1、任务一：“嘉兴嘉兴”城市图标宣传城市图标宣传 节目组为布置舞台选择了下图作为城市宣传标志，请你完成下列任务。 诗画江南，人文嘉兴。此图标巧妙地勾勒出嘉兴的地方特色，与嘉兴的人文气韵配合得十分（tu） 帖。横平竖直是嘉兴勇猛精进精神的体现：前进的道路上总会有困难重重，就如诗人杨万里笔下所言 ， ，但嘉兴人民披荆斩棘，始终一往无前； （h ） 形一弯似半轮明月静立水畔，营造出竹里馆 ， 所描绘的清幽氛围，又似一道拱桥静卧于古老运河之上，彰显着江南水乡的独特魁力；兴字三点似桥栏笔直树立于桥上，象征了嘉兴人民洁净挺立的风骨，正可谓香远益清， ，可远观而不可亵玩焉；桥下，小小的船儿满载着初心和使命，行（
2、sh） 于碧波之上，令人遥想起一百年前的伟大壮举 嘉兴人以其美好的德行，建立了岁月的辉煌，积淀了人文内涵，正可谓： ， 。 1. 请根据拼音写出相应的汉字。 2. 请根据文意将古诗文名句补充完整。 3. 画线句存在动宾搭配不当的问题，请你帮助修改。 4. 根据上述文字宣传内容，末段处应配上的一副最恰当的对联是（ ） A. 清风明月本无价，近水远山皆有情。 B. 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 C. 水乡禾城秀色里，革命红船烟雨中。 D. 楼高但任云飞过，池小能将月送来。 任务二：任务二：“名著阅读名著阅读”成果分享成果分享 【情节把握】 5. 请将下面骆驼祥子的思维导图补充完整。 【人物理解
3、】 6. 阅读名著， 要学会人物勾连阅读， 小说围绕祥子刻画了众多人物， 请从下面选项中任选一人述他 （她）对祥子人生的影响。 A.老马 B.曹先生 C.小福子 【主题探究】 7. “幸福是奋斗出来的”，为什么祥子奋斗了多次却没获得幸福？请结合全书谈谈你的理解。 任务三：“自古英雄出少年自古英雄出少年”人物展览人物展览 节目组搜集了以下两个人物的事迹材料，请你按相关要求完成任务。 【甲】 木兰诗（节选） 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞
4、。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 【乙】 荀灌（节选） 荀崧小女灌，幼有奇节。崧为襄城太守，为杜曾所围，力弱食尽，欲求救于故吏平南将军石览，计无从出。灌时年十三，乃率勇士数千人，逾城突围夜出。贼追甚急，灌督厉将士，且战且前，得入鲁阳山获免。自诣览乞师，又为崧书与南中郎将周访请援，
5、仍结为兄弟，访即遣子抚率三千人会石览俱救崧。贼闻兵至，散走，灌之力也。时人叹日：以十三龄之弱女，独能奋身而出，突围求援，如此奇女子，求诸古今史乘中，得未曾有。 （ 晋书卷九十六列传第六十六列女荀灌 ） 【注释】督厉：勉励。厉，通“励”。获免：没有被敌人追上。抚：人名，周访长子周抚。史乘（ch ng） ：指一般的史书。 8. 解释下列句中的加点字。 （1）关山度若飞 （2）赏赐百千强 （3）又崧书与南中郎将周访请援 （4）以十三龄之弱女 9. 用现代汉语写出文中画线句的意思。 贼闻兵至，散走，灌之力也。 10. 时人赞叹荀灌为“奇女子”，请结合相关句子说说荀灌“奇”在何处。 11. 两文塑造的都是女英雄形象，为何【乙】文具体详实地描写了荀灌突围救父的战斗经过，而【甲】文对木兰沙场征战的场面却一笔带过？请写出你的发现。 任务四：任务四：“少年正是读书时少年正是读书时”读书沙龙读书沙龙 （一）