1、专题03 勤奋好学篇（学生版） 中华文化博大精深，源远流长，而文言文是古代文化与现代教育连接的纽带。从小学开始进行文言文教学，使学生初步了解文言文的结构和表达方式，感受到古人的思想情感。有利于培养学生的人文素养，增强学生的语言理解能力，为学生未来的语文学习奠定良好的基础。何为文言文？美好的意思。文 美好的语言文章言文言文表述，记载等意思。文作品、文章等意思。以记言的形式直接告诉了我们学习的态度和方法。如：论语十则。主要内容表达了学习要刻苦勤奋，有坚持不懈的精神。如：囊萤夜读。表达了以读书为乐，不畏艰难。如：送东阳马生序。勤奋好学篇文中的人物有哪些？（谁）。方法指导他（她）做了什么事？（干什么）
2、。事后产生的结果是什么？（怎么样）。 对人物的评价。（主要通过事件来评价）。 评价的常用词：勤奋刻苦、不耻下问、严谨治学、专心致志、苦读成才、笃志好学、勤学好问、虚心求教、勤学苦练、勇于探究、呕心沥血、夜以继日关于读书的名言：发愤识遍天下字，立志读尽人间书。 苏轼立身以立学为先，立学以读书为本。 欧阳修读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。 黄庭坚教材链接囊萤夜读、悬梁刺股、铁杵成针、凿壁偷光、送东阳马生序等等。 1.（2022广东佛山五年级期末）阅读小古文，回答问题。知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。默而识之，学而不厌。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。学而不及，犹恐失之。，终
3、夜不寝，以思，无益，不如学也。1本文出自课文_，选自_一书。2根据课文内容，在文中的横线上填空。3解释下列加点词的意思。（1）敏而好学( ) （2）默而识之( )（3）学而不厌( ) （4）敏以求之者也( )4下列说法正确的是（ ）A“不耻下问”告诉我们不要向不如自己的人提问请教。B“知之为知之，不知为不知，是知也。”中五个“知”的意思是相同的。C本文是摘录孔子关于学习态度和学习方法的名言。D“学而不及，犹恐失之。”告诉我们学习如果赶不上，就会被人甩掉。 2.（2022四年级单元测试）阅读小古文，回答问题。囊萤夜读胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。1解
4、释文中带点的词语。恭勤：_ 通：_2根据下列意思，从原文中找出相应的语句写在横线上。夏天的夜晚，他就用白色薄绢做成的口袋装几十只萤火虫来照着书本，夜以继日地学习。 3囊萤夜读这篇课文的主人公是_，他是一个_的人。4读了这个故事，把你的感悟写在下面的横线上。 3.（2022六年级单元测试）阅读小古文，回答问题。师旷论学晋文公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不秉烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少（ ）而好（ ）学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”【注释】师旷：春秋时
5、期晋国的乐师。他双目失明，仍然热爱学习，在音乐方面造诣很深。炳：点。安：怎么，哪。孰与：相当于“跟（与）哪个（谁）怎么样？”昧：昏暗。1下面加点字意思相同的一组是（ ）A安有为人臣而戏其君乎？群儿戏于庭B欲学，恐已暮矣。移舟泊烟渚，日暮客愁新。C孰与昧行乎？孰为汝多知乎？D平公曰：“善哉！”善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。2选择下面诗句中加点字的意思（ ）安有为人臣而戏其君乎？A安全B怎么C平安D安慰3根据你的理解，给句中加点的两个字标上正确的读音，写在文中的括号里。4师旷用了三个比喻来谈论学习，请提取文章的信息，完成下面的导图。5想想三处比喻的意思，对“炳烛之明”的意思解释正确的是（ ）A古时候没
6、有灯，晚上学习的时候要点上蜡烛。B点烛学习，更能让人注意力集中，提高学习效率。C到了老年的时候，学习就像蜡烛一样，十分微弱渺小，已经不值一提了。D无论从什么时候开始学习都可以学习。即使已经到了老年，也要好学不倦。6听了师旷的话，晋平公恍然大悟。请用自己的语言补充晋文公的话。平公曰：“善哉！ ” 4.（2022贵州六盘水五年级期末）比较阅读。【甲文】余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？【乙文】子曰：“学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”1解释文中加点字的意思。（1
7、）心到最急_ （2）不亦乐乎_2请联系上下文，结合自己的理解写出下面语句的大意。（1）心既到矣，眼口岂不到乎？ （2）学而时习之，不亦乐乎？ 3通过阅读比较，我发现甲、乙两文都是谈论读书学习方面的文章。结合甲、乙两文的论述，联系自己的读书体会谈一谈甲文和乙文对我的启发。 5.（2022四年级单元测试）古诗文阅读，按要求答题。铁杵成针磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。 ， 。问之，曰：“欲做针。”太白感其意，还卒业。1把古文补充完整。2解释加点字的意思。去：_卒：_3给下面句子划分节奏。世 传 李 太 白 读 书 山 中 ， 未 成 ， 弃 去。4阅读助人成长，读了本文后你得到
