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安徽省安庆市宿松县2021-2022学年七年级上期末语文试卷(含答案)

1、安徽省安庆市宿松县2021-2022学年七年级上期末语文试题一、情景默写1默写。(1)_,思而不学则殆。(十二章)(2)夜发清溪向三峡,_。(峨眉山月歌)(3)_,受降城外月如霜。(夜上受降城闻笛)(4)晴空一鹤排云上,_。(秋词(其一)(5)王湾次北固山下中,“_,_”对仗工整、意境开阔,有着深远的象征意义,即人生旅途充满期待,心情乐观昂扬。(6)十二章中“_,_”,告诫我们即使是普通人,也要有坚定的志向。 二、名著阅读2请运用所积累的知识,完成下面小题。芦根和经霜三年的甘蔗,他就从来没有用过。最平常的是“蟋shui一对”,旁注小字道:“要原配,即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节,续弦或再醮

2、,连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难,走进百草因,十对也容易得,将它们用线一缚,活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢,这可谁也不知道是什么东西了,问药店,问乡下人,问卖草药的,问老年人,问读书人,问木匠,都只是摇摇头。临末才记起了那远房的叔祖,爱种一点花木的老人,跑去一问,果然知道,是生在山中树下的一种小树,能结红子如小shn瑚珠的,通常都称为“老弗大”。(1)请给下面加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。差使( ) 掷入( ) 蟋shui( ) shn( )瑚(2)“这差使”具体指的是_。(3)本段文字出自朝花夕拾中的_,文段中的“他”指的是_(人名)。(4)文中划横线的句子

3、表达了作者怎样的思想感情? 三、综合性学习3综合性学习。七年级3班开展“争做五星少年”综合性学习活动,请你按要求完成下面的任务。(1)请你为本次活动拟写一则宣传标语。(要求至少运用一种修辞手法)(2)班级评逃出了“五星少年”,并准备举行一个颁奖仪式,下面是小璐为“五星少年”晨晨写的颁奖词,请你帮她修改。勇于承担是她行事的风格,甲她做人的准则是诚实守信。在生活、学习中,她是敢于担责的标杆,是诚其守位的典范,她是同学喜爱,老师、家长放心的好孩子。乙她就是班级招认的“五星少车”晨晨。甲处画线句子语序与前句不统一,应改为“_”。乙处画线句子存在用词不当的问题,应将“_”改为“_”。(3)你认为“五星少

4、年”除了勇于担责、诚实守信外,还应该具备哪些优秀的品质?请联系生活实际谈谈自己的认识。 四、现代文阅读阅读下面的文字,回答问题。在妈妈的膝头上叶倾城大姐告诉我,在她的独生女儿小满出生之后,她曾经反反复复想:要让孩子成为一个什么样的人?小时候作文课上写我的理想时提到的那些宇航员、科学家、警察吗?后来她换了一个问法:要不要让孩子成为自己这样的人?但她第一个想到的自己的缺点就是:不爱看书学习。就这样,她先定了个小目标:让小满做一个爱看书学习的孩子。她第一次牵着小满进书店,三岁的孩子在书架间跌跌撞撞了几步,发现书不能啃,也不能拿在手里,很快失去兴趣,掉头就要往外走,被她一把揪住,还不甘心地一直指外面的

5、零食店。小孩子最喜欢什么?吃。小满从小就对吃兴味盎然。一岁多一点,她在学步车上摔了一大跤,牙齿都磕出了血,正哇哇大哭,大人赶紧在她手里塞了一枚旺仔小馒头,哭声立止。两岁多,小满第一次吃到冰淇淋,美味像重锤直击她心。这一刻,大姐弯下腰去,对小满说:“你在这里看一小时书,就带你去吃好吃的。”小满立刻眉开眼笑,乖乖去看书。当时书店的书架不能坐不能靠,小家伙倒是不介意坐地上看书,可是她妈介意。最后,大姐背靠墙,一膝跪地,一膝蹲,给小满当座位。小满坐在她膝上,像小雀儿赖在满是草香的鸟巢里,静静地翻开她一生中的第一本书。蹲一会儿,累了,便换个膝盖。又累了,再换。小满渐渐看书着了迷,任她妈把她颠过来倒过去,

6、全无知觉。不过小满还是坐不住,半小时就闹着要吃东西。大姐叹口气,屈服了。小满精神食粮和物质食粮双丰收,开心得不得了。第二周,小满主动说:“妈妈,我们去书店吧,看完了去吃好吃的。”这句话,大姐印象特别深,因为太高兴了。从此她们每周必去书店。开始是一小时,后来小满阅读的时间越拖越长,分量也与日俱增,大姐的膝盖就更加是负重深蹲。直到小满上小学,各种培训班越来越多,这件事才渐渐停止。而让大姐欣慰的是:小满,真的如她所愿,成为了一个爱看书学习的孩子。好处是小满成绩优异,目前就读于美国哥伦比亚大学;坏处是小满年纪轻轻就得经常考虑减肥这件事,得在跑步机上挥汗如雨。大姐在好几年前,膝盖就开始不太行了,要经常去

