抬头向南看半黄的千佛山就在面前，开元寺那边的“橛子”大概是塔个塔吧静静的立在山头上。往北看，城外的河水很清，菜畦中还生着短短的绿叶。往南往北，往东往西，看吧，处处空阔明朗，有山有湖，有城有河，到这时候我们真得到个“明”字了。桑先生那张画便是在北城墙上面的，湖边只有几株秋柳，湖中只有一只游艇，水作灰蓝色，柳叶儿半黄。湖外，他画上了千佛山；湖光山色，联成一幅秋图，明朗，素净，柳梢上似乎吹着点不大能觉出来的微风。对不起，题目是大明湖之春，我却说了大明湖之秋，可谁教亢德先生出错了题呢！（载一九三七年三月宇宙风第三十六期）6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A. 春天的大明湖名不符
35、实，作者没有继续描写其破败景象，笔锋一转，思考背后的成因与解决办法，可见作者对大明湖的赞美之情。B. 济南三大名胜中的千佛山在大明湖面前“满可以不算数儿”，因为在北方山不难找，水不容易找，大明湖可显济南的特色与可贵。C. “在北方大概只有济南能这么阔气”，“阔气”一词表现了大明湖大白莲花的名贵和丰富，流露出了作者的喜悦与骄傲之情。D. 大明湖的秋比春美，容易吸引文人墨客创作，主要原因是残破的土坝适合秋天，“庄稼”都收了，显得湖大，周围的自然景色更显其美。7.下列对本文艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A.开篇并不直接写“大明湖之春”，先写北方风大，狂风吹败了花草，吹走了春意，表面上偏离了
36、主题，实际上为下文的描写蓄势。B.土坝挡水，水黑无波，“庄稼”遮景，作者以视觉、嗅觉和听觉写出了大明湖“既不大，又不明，也不湖”的特点。C.“天色由灰而黄”“城北灰绿的一片”“灰亮光儿”“水作灰蓝色”，灰色调在散文中多次出现，客观地写出大明湖的景物特点。D.散文不仅把不美的“大明湖的春”当成写作的主要对象，还写了大明湖的水产、秋以及那张画三美，形散神聚，引人思考。8.作者最后用了不少的笔墨写“大明湖之秋”的美，本文却仍以“大明湖之春”为题，请简要谈谈你的理解。（4分）9.自然风光的美丑跟文学本身的美丑似无直接的联系。大明湖的春天不美，甚至有些丑，可是读起来并不让人讨厌，请从语言和内容的角度，结
37、合文本，分析作者是如何达到这一效果的。（6分）6. 【参考答案】 C。阔气”一词不是表现大明湖大白莲花的名贵和丰富，而是通过大明湖的大白莲花表现北方水产的丰富和名贵。7. 【参考答案】B。没有用到“听觉”。8. 【参考答案】“大明湖之春”是作者友人亢德先生出的题目，是作者写作本文的缘由。文章虽然有不少笔墨描绘了“大明湖的秋”的美，但文章主体部分还是“大明湖之春”，而且突显了作者对大明湖的喜爱。文章通过“大明湖的秋”的美来突出“大明湖之春”的美，如文中提及到“话虽如此，这个湖到底得算个名胜”（答对一点2分，两点3分，答出3点4分，其他答案大意对即可。）9. 【参考答案】答案：作者的语言幽默风趣，
38、拉开了读者与实物的距离，将真实的“丑”中灌注了艺术美的生气。如不说北方风大，把春天毁了，却说那春天“被狂风给七手八脚的到了走”；不说大明湖名不副实，却说它“既不大，也不明，也不湖”；说船在里面游，“如穿高粱地然，热气腾腾，碰巧了还臭气杠杠”不仅不大不明，而且还又热又臭。（如果没有答到语言幽默风趣，写到说反话也可给分）大明湖本身不美，但作者是作为名胜来体现凄美的，作者还表现了自己对它的喜爱之情；作者除了大明湖之春，还写了水产和秋天的美，增加了文章的美感，淡化了读者对“丑”的印象。（满分6分，每点3分，如有其它答案，言之成理也可酌情给分）广东省惠州市2022-2023学年高一上学期期末考试语文试题