8、什么启发？ 5勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。除了本册书学习过的课文外，请你再写出两个古人勤学的故事。_ 6.（2022江苏盐城五年级期末）阅读小古文，回答问题。知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。默而识之，学而不厌，诲人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。学如不及，犹恐失之。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。1以上节选自论语，是孔子关于学习_和学习_的六句话。2用“”选择正确的读音。是知（zhzh）也诲（huhu）人不倦3想想句中加点字的意思。敏而好学_敏以求之者也_4用“/”标出下面这句话的停顿（两处）。我 非 生 而 知 之 者，好 古，敏 以 求 之
9、者 也。5用自己的话说说下面这句话的大意。默而识之，学而不厌，诲人不倦。 6“课文中的第_句（填序号）对于我很有启发，因为 。 7.（2022四川乐山六年级期末）阅读小古文，回答问题。师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十。欲学，恐已暮矣！”师旷日：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明：炳烛之明，孰与昩行乎？”平公曰：“善哉！”【注释】晋平公：春秋时晋国的国君。师旷：字子野，春秋时代晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，对音乐有极高的造诣。炳烛：点燃蜡烛照明。盲臣；瞎眼的臣子。师旷是盲人
10、，故自称是“盲臣”。昩，黑暗。1解释下列句中加点的词。（1）欲学，恐已暮矣。欲_暮：_（2）何不炳烛乎。何：_2把句子翻译成现代汉语。（1）安有为人臣而戏其君乎？ （2）少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 8.（2022广东深圳四年级期末）小古文阅读。【材料一】胤_，_。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，_焉。（选自晋书车胤传）【材料二】孙敬，字文宝，好学，晨夕不休，及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。后为当世大儒。（孙敬悬梁）【注释】及至：到了。儒：有学问的读书人。1默背【材料一】，补充空缺的句子。2学文言文的好办法有联系上下文、查工具书等。下面有误的一项
11、是（ ）A贫，会意兼形声。从贝从分，分亦声。“贝”是古货币，一个“贝”还要分开，表示贫困。“家贫”指车胤家贫困。B囊，形声。大篆字体像两头扎起的口袋。本义：有底的口袋。“练囊”指练习做口袋。C寝，形声。从宀，侵声。本义：睡觉。“眠睡疲寝”指孙敬疲倦了想睡觉。D悬，形声。从心，县声。本义：吊挂。“以绳系头，悬屋梁”的意思是用绳子的一头拴在房梁上，下边这头就跟自己的头发拴在一起。3车胤夜以继日，孙敬晨夕不休。却有人认为当代青少年不必学习古人刻苦夜读的精神。你认同吗？写明理由。 4你一定读了许多古人读书求学的故事，并讲述故事和含义。请在横线上书写下面某2个成语，作为座右铭勉励自己。请集中注意力，书写
12、速度均匀，字距均匀。囊萤映雪悬梁刺股铁杵成针_凿壁偷光程门立雪手不释卷_ 9.（2022四川成都六年级期末）认真阅读下面的文章，完成练习。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 ，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1将短文中横线上的内容补充完整。2下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A其一人/专心致志B思/援弓缴/而射之C惟弈秋之为/听D一人/虽/听之3给下面加点字选择正确的读音。（用“”在音节下面标出）思援弓缴（jiozhu）而射之。 为是其智弗若与（yy）？4解释下列句中加点的词。通国之善弈者也( )
13、使弈秋诲二人弈( )思援弓缴而射之( ) 非然也( )5下列句中的“之”具体指什么？将正确答案的序号写在横线上。A指弈秋的教导B指鸿鹄C他，指专心致志的那个人一人虽听之_，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之_。弗若之_矣。6“为是其智弗若与？曰：非然也。”属于_（选填：设问句 反问句），句子的意思是： 。7作者想要通过这篇文章表达的观点是（ ）A学习必须持之以恒，不能半途而废。B学习必须专心致志，才能有所成就。C学习必须不怕困难，知难而进。D学习成绩是否优秀，与智力水平有很大关系。 10.（2022吉林四平小升初真题）阅读小古文，回答问题。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，
