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2021年10月全国自学考试00464中外教育简史试题(含答案)

1、2021年10月高等教育自学考试全国统一命题考试中外教育简史试题课程代码:00464一、单项选择题:本大题共20小题,每小题1分,共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。1、西周时期,教育的主要内容是(C)A、四书B、五经C、六艺D、礼乐2、“君子之过也,如日月之食焉;过也,人皆见也;更也,人皆仰之。”体现了孔子的什么道德教育原则(B)A、自省自克B、改过迁善C、启发诱导D、宽严结合3、荀子强调教育在人的发展中的重要意义,即是(D)A、日生日成B、解蔽救偏C、明人伦D、化性起伪4、中国第一部刑法法典法经的作者是(A)A、李悝B、商鞅C、韩非子D、申不害5、明洪武

2、年间,将在国子监学习十年以上者,分派至各司实习更事,三个月后进行考核,优异者可补充官吏不足,这一制度称为(A)A、监生历事制度B、怯薛入士C、吏员出职D、科考入仕6、明清时期,以教授儒家著作,为参加科举考试做准备为主要目的的私学称为(C)A、太学B、蒙学C、经馆D、国子监7、朱熹曾说:“学者读书,须要将圣贤言语,体之于身”,这种读书方法是(D)A、循序渐进B、居敬持志C、虚心涵泳D、切己体察8、下列不属于洋务运动时期洋务派开办的学堂的是(A)A、京师大学堂B、外国语学堂C、工业技术学堂D、军事学堂9、科举制度正式废除的时间是(D)A、1898年B、1901年C、1903年D、1905年10、1

3、922年11月,北洋政府以大总统名义颁布施行的新学制是(B)A、壬子一癸丑学制B、壬戌学制C、戊辰学制D、壬寅学制11、在东方古国教育中创办“古儒学校”的是(D)A、古埃及B、古巴比伦C、古希伯来D、古印度12、强调教育目的是培养“哲学王”的古代教育家是(C)A、苏格拉底B、昆体良C、柏拉图D、亚里士多德13、西欧中世纪的骑士教育是一种特殊形式的(D)A、教会教育B、学校教育C、教区教育D、家庭教育14、在文艺复兴时期著有巨人传的教育家是(C)A、蒙田B、维多里诺C、拉伯雷D、伊拉斯谟15、工业革命以后,英国教师贝尔和兰卡斯特为儿童创办的学校是(B)A、星期日学校B、导生制学校C、文法学校D、

4、公立学校16、法国大革命以后设立“帝国大学”的是(C)A、康多塞B、雷佩尔提C、拿破仑D、拉瓦锡17、在近代教育中,提出“泛智教育”思想的教育家是(D)A、洛克B、巴西多C、卢梭D、夸美纽斯18、认为儿童先天具有不服从的“烈性”,需要严格管理的教育家是(C)A、洛克B、卢梭C、赫尔巴特D、裴斯泰洛齐19、1958年美国颁布的重要教育法案是(B)A、史密斯休斯法B、国防教育法C、中小学教育法D、高等教育法20、在现代欧美教育思潮中,主张“要素主义教育”的教育家是(D)A、布拉梅尔德B、阿德勒C、利文斯通D、巴格莱二、辨析题:本大题共4小题,每小题3分,共12分。判断正误并简要说明理由。21、大学

5、将教育目标概括为“三纲领”。答:正确。(1分)大学中的“三纲领”是指明明德、亲民、至善。(2分)22、北宋第二次兴学时,范仲淹创设了“三舍法”,并在太学中施行。答:错误。(1分)“三舍法”是由王安石创立的。(1分)王安石将太学分为外舍、内舍、上舍。(1分)23、雅典教育的主要目的是培养军人。答:错。(1分)雅典教育的目的是多样性的,即把统治阶级的子弟培养成为身心和谐发展,能够履行公民职责的人。(或:斯巴达教育的目的主要是培养军人,即使每一个斯巴达人都能够成为坚忍不拔的战士和绝对服从的公民。)(2分)24、卢梭认为儿童的自然教育应该在城市和学校中进行。答:错。(1分)卢梭主张儿童的自然教育应该在

6、乡村和家庭进行。(2分)三、简答题:本大题共4小题,每小题5分,共20分。25、简述西周时期的教育制度“学在官府”的含义。答:(1)指学术被官方垄断,民间无学术;(1分)(2)指学校设在官府中,教育机构与行政机构不分;(2分)(3)指官师不分,官吏既是教育行政官员,也是学校的管理者,还是学校的教师。(2分)26、简述张之洞的“中体西用”思想。答:(1)“中体西用”即中学为体、西学为用;(1分)(2)中学是指封建典章制度、伦理道德、经史之学、孔孟之道,是一切学问的根本,应当放在首位。(1分)西学是指“西政”和“西艺”;(1分)(3)中学是一切学问的基础,要放在优先地位,然后再学习西学中有用的东西

