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广东省深圳市南山区2021-2022学年八年级下期末语文试卷(含答案解析)

1、广东省深圳市南山区2021-2022学年八年级下期末语文试题一、基础(29分)八年级开展了“以和为贵”的综合性学习活动,请你按要求完成下列任务。活动一“和”文化源远流长新时代深圳精神被概括为“敢闯敢试、开放包容、务实尚法、追求卓越”,这是深圳城市文化的独特核心。“开放包容”既是深圳的精神标识,也是深圳城市魅力的集中体现,更是中国“和”文化呈现出的崭新的时代内涵。在国际形势_的今天,和谐的城市精神正成为深圳人广泛追求和认同的价值目标。深圳精神强调_,探索“物”在各种平衡下的潜力,强调“和”在现代社会中的全新体现。深圳因改革开放而生,开放带来多元,包容孕育创新。它解放思想,有海纳百川的胸襟;它面向

2、世界,有博采众长的思维;它和谐发展,有共享未来的理念。深圳是一个平等友爱、活力迸发、协调有序、崇尚法治的城市,是_的人与自然和谐共融的城市。忆往昔峥嵘岁月,看鹏城风华正茂。40多年的历史长河不舍昼夜,蓦(_)然回首,这座年轻的城市已经赢得无数荣誉与褒奖。如今,它正ch chng(_)在新时代大道上,以开放多元、兼容并包的精神,去继续实现它肩负的特殊历史使命。1. 请你用正楷或者行楷抄写新时代深圳精神,要求书写正确、规范、美观。敢闯敢试 开放包容2. 请你根据汉字写拼音,或根据拼音写汉字。A蓦然_ B.ch chng_3. 请联系语境,将正确选项的字母序号写到相应的横线上。A.名副其实 B.风云

3、变幻 C.格物致知_ _ _4. 下列说法不正确的一项是( )A. “平等友爱”“活力进发”“协调有序”“崇尚法治”分别是并列短语、主谓短语、并列短语、动宾短语。B. “这是深圳城市文化独特核心。”这句话的主干是“这是核心”。C. “它解放思想,有海纳百川的胸襟;它面向世界,有博采众长的思维;它和谐发展,有共享未来的理念。”这个句子使用了排比和拟人的修辞手法。D. “和谐的城市精神正成为深圳人广泛追求和认同的价值目标。”这个句子没有语病。5. 中国文化崇尚“和”,有关“和”的思想源远流长,我们一起来探讨“和”的起源与意义。材料一:和,相应也,从口,禾声。(说文解字)材料二:“和”是个通俗字体,

4、本来应是清末名人翁同的那个字。这个字极妙:左边是间屋子,里面悬有三个编钟古来“三”即代表多也。所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”,因为下面是一个排箫:这分明表示是音乐合奏合奏的第一原则就是“和”音,此古圣人之妙思也。(周汝昌和谐之思)材料三:和,谐也。(尔雅)根据材料一可推测“和”的本义是:_,后来“和”的意思又引申为_。活动二“圳”精神意蕴丰厚6. 请你参照下列句子,用一句话写出你对深圳精神的理解。深圳像朝气蓬勃的年轻人,有鼓励创新的恢弘气度;深圳像拼搏奋斗的拓荒牛,有砥砺前行的实干精神;深圳像_,_;7. 新冠疫情防控期间,深圳市民需要每日进行核酸检测。你在做核酸排队时,有一名男子突

5、然走到你面前说:“核酸队伍太长了,不知道排队到什么时候,我就一个人,能排在你前面吗?”你会如何应对这个不合理的请求呢?8. 默写古诗文。(1)_,白露未晞(诗经蒹葭)(2)参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,_。(诗经关雎)(3)_,只有香如故。(陆游卜算子咏梅)(4)海内存知己,_。(王勃送杜少府之任蜀州)(5)挥手自兹去,_。(李白送友人)(6)_,大庇天下寒士俱欢颜!(杜甫茅屋为秋风所破歌)(7)“和”是中国传统文化的核心理念,它不仅是个人修养的重要目标,还是构建理想社会的价值根据。陶渊明理想中的世外桃源就是“_,_”(桃花源记)这样一个老人和孩子都和乐安宁的社会,而缺乏“和”的社会,百姓生活

