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4.13《冲出地球》教案

1、苏教版六年级苏教版六年级 4 4.13.13冲出地球冲出地球教学设计教学设计 课题 冲出地球 单元 4 学科 科学 年级 6 学习 目标 了解太空观测工具的发展历程,体验技术对航天工程的重要性。 知道人类冲出地球的探索历程,简单了解火箭的工作原理。 通过体验地球引力的活动,认识物体冲出地球需要一定的速度。 重点 认识人类冲出地球的历程。 难点 了解物体冲出地球需要足够大的速度。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 2013 年 6 月 20 日,我国航天员王亚平进行了中国首次太空授课,让地球上的人们直观感受到了太空失重环境的神奇。 起初,人们只能用肉眼观察太空。随着观测

2、太空的技术的不断发展,人们已经能看到很远很远的宇宙深处了。 那么望远镜又经历了哪些发展历程呢? 认真听讲 思考 创设情境,导入新课 讲授新课 一、太空观测工具的发展历程 1、伽利略望远镜 意大利科学家伽利略 1609 年发明的人类历史上第一台天文望远镜,它的物镜是凸透镜,目镜是凹透镜。伽利略利用它观测到了月球的高地和环形山投下的阴影,接着又发现了太阳黑子,此外还发现了木星的 4 颗卫星。 2、射电望远镜 射电望远镜能接收到宇宙深空的天体发出的无线电波。它是接收和测量天体发射的无线电波的望远镜,由天线和接收机组成。射电望远镜使天文观测突破了可见光的界限,摆脱了地球大气及气候的影响,帮助人类获取更

3、多的宇宙信息。 3、哈勃空间望远镜 哈勃空间望远镜是安装在人造地球卫星上的一台望远镜,由于其避开了大气层的干扰,能看到距地球 130 多亿光年的原始星系。 4、中国天眼 中国天眼的正式名称是 500 米口径球面射电望远镜,英文简称为 FAST,它是利用中国贵州南部洼地的独特地形条件建造的,是目前世界上最大单口径、最灵敏的射电望远镜。 阅读资料 了解太空观测工具的发展历程,体验技术对航天工程的重要性。 截至 2019 年 8 月 28 日,FAST 已发现 132 颗优质的脉冲星候选体,其中有 93 颗已被确认为新发现的脉冲星。 脉冲星会不断地发出脉冲信号,这种信号非常稳定, 找到以后就可以应用

4、于深空探测、 星际旅行,可以起到导航作用。 二、人类冲出地球的实践 人类冲出地球凭借的主要工具是火箭。 火箭是中国古代的重大发明之一。 公元 969 年,北宋军官造出了世界上第一个以火药为动力的飞行兵器火箭。这种火箭由箭身和药筒组成,其中药筒用竹、厚纸制成,内充火药,前端封死,后端引出导火绳,点燃后,火药燃烧产生的气体向后喷出,以气体的反作用力把火箭推向前,飞行中杀伤敌兵。 1、我国明朝的万户是第一个尝试利用火箭克服地球引力飞天的人。为此,他付出了生命的代价。 引导学生科学阅读“活动手册”。完成相应练习。 资料: 思考: 万户是中国人的骄傲,你认为他最可贵的精神品质有哪些?有人说,万户这种行为

5、是愚蠢、鲁莽的,你同意这种说法吗? 明确:万户大胆设想、勇于尝试献身科学的精神是值得褒扬的。科学探索充满艰险和挑战,没有前人的探索,就没有今天的科技发展基础。 2、中国古代火箭是什么样的?它又是怎么工作的? 明确: 火龙出水火 箭, 是一种二级火箭, 第 一级火箭是绑在火龙身下的四支火箭,点燃后可推动火龙飞行,待第一级火箭燃烧完毕,藏在火龙腹内 阅读回答 认真听讲 知道人类冲出地球的探索历程,简单了解火箭的工作原理。 的火箭自动引燃,这是第二级火箭,此时从火龙口里射出数支火箭,直达目标。 3、现代火箭,它依靠发动机喷射工质产生的反作用力向前推进,自身携带全部推进剂,不依赖外界工质产生推力。 4

6、、这些飞行器是如何升空的? 明确:这些飞行器尽管结构不同,但工作原理基本一致,都是靠喷出气体(燃料燃烧生成)产生的推力升空的。 播放火箭发射视频。 点播:我国长征系列运载火箭受到国际商业发射市场的青睐。 5、人类利用火箭终于实现了冲出地球的梦想。你认为冲出地球的困难有哪些? 明确:冲出地球的主要困难是使物体获得足够大的速度,目前是靠多级火箭实现的。火箭需要携带足够的推进剂,火箭在大气层内高速上升时与大气摩擦产生大量的热量,这些都对火箭的选材、设计、制造等提出了挑战。 三、体验地球的引力 你知道地球引力吗?从哪些现象可以体验到地球引力? 预设: 苹果落地 树叶飘落 重物坠地 1、体验 1:抛物体

7、 (1)实验器材 沙袋、小球 、羽毛 、纸片 (2)将沙袋、小球、羽毛等抛向天空,观察这些物品运动路径的共同点。把观察到的运动轨迹画在活动手册上 (3)这些物体为什么会落向地面? 明确: 这是地球引力造成的。地球引力是因地球本身质量而具有的引力。 回答 回答 回答 体验 完成活动手册 回答 通过体验地球引力的活动,认识物体冲出地球需要一定的速度。 2、体验 2:发射火箭 (1)阅读教材,说说纸火箭的结构是怎样的? 明确: (2)制作纸火箭方法 将一张纸卷成圆筒状,用胶水粘好。 在纸筒口固定一根橡皮筋,橡皮筋上竖直固定一个小三角架,三脚架下方连着一根细线。 (3)活动要求 用不同的拉力将三脚架下

8、方连着的一根细线往下拉,然后松手。 用不同的拉力将纸火箭射向天空,观察纸火箭飞行高度与橡皮筋弹力大小的关系。 (4)为什么纸火箭飞行高度有差异? 明确:物体发射速度越快,飞得越高;当物体发射速度达到第一宇宙速度时,会绕地球飞行。 (5)我们怎样克服地球的引力? 明确:7.9 千米/秒即第一宇宙速度,是使地球表面的物体环绕地球运行所需的最小入轨速度。当物体速度低于第一宇宙速度时,最终将被地球引力拉回地面。 四、课堂练习:连连看 五、作业布置 查阅资料,了解更多的有关地球引力方面的知识,以及人类冲突地球的实践活动。 观察回答 动手制作 活动 回答 回答 连线 查阅 完成达标测评 拓展课堂知识 课堂小结 这节课,我们初步了解了望远镜的发展历史,知道了望远镜的发展在人类探索宇宙的过程中起到了重要的作用。我们还了解到人类冲出地球的实 总结课堂 践活动,知道我们要想实现冲出地球的梦想,首先要克服地球的引力。 板书 板书设计