14、惟弈秋之为听：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1解释加点的字。使弈秋诲二人弈_ 鸿鹄_为是其智弗若与_ 思援弓缴而射之_2给加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。之：A代词，代指弈秋的教导： B代词，代指鸿鹄：C助词，相当于“的”： D动词，表示“去、往”的意思。弈秋，通国之善弈者也_ 一人虽听之_思援弓缴而射之_ 送孟浩然之广陵_3解释下列句子中加点的词。虽与之俱学_ 思援弓缴而射之_4 用文中的话说说后一个人“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。 5这篇短文主要说明的道理是 _A学习应持之以恒，不能半途而废。B学习应专心致志，不
15、可三心二意。C学习应不怕困难，知难而进。 1.阅读小古文，回答问题。知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。默而识（zhsh）之，学而不厌，诲（huhu）人不倦。1给选文中的加点字选择正确的读音，打“”。2解释下面加点的字。（1）不耻下问耻：_（2）默而识之识：_3下面对“敏而好学，不耻下问”的理解正确的一项是（ ）A天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。B学习要勤奋，动作要敏捷，不要因为害羞而影响自己的学业。C头脑灵活的人往往喜欢学习，不知道羞耻的人往往会向别人提出问题。4下面的说法中不正确的一项是（ ）A上面的三句话都选自论语。B第一句话被后世用来
16、提醒人们用诚实的态度对待知识问题，学习来不得半点虚伪和骄傲。C对别人“学而不厌”，对自己“诲人不倦”，我们应采取这种态度。 2.阅读小古文，回答问题。师旷论学晋平公问于师旷曰:“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君?臣闻之:少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”注释：师旷：字子野，春秋时代晋国乐师，双目失明。1解释短文中带点字的意思。恐：_戏：_闻：_2用“ ”画出“臣闻之”的内容。3联系上下文，先选择，再填空。昧行炳烛而行师旷告诉平公，老年学习，就好
17、比( )；不学习呢，就好比( )。这样一比较，当然是( )更好。由此可见，“昧行”的意思是_。4如果晋平公和你讨论这个老年学习的话题，你会怎么劝说他？ 3.课外小古文阅读。孙敬悬梁孙敬好学，时欲寤寐，悬头至屋梁以自课。常闭户，号为“闭户先生”。【注释】自课：自己督促自己完成规定的学习内容。课：按规定的内容和分量讲授或学习。闭户：指关门读书，不受外界事务干扰。1联系上下文猜一猜，“寤寐”的意思是（ ）A肚子饿B口渴C疲倦D生病2孙敬“悬头至屋梁”的目的是（ ）A自己惩罚自己B自己提醒自己C自己奖励自己D结束自己生命3孙敬用什么方法让自己读书时不受外界干扰？（ ）A悬头B自课C闭户D寤寐4以下哪个
18、成语故事中包含了孙敬悬梁的故事？（ ）A命悬一线B囊萤映雪C夜不闭户D悬梁刺股5这个故事中最能体现出孙敬是一个（ ）的人。A勤奋B内向C愚蠢D有趣 4.阅读文言文，回答问题。欧阳修苦读欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。【注】孤：年幼丧父。荻（d）：多年生草本植物，形状像芦苇。闾（l）里：乡里，邻里。士人：中国古代文人知识分子的统称，这里指读书人。唯：只，只有。1给下列加点字选择正确解释。（1）以荻画地( )A用，使用
19、B原因C认为（2）教以书字( )A文字B写，书写C文书，文件（3）使学为诗( )A作为B创作C当作（4）及其稍长( )A等到B追上C涉及2欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的根本原因是（ ）。A欧阳修聪明过人。 B太夫人教子有方。C闾里士人慷慨借书。 D欧阳修刻苦攻读。3将下列语句翻译成现代汉语。唯读书是务 4就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是什么？ 5.阅读小古文，回答问题。师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十。欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛
20、之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”1解释文中加点的词的意思。（1）恐已暮矣( ) （2）盲臣安敢戏其君乎( )（3）臣闻之( ) （4）善哉( )2用“/”标出下面句子朗读的停顿。安有为人臣而戏其君乎？3翻译文中画线句子的意思。 4这则短文告诉我们一个什么道理？请选择一个合适的答案填在括号里。（ ）A如果想立志学习就应该从当下开始，这样才能成就一番事业。等到年纪大再学习就晚了。B活到老，学到老。告诫我们人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习。 6.阅读小古文，回答问题。囊萤夜读胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。1联系上下文，解释下列加点字的