6、大多悲惨,如杜甫笔下“_,_”(石壕吏)从正面表现了战争的惨烈让老妇家遇不幸,亲子战死。9. 阅读下面这首诗歌,下列对本诗的理解不正确的一项是( )题破山寺后禅院常建清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此都寂,但余钟磬音。A. 这是一首五言律诗,作者借景抒情,通过描写破山寺景色表现了自己仕途上积极进取的态度。B. 首联交代了时间、地点,写出清晨旭日初升清新幽静的情景,令人体味到远离尘世的平和之美。C. 颔联描绘了禅院幽深的环境,小路、花木及禅房营造了静谧祥和的氛围。D. 尾联以声衬静,用古寺的钟磬声回应着大自然的静默无语,表达出作者淡泊的情怀。活动三“美

7、”风尚共筑大同二、阅读(共38分)(一)(11分)阅读下面选文,完成下面小题。【甲】大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。(节选自礼记礼运)乙】史疾为韩使楚,楚王问曰:“客何方所循?”曰:“治列子圉寇之言。”曰:“何贵?”曰:“贵正。”王曰:“正亦可为国乎?”曰:“可。”王曰:“楚国多盗,正可以圉盗乎?”曰:“可。”曰:“以正盗,奈何?”顷间有鹊止于屋上者,曰:“请问楚人谓

8、此鸟何?”王曰:“谓之鹊。”曰:“谓之乌,可乎?”曰:“不可。”曰:“今王之国有柱国、令尹、司马、典令,其任官置吏,必曰廉洁胜任。今盗贼公行而弗能禁也此乌不为乌鹊不为鹊也。”(节选自战国策)【注】史疾:韩臣。方:方术。列子圉(y)寇:指列御寇,人称列子,战国时郑国的学者。圉:防御,禁止。鸟:乌鸦。柱国:楚国最高武官。令尹:楚国最高官职,掌军政大权,相当于别国的相。司马:掌军政和军赋的官。典令:负责诸侯礼仪的官。10. 解释下列加点字意思。(1)不独亲其亲_ (2)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养_(3)男有分_ (4)史疾为韩使楚_11. 下列表述不正确的一项是( )A. 甲文是礼记礼运中的一段

9、,是孔子对学生言偃说的一番话。B. 乙文中史疾是因为韩国的缘故而来到楚国当使者的。C. “今盗贼公行/而弗能禁也/此乌不为乌/鹊不为鹊也”这个句子的断句是对的。D. 乙文中史疾向楚王提问关于落在屋檐上的鸟的问题,是因为他分辨不出喜鹊和乌鸦。12. 请将下列句子翻译成现代汉语。(1)选贤与能,讲信修睦。(2)请问楚人谓此鸟何?13. 百姓为利益相争容易失和,盗窃乱贼横行也易引发国家祸患。为了构建“盗窃乱贼而不作”的和谐社会,甲乙两文各有何观点?结合两篇文章,谈一谈你的理解。(二)(10分)阅读下面选文,完成下面小题。【材料一】20世纪以来,学者们多称中国特有的传统戏剧形态为“戏曲”,渐成习惯。它

10、是融歌唱、表演为一体的舞台形式,演员在表演中大量运用虚拟性的程式化手段,歌唱时按其所扮演人物的身份、性格、年龄等特征的规定性,运用特定的声韵技巧,剧本的唱词以特殊的音乐格律为规范,戏剧人物的道白遵从诗的韵律,在武戏里还用成套的格斗,表现双人或多人间的武打甚至大规模的战争。“唱念做打”是中国传统戏剧四类基本的表演手段。舞台上演员的一举一动,一颦一笑极尽美妙,手势、眼神和身段都包含丰富的意义,既有很强的叙述性,也能够传神地体现人物内心的喜怒哀乐;而大量运用音乐性的唱腔与念白,强化了戏曲的抒情功能,使得戏曲在处理与表现人物处于复杂情境中的婉转细腻的心理时,具有特殊的优势。19世纪中叶欧洲盛行的不使用

11、歌唱手段的“话剧”随西方人进入中国而始出现于上海。但戏曲仍是中国戏剧的主体,在中国广阔的区域内,因地而异,形成了地方化的多样性表达方式。戏曲都以“唱念做打”为基本的表现手法,但是在各地却出现了不同的戏曲音乐风格,中国历史上曾经有过300多个剧种,至今仍有200个左右的剧种流传在各地,体现了中国戏剧极其丰富与多元的风范。(选自中国戏剧史2013年03月01日,有删改)【材料二】2022年1月7日至17日,第二届粤港澳大湾区中国戏剧文化节在澳门举办。本次活动以戏剧为载体,将众多专业戏剧人和资深戏剧爱好者聚在一起,共同演绎中国戏剧的精髓和魅力,在巩固和提升民族文化自信心和自豪感的同时,讲好中国故事,

