1、 【考点穿透】【考点穿透】 理解并翻译文中的句子是全国各地中考语文试卷的必考内容，所谓“理解”，是正确领会文章的内容， 正确理解文意和句意；所谓“翻译”，是说能用现代汉语把文言文的内容准确传达出来；所谓“文中”， 是说试卷所给你的“那篇文章当中”，要求翻译的句子就从中产生，文中所有的语言现象都在“理解”之 列。正确理解并翻译文中的句子，是用现代汉语的词汇和语法来准确翻译所提供的文言语句，做到文通字 顺，简明规范，畅达流利，文句优美。中考文言文翻译试题，以直译为上策。 一一、理解文中的句子。理解文中的句子。对文言文句子的理解是翻译文言文语句的第一步，理解文言语句必须遵循古文 的一般规律并把握其特
2、殊性。对句意的理解要注意以下几点： （1）要在全文中理解句子。无论何种句子， 都不能脱离全文或文段去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不 离篇”。 （2）要注意省略句、倒装句、词类活用、通假字、互文见义和偏义复词的理解，对这些现象的理 解把握，往往是翻译文言语句的关键。 （3）对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避， 而应该通过前后推导，或选项推敲分析等方法，进行认真理解。 （4）利用文言排比句、对偶句、并列结构， 把握句意。也就是说，在理解文言句子时，要充分利用对应词语的用法和意义去把握文句意思。如：“源 不深而望流之远，根不固而求木之长。”
3、（5）对复杂的不好理解的句子，最好做成分分析，先抓主干，再 看枝叶；或抓住关键词语，分析句间关系。6）要善于调动已学知识，进行比较，辨析异同。特别是对“一 词多义”、古代文化知识的积累，有助于我们去把握文言词语在句中的具体用法和含义。 二二、翻译文中的句子。翻译文中的句子。文言文翻译的原则是做到“信、达、雅” ： （1）译文忠于原文，要做到“信”。 所谓“信”，也就是不能脱离原文语义，与原文语义要保持完全一样。译文必须准确，必须忠实地表达原 文的意思，不走样，不漏译，不错译，不能以翻译者本人的意思来改变或替代原文的意思。这是古文今译 的最基本、最重要的标准。为了做到“信”，必须正确地理解原文，
4、真正读懂读通，搞清楚原文每一个字、 词、句的含义和每一种语法现象。 （2）译文要符合现代汉语的语言习惯，就是要做到“达”。所谓“达”， 也就是行文通顺，意思表达清楚明白。译文必须通顺、晓畅，无语病，必须以规范的现代汉语表达，不能 用似通非通、半文半白的语言表述。这也是古文今译的基本标准。为了做到“达”，必须在正确地理解原 文的基础上，认真组织词句进行翻译。 （3）译文要体现原文的语言风格和艺术风格，语言要“雅”。所谓 “雅”，就是要注意语言的美化，尽量用最美的语言翻译原文。就是在“信”、“达”的基础上，讲究修 辞文采，使译文的语言典雅优美，并能反映原文的语体风格。“雅”是翻译的最高要求、最高标
5、准，也是 翻译工作所追求的最高境界。 “信、 达、 雅”是翻译的标准。 对于学生来说， 首先要努力做到“信”和“达”； 至于“雅”，则应作为一个目标，在不断提高古文水平和翻译技巧的过程中，逐步接近和达到。 直译为主，意译为辅。“直译为主，意译为辅”，是说文言文以直译为主，字字句句讲究落实；当直 译无法达意时，可用意译。字词句篇，贯通一气。翻译完毕，复查仔细。 【真题精讲】【真题精讲】 一、 （2018天津）阅读生于忧患，死于安乐一文，回答 911 题。 生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩 之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举 于市。故天将
6、降大任 于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂 乱其所为，所以动 心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无 敌国外患者，国恒亡。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心 忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻 。入则无法家拂士，出则无 敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 9下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A舜发于畎亩 之中 畎亩：田间，田地 B.天将降大任 于是人也 任：责任，
7、使命 C行拂 乱其所为 拂：违背 D征于色发于声而后喻 喻：告诉 【答案】D 【解析】本题考查对文言实词的理解。D 项， “征于色发于声而后喻”中“喻”意思是“明白,了解” 。 10下面句子中有通假字的一项是（ ） A百里奚举于市 B必先苦其心志 C空乏其身 D困于心衡于虑而后作 【答案】D 【解析】本题考查文言通假现象。D 项， “衡”,同“横” 。意思是“阻塞、不通” 。 11.下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ） A作者从个人和国家两个不同角度论证了“生于忧患，死于安乐”的道理。 B.文章开篇以六位先贤的经历证明：只有出身贫贱的人，才能成就不平凡的事业。 C文章列举事例和阐述道理相
8、结合，逐层推论，结构紧凑，论证缜密。 D本文笔带锋芒，语言犀利，气势磅礴，对今天的写作仍具借鉴意义。 【答案】B 二、 （2018吉林）(甲)阅读下面文章，完成 812 题。(10 分) 岳阳楼记岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤、 今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕朗，气象万千。此则 岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎? 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，
