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幼儿园中一班种植资料(含计划+教案总结+活动过程)

1、20212021 年秋季学期中一班种植计划年秋季学期中一班种植计划 中班幼儿好奇、好问,乐于动手尝试,喜欢探索大自然 的奥秘。但是现在的孩子物质生活优越,网络、电视等虚拟的世界使他们渐渐失去了亲近大自然的机会。在生活中,很多幼儿饭来张口,衣来伸手,很少自己动手参加劳动。以至于更多的孩子不知道果实是如何得到的,更不会清楚种植的过程了。本园开展的种植活动幼儿通过动手种植,在观察、实践操作、交流分享中,掌握种植的要领及观察、记录方法,既可以满足幼儿的探索欲望,激发起幼儿的责任感,又能让幼儿体验到劳动带来的快乐。如何利用种植园地开展有趣的种植活动,充分发挥其教育作用,我们做了以下计划: 活动目标:活动

2、目标: 1.让幼儿了解种植的过程与植株生长所需要的基本条件。 2.锻炼幼儿独自种植,掌握正确的种植方法,并积极参与讨论,大胆发表自己的见解。 3.使幼儿感受种子生长的神奇,体验种植劳动带来的快乐。 4.满足幼儿的探索欲望,激发起幼儿的责任感。 5.结合季节变化,观察秋天的农作物,引导幼儿观察萝卜种子的形状。 活动前准备活动前准备: : 铲子、水、桶、肥料、萝卜种子。 活动方式:活动方式: 九月: 1.教师和幼儿一起讨论种植园地种什么? 2.通过调查表让家长带幼儿了解秋天适合种什么?我想种什么?教师统计孩子们的调查表,和幼儿一起以投票的方式决定种什么。 3.教师组织幼儿种萝卜,观察种子的变化。

3、十月份: 1.组织幼儿观察萝卜的成长情况:如高度、形状等,并做好记录;照顾萝卜宝宝。 十一月份: 1.继续观察萝卜生长过程中的变化。 十二月份: 组织幼儿观察萝卜叶子的变化,收获萝卜,讨论萝卜可以用来做什么?最后将果实分享。 第二幼儿园 2021 年 8 月 28 日 20212021 年秋季学期中年秋季学期中一班种植资料一班种植资料 第一阶段第一阶段 一、种植前准备工作 (一)秋天适合种什么大调查 为了让孩子们了解秋天适合种的植物,我们通过亲子调查表,让家长和孩子一起查阅适合秋天种植物,最后选出我想种的植物,家长带着孩子用绘画的形式,把适合秋天种的植物和想种的记录下来,分别:有胡萝卜、白萝卜

4、、小白菜、等。 二、认识种子 通过集体活动的形式带孩子认识种子。 三、播种咯 第一阶段小结与反思第一阶段小结与反思 在第一阶段,我们开展了调查、选种、播种三个活动。在选种前播种咯 孩子们通过与爸爸妈妈进行亲子调查,了解到了很多的适合秋天种的植物,丰富了幼儿的认知经验。在选种时,我们选用统计调查表的形式,以投票的形式最终白萝卜票数最多,因此我们班决定种白萝卜。在播种中,孩子们对小工具很感兴趣,但是大部分孩子都不会正确的使用小锄头,由此看来,我们的种植活动给了孩子们更多实践操作、探索的机会。 2022021 1 年年秋秋季学期季学期中一中一班种植资料班种植资料 第二阶段第二阶段 一、给萝卜苗除草

5、2021 年 10 月 15 日,我们来到种植园地观察萝卜苗,发现萝卜苗的叶子长长了,但是萝卜苗中间长了许多杂草,通过与孩子们讨论:地里的杂草会吸收土里的养分,这样萝卜苗就会生长的很慢,因此我们一起给萝卜苗除草。 (我们发现土里有好多的杂草,于是我们决定给萝卜苗除草) 二、间苗活动 2021年 10月27日, 我们发现萝卜地里的萝卜苗有些叶子变黄了,还发现长得密的萝卜苗没有怎么长,而稀的那些地方的萝卜苗长得很好,于是我们开展了“间苗”活动,把长得密的萝卜苗扯掉,让长得好的苗有更多的空间和养分。 三、施肥 经过前一阶段对萝卜苗进行间苗,萝卜苗长得很快,有些苗已经长出萝卜来了,2021 年 11