12、传播中国戏剧之声,助推戏剧文化创新发展。文化节上,昆剧牡丹亭、京剧智取威虎山、黄梅戏女驸马等一幕幕经典戏剧片段轮番上演,更有杂技名家吴正丹、魏葆华带来精彩杂技表演东方天鹅肩上芭蕾。此外,来自国家京剧院的京剧锁麟囊、浙江婺剧艺术研究院的楼胜折子戏专场、广东粤剧院的白蛇传情等经典戏剧作品在中国文艺网进行线上展演。(选自中国新闻网2022年01月10日,有删改)【材料三】近年来,戏曲电影、戏腔演唱等戏曲衍生表演涌入人们的视野,一些戏曲界人士在网络“出圈”,戏曲和年轻人的碰撞开始以另类形式出现。常在网上冲浪的年轻人并不排斥戏曲,反而有成为互联网“看戏主力”的趋势。抖音发布的2021抖音非遗戏剧数据报告

13、显示,在线观看国家非遗戏剧相关视频的观众中,90后、00后观众占比超50%。受访者对戏曲发展期望的数据统计受访者对于戏曲发展的期望占比(%)希望戏曲专业人士多用创新形式展示戏曲60.98希望年轻戏曲人能多为戏曲传播贡献力量60.65希望媒体、自媒体等多传播戏曲文化50.17受访者希望短视频等平台可以对一些专业人士进行认证、对鱼龙混杂的相关内容进行有效管理。35.94(选自中国青年报2022年04月29日,有删改)14. 下列对上述材料的理解分析,不正确的一项是( )A. 中国传统戏剧能运用虚拟性的程式化手段,表现双人或多人间的武打甚至大规模的战争。B. 说明是材料一的主要表达方式,其中画线句使

14、用的是作诠释的说明方法。C. 虽然“话剧”随西方人进入中国,但这并没有影响戏曲作为中国戏剧主体的地位。D. 戏曲电影、戏腔演唱等戏曲衍生表演涌入人们的视野,是由于年轻人越来越不喜欢戏曲。15. 结合材料一,请概括中国传统戏剧的特点。16. 深圳某学校开展了“戏曲进校园”活动,小深和小圳在这次活动后,对传统戏剧产生了浓厚的兴趣,在得知戏剧文化节举办的消息后,有以下的对话。请根据材料二将对话补充完整。小深:我最喜欢听北方的“京白京韵”,我一定要去现场看戏剧!小圳:我推荐你去看戏曲节目_。我比较喜欢粤文化,可惜没有时间现场看剧。小深:别灰心,还有线上节目呢!我推荐你去看_。17. 粤剧是广东地区最具

15、代表性的戏曲种类,2006年被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。为传承优秀传统文化,激发民族创造力,请你结合材料三为粤剧的传承发展提几点建议。(三)(17分)阅读下面选文,完成下面小题。阅读红树林秦锦屏到过红树林的人不一定“认识”红树林。我很早就“阅读”了红树林,从而知道:在美丽的深圳福田,在深圳河流入大海的地方,有一片根茎交错、茂密葱笼的生物群族,那就是深圳著名的自然风景保护区红树林。红树是木本木质,但具有钢铁般的坚强素质。它与西域的胡杨一南一北形异而神似。一个在北国莽原扎根,死而不朽;一个在南海之滨繁衍,生生不息。胡扬生生死死经千年轮回,铁骨铮铮具英雄树的风范;红树激浊扬清,勃勃生机,经

16、历了一次又一次、一场又一场的狂飙巨涛依然扎根泥土,巍然不动去年暑假的一天,以前的同事,内陆学校的一位老师带着她的几个学生来深圳参加夏令营活动,其间有半天的自由活动时间,便邀我做导游。我兴奋地给他们介绍了深圳的各大景点,当然也介绍了红树林。当我讲到红树是世界上唯一的胎生植物,种子先长在母树上,由母树“怀胎”一段时间,待到具备独立生长能力时,才脱离母树,一个个往下跳,稳稳地插进淤泥。几小时之后就能发芽、长根,茁壮成长。如果下落时没有着地,种子能随波漂流数月不死,一旦遇到海泥,三四个小时就能扎根生长,20年后便是一片天然的防浪林我的客人老师和孩子都惊讶极了,尤其是孩子们,吵闹着立刻要去看红树林。说走