9、樯倾楫摧，薄暮 冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或 长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘， 把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！子尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉?不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江 湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！ 噫！微斯人，吾谁与归！ 时六年九月十五日 8.本文作者范仲淹是_(朝代)文学家。(1 分) 【答案】宋（或
10、北宋） 【解析】本题考查文学常识知识。范仲淹生于 989 年 8 月 29 日，卒于 1052 年 5 月 20 日。字希文，汉族。 苏州吴县人。北宋杰出的思想家、政治家、文学家。 9.与“把酒临风”中的“临”意思相同的一项是( )(2 分) A.执策而临 之 B.东临 碣石 C.故临 崩寄臣以大事也 D.临 溪而渔 【答案】A。 【解析】本题考查实词释义。 “把酒临风”中的“临”意思是“面对” 。A 项中“执策而临之”中的“临”是 面对的意思。整句的意思是“拿着马鞭子面对着千里马” 。B 项中“东临碣石”的“临”是登临的意思。C 项中“故临崩寄臣以大事也”的“临”是“将要”的意思。D 项中的
11、“临溪而渔”中的“临”是“靠近”的 意思。 10.“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”中“衔” “吞”二字有何妙处?(3 分)来源:Zxxk.Com 【答案】围绕“运用拟人的修辞手法。化静为动， “衔”形象地写出湖与江的关系， “吞”形象地写出了湖 与江的关系，突出了洞庭湖湖面广阔，水势盛大的特点“回答即可。 11.本文表现了范仲淹怎样的精神境界?(2 分) 【答案】围绕“忧国忧民，以天下为己任的政治抱负；积极向上，奋发有为的思想；吃苦在前享乐在后的 高尚的品德”回答即可。 【解析】本题考查对文章主题的理解。作者的思想境界是指作者的思想觉悟和精神修养。在文章中能反映 出作者的思想觉悟和精神修
12、养的内容是“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 。 从“不以物喜，不以己悲” “先忧后乐”的人生态度上看，作者不把自己的得失放在心中，而是以天下为己 任，心忧天下，这是一种积极向上的思想境界。 12.请自拟一副对联，表达你对本文的理解或感悟。(每联不少于 5 字)(2 分) 上联：_ 下联：_ 【答案】示例 1：上联：乐以天下胸怀广 下联：忧因苍生气度宏 示例 2：上联：或喜或悲迁客意 下联：亦忧亦乐贤臣心 【解析】本题考查学生对联能力。注意题干在对联内容上的要求：本文作者借写岳阳楼，抒发自己“不以 物喜，不以己悲”的阔达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负
13、，这是本文的主旨所在， 在对联的内容上要体现出这一重点。写出自己对作者胸襟与抱负的理解与感悟。在对联的形式要求方面注 意上下联字数相等，词性相同相对，节奏一致，主题统一，字数不可以少于 5 个字等方面的要求。 三、 （2018湖北十堰）阅读下面文言文，根据要求回答问题。 醉翁亭记醉翁亭记 欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻 出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之 者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之 意不在酒，在 乎山水之间也。山水之乐
14、，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风 霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔， 溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者 中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟 知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知
15、太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者， 太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 19.下面句子中加点词语的意义相同的一项是（ ）（3 分） A.而不知太守之乐其乐 也 而乐 亦无穷也 B.若夫霪雨霏霏 日出而林霏 开 C.名 之者谁 不能名 其一处也 D.临溪而 渔 而 不知人之乐 【答案】A 20.用现代汉语翻译下面句子。（3 分） 山水之乐，得之心而寓之酒也。 【答案】欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 【解析】本题考查文言句子翻译。注意重点词语： “得”翻译为“领悟” ， “寓”翻译为“寄托” 。 21.下列对文章理解和分析不正确的一项是（）（3 分） A.文章第一段介绍醉翁亭所
16、在，由面到点，先“环滁”再“西南”，望“琅琊”闻“水声”，用“回”字 “转”字，引出亭子，层层烘托，突出醉翁亭之美。 B.文章第二段将“山水之乐”具体化。描写山间朝暮变化和四季不同景色，突出流连山中美景的无究乐趣。 C.文章能过描绘游人之乐，宴酣之乐，禽鸟之乐，以此衬托太守的孤芳自赏。 D.全文连用二十一个“世”，形成一唱三叹的吟咏句调，读起来抑扬顿挫，铿锵悦耳。 【答案】C 【解析】本题考查诗歌内容的理解和赏析。文章的主旨是“与民同乐” ，通过“游人之乐” “宴酣之乐” “禽 鸟之乐”来具体表现，C 项中的“以此衬托太守的孤芳自赏”错误，这与课文主旨相悖，应该是“太守之乐 其乐” 。 22.