39、（二）现代文阅读（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成69题。出关 鲁迅老子毫无动静的坐着，好像一段呆木头。“先生，孔丘又来了！”他的学生厌朵楚，不耐烦似的走进来轻轻的说。“请”“先生，您好吗？”孔子极恭敬的行着礼，一面说。“我总是这样子。”老子答道，“您怎么样？所有这里的藏书，都看过了罢？”“都看过了。不过”孔子很有些焦躁模样，这是他从来所没有的，“我研究诗书礼乐易春秋六经，自以为很长久了，够熟透了。去拜见了七十二位主子，谁也不采用。人可真是难得说明白呵，还是道的难以说明白呢？”“你还算运气的哩，”老子说，“没有遇着能干的主子。六经这玩意儿，只是先王的陈迹呀，哪里是弄出连来的东西呢？你
40、的话可是和迹一样的。迹是鞋子踏成的，但迹难道就是鞋子吗？”停了一会，又接着说道：“性，是不能改的；命，是不能换的；时，是不能留的；道，是不能塞的。只要得了道，什么都行，可是如果失掉了，那就什么都不行。”孔子好像受了当头一棒，亡魂失魄地坐着，恰如一段呆木头。大约过了八分钟，他深深地倒抽了一口气，就起身要告辞，一面照例很客气地感谢着老子的教训。老子也并不挽留他，站起来扶着拉杖，一直送他到图书馆的大门外。孔子就要上车了。他才留声机似的说道：“您走了？您不喝点儿茶去吗？”孔子答应着“是是”，上了车，拱着两只手极恭敬地靠在横板上；冉有把鞭子在空中一挥，车子就走动了。待车子离开了大门十几步，老子才回自己的
41、屋里。“先生今天好像很高兴，”使桑楚看老子坐定，才站在旁边垂着手说，“话说的很不少”“你说得对。”老子微微的叹一口气，有些颓唐似的回答道，“我的话真也说的太多了。”一过就是三个月。老子仍旧毫无动静的坐着，好像一段呆木头。“先生，孔丘来了哩！”他的学生庚朵楚，诧异似的走进来轻轻地说，“他不是长久没来了吗？这次来不知道是怎的？”“请”老子照例只说了这一个字。“先生，您好吗？”孔子极恭敬的行着礼，一面说。“我总是这样子。”老子答道，“长久不看见了，一定是躲在寓里用功罢？”“啊里啊里，”孔子谦虚的说，“没有出门，在想着。想遇了一点，我自己久不投在变化里了，这怎么能够变化别人呢！”“对对！”老子道，“您
42、想通了！”大家都从此没有话，好像两段呆木头。大约过了八分钟，孔子这才深深地呼出了一口气，就起身要告辞，一面照例很客气地感谢着老子的教训。老子也并不挽留他。站起来扶着拄杖，一直送他到围书馆的大门外。孔子就要上车了，他才留声机似的说道：“您走了？您不喝点儿茶去吗？”孔子答应着“是是”，上了车，拱着两只手极恭敬地靠在横板上：冉有把鞭子在空中一挥，车子就走动了。待到车子离开大门十几步，老子才回自己的屋里。“先生今天好像不大高兴，”庚桑楚看老子坐定了，才站在旁边，垂着手说，“话说得很少“你说得对。”老子微微叹一口气，有些颓唐地回答道，“可是你不知道：我看我应该走了。”“这为什么呢？”庚朵楚大吃一惊，好像