17、就走,我们租了车,迎着天上的毛毛细雨,往红树林赶去。快到红树林时,天色突然暗了下来,不一会儿还刮起了大风,突然间车窗玻璃“乒乓”作响,我们尚未回过神来,窗外已是大雨如注,电闪雷鸣。我看着车里目瞪口呆的小客人们说,这就是南方的雨,来得疾、来得猛,但常常也去得快。我安慰他们说,在深圳,这种堵车现象也是常有的。突然,一个小朋友指着车窗外问我:“那些人在干什么呢?”我顺着他的手指看过去:大雨中,十字街头,三五个戴小红帽、穿着红色马甲的人正在帮助交警疏导交通。他们没有带任何雨具,任凭大雨倾泻到他们的头上、脸上、身上,似乎毫无知觉,他们依然在挥舞着手臂,人流和车流在他们的指挥下缓慢而有序地前进一时间,我被

18、这个场景感动了,顾不得回答,只是呆呆地看着,直到那个小朋友再次追问,我才醒悟过来,“是交警在指挥交通”“我是问,那些戴红帽子、穿红衣服的人,他们是干什么的?”孩子迫切地问。“是义工,他们都是深圳的义工。”我自豪地回答。“义工是干什么的?”孩子并不满足。“就是不要报酬地、无私地为这座城市乃至更多的人奉献的人”。“什么是奉献”孩子又问。显然,他对我的回答不满意。我不知道哪里来的灵感,准确地说是联想,我说,他们就是扎根深圳的“红树”,有很多,聚集在一起就是“红树林”。“呀,这就是红树林!”孩子大叫,一下子,面包车里十来个小脑袋全部贴到车窗上,他们瞪大眼睛朝车窗外看着我滔滔不绝地给孩子们讲起了深圳的义

19、工事迹、义工精神,讲起了红树林的精神讲着讲着,我分不清自己是在讲义工还是在讲红树林了由于暴雨不歇,我们只能取消去看红树林的计划。我很抱歉地对孩子们说:“对不起,今天没让你们看到红树林”孩子们反驳我说:“我们看到了”此后,在我心灵深处,永远飘动着一团火一样的红马甲,他们像那些海边的红树一样,甘愿默默地为自己的信念而努力奋斗一生。在东西文化交汇的前沿,在多民族多文化的聚集地深圳,他们众志成城,手挽手,肩并肩,大步朝前走着,走着(选自万木生芽,江西教育出版社2021年)18. 深圳力创人与自然和谐共融的生态之城,建有国家级红树林自然保护区。请你结合文章内容,概括红树林的特点。外形特征_生长环境生长于

20、南海之滨,_种类性质木本木质,世界上唯一的胎生植物繁殖特点母树“怀胎”,直至具备独立生长能力:_生态作用天然防护林19. 请从描写的角度,赏析第段的划线句。“呀,这就是红树林!”孩子大叫,一下子,面包车里十来个小脑袋全部贴到车窗上,他们瞪大眼睛朝车窗外看着20. 文章以“阅读红树林”为标题有何妙处?21. 我们最后取消了去看红树林的计划,但是孩子们却说“我们看到了”。你是如何看待这一矛盾的?22. 在抗击新冠肺炎疫情这场没有硝烟的战役中,无数的抗疫人员投身一线,展现了中华民族伟大的民族精神。请你结合本文及以下文段,谈谈你体会到了怎样的民族精神。【链接一】最壮是塞外点兵,吹角连营,夜深星阑时候,

21、将军在挑灯看剑,那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚,是汉将李广,是唐朝裴公吗?雪夜入蔡,同胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听,正萧萧班马鸣也,我愿就是那灯笼下的马前卒。唉,壮,于今灯笼又不够了。应该数火把,数探海灯,数燎原的一把烈火!(节选自吴伯箫灯笼)【链接二】黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗,死地必生,勇往直前。正像一个人,经了许多磨难便有了自己的个性;黄河被两岸的山,地下的石逼得忽上忽下,忽左忽右时,也就铸成了自己伟大的性格。(节选自梁衡壶口瀑布)三、写作(50+3分)23. 请从下列A、B两项任务中,任选一项,按要求完成写作任务