17、文中把“醉”与“乐”联系起来的是哪一句？这句话在文章中起什么作用？ 【答案】醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。在文章中起画龙点睛勾画出 全文主旨的作用，且是全文展开的线索。 四、（2018新疆乌鲁木齐）阅读下面的文言文，完成 10 12 题。 唐雎不辱使命唐雎不辱使命 战国策 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠， 以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里 之地存者，以君为长者，故不错
18、意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对 曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之 怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以 头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也， 彗星袭月；聂政之刺韩傀也， 白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而 将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，
19、长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存 者，徒以有先生也。” 10.下列句中加点的词，意义完全相同的一项是（3分） A虽然，受地于 先王 渐闻水声潺潺而泻出于 两峰之间者 B且秦灭韩亡 魏 马无故亡 而入胡 C大王尝闻 布衣之怒乎 闻 寡人之耳者 D徒以 有先生也 意将隧入以 攻其后也 【答案】A 【解析】 本题考查理解文言文实词的含义和虚词的含义、 用法的能力。 A 于： 从； B 亡： 灭亡逃亡； C 闻： 听说使听到；D以：因为用来。故答案选 A。 11.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6 分） （1）今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，
20、轻寡人与？ （2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 【答案】 （1）现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？（2）平民发 怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。 12唐雎为什么要说到专诸、聂政、要离三人行刺的故事？请简要分析。（4 分） 【答案】反击秦王：面对恐吓，唐雎毫不示弱，以“士之怒”来反击秦王的“天子之怒” 。表达决心： 唐雎表示要效法这三位有才能有胆识的人，不惜拼命与秦王斗争到底。 【解析】本题考查概括内容要点的能力。唐雎出使强秦，针对秦王“天子之怒，伏尸百万，流血千里”的 威逼、恐吓，针对秦王所说的“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳”的轻视，唐雎
21、毫不示弱，盛赞了“专 诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上” ，并表示自己要 效仿他们，说完后立即“挺剑而起” ，迫使秦王妥协。将选文第 3 段相关内容整合而成即可。 五、 （2018安徽）阅读下面的文言文，完成 15 18题。来源:学_科_网 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰:“肉食 者鄙，未能远谋。 ”乃入见。问:“何以战？”公曰:“衣食所安，弗敢专也，必以分人。 ”对曰:“小惠未编， 民弗从也。 ”公曰： “牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ”对曰:“小信未孚，神弗福也。 ”公曰： “小大之狱， 虽不