43、遇着了睛天的霹雳。“孔丘已经懂得了我的意思。他知道能够明白他的底细的，只有我，一定放心不下。我不走，是不大方便的”“那么，不正是同道了吗？还走什么呢？”“不，”老子摆一摆手，“我们还是道不同。譬如同是一双鞋子罢，我的是走流沙，他的是上朝廷的。”“但您究竟是他的先生呵！”“你在我这里学了这许多年，还是这么老实，”老子笑了起来，“这真是性不能改，命不能换了。你要知道孔丘和你不同：他以后就不再来，也再不叫我先生，只叫我老头子，背地里还要玩花样了呀。”“我真想不到。但先生看人是不会错的”“不，开头也常常看错。”“那么，”庚桑楚想了一想，“我们就和他干一下”老子又笑了起来，向庚桑楚张开嘴：“你看，我牙齿
44、还有吗？”“没有了。”庚桑楚回答说。“舌头还在吗？”“在的。”“懂了没有？”“先生的意思是说：硬的早掉，软的却在吗？”“你说的对。我看你也还不如收拾收拾，四家看看你的老婆去罢。但先给我的那匹青牛刷一下，鞍辆晒一下。我明天一早就要骑的。”（有删改）【注】根据老子出画谷关的典故改写，节选部分即老子出关前的故事。老子：道家学派创始人，主张“无为高治”。孔在：即孔于，捉俗“仁义礼乐”，主张“德治教化”“君以民为体”。6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（3分）A.老子平时喜静少言，思考时只是“毫无动静地坐着，好像一段呆木头”，即使孔子前来请教，他也不愿过多谈论。B.老子回应孔子说“你还算运气的哩
45、，没有遇着能干的主子”，实质上是在嘲讽孔子，不赞同他的思想认识。C. 孔子因思想不被采用而产生了困惑，便求教于老子，老子认为孔子远没有得道。应该继续研究经书。D.孔子两次向老子请教问题，每次都恭敬地行礼，客气地感谢，实际上孔子因道不同并不尊敬老子。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文中多次出现“呆木头”这一比喻，写老子体现了他表面上毫无生气的特点，与写孔子的艺术效果是不同的。B. “都看过了。不过”先肯定回答再转折设疑，省略号的运用表现了孔子想求教但又不知是否得当的矛盾犹豫。C. “但您究竟是他的先生呵！”一句表现了厌桑楚不理解老子否定自己的“同道”说法和老子想要离开
46、的心理。D.一个“站起来扶着拄杖”送，一个“拱着两只手”恭敬地道别，两次相同的细节描写暗示了两人坚持不变的价值取向。8.孔子两次拜见老子，第一次孔子“深深地倒抽了一口气”，第二次孔子“深深地呼出了一口气。你是怎样理解孔子的抽气和呼气的？请结合文本内容简要分析。（4分）9.作者将一些现代生活的语言加入小说，增加了小说的喜剧色彩并引起读者的思考。请结合文本分析。（6分）6.B【A项，“即使孔子前来请教，他也不愿过多谈论”错误，根据孔子第一次前来请教时老子布道的状态可知，老子是愿意多谈的。C项，“应该继续研究经书”错误，老子只是说孔子还没有自己的思想主张，没有得道。D项，“实际上孔子因道不同并不尊敬老子”理解错误，从文中看，庚桑楚说“先生今天好像很高兴”，折射出当时孔子在见老子时还是很尊敬的。】7.C【“表现了庚桑楚不理解老子否定自己的同道说法的心理”错误，“但您究竟是他的先生呵”是庚桑楚在老子解释了他和孔子不同道之后说的，此时他不理解的是二人虽然不同道，但老子还是孔子的老师，为什么要离开。】8.【孔子“抽气”是因为老子直言六经是先王的陈迹，并指出孔子的话等同于此，同时又以论“道”训示孔子，给孔子当头一棒，孔子备感威压；“呼气”是因为老子肯定了孔子“自变才能他变”的“道”的认识，并没有再对其训示，孔子