21、意思。（1）胤恭勤不倦_（2）博学多通_2文中画“ ”的句子停顿划分正确的一项是( )A夏月/则练囊盛数十萤火/以照书 B夏月则/练囊/盛数十萤火以/照书C夏月则/练囊盛数/十萤火/以照书 D夏月则练/囊盛数十/萤火以照书3车胤家里很穷，他是怎样克服困难读书的？你从中体会到他怎样的精神品质？ 4学习了本文，下面的几位同学交流了各自的想法。请你判断正误，正确的打“”，错误的打“”。（1）小宇：作为班长，我一定要带头恭勤不倦，努力学习。( )（2）李红：车胤那时候穷，我们现在都有手机和ipad了，晚上可以在被窝里拿着手机和ipad学习。 ( )（3）王丽：虽然现在条件好了，但是仍然要具有夜以继日的
22、学习精神。 ( ) 7.阅读小古文，回答问题。怀素居零陵时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天”。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。（选自书林纪事【注释】怀素：唐代大书法家。零陵：今湖南零陵。以：用。足：足够。1“书”主要表示具体事物的名称，但“贫无纸可书”中“书”表示一个动作，意思是_；同样，“名其庵”中“名”的意思则是_。2请用自己的话写出文中画线部分的意思。 3怀素后来成为了唐代的大书法家。从这个故事中，我们得到的启示是（ ）A学习要勤奋，要坚持不懈。B学习要创新，善于运用各种资源。C学习永无止境，不可骄傲自满。 8.阅读小古文，回答问题。子曰：
23、“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“三人行，必有我师焉。”【注释】罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。殆：疑惑。1“故”字在词典中的解释有：故意，有意；缘故，原因；原来的，从前的，旧的。“温故而知新”中的“故”应选第_种意思。2写出下列句子的意思。温故而知新。 学而不思则罔。 3对“三人行，必有我师焉”这句话的理解正确的是（ ）（多选）A三个人一起走路，每个人都有值得我学习的地方。B多人同行，其中必定有值得我学习的人在。C这句话告诉我们要多看到别人的长处，多向他人虚心学习。 9.阅读小古文，完成练习。王冕读书王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍
24、，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田。父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。（选自宋学士文集）【注释】陇：田埂。辄：总是（常常）、就。挞：用鞭子、棍子等打人。曷：同“何”，为什么。执策：拿着书。达旦：到早晨，到天亮。狞恶可怖：狰狞凶恶，令人害怕。恬：神色安然，满不在乎的样子。1下列哪一句诗是王冕写的？（ ）A遥知不是雪，为有暗香来。B不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。C俏也不争春，只把春来报。D梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。2下列加点字解释不正确的一项是
25、（ ）A已而复如初（已经）B儿痴如此（着迷、入迷）C冕因去（离开）D恬若不见（好像）3下列对古文内容的理解正确的一项是（ ）A王冕因为不喜欢放牛，所以想读书。B“或牵牛来责蹊田”这一句可以解释为“有时候牵着王冕的牛来责怪这些牛践踏了他们的田地”。C这篇小古文主要介绍了王冕苦学的三件事。D文中“窃入学舍”的“窃”与“夜潜出”的“潜”意思是一样的，都可以解释为“悄悄地、偷偷地”。4王冕勤学苦读的故事给了我们很大的启发，下面哪一个成语不是与勤奋好学有关的？（ ）A手不释卷B悬梁刺股C铁杵成针D胸有成竹 10.文言文阅读。七录溥幼好学，所读书必手钞，钞毕朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。或问：“何勤苦如此？”曰：“聊以强记耳。”右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次，后名读书之斋曰“七录”。【注释】溥：明代文学家张溥。钞：通“抄”，亲手抄写。即焚：马上烧毁。如是：像这样。始已：才停止。皲（jn）：皮肤因寒冷或干燥而破裂。沃汤：在热水里浸泡。汤，这里是热水的意思。斋：书房或校舍。1在“溥幼好学”一句中，“好”的读音是( )，意思是( )。2“或问：何勤苦如此？”的意思是（ ）A有人问他：“你为什么这样勤奋刻苦呢？”B或许会问：“你为什么这样勤奋刻苦呢？”C有人问他：“你为什么这样劳累呢？”3读了短文，你知道张溥读书的方法是什么吗？这样读书有什么好处？ 22