22、能察，必以情。 ”公曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。 ” (节自左传) 【乙】长勺之役，曹刿问所以战于庄公。公曰:“余听狱虽不能察，必以情断之。 ”对曰:“是则可矣。 知夫苟中心图民 ，智虽弗及，必将至焉。 ” (节选自国语) 注中心图民：内心为百姓考虑。 15.解释下列加点词在文中的意思。(5 分) （1)又何间 焉 问： (2)小惠未编 编 ： . (3)必以信 信： (4)必以情断之 之： . (5)智虽弗及 及： . 【答案】 （1）参与 （2）通“遍” ，遍及，普遍 （3）实情 （4）代指“狱” （案件） （5）到，达到 16.把下面的句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)肉食者
23、，未能远谋。 (2)是则可矣。 【答案】 （1）居高位、享厚禄的人目光短浅，不能深谋远虑。 （2）这（样）就可以了。 【解析】本题考查文言语句的翻译。首先，判断句子是否属于特殊句式，注意（2）题是判断句。其次，抓 住对关键字词的理解，如（1） “肉食者”指“居高位、享厚禄的人” ， “鄙”指“目光短浅” ， （2） “是”指 “这（样） ” 。最后，逐字逐词翻译，语言要连贯。 17.【甲】 【乙】两段文字刻画人物主要运用了 描写， 【甲】在写作手法上还使用了 。(2 分)来 源:学科网 【答案】对话（或语言） 衬托（或对比） 【解析】本题考查分析描写方法及写作手法。在内容上看， 【甲】文是曹刿
24、与乡人，曹刿与鲁庄公之间的对 话， 【乙文】是曹刿与鲁庄公之间的对话，即可判断为对话（语言）描写。 【甲】文前半部分，用乡人对肉 食者和国事的冷淡与曹刿形成鲜明对比，反衬曹刿的爱国热情和责任感；后半部分写鲁庄公和曹刿的三次 对答时运用对比的手法，鲁庄公的三问，表现了他的“鄙” ，曹刿的三答表现了他的“远谋” ，二者形成了 鲜明的对比，以次来衬托曹刿的远见卓识。综上分析， 【甲】在写作手法上还使用了对比（衬托）的手法。 18.长匀之战最终鲁国大胜，请结合选段简要分析取胜的原因。(4 分) 【答案】鲁庄公取信于民（有民本意识） 、善于听从意见； 曹刿敢于担当（有家国情怀） 、富于谋略。 【解析】本
25、题考查理解分析文意。分析取胜的原因：【甲】【乙】文中，鲁庄公回答曹刿“可以一战”的 依据分别“小大之狱，虽不能察，必以情”（【甲】文），“余听狱虽不能察，必以情断之”，由此，不 难发现鲁庄公懂得民心向背的重要性，能够取信于民，获得国人的支持。再从曹刿的角度来看，从“肉食 者鄙，未能远谋”可以看出曹刿有政治远见、敢于担当（有家国情怀）；从曹刿与鲁庄公的三问三答可以 看出曹刿的深谋远虑、远见卓识。综上，分两条作答即可。 【参考译文】 【乙】 长勺之战，曹刿向鲁庄公问（与齐国）作战依靠的是什么。庄公说： “我处理诉讼案件，即使不能一一 明察，也一定根据实情判断它。 ”曹刿回答说： “这就能战了。如能
26、衷心地为人民利益考虑，智能即使有所 不够的地方，也必定将达到目的。 ” 【实战演练】【实战演练】 来源来源: :学。科。网学。科。网 一、一、阅读下面的文言文，完成 14题。 曹刿论战曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战。 1曹刿请见。其乡人曰： “肉食者谋之，又何间焉？”刿曰： “肉食者鄙， 未能远谋。 ”乃入见。问： “何以战？”公曰： “衣食所安，弗敢专也，必以分人。 ”对曰： “小惠未徧，民弗 从也。 ”公曰： “牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ”对曰： “小信未孚，神弗福也。 ”公曰： “小大之狱，虽不 能察，必以情。 ”对曰： “忠之属也。可以一战。战则请从。 ” 公与之乘。 2战于长
27、勺。公将鼓之。刿曰： “未可。 ”齐人三鼓。刿曰： “可矣。 ”齐师败绩。公将驰之。 刿曰： “未可。 ”下视其辙，登轼而望之，曰： “可矣。 ”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰： “夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈 ，故克之， ，夫大 国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 ” 【注】12鄂版教材为句号。 1.解释下列加点的词语。 （1）有何间 焉（ ） （2）小惠未徧 （ ） （3）小大之狱 （ ） （4）故克 之（ ） 【答案】 （1）参与 （2） “遍” ，遍及 （3）案件 （4）战胜 2.用现代汉语翻译下面的句子。 （1）肉食者鄙，未能远谋。 【答案】居