22、。新时代深圳精神中的“开放包容、务实尚法”彰显着城市魅力,它以开放的姿态、包容的胸襟迎接五湖四海的奋斗者,数以万计的普通劳动者在这片南国的土地埋头苦干、追寻梦想!外卖小哥、医生、保安、身边的父母亲人包括我们自己,都在用拼搏、坚守、努力、奉献让这座城市更温暖、更有力量。我们都是平凡的人,但平凡亦可伟大,平凡亦有感动!就像平凡的世界中所说:“其实我们每个人的生活都是一个世界,即使最平凡的人也要为他生活的那个世界而奋斗。”任务A:半命题写作:请将题目“平凡中的_”补充完整,写一篇文章,文体不限。任务B:命题写作:请以“梦想在平凡中开花”为题,写一篇演讲稿。要求:(1)选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉

23、的内容,表达你的真情实感;(2)文中不要出现真实的校名、人名以及个人信息;(3)不得抄袭、套作,字数不少于600字;(4)卷面书写。附加题整本书阅读(10分)【卷首语】为庆祝中国共青团百年华诞,学校举行“书香满校园你我正青春”的活动。【任务一:制书签纸短情长】24. 请你参考同学们的佳作,从备选名著中任选一部,写一句话制成书签,送给同学。备选名著:傅雷家书给青年的十二封信钢铁是怎样炼成的。【任务二:览海报家国情怀】25. 学校宣传栏展出了网友们绘制的关于“新时代青年风貌”的海报,请你结合钢铁是怎样炼成的具体情节,谈一谈保尔柯察金如何做到将“自己的小我融入到祖国的大我、人民大我之中”,实现了“奋

24、斗是青春最亮丽的底色”的梦想。图一 图二(选自中国网2020年5月4日)【任务三:习方法面向未来】26. 班级开展名著分享活动,请你根据阅读所得,将下列表格填写完整。读书方法作品作家内容心得体会_傅雷等A.总而言之,你要学习的不仅仅在音乐,还要在举动、态度、礼貌各方面吸收别人的长处。(1954年8月16日晚)B.你该记得我的生活习惯吧?早上一起来,洗脸,吃点心,穿衣服,没一件事不是用最快的速度赶着做的。(1955年12月21日晨)C.尤其理财一道,你向来糊涂,有多少用多少的办法,必须改变。(1960年7月4日)选取傅雷对孩子生活方面教导的书信后,我读出了:他希望傅聪成为一位_的人。摘抄尼古拉奥

25、斯特洛夫斯基A.我生来就有一股反抗的劲头,可是不知道浑身的力气往哪儿使。我家里很穷。有时候看到那些吃的好、穿的好的小少爷,我就气不打一处来。(第一部第5章)B.是啊,你的脸色的确很不好。我早该调换你的工作了,这是我的错,我关心得不够。(第一部第9章)C.他们真是无价之宝。钢铁就是这样炼成的!(第二部第2章)通过摘录书中_(人名)的语言,我读出了他身上具有关爱他人的品质,有坚定的革命信念。做笔记_他出生在贫穷的农民家庭,肩负着儿子、兄长、队长的责任,他开砖窑、包砖厂,不安于现状,立志改变乡村贫困的面貌,即使面对他人的误解,也努力谋求新的致富之道。孙少安勤劳、孝顺、敢于实践的品质令人感动,即使生活

26、苦难,他也勇于面对,用坚韧的毅力努力改变自己的命运。广东省深圳市南山区2021-2022学年八年级下期末语文试题一、基础(29分)八年级开展了“以和为贵”的综合性学习活动,请你按要求完成下列任务。活动一“和”文化源远流长新时代深圳精神被概括为“敢闯敢试、开放包容、务实尚法、追求卓越”,这是深圳城市文化的独特核心。“开放包容”既是深圳的精神标识,也是深圳城市魅力的集中体现,更是中国“和”文化呈现出的崭新的时代内涵。在国际形势_的今天,和谐的城市精神正成为深圳人广泛追求和认同的价值目标。深圳精神强调_,探索“物”在各种平衡下的潜力,强调“和”在现代社会中的全新体现。深圳因改革开放而生,开放带来多元

27、,包容孕育创新。它解放思想,有海纳百川的胸襟;它面向世界,有博采众长的思维;它和谐发展,有共享未来的理念。深圳是一个平等友爱、活力迸发、协调有序、崇尚法治的城市,是_的人与自然和谐共融的城市。忆往昔峥嵘岁月,看鹏城风华正茂。40多年的历史长河不舍昼夜,蓦(_)然回首,这座年轻的城市已经赢得无数荣誉与褒奖。如今,它正ch chng(_)在新时代大道上,以开放多元、兼容并包的精神,去继续实现它肩负的特殊历史使命。1. 请你用正楷或者行楷抄写新时代深圳精神,要求书写正确、规范、美观。敢闯敢试 开放包容2. 请你根据汉字写拼音,或根据拼音写汉字。A.蓦然_ B.ch chng_3. 请联系语境,将正确