7、针灸、拔火罐、吃骨维力。可是,她的膝头,曾经承托过一个孩子的未来呀,如托泰山。(文摘报2019年05月11日3版)4根据第段内容,用两个词语概括妈妈的性格特点。5本文为什么以“在妈妈的膝头上”为题有什么作用?6请从修辞的角度赏析第段中画线的句子。小满坐在她的膝头上,像小雀儿粮在满是草香的鸟巢里,静静地翻开她人生中的第一本书。7“父母之爱子,则为之计深远”,爱的方式各不相同。读完了这篇文章,你最想对自己的妈妈(或爸爸)说点什么呢? 春天最初是闻到的一年一度此时此刻,我都会站在料峭的寒气里,期待着春的到来。因为我知道,若要“知春”可不能等到“隔岸观柳”,不能等到远远河边的柳林已经泛出绿意,或是那变

8、松变软变得湿漉漉的土地已经钻出草芽那可就晚了。春的到来远比这些景象的出现早得多,一直早到冬天犹存的天地里。你把冻得发红的鼻子伸进挺凉、甚至挺冷的空气里,忽然,一股子清新的、熟悉的、久违的气息,钻进鼻孔,并一下子钻进你的心里。它让你忽然感到天地要为之一新了,你立即意识到春天来了!可是,当你伸着鼻子着意一吸,想再闻一闻这神奇的气味时,它又骤然消失,仿佛一闪即逝。你环顾四周,仍是一派冬之凋敝,地冻天寒。然而,不知什么地方什么时候,这气味忽又出现。就像初恋之初,你所感受到的那种幸福的似是而非。当你感到“非”时便陷入一片空茫,在你感到“是”时则怦然心动。原来,春天最初是在飘忽不定之中,若隐若现、似有若无

9、。它不是一种形态,而是一种气味,一种气息一种苏醒的大地生命散发出的气息。这时,你去留心一下。鸟雀们的叫声里是否多了一点兴奋与光亮?那些攀附在被太阳晒暖的墙壁上的藤条,看上去依旧干枯,你用指甲抠一下它黑褐色的外皮,你会发现这茎皮下边竟是鲜嫩鲜嫩的绿。春天不声不响地埋伏在万物之中。这天地表面依旧如同冬天里那样冷寂而肃穆。但春是一种生命。凡是生命都是不可遏制的。生命的本质是生。谁能阻遏生的力量?冬天没有一次关住过春天,也永远不会关住春天。所以在它出现之前,已经急不可待地把它的气息像精灵一般地散发出来,透露给你。所以,春天最先是闻到的。故此,我喜欢在这个季节里,静下心来去期待春天与寻找春天。体验与享受

10、春之初至那一刻特有的诱惑。这种诱惑是大自然生命的诱惑,也是一种改天换地更新的诱惑。去把冻红的鼻子伸进这寒冷的空气中吧。8请根据对文章内容的整体把握,用/给文章划分层次。9“最初”的春天有什么特点?10结合语境,从修辞角度品味文中的画线句子的表达效果。11请从结构上和内容上谈谈最后一段在文中的作用。12本文作者是围绕哪一种感官感受春天的?这种方式与朱自清的春有何不同?请结合具体内容分析。 五、对比阅读【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷

11、庐,将复何及!【乙】子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”子曰:“温故而知新,可以为师矣。”13解释下列加点字。(1)致远( ) (2)励精( ) (3)广才( )(4)险躁( ) (5)不亦说乎( )14把下列句子翻译成现代汉语。(1)静以修身,俭以养德。(2)温故而知新,可以为师矣。15甲文认为成才需要具备哪几个条件?16两文都围绕学习提出了各自不同的观点。(甲)文提出“静以修身,俭以养德”,认为_是学习的前提,做好这一点才能实现远大目标。(乙)文

12、提出“_”(请用原文回答),认为_(请结合原文谈谈自己的理解)。 六、作文17阅读下面的文字,按提示和要求作文。史铁生的母亲把爱藏在“悄悄”里,散步一文中的奶奶把爱藏在“小路”里,冰心的母亲把爱藏在无声的“隐蔽”里。万物皆有自己的言语,岁月的暖漫过每一缕光阴,爱的痕迹深藏其中。请以“藏在_里的爱”为题写一篇文章。提示与要求:(1)请将题目补充完整,如唠叨、书包、奖品、文字等。(2)联系自己的经历和感悟,写出自己的真情实感。(3)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。参考答案1 学而不思则罔 思君不见下渝州 回乐烽前沙似雪 便引诗情到碧霄 潮平两岸阔 风正一帆悬 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也2