28、高位、享厚禄的人目光短浅，不能深谋远虑。 【解析】本题翻译句子，考查理解关键句子的能力。本句主要考查“肉食者” 、 “鄙” 、 “远谋”几个关键词 的意思。 “肉食者”指“吃肉的人” ，意谓享俸禄、居高位的统治者； “鄙” ，目光短浅； “远谋” ，深谋远虑。 翻译时，做到句子通顺，意思正确。 （2）一鼓作气，再而衰，三而竭。 【答案】第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓时士气就减弱了，到第三次击鼓时士气已经枯竭了。 【解析】本题考查翻译句子，考查理解重要句子的能力。本句主要考查“鼓” “再” “竭”三个关键词的意 思。 “鼓” ，词类活用，击鼓； “再” ，第二次； “竭” ，枯竭。翻译时，做
29、到句子通顺，意思正确。 3.下列对文章内容分析不当的一项是（ ） A.曹刿与乡人的对话，表现了曹刿作为一介平民对国家高度的责任感。 B.本文第二段运用对比表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别。 C.本文在剪裁上别具匠心，详写论战，略写作战，意在表现曹刿的“远谋” 。 D.在曹刿心目中，士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。 【答案】D 4.阅读以下链接材料，并结合选文内容，说出你探究的结论及理由。 【链接】【链接】公元前 260 年，长平之战中，赵军与秦军对峙。赵王急于求胜，不听蔺相如和赵括母亲的劝告， 执意用纸上谈兵的赵括代替老将廉颇指挥作战。赵括一到长平，立即改守为攻，主动全线出击，结果中
30、了 秦军佯败之计，导致四十余万赵兵被坑杀。 【答案】结论：君主要善于听取谏言，这样才能取得战争的胜利。 理由：选文中的鲁庄公因听取了曹刿的建议，取得了胜利；材料中赵王不听蔺相如和赵母劝告，导致了失 败。所以说，善于听取劝告，是取得战争胜利的重要因素。 【解析】本题探究选文和材料的共同主题，考查分析理解能力。解答此题，要理解材料；并比较原文，得 出结论。选文中的鲁庄公因听取了曹刿的建议，取得了胜利；材料中赵王不听蔺相如和赵母劝告，导致了 失败。正反事例，揭示“能不能听取别人意见，是能否取得战争胜利的重要因素”的道理。 二、二、阅读下面的文言文，完成 15题。 邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏 战国策
31、 邹忌修八尺有余， 而形貌昳丽。 朝服衣冠， 窥镜， 谓其妻曰： “我孰与城北徐公美？” 其妻曰： “君 美甚， 徐公何能及君也？” 城北徐公， 齐国之美丽者也。 忌不自信， 而复问其妾曰： “吾孰与徐公美？” 妾 曰： “徐公何能及君也？” 旦日， 客从外来， 与坐谈， 问之客曰： “吾与徐公孰美？” 客曰： “徐公不 若君之美也。”明日， 徐公来， 孰视之， 自以为不如； 窥镜而自视， 又弗如远甚。 暮寝而思之， 曰： “吾 妻之美我者，私我也； 妾之美我者， 畏我也； 客之美我者， 欲有求于我也。” 于是入朝见威王， 曰： “臣诚知不如徐公美。 臣之妻私臣， 臣之妾畏臣， 臣之客欲有求于
32、臣， 皆以 美于徐公。 今齐地方千里， 百二十城， 宫妇左右莫不私王， 朝廷之臣莫不畏王， 四境之内莫不有求于王： 由 此观之， 王之蔽甚矣。” 王曰： “善。” 乃下令： “群臣吏民能面刺寡人之过者， 受上赏； 上书谏寡人者， 受中赏； 能谤讥 于市朝， 闻寡人之耳者， 受下赏。 ” 令初下， 群臣进谏， 门庭若市； 数月之后， 时时而间进； 期年之后， 虽 欲言， 无可进者。 燕、 赵、 韩、 魏闻之， 皆朝于齐。 此所谓战胜于朝廷。 1.用“/”标示下列语句的语意停顿（每句标一处 ） （1）吾 妻 之 美 我 者 （2）宫 妇 左 右 莫 不 私 王 【答案】 （1）吾妻/之美我者 （2
33、）宫妇左右/莫不私王 2.解释下列句子中加点的词语。 （1）徐公何能及 君也？ 及：_。 （2）孰 视之， 自以为不如。 孰：_。 （3）吾妻之美我者，私 我也； 私：_。 （4） 由此观之， 王之蔽 甚矣。 蔽：_。 【答案】 （1）及：比得上 （2）孰：同“熟” ，仔细。 （3）私：偏爱 （4）蔽：受蒙蔽而不明 【解析】本题考查理解常见文言实词的能力。解答时要注意词语在特定语言环境中的意思以及词语古今意 义的联系和变化。第（1）题， “及”此处是比得上，现在更多用作介词“和”的意思；第（2）题。 “孰” 解释为“谁” ，现代汉语基本不用；第（3）句， “私”此处解释为动词，偏爱。现代汉语用