28、选项的字母序号写到相应的横线上。A.名副其实 B.风云变幻 C.格物致知_ _ _4. 下列说法不正确的一项是( )A. “平等友爱”“活力进发”“协调有序”“崇尚法治”分别是并列短语、主谓短语、并列短语、动宾短语。B. “这是深圳城市文化的独特核心。”这句话的主干是“这是核心”。C. “它解放思想,有海纳百川的胸襟;它面向世界,有博采众长的思维;它和谐发展,有共享未来的理念。”这个句子使用了排比和拟人的修辞手法。D. “和谐的城市精神正成为深圳人广泛追求和认同的价值目标。”这个句子没有语病。【答案】1. 敢闯敢试 开放包容 2. . m . 驰骋 3. . B . C . A 4. D【解析

29、】【1题详解】本题考查汉字书写。用正楷或者行楷来写,要求书写正确、规范、美观。注意“闯”“试”等字的书写。【2题详解】本题考查字音、字形。根据积累作答。 蓦然,读音m rn,意思:突然,猛然;驰骋,读音ch chng,意思是:一指骑马奔跑;二指驰射、田猎;三指奔竞、追逐;四指在某个领域纵横自如,能充分发挥才能;五指役使;六指奔放;七指历观,放视;八指显扬、显示;九是形容得意。【3题详解】本题考查成语运用。根据词义,结合语境分析。A.名副其实:名声或名义和实际相符。根据语境“是人与自然和谐共融的城市”可知,这个词放在处合适;B.风云变幻:像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速,动向难以预料。根据语

30、境,可形容“国际形势”;这个词放在处恰当;C.格物致知:穷究事物原理,从而获得知识。由语境“探索物在各种平衡下的潜力,强调和在现代社会中的全新体现”可知,这个词放在处合适。故依次选BCA。【4题详解】本题考查语言表达。D.根据“和谐的城市精神正成为深圳人广泛追求和认同的价值目标”可知,这个句子语序不当,应把“认同”和“追求”的位置调换;而非“没有语病”;故选D。5. 中国文化崇尚“和”,有关“和”的思想源远流长,我们一起来探讨“和”的起源与意义。材料一:和,相应也,从口,禾声。(说文解字)材料二:“和”是个通俗字体,本来应是清末名人翁同的那个字。这个字极妙:左边是间屋子,里面悬有三个编钟古来“

31、三”即代表多也。所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”,因为下面是一个排箫:这分明表示是音乐合奏合奏的第一原则就是“和”音,此古圣人之妙思也。(周汝昌和谐之思)材料三:和,谐也。(尔雅)根据材料一可推测“和”的本义是:_,后来“和”的意思又引申为_。【答案】 . 应和、呼应; . 和谐、平和。【解析】【详解】本题考查材料的理解与概括。材料一,根据“和,相应也,从口,禾声”可知,表现的是“和”的意思,即为“应和、呼应”之意;材料二,根据“这分明表示是音乐合奏合奏的第一原则就是和音,此古圣人之妙思也”可知,从字体的构成,介绍“和”表达的意思:音乐合奏的第一原则“和”音;材料三,根据“和,谐也。”

32、可知,“和”的意思引申为:和谐、平和。活动二“圳”精神意蕴丰厚6. 请你参照下列句子,用一句话写出你对深圳精神的理解。深圳像朝气蓬勃的年轻人,有鼓励创新的恢弘气度;深圳像拼搏奋斗的拓荒牛,有砥砺前行的实干精神;深圳像_,_;【答案】 . 示例1:深圳像展翅高飞的大鹏鸟, . 有搏击长空的宽广胸怀;(示例2:深圳像敢于担当的排头兵,有勇立潮头的奋进气魄;示例3:深圳像人才高地的小硅谷,有科技研发的创新环境;示例4:深圳像小型微缩的联合国,有开放包容的多元文化。)【解析】【详解】本题考查仿写。根据例句,可用“深圳像,有”这样的句式,能揭示深圳精神即可。“深圳精神”,形成于1990年,原为“开拓、创