6、月 17 日来到种植园地,和孩子一起讨论:“怎样做我们的萝卜才能长得更好更快?”于是我们开展了“施肥”活动。 第第二二阶段小结阶段小结: 孩子们对自己种萝卜很关注,每次经过种植园地他们都会看一看自己种的萝卜长大没有,张郑喆说:“老师你看我们的萝卜只有一颗长得最好,你看长出萝卜来了。”姜宥泽说:“我的萝卜怎么还没有长出来呢?”谭依扬说:“我的萝卜也还没有长出来,我们应该给它喝水,它才能长得快。”孩子们对萝卜的生长充满好奇,他们仔细观察、认真记录萝卜生长的每一个过程。因此,种植活动开展过程中孩子们收获的不只是知识,更多的是对种植农作物生长过程的一个经验获得。孩子们通过给萝卜除草、间苗、施肥等活动,

7、清楚的知道了萝卜生长和我们人成长一样,需要人们的照顾,要给它浇水、施肥。 20212021 年秋季学期中年秋季学期中一班种植资料一班种植资料 第三阶段第三阶段 活动名称:活动名称:丰收咯 活动目标:活动目标: 1.认识成熟的萝卜。 2.掌握拔萝卜的技巧。 3.体验收获的快乐,喜欢参加劳动。 活动准备:活动准备:经验分享 活动过程:活动过程: 1.教师先对萝卜进行讲解,与孩子分工收萝卜。 2.把收获的萝卜清洗干净。 4.尝一尝,做一做。 附图:附图: (我们拔萝卜咯) (萝卜的味道) 第三阶段小结第三阶段小结: : 来到种植园地老师引导幼儿观察萝卜有什么变化,孩子们都纷纷说:“萝卜长大了,可以吃

8、了。”我让孩子们自己去拔萝卜,过程中还能听到孩子们发出讨论来:“你看我的萝卜比你的要大,我的比你的长,你的那么小。”通过此活动让孩子们认识了成熟的萝卜,自己动手清理萝卜,在尝萝卜时孩子们非常的兴奋,看着孩子们吃萝卜时脸上洋溢的笑容,顿时觉得这一学期来所有的累与辛酸都是值得的。 20212021 年秋季学期中一班种植年秋季学期中一班种植总结总结 本学期在紧张而又充实的工作中即将结束,现将本学期的种植开展总结如下: 在第一阶段中, 我们开展了亲子调查、 认识种子、 播种三个活动。在选种前对“秋天可以种什么?”进行调查,了解适合秋天种的植物。认识种子时,从种子的形状、颜色、大小等辨别出不同的种子,辨

9、别的过程中认识了更多的种子,了解萝卜的营养价值,激发幼儿多吃蔬菜的兴趣。在播种中,孩子们自己拿个小锄头播种,进一步体验了劳动的辛苦可快乐。 第二阶段中,我们展是观察、发现、记录、照顾等活动,在此阶段我们每周三都对种植物进行观察,并对植物变化进行记录,孩子们发现了植物的发芽时间是不一样的,他们的生长速度和叶子形状也是不同的、萝卜总是不长高时,孩子们会主动去给它们浇水。 在第三阶段收获前,教师讲解了收获萝卜的要点,在收获的过程中孩子们非常的兴奋,每个孩子都积极的参与到收获活动中,收获后小朋友们自己清洗,回到教室我们分享吃萝卜,孩子们很享受。 当然,种植活动也存在不足,孩子们喜欢用锄头反复挖泥巴的感觉,由于场地有限,孩子们未能尽兴挖泥巴种菜,下次活动之前,进行分组,幼儿可以尽情的操作,我想这样的体验孩子会更喜欢。孩子们很喜欢用锄头去挖泥巴,导致部分萝卜苗直接被孩子们挖掉了。我们老师应该教会孩子除草的方法后方可让孩子去除草,或者孩子们除草时老师在一旁进行指导。 第二幼儿园 2022 年 1 月 7 日