7、,补充中学的不足;(1分)(4)“中体西用”是一条折中路线,张之洞的用意是在维护封建纲常名教的前提下,谨慎地接受“西艺”,其目的依然是维护封建制度。(1分)27、简述近代德国实科中学产生的原因。答:(1)18世纪初,资本主义工商业的发展为教育变革和实科中学出现提供了条件:(2分)(2)原为贵族服务的文科中学不能满足工商业对教育的需求,要求建立一种具有普通教育和职业教育性质的新型学校。(3分)28、简述杜威“五步教学法”的具体内容。答:(1)为儿童的学习设置一种经验的真实情境,使其包含在儿童感兴趣的活动中:(1分)(2)提出能够促使儿童思考的真实问题;(1分)(3)让儿童收集和获取有关解决问题的

8、知识;(1分)(4)让儿童提出制定关于这一问题的可能性的假设和解决问题的方案;(1分)(5)让儿童对所解决的问题进行检验。(1分)四、分析说明题:本大题共2小题,每小题10分,共20分。29、结合下列材料,分析颜之推的家庭教育思想。(1)夫风化者,自上而行下者也,自先而施于后者也。颜氏家训治家(2)人在年少,神情未定,所与款狎,熏渍陶染,言笑举动,无心于学,潜移暗化,自然似之。是以与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。颜氏家训慕贤(3)人生小幼,精神专利,长成以后,思虑散逸,固须早教,勿失机也。颜氏家训勉学(4)人之爱子,罕亦能均,自古及今此弊多矣。贤俊者自可

9、赏爱,顽鲁者亦当矜怜。有偏宠者,虽欲以厚之,更所以祸之。颜氏家训教子答:依据上述材料,颜之推的家庭教育思想包括:(1)家庭教育对子女品德的形成具有重要作用,家教是父母义不容辞的责任:(2分)(2)环境对子女有潜移默化的影响,因此要慎重地为子女选择师友;(2分)(3)家庭教育越早开始越好;(2分)(4)偏宠有害。(2分)(注:每一点均需加以阐述,总体言之有理可得10分)30、1920年美国进步教育协会提出了进步教育的七项原则,其主要内容包括:(1)儿童有自然发展的自由;(2)兴趣是全部活动的动机;(3)教师是一个引导者,而不是布置作业的监工;(4)开展有关儿童发展的科学研究;(5)对所有影响儿童

10、身体发展的环境给予更大的注意;(6)适应儿童生活的需要,加强学校与家庭之间的合作;(7)在教育运动中,进步学校是一个领导者。试根据上面所给的材料对这些原则进行分析和说明。答:(1)能够结合每个原则进行合理分析。(注:每个原则的分析给1分,共7分)(2)能够对七个原则中的某些原则展开进一步的说明。(3分)五、论述题:本大题共2小题,每小题14分,共28分。31、结合你对历代选士制度的了解,谈谈你对科举制度的看法。答:(1)整体而言,科举制是相对公平、合理的选士制度;(1分)(2)科举制的进步之处:将选才与育才统一起来,并将选拔人才的权力集中在中央,加强了中央集权;(2分)选官有了统一标准;(2分

11、)力图改变选拔官吏只重门第、品行而忽视知识、才能的弊端;(2分)促进了学校教育的发展;(2分)(3)在发展过程中,科举制也不免出现诸多弊端:学校逐渐成为科举的附庸:(2分)科场舞弊成风,科考为有权势者垄断;(1分)考试方法及考试内容失当。(2分)(注:以上仅为评分要点,每一点均需加以阐述,言之有理可得14分)32、评析赫尔巴特关于教育目的论的主要内容及意义。答:赫尔巴特关于教育目的论的主要内容包括:(1)赫尔巴特的教育目的论是以他的五种道德观念为基础的。(1分)五种道德观念包括:内心自由、完善、仁慈、法律、正义。(2分)在赫尔巴特看来,一个人只要具备这五种道德观念,才能构成对自己和对社会的善;(2分)(2)赫尔巴特认为教育目的分为两个方面,即可能的目的和必要的目的。(1分)可能的目的与职业相关,可以通过教育提供职业训练获得一定的技能来实现;(2分)必要的目的与道德品质相关,是一个人在任何活动或职业中都必须坚持的,它关系到做人的责任和道德品质的养成。(2分)赫尔巴特关于教育目的论的意义在于,教育是为人的发展和一定的社会服务的,(1分)虽然教育不能预知学生的未来,不能决定职业的选择,但可以培养学生获取一定社会所认同的真善美,形成学生一定的道德品质,而只注重知识传授、忽视道德培养的教育只能是失败的教育。赫尔巴特的教育目的论在一定程度上揭示了人的培养的客观规律。(3分)