33、新、团结、奉献”的八个字;2002年3月至8月,新的深圳精神概括为“开拓创新、诚信守法、务实高效、团结奉献”;2020年深圳市委六届十五次全会上,发布新时代深圳精神为 :“敢闯敢试、开放包容、务实尚法、追求卓越”;示例如下:深圳像深埋地下的根,有默默无闻的奉献精神;深圳像波涛汹涌的大海,有纳百川的包容度量;深圳像开辟大山的愚公,有敢闯敢试的胆气。7. 新冠疫情防控期间,深圳市民需要每日进行核酸检测。你在做核酸排队时,有一名男子突然走到你面前说:“核酸队伍太长了,不知道排队到什么时候,我就一个人,能排在你前面吗?”你会如何应对这个不合理的请求呢?【答案】示例:你好!核酸队伍确实很长,我能理解你想

34、早点做完核酸的想法。但是,如果我同意你排在我前面,在我后面排队的人就需要更长时间才能做完核酸,这样虽然方便了你,但是对其他人却是不公平的,容易引发矛盾与争吵,也不符合深圳和谐有序的城市精神。“己所不欲勿施于人”,我们在考虑自己的时候,也要考虑他人,你说对吗?【解析】【详解】本题考查语言表达的能力。根据平时的生活实践,我们知道这位男子的请求是不正确的,他的这种插队行为是对公共秩序的破坏,所以答题时理应是拒绝他的请求。但是表述理由要注意合理有据,委婉得体。示例:叔叔,你心里着急我很理解,因为我也着急呀!但是公共秩序是要我们大家共同维护的,如果我同意让你站在我前面,后面的人也会向前面的人提出要求,那

35、队伍不是乱了?我们排队的时间还有可能比现在更长。所以我们还是在原位耐心等一等! 8. 默写古诗文。(1)_,白露未晞。(诗经蒹葭)(2)参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,_。(诗经关雎)(3)_,只有香如故。(陆游卜算子咏梅)(4)海内存知己,_。(王勃送杜少府之任蜀州)(5)挥手自兹去,_。(李白送友人)(6)_,大庇天下寒士俱欢颜!(杜甫茅屋为秋风所破歌)(7)“和”是中国传统文化的核心理念,它不仅是个人修养的重要目标,还是构建理想社会的价值根据。陶渊明理想中的世外桃源就是“_,_”(桃花源记)这样一个老人和孩子都和乐安宁的社会,而缺乏“和”的社会,百姓生活大多悲惨,如杜甫笔下“_,_”(石壕

36、吏)从正面表现了战争的惨烈让老妇家遇不幸,亲子战死。【答案】 . 蒹葭萋萋 . 寤寐求之 . 零落成泥碾作尘 . 天涯若比邻 . 萧萧班马鸣 . 安得广厦千万间 . 黄发垂髫 . 并怡然自乐 . 一男附书至 . 二男新战死【解析】【详解】本题考查名句名篇。默写作答时,一是要彻底理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不字、不写错字。注意“蒹”“葭”“萋”“寤”“寐”“碾”“涯”“邻”“萧”“班”“厦”“髫”“怡”“附”等字的书写。9. 阅读下面这首诗歌,下列对本诗的理解不正确的一项是( )题破山寺后禅院常建清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房

37、花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此都寂,但余钟磬音。A. 这是一首五言律诗,作者借景抒情,通过描写破山寺景色表现了自己仕途上积极进取的态度。B. 首联交代了时间、地点,写出清晨旭日初升清新幽静的情景,令人体味到远离尘世的平和之美。C. 颔联描绘了禅院幽深的环境,小路、花木及禅房营造了静谧祥和的氛围。D. 尾联以声衬静,用古寺的钟磬声回应着大自然的静默无语,表达出作者淡泊的情怀。【答案】A【解析】【详解】本题考查对古诗内容的理解。A.本诗作者以凝练简洁的笔触描写了一个景物独特、幽深寂静的境界,抒发了作者寄情山水的隐逸情怀。这里的“通过描写破山寺景色表现了自己仕途上积极进取的态度”表述不正确;

38、故选A活动三“美”风尚共筑大同二、阅读(共38分)(一)(11分)阅读下面选文,完成下面小题。【甲】大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。(节选自礼记礼运)【乙】史疾为韩使楚,楚王问曰:“客何方所循?”曰:“治列子圉寇之言。”曰:“何贵?”曰:“贵正。”王曰:“正亦可为国乎?”曰:“可。”王曰:“楚国多盗,正可以圉盗乎?”曰:“可。”曰:“以正盗,奈何?”顷间有鹊止于屋上者