34、法较多，如，个 人的、自私、私下等等；第（4）题“王之蔽甚矣”中“蔽”是“受蒙蔽”的意思，也与现代汉语不同。 3.把下列句子翻译成现代汉语。 （1）邹忌修八尺有余， 而形貌昳丽。 （2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者， 受下赏。 【答案】 （1）邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。 （2）能够在公共场所批评议论我的过失，传到我的耳 朵里，可得下等奖赏。 【解析】本题考查文言语句翻译。 （1）句，结合上下文语境，关键词： “修”解释为“身高” ， “而” ，连词， 表并列关系。 “昳丽” 光艳美丽的意思。 （2） 句， 结合上下文语境， “能谤讥于市朝” 是一个状语后置句， “闻” ， 听的意思，此处
35、是使动用法。 4.面对妻、妾、客的赞美，邹忌悟出了怎样的道理？ 【答案】面对复杂的社会，人很容易受蒙蔽，要辨别真伪，必须保持清醒的头脑，作出正确的判断。来源:学,科,网 Z,X,X,K 5.齐王纳谏使齐国大治，我们能从齐王身上学到什么？请简要谈谈你的认知。 【答案】一个人要正确看待别人对自己的赞美或批评，要善于听取别人的意见和建议，有则改之无则加勉， 这样才能获得成功。 【解析】本题考查对文章主旨的把握。从文中看，齐王纳谏使齐国大治， “群臣吏民能面刺寡人之过者， 受 上赏； 上书谏寡人者， 受中赏； 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者， 受下赏”重要的原因就在于，善于纳谏， 善于听取别人意见，有则改
36、之，无则加勉。这也是给我们做人的启示。 三、阅读下面的文言文，完成 14题。 桃花源记（选段）桃花源记（选段） 陶渊明 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初级狭，才通人。复行数十步， 豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着， 悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云 先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云
37、：“不足为外 人道也。” 9.下列加点字注音有误 的一项是（ ） A林尽水源 （yun） B黄发垂髫 （tio） C遂与外人间 隔（jin） D辞 去（c） 【答案】C 【解析】本题考查汉字的读音。C项，“间”字为多音字。有两个读音：jin和jin，此处应读“jin”“隔 开，不连接”的意思。 2.解释下列加点的词语。 （1）复 行数十步（2）屋舍俨然 （3）便要 还家（4）此中人语 云 【答案】又、再 整齐的样子 同“邀”，邀请 告诉（对说） 3.把下列句子翻译成现代汉语。 （1）阡陌交通，鸡犬相闻。 （2）率妻子邑人来此绝境。 【答案】答案示例： 田间小路，交错相通，（村落间）能相互听见鸡
38、鸣狗叫的声音。（给分点：阡陌 交通） 率领妻子儿女和同乡人，来到这个与外界隔绝的地方。（给分点：妻子 邑人 绝境） 【解析】本题考查的是文言句子的翻译。根据上下文语境，抓住重点词语。第（1）句中“阡陌”的意思是 “田间小路。南北走向的叫阡，东西走向的叫陌”。“交通”为古今异义词，意思是“交错相通”。“闻” 为古今异义词，意思是“听到”。第（2）句中“妻子”为古今异义词，意思是“妻子和儿女”；“绝境” 也是古今异义词，意思是“与外界隔绝的地方”。 4.请用自己的语言简要描述这两段文字所展现的图景。 【答案】这两段文字向人们展现了一幅幽美宁静的田园风光图画，那里的人民风淳朴、热情好客、和谐幸 福，
39、是一个与世隔绝的地方。 【解析】本题考查的是对景物特点的概括。结合景物描写和对桃花源中人的言行来概括。从“土地平旷， 屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫， 并怡然自乐。”可以看出桃花源景色幽美，人民生活安乐。从“便要还家，设酒杀鸡作食。”和“余人各 复延至其家，皆出酒食。”可以看出桃花源人的淳朴好客。从桃花源不易被发现，及“问今是何世，乃不 知有汉，无论魏晋。”说明桃花源是一个与世隔绝的地方。 四、阅读下面的文言文，完成 13题。 出师表出师表 （节选） 诸葛亮 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝
40、之明，故五月渡 泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于 旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之 、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等 之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零，不知所言。 1.解释下列句中加点的词。 北 定中原 北： 庶竭 驽钝 竭： 臣不胜 受恩感激 胜： 临表涕零 零： 【答案】向北；用尽（竭尽） ；禁得住；下雨，像雨一样（落下） 。 2.用现代汉语翻译下列句
41、子。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。 此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。 【答案】先帝知道我做事谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。这就是我用来报答先帝、尽 忠陛下 的职责（啊） 。 3.结合选段，说说诸葛亮是一个怎样的人？ 【答案】忠于职守，严于律己，做事谨慎，知恩图报。 【解析】本题考查对人物的分析能力。从文中的“受命以来，恐托付不效”可以看出作者对先帝的“尽忠” ， “庶竭驽钝，攘除奸凶”可以看出作者对先帝知遇之恩的回报； “不效，则治臣之罪” ，看出作者严于律己， 等。 五、阅读下面的文言文，完成 14题。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶
42、绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀 子云亭。孔子云：何陋之有？ 刘禹锡陋室铭 【乙】子欲居九夷。或曰： “陋，如之何？”子曰： “君子居之，何陋之有？” 选自论语 子罕 注：九夷：古代称东方的九种民族。亦指其所居之地。 1.解释下列加点词在文中的意思。 （1）有仙则名 名： （2）斯 是陋室 斯： （3）谈笑有鸿儒 鸿儒： （4）无案牍 之劳形 案牍： （5）子欲 居九夷 欲： 【答案】 （1）出名（2）这 （3）博学的人（4）公事文书（或“官府公文” ） （5）想，想要 【解析】安徽中考文言文对词语解释题的考查一般设置五
43、个小题，考查的词语多为古今异义词、词性活用、 通假字等特殊词。 “名”一词多义，它有闻名、出名、姓名等多种意思，翻译时要注意。 “斯”在这里作代 词用。 “鸿儒”中“鸿”是大的意思， “儒”指有学问的人。 “案牍”的解释， “欲”虽然来自课外文言文的 词语，但在平时学习时，早已掌握其含义，较为简单。 2.翻译下列句子。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）或曰： “陋，如之何？” 【答案】(1)苔痕碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入帘里。(2)有人说： “ （那个地方）非常简陋，怎么能 住呢?” 【解析】此题考查文言文翻译能力。翻译语句讲求“信、达、雅” ，对于初中生，只要忠实于原文内容， 用
44、现代汉语字字落实，句句落实地直译出来，并且语句通顺明白即可。对于句中重点字，一定要重点 翻译，很多地方看翻译题目往往依据这些关键字的翻译赋分。就本小题而言，第（1）句翻译时要注意 正确理解“上” （意思：长上） ， “入” （意思：映入）等词语的意思。第（2）句选自课外， “或”在课 内文言文中学过，它是“有人”的意思。如果拿不定其含义，还可以查阅新华字典 ，上面也有明确 的解释。 “曰”是说的意思， “陋”简陋之意， “如之何”倒装句，翻译时，可按“如何之”来润色答案。 3. 【甲】【乙】 两段文字中 “何陋之有” 的根本原因分别是 “ ” 和 “ ” 。 （用原文语句填空） （2 分） 【答案】惟吾德馨 君子居之 4.两段文字都表现了美好的君子形象。从中你能看出“君子”应具有怎样的情操？ 【答案】清雅脱俗， 安贫乐道，高洁傲岸，淡泊宁静。 【解析】此题考查概括能力。从两段文字来看，在作者的笔下， “君子”的形象是美好的。从“君子” 的交往、日常生活，及“子欲居九夷” ，可看出“君子”的情操；另外，从“君子”虽居陋室，却不觉 得简陋，可以概括出“君子”其它方面的情操。