13、(1) chi zh 蟀 珊(2)寻找“原配”的“蟋蟀一对”给父亲做药。(3) 父亲的病 陈莲河(4)作者以调侃戏谑的笔调尖锐地讽刺了庸医和传统礼教的迂腐。3(1)示例:学文明礼仪,做五星少年。(2) 诚实守信是她做人的准则。 招认 公认(或“认可”等)(3)谈到奋进、感恩、善良、宽容、团结等均可。4有目标,有智慧。(答案结构应为短语,成语亦可) 5(1)突出主旨。小满在书店读书总是坐在妈妈的膝头上,妈妈的膝头上承载着对孩子的希望,也承载着浓浓的母爱。(2)“妈妈的膝头”是行文的线索。(3)推动故事情节发展。(4)塑造大姐这一人物形象,表现母亲栽培儿子的用心良苦。(答出两点即可得全分) 6这句

14、话运用了比喻的修辞手法,把小满比作小雀儿,将妈妈的膝头比作充满草香的鸟巢,生动形象地表现了小满对妈妈的依赖,也体现了妈妈对小满的呵护与爱。 7(示例)我最想对妈妈说:妈妈,谢谢这么多年来您对我的付出和关爱。曾经您是大树,我是幼苗,您为我遮风挡雨;现在,我长大了,我也要为您搭建一个温暖的家,陪伴您安度幸福人生。(答案立意与文章内涵相符即可)8 / / /(最后一层划分标志不可少) 9出现在冬天犹存的天地里,飘忽不定、若隐若现,有不可遏制的生命力。(气息、形态、颜色、生命力等) 10运用拟人和比喻的修辞手法,生动形象地写出了在冬季犹存的日子里就已经闻到春的气息,表达了作者对春天不可遏制的生命力的赞

15、美。 11结构上:照应题目,收束全文。内容上:深化主题,表达了作者对春天的渴望与期待,对改天换地的憧憬,对大自然生命的赞美。 12嗅觉;如“一股子清新的、熟悉的、久违的气息,钻进鼻孔,并一下子钻进你的心里”。春是通过视觉、听觉、嗅觉、触觉等共同感受到春天的活力的;如“红的像火,粉的像霞,白的像雪”“花下成前成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”“像母亲的手抚摸着你”。13 达到 振奋 增长 轻薄 同“悦”,愉快 14(1)从宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德。(2)温习学过的知识,可以获得新的理解与体会,那么就可以凭借这一点去当(别人的)老师了。 15淡泊;立志;学习;珍惜时间。 16 静 示例:温

16、故而知新 只记诵一些知识是不能当别人的老师的,一定要将知识融会贯通,能在温习旧知识中有所发现,才可以当老师。温习旧知识关键在于要知新,要独立思考。17例文:藏在被窝里的爱我的妈妈是一位典型的农村妇女,她的手上有那么一层茧,她不在乎。皱纹悄悄的爬上她的眼角,她不在乎。每天做事回来时的腰酸背痛,她还是不在乎。这都是为什么呢?这全是她的女儿我。那年冬天,天气很冷,屋外大雪纷飞,让人看了不禁打了一个寒战。这时洗完澡的我第一件事就是往床上钻。“咦?今天的被子怎么那么暖和呢?往年的这个时候妈妈都会给我放个热水袋什么的,今天怎么?”天气实在太冷了,让我不再想那么多。不一会我就睡着了。第二天,我的被子还是暖的

17、,我就有点怀疑。第三天,我的被子还是暖的,我就下定决心一定要把原因找出来。第四天,我们正在吃晚饭,妈妈匆匆忙忙的吧嗒几口饭就对我说:“雨儿啊,妈妈吃饱了,我还有事,你帮妈妈收拾一下碗筷,顺便擦一下桌子。好吗?”我应了一声,妈妈洗完澡后,就匆忙的跑去楼上。我突然想起前几天妈妈也是这么匆忙的,难道?我马上放下抹布。飞快的跑去楼上。把门一推,只见妈妈站在我房间的中央,妈妈对我说:“我准备帮你放个热水袋,可是一进来发现你的被窝是暖的。”我无言。我当时只是觉得很愤怒,难道不是妈妈吗?不是她还有谁呢?到底是谁呢?我当时气的暗暗发誓:如果明天没有结果,我誓不为人。第五天,妈妈找了不一样的借口:“你的房间里有老鼠,等我把它捉住了你在进去,好吗?”我答应了,我这次是有准备的,妈妈洗完澡后,进了我房间。我蹑手蹑脚的躲在门后,看看妈妈到底是在干什么事?十分钟过去了,我觉得时机成熟了。我一闯,眼前的一幕把我惊呆了,妈妈躺在我的床上。顿时,泪花铺满了我的眼睛。我有点打颤的说:“妈,你”妈妈不敢看我,吞吞吐吐的说:“雨儿,我”我上去一把抱住妈妈,说:“妈妈,您别说了,我懂。”妈妈,我想说:“藏在被窝里的爱,已经被我发掘了,这个冬天时的被窝是最暖和的,舒适的。爱你!”