39、,曰:“请问楚人谓此鸟何?”王曰:“谓之鹊。”曰:“谓之乌,可乎?”曰:“不可。”曰:“今王之国有柱国、令尹、司马、典令,其任官置吏,必曰廉洁胜任。今盗贼公行而弗能禁也此乌不为乌鹊不为鹊也。”(节选自战国策)【注】史疾:韩臣。方:方术。列子圉(y)寇:指列御寇,人称列子,战国时郑国的学者。圉:防御,禁止。鸟:乌鸦。柱国:楚国最高武官。令尹:楚国最高官职,掌军政大权,相当于别国的相。司马:掌军政和军赋的官。典令:负责诸侯礼仪的官。10. 解释下列加点字的意思。(1)不独亲其亲_ (2)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养_(3)男有分_ (4)史疾为韩使楚_11. 下列表述不正确的一项是( )A. 甲

40、文是礼记礼运中的一段,是孔子对学生言偃说的一番话。B. 乙文中史疾是因为韩国的缘故而来到楚国当使者的。C. “今盗贼公行/而弗能禁也/此乌不为乌/鹊不为鹊也”这个句子的断句是对的。D. 乙文中史疾向楚王提问关于落在屋檐上的鸟的问题,是因为他分辨不出喜鹊和乌鸦。12. 请将下列句子翻译成现代汉语。(1)选贤与能,讲信修睦。(2)请问楚人谓此鸟何?13. 百姓为利益相争容易失和,盗窃乱贼横行也易引发国家祸患。为了构建“盗窃乱贼而不作”的和谐社会,甲乙两文各有何观点?结合两篇文章,谈一谈你的理解。【答案】10. . 父母 . 同“鳏”,老而无妻 . 职分,职守 . 出使 11. D 12. (1)选

41、拔推举品德高尚、有才干的人,讲求诚信,培养和睦气氛。(2)请问楚国把这种鸟称为什么呢? 13. 第一层级:空白,或答非所问,或完全脱离甲乙两文来回答。示例:人人要做到诚实守信,遵纪守法;政府要加强社会治安,减少盗窃案件的发生。第二层级:能根据问题找到两文的观点,但只抄原文不谈理解。示例:甲文主张“选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。”乙文主张“其任官置吏,必曰廉洁胜任。”第二层级:能根据问题找到两文的观点,但只结合甲文或乙文中的一篇来回答。示例1:

42、甲文主张选拔贤才,讲求培养诚信的氛围,让全体社会成员各有所养、各有所用、各尽其职,做到“货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。”示例2:乙文主张选拔贤能的官员,让他们廉洁奉公。第三层级:分别解释甲文和乙文中的治理观点,不过只回答乙文“其任官置吏,必曰廉洁胜任”的,或只将“贵正”理解为官员要有正气。示例:甲文主张选拔贤才,讲求培养诚信的氛围,让全体社会成员各有所养、各有所用、各尽其职,平息盗窃的祸患。乙文主张选拔贤能的官员,让他们廉洁奉公。第四层级:能根据问题找到两文的观点,同时理解治理措施背后的思想,分别解释甲文和乙文的治理思想。示例:甲文主张选拔贤才,讲求培养诚信的氛围,让

43、全体社会成员各有所养、各有所用、各尽其职,使他们的行为皆出于公心,从而提高人们的道德水平,平息盗窃的祸患。乙文主张选拔贤能的官员,让他们恪尽职守,廉洁奉公,做到名副其实。【解析】【10题详解】本题考查文言文词语的解释。(1)句意:因此人们不只是把自己的父母当做父母。亲:指父母。(2)句意:使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都能得到供养。矜:同“鳏”,老而无妻。(3)句意:男子有职务。分:职分,职守。(4)句意:史疾为韩国出使楚国。使:出使。【11题详解】本题考查对文章内容的理解。D.有误,史疾是在设喻,而不是分辨不出喜鹊和乌鸦这两种鸟。故选D。【12题详解】本题考查文言文句子翻译。注意关键词:(1)贤,贤德的人;与,同“举”,推举;讲,讲究,信,诚信;修,培养;睦,和睦。(2)谓,称谓,叫做;何,什么。【13题详解】本题考查比较性阅读。甲文拿现实社会跟理想的“大同”社会作对比,从而顺理成章地指出,现实社会中诸多